設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編（35篇）

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編（35篇）

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編（精選35篇）

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇1

結(jié)婚是人生的重頭戲，卻很少讓人彩排演出，許多人往往是在決定結(jié)婚后才發(fā)現(xiàn)結(jié)婚不是件“容易”的事。從決定結(jié)婚日和宴客日，到用什么儀式結(jié)婚？在哪里請(qǐng)吃喜酒？光是邀請(qǐng)賓客名單這件事，就足以讓親家變?cè)┘伊?。其它還有像印制喜帖、訂喜餅與結(jié)婚蛋糕、挑選婚戒和婚紗攝影禮服公司、婚慶公司.蜜月行程安排，以及新房安置等繁瑣復(fù)雜的種種問題，就夠讓一些怕麻煩的非常男女望風(fēng)而逃的。

難道因此不結(jié)婚？——當(dāng)然不。雖然“婚姻是場(chǎng)甜蜜的災(zāi)難”，但只要做好準(zhǔn)備，結(jié)婚一定會(huì)成為完美的第一次。愛過留痕都市完美結(jié)婚手冊(cè)結(jié)婚作為人生大事之一，瑣屑與繁雜不可避免，但不管怎樣，為了邁向幸福的生活，結(jié)婚的步驟還是要一步一步走，讓完美悄悄地走入你和他（她）的心。

第一步：

登記雖說(shuō)現(xiàn)在試婚與未婚同居的年輕人越來(lái)越多，但要想獲得穩(wěn)定的受保護(hù)的幸福，結(jié)婚登記是必不可少的。

結(jié)婚登記程序結(jié)婚登記地點(diǎn)：男女一方戶口所在地的婚姻登記機(jī)關(guān)。（詳見婚姻登記處一覽）攜帶證明：

1.居民身份證。

2.戶口簿（或者集體戶籍證明）。

3.婚姻狀況證明

①固定工、離退休職工由所在單位出具

②待業(yè)、個(gè)體無(wú)業(yè)人員由居（村）委會(huì)出具

③待業(yè)人員、個(gè)體戶還應(yīng)提供勞動(dòng)手冊(cè)（或執(zhí)照）。

4.二寸彩照3張，本人近期正面免冠二寸單人彩照3張，雙方照片顏色統(tǒng)一，結(jié)婚登記處有寶麗來(lái)快照服務(wù)。

婚前體檢：

1.持上述證明，由所在區(qū)、縣民政局開具婚前體檢介紹信。

2.攜介紹信，到所在區(qū)、縣的婦幼保健醫(yī)院進(jìn)行體檢。

3.經(jīng)體檢證明符合條件的，持體檢合格證明回民政局登記注冊(cè)。其它需交納結(jié)婚證工本費(fèi)、服務(wù)費(fèi)。

領(lǐng)取結(jié)婚證書：

婚姻登記機(jī)關(guān)在收到申請(qǐng)后將按照《婚姻法》的規(guī)定，對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行審查，在被準(zhǔn)予登記后，男女雙方必須同時(shí)到場(chǎng)，然后就可以領(lǐng)到一張大紅的結(jié)婚證書了。

第二步：

籌備婚禮婚禮不辦喜宴行不行？這是城市中年輕人結(jié)婚時(shí)最煩的一個(gè)問題。其實(shí)并非不可以，完全可以用旅行結(jié)婚或簡(jiǎn)單的儀式及其它辦法替代。但在越來(lái)越多的年輕人采取“簡(jiǎn)單”的結(jié)婚方式時(shí)，我們更關(guān)注那些無(wú)法“免俗”卻又為此煩惱的年輕人們。

婚禮籌備計(jì)劃八至六個(gè)月前擇定婚期、裝修新房、決定婚禮形式及預(yù)算、預(yù)計(jì)賓客名單及預(yù)定酒席、選擇攝影禮服公司、訂購(gòu)禮服、征詢雙方家長(zhǎng)意見、積極參與并了解雙方家庭生活、婚前健康檢查。

三個(gè)月前了解結(jié)婚之禮俗、尋找儀式場(chǎng)所、估計(jì)費(fèi)用、選購(gòu)婚戒及首飾件、進(jìn)行美發(fā)、美容，整體、全身的保養(yǎng)、計(jì)劃將來(lái)之理財(cái)及生育計(jì)劃、安排蜜月旅游行程。

二個(gè)月前購(gòu)置新房家具、拍攝結(jié)婚照、設(shè)計(jì)發(fā)型及試妝、設(shè)計(jì)喜帖、確定伴郎、伴娘名單、辦理護(hù)照（如出國(guó)蜜月旅行）。一個(gè)半月前購(gòu)置家具、家電用品、邀請(qǐng)主婚人、介紹人、確定蜜月旅行細(xì)節(jié)、預(yù)訂禮車、向公司申請(qǐng)婚假。

一個(gè)月前決定婚禮策劃細(xì)節(jié)、決定攝影、錄影人員，添購(gòu)蜜月所需物品、印制喜帖、裝潢新房。

一周前寄出喜帖，并電話確認(rèn)出席賓客、訂蜜月旅行行程及旅館、與飯店敲定各項(xiàng)事宜，包括菜色、桌數(shù)及宴客區(qū)決定婚禮工作人員名單、訂新娘捧花、伴娘捧花、各式胸花及禮車用禮花。打掃新居。兩天前訂購(gòu)宴客當(dāng)天所需之煙、酒、汽水、糖果、瓜子?；檠缥锲匪椭粱檠鐖?chǎng)所，到美容院做各種保養(yǎng)，喜帖送達(dá)指定賓客處，與婚禮工作人員再次確認(rèn)細(xì)節(jié)和時(shí)間，檢查蜜月旅行所應(yīng)攜帶衣物，對(duì)婚宴場(chǎng)所進(jìn)行裝潢和布置，再次與婚宴場(chǎng)所敲定各項(xiàng)事務(wù)。

前一日全身肌膚保養(yǎng)，與美容師敲定次日美容、美發(fā)時(shí)間，提供結(jié)婚當(dāng)日所需之禮金及紅包，確定結(jié)婚禮服、婚宴服飾品，凡是次日所需首飾、配件、鞋子均須放妥，充足的睡眠（睡前不要喝太多水）。

結(jié)婚當(dāng)日時(shí)間安排吃一頓豐盛的早餐，請(qǐng)一兩位好友隨側(cè)料理雜物，協(xié)助換禮服，男方準(zhǔn)備禮品到女方家迎親、宴客，走向幸福、甜蜜的新婚生活。

第三步：

拍攝婚紗照誰(shuí)不愿讓一生一次的輝煌瞬間永遠(yuǎn)定格，讓那幸福的一刻成為永久。那么，去影樓拍婚紗照吧，也許，這是你惟一的選擇。婚紗影樓攻略拍攝婚紗照已經(jīng)成為婚禮中不可或缺的一環(huán)，而市面上大大小小的婚紗店推出林林總總的婚紗攝影服務(wù)套餐，價(jià)格從數(shù)百元到數(shù)千元不等，按照服務(wù)素質(zhì)、選款數(shù)目、照片尺寸、相架質(zhì)料、拍照背景、化妝發(fā)型設(shè)計(jì)次數(shù)等決定收費(fèi)。現(xiàn)代人講究物超所值，對(duì)于婚紗照來(lái)說(shuō)，決定價(jià)格的是什么呢？有些什么服務(wù)內(nèi)容？可以享受到什么優(yōu)惠政策呢？這些都是消費(fèi)者所關(guān)心的問題。

一般說(shuō)來(lái)，每家影樓都會(huì)有一個(gè)主套系推薦，這是一家影樓最大眾化、最平均值的一種，里面所包含的服務(wù)與價(jià)值比都較能被顧客普遍接受。這樣一套達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的套系中大致包括：拍攝時(shí)的內(nèi)外景，服裝造型兩三套以上，一本大相冊(cè)，各種尺寸的精放配框大相片幾張，照相的毛片、底片贈(zèng)送，結(jié)婚當(dāng)天的禮儀服務(wù)，也許還有禮品贈(zèng)送。各種套系價(jià)格上的區(qū)別在哪里呢？?jī)r(jià)位低的，八百元以下的一般是純拍婚紗照的（有的婚紗店不提供外景拍攝），照相毛片、底片不贈(zèng)送或少量贈(zèng)送，并且沒有婚禮服務(wù)或只是最基本的如新娘化妝、禮服出租的內(nèi)容，九百元以上到兩三千元的就有基本內(nèi)容，四五千到一萬(wàn)多的在拍攝環(huán)境、工作人員、相冊(cè)多少、婚禮服務(wù)、各色贈(zèng)禮上較完美。而在各種價(jià)位中所差的內(nèi)容主要是造型的套數(shù)、拍攝的張數(shù)、相片的特殊制作、相冊(cè)的多少。收入相冊(cè)的張數(shù)和婚宴服務(wù)的內(nèi)容。拍攝中張數(shù)、造型套數(shù)的多少視價(jià)格而定，有一卷起拍的，多則四、五卷。相片的制作根據(jù)各店特色工藝和現(xiàn)代流行趨勢(shì)及價(jià)格分類。相冊(cè)的多少和收入相冊(cè)的照片張數(shù)的多少是價(jià)格越低越少，越高就越多，一般四五千以上就會(huì)有一大一小或更多的相冊(cè)，并且相冊(cè)的大小，裝飾精致程度，收入相片多少隨價(jià)格變化而變化。照相的毛片也是價(jià)格越高贈(zèng)送越多。另外，與之相關(guān)的還有大照片的特殊制作、張數(shù)等?；槎Y服務(wù)的多少也隨價(jià)格起伏，最基本的是新娘妝，再上去是禮服，價(jià)格低只提供一套，價(jià)格高可提供婚紗、晚禮服兩套以上。然后是配套的首飾。新娘律花、喜帖、甚至伴娘妝、禮服及婚禮攝影、攝像等細(xì)節(jié)都視價(jià)格而定。

拍照前應(yīng)注意的細(xì)節(jié)

1.拍照前一天，心情放松，提早休息，睡前少喝水，以免隔日眼睛浮腫，擁有了充足的睡眠拍起照片來(lái)才更為精神煥發(fā)，神采飛揚(yáng)。

2.拍照所需的首飾、絲襪、鞋子都要準(zhǔn)備放妥，拍照時(shí)不要佩帶過多的首飾。

3.新娘應(yīng)穿開前襟的衣服，以免換穿婚紗禮服時(shí)，破壞了臉上的妝容和發(fā)型。

4.新郎西服要合身，以免舉手投足不方便。

5.新人護(hù)發(fā)、剪發(fā)、燙發(fā)最好在拍照前一個(gè)月完成，皮膚保養(yǎng)也要在拍照前一個(gè)星期即著手進(jìn)行。

6.穿著婚紗禮服時(shí)要搭配無(wú)肩帶內(nèi)衣，如穿著中式晚禮服，最好穿上襯墊或有鋼絲的內(nèi)衣，可以美化胸部線條。保存婚紗小竅門婚紗買回家，在婚禮后，要細(xì)心地把它藏在箱底，保存一輩子。不過，如果你輕易地把它托付給街頭的小洗衣店，可能會(huì)后悔一輩子——因?yàn)榛榧喌谋ｐB(yǎng)與其它貴重衣物很不同。但只要掌握幾條小竅門，自己清潔、保存婚紗并不難。

首先，在購(gòu)買的時(shí)候可以問一下，這款婚紗是什么質(zhì)料，附屬的小珠子、小閃片有什么講究，一般情況下，店主會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡。洗婚紗，濕洗是關(guān)鍵，因?yàn)榛榧喩系男⊙b飾，比如串珠飾邊，經(jīng)不起干洗的化學(xué)物質(zhì)的侵蝕，最好的方法是把婚紗放入拌有溫和、中性清潔劑的水中，浸泡一會(huì)兒，這能清洗掉酒席上紅酒、葷油等留下的污漬，多泡一會(huì)兒，連看不見的污漬如汗?jié)n、白酒漬也能除去?；榧喯磧?、晾透了后，就可以收藏起來(lái)了，要存放在陰涼干燥的地方，比如壁櫥甚至床底下。記住，不要把婚紗掛起來(lái)，因?yàn)椋觊L(zhǎng)日久，有那么點(diǎn)分量的婚紗會(huì)產(chǎn)生垂力，把裙身拉長(zhǎng)甚至撕裂。

還有兩個(gè)小問題不可不提：一是收藏婚紗前一定要洗手，千萬(wàn)不要粘上化妝品，否則時(shí)間一長(zhǎng)，婚紗上就會(huì)有小黃斑；還有，婚紗內(nèi)的大大的裙箍可以扭轉(zhuǎn)起來(lái)收藏，但每年翻曬衣物時(shí)，要將裙箍恢復(fù)原狀，免得它失去彈性。第四步：激情前夜婚禮就要舉行了，可大家都很撓頭，現(xiàn)在我們?cè)撟鍪裁茨兀慨吘惯@不是年輕人的專長(zhǎng)，因?yàn)檫@是他們所未經(jīng)歷的?？纯聪旅娴奈恼?，你就會(huì)豁然開朗了。選擇什么日子結(jié)婚選擇什么日子結(jié)婚，是一對(duì)新人及其父母都很重視的事情。當(dāng)今社會(huì)上流行選擇偶數(shù)日作為吉日良辰的做法，如二月二，八月八等等，認(rèn)為有成雙成對(duì)之意，預(yù)示婚后夫妻恩愛、白頭偕老，且“八”的諧音為“發(fā)”，也是對(duì)未來(lái)生活的一種期望。選擇“吉日”應(yīng)征求雙方父母的意見，同時(shí)要從科學(xué)的角度做出安排。

有兩點(diǎn)需要注意：

一、結(jié)婚日期要避開女方的月經(jīng)期，女方不能羞于啟齒。選“吉日”時(shí)，男方要特別注意傾聽女方的意見。

二、要考慮各方的安排。如果婚期與節(jié)假日統(tǒng)一，或許是明智之舉。這樣做的好處是：有紀(jì)念意義；新婚披上節(jié)日盛裝，增添情趣；親朋好友有時(shí)間參加婚禮，氣氛熱烈，并且款待親朋與家中過節(jié)合而為一，既節(jié)省又喜慶。

選擇到哪兒舉行婚禮如何在這眾多的地點(diǎn)揀選合心意的設(shè)宴場(chǎng)地呢？除了考慮地區(qū)及價(jià)錢外，場(chǎng)地提供的食物及服務(wù)素質(zhì)以及場(chǎng)地環(huán)境及間隔都是新人考慮的因素。地區(qū)選擇。新人可考慮選擇的地點(diǎn)是否鄰近新居、男家及女家以及親友居所。同時(shí)需留意地點(diǎn)交通是否方便，例如鄰近地鐵站、巴士站，附近是否有泊車地方等。

訂位細(xì)則要清楚。大型宴席宴請(qǐng)賓客時(shí)涉及的金額達(dá)萬(wàn)元以上，所以訂酒席時(shí)不要掉以輕心，尢其是各項(xiàng)收費(fèi)及服務(wù)范圍更應(yīng)白紙黑字詳細(xì)列明，切勿口頭承諾。以下是預(yù)訂酒席及寫菜單時(shí)要注意的地方：菜單上的菜式，應(yīng)詳細(xì)列明，不要接受一些模棱兩可的字眼，如“清蒸海上鮮”或“龍鳳展翅”等等，要訂明內(nèi)容。海參或魚翅、乳豬是全身還是部分，均要一一列明。

預(yù)訂地方時(shí)，必須在訂單上列明擺酒的廳房名稱，以免日后位置太擠或席位分散也無(wú)法投訴。

在訂席時(shí)，應(yīng)定一間新人休息房，并保證新娘房不會(huì)太遠(yuǎn)、太窄，且不易被人偷窺。因?yàn)樾氯诵韪卵a(bǔ)妝，春光乍泄便不妙了。清楚列明每一項(xiàng)收費(fèi)價(jià)目，如茶水、開瓶費(fèi)、啤酒、汽水、席前點(diǎn)心及服務(wù)費(fèi)等。

交訂金前應(yīng)問明如因遇天氣不佳或意外事情取消婚宴時(shí)，訂金將如何處理，還有是否要賠償損失，當(dāng)然不能忘了索取訂金收據(jù)。要清楚席數(shù)可增減的數(shù)額和余下酒席的處理方法。預(yù)算桌數(shù)應(yīng)考慮客人的出席率，以免到時(shí)由于賓客不足或超出，出現(xiàn)一些尷尬的情況。

設(shè)宴訂位時(shí)，對(duì)主人的座席要有一定的安排，其他客人通常沒有特別限制，多數(shù)以先到先得。如選擇結(jié)婚旺期來(lái)結(jié)婚，則要預(yù)先訂位，尤其是一些熱門地點(diǎn)更應(yīng)提早預(yù)訂?，F(xiàn)在很多婚宴主人都會(huì)預(yù)先為賓客安排位置，避免到時(shí)由于忙亂得罪親友。所以系統(tǒng)一點(diǎn)的做法是預(yù)先編排座位，分配臺(tái)號(hào)，使賓客各入其位，皆大歡喜?；槎Y前夕鎖定目標(biāo)。自己結(jié)婚了，為姐妹著想，挑個(gè)最好姐妹，明天拋花球時(shí)瞄準(zhǔn)出擊?。ㄋ某黾抟庥?/p>

2.光滑無(wú)暇。檢查身體各部分的毛發(fā)生長(zhǎng)最新情況，唇上細(xì)毛也得注意！

3.翻查紀(jì)錄。是指與老公由相識(shí)、觸電、訂情、初吻、求婚等每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)間、地點(diǎn)，明天被玩或玩人，應(yīng)付自如。

4.練習(xí)誓詞?！拔以讣蕖睘槊饷魈熳x誓詞時(shí)緊張得啞口無(wú)言，多練習(xí)！

5.潤(rùn)滑無(wú)名指。為免明天身心緊張、手指繃緊、膨脹，結(jié)婚指環(huán)無(wú)法套上請(qǐng)多涂潤(rùn)手霜。

6.冰敷茶包。準(zhǔn)備結(jié)婚累得黑眼圈都跑出來(lái)，今晚不慎又失眠不是火上加油？找個(gè)（多幾個(gè)無(wú)妨）黃菊茶包放進(jìn)冰箱，待明天冰敷去眼腫吧！記著敷后稍作休息，不然閉目養(yǎng)神一會(huì)兒也好。

7.找對(duì)角度。對(duì)鏡看看哪個(gè)角度最好看？三七面還是正面？不要忘記，明天閃光燈都對(duì)準(zhǔn)你！

8.最后審察收身緊身衣、性感內(nèi)衣是否都完好無(wú)缺？

9.放松心情不要緊張，輕松點(diǎn)，放些柔和音樂，浸個(gè)香熏泡泡浴，準(zhǔn)備明天的大好日子！

第五步：

婚禮雖說(shuō)結(jié)婚是第一次，婚禮主角也是第一次扮，但畢竟參加的婚禮多了，年輕人也都知道婚禮的大致情形，下面只是給出一些小建議，讓自己扮主角的新人更加游刃有余地“參加”自己的婚禮。男女主角的應(yīng)酬技巧喜宴通常在婚禮后舉行，現(xiàn)代的宴客則漸漸改在晚上舉辦而地點(diǎn)也漸漸改在飯店。喜宴多半都有一定的程序，新娘通常要換3－5套不同的晚禮服，可以盡情地表演服裝，而且是惟一的女主角哦除敬酒、謝客、送客外，新人多半不離開座位；但是一方面要注意禮服，一方面要注意來(lái)來(lái)往往的人，因此多半都吃不到什么東東。所以，在婚宴前多吃一點(diǎn)是很重要的。事先也要了解來(lái)賓背景。在喜宴前對(duì)來(lái)賓有個(gè)大概的了解是非常重要的，因?yàn)閬?lái)的既有男方的朋友，也有女方的朋友，可能有一些是他們對(duì)方此前沒有接觸過的，所以事先對(duì)著請(qǐng)柬名冊(cè)和相簿互相了解一番可大大避免在婚宴中產(chǎn)生尷尬的場(chǎng)面。應(yīng)付酒水仗在婚宴中新郎新娘免不了要受到親朋好友的敬酒，但一定要半推半就，開始的時(shí)候一定不能表現(xiàn)出杯杯都干的豪爽，否則無(wú)論是舊友還是新交都會(huì)與你來(lái)個(gè)干杯，酩酊大醉不但會(huì)影響整個(gè)婚宴的進(jìn)行，更壞了洞房的“好事”！所以在婚宴前就要做好準(zhǔn)備，挑兩個(gè)會(huì)喝且能說(shuō)會(huì)道的伴郎伴娘作為擋箭牌，這可是一定要的哦！應(yīng)付娛樂節(jié)目在婚宴的后段，一定少不了些小游戲作為插曲戲弄新人，這可是最難應(yīng)付過去的一段時(shí)間。這時(shí)新人應(yīng)該盡量表現(xiàn)出大方磊落的樣子，盡力迎合（即使有些較為開放的節(jié)目，如當(dāng)眾親吻、口喂葡萄等），否則你越扭捏，眾人越會(huì)起哄，會(huì)完全陷入設(shè)好的陷阱里。這段時(shí)節(jié)就是一個(gè)節(jié)目一個(gè)節(jié)目快點(diǎn)完成，越快越好，只要新人齊心協(xié)力，共患人生第一個(gè)“難”，便完成婚宴的歷史使命了。如何增添婚禮氣氛要賓客在蕓蕓婚宴中記得你實(shí)非易事，以下是一些令人對(duì)婚宴印象深刻的小招數(shù)。

1.在請(qǐng)柬內(nèi)放一張留言卡，并要求賓客在卡上寫下對(duì)一對(duì)新人的祝詞或感覺。然后把它放進(jìn)宴會(huì)的收集箱，新人隨即在婚宴上朗讀這些親友的祝福話語(yǔ)，相信現(xiàn)場(chǎng)氣氛必定令人感動(dòng)不已。

2.放一個(gè)即用即棄相機(jī)或現(xiàn)在流行的寶麗來(lái)在每張桌子上，讓賓客可以自己替自己拍照，增加現(xiàn)場(chǎng)氣氛。甚至可讓賓客自拍寶麗來(lái)時(shí)，在相片上寫上多謝他們出席的字句。

3.請(qǐng)攝影師要求賓客向著攝錄機(jī)說(shuō)幾句祝福的話?？捎诨槎Y后要求攝影師將這些寶貴的片段剪接到你的婚禮錄像帶上。

4.用一個(gè)小相架，作placecard及紀(jì)念品的雙重用途。我就曾經(jīng)到過一個(gè)婚宴，并見自己的名字被放在一個(gè)精美的銀相架內(nèi)。而這個(gè)相架，我是可以據(jù)為己有的。那種興奮的感覺，絕對(duì)是賓客希望得到的。

5.將一瓶肥皂液放在每張桌子上，好讓賓客可以用吹出的泡泡向你祝福。你更可在泡泡液樽上寫上你與他的名字，令這小玩意更有意思。第六步：洞房花燭夜人生四大喜事之一，自然隨你怎樣就怎樣，不過要記住，這只是完成了你的結(jié)婚進(jìn)行曲。如何能讓鍋碗瓢盆進(jìn)行曲也奏得如此完美，就要靠真心、真情、真誠(chéng)、真愛來(lái)維系嘍。

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇2

為大力倡導(dǎo)低鹽健康飲食，有效降低我市居民人均每日食鹽攝入量，實(shí)現(xiàn)慢性病預(yù)防關(guān)口前移，有效遏制高血壓及其相關(guān)疾病患病率不斷上升趨勢(shì)，提高全民健康水平，根據(jù)《20__年省全民減鹽行動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合我市“健康”行動(dòng)和慢病綜合防控示范區(qū)創(chuàng)建工作，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化科學(xué)減鹽和防控高血壓意識(shí)，提高居民低鹽飲食知識(shí)知曉率和行為形成率。

（二）加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)行業(yè)如餐飲業(yè)、食品加工業(yè)以及重點(diǎn)人群如學(xué)生、家庭主婦、慢性病患者的宣傳培訓(xùn)，提高科學(xué)用鹽意識(shí)，掌握減鹽防控疾病的相關(guān)知識(shí)，提高低鈉食鹽的供應(yīng)比例。

二、主要任務(wù)

（一）完善工作機(jī)制

以全民健康生活方式行動(dòng)工作為平臺(tái)，結(jié)合“健康”行動(dòng)項(xiàng)目，將全民減鹽行動(dòng)納入全民健康生活方式行動(dòng)工作內(nèi)容當(dāng)中。各地衛(wèi)生和鹽務(wù)部門積極與教育、工會(huì)、婦聯(lián)、新聞媒體、餐飲協(xié)會(huì)、食藥監(jiān)等部門合作，發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，制定工作方案，指導(dǎo)開展減鹽防控高血壓知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)和評(píng)估工作，將減鹽行動(dòng)落到實(shí)處。

（二）開展健康宣傳

1、開展社區(qū)宣傳活動(dòng)。各轄市、區(qū)衛(wèi)生部門有計(jì)劃地組織印刷和下發(fā)省疾控中心制作及編印的減鹽防控高血壓宣傳手冊(cè)、海報(bào)，與當(dāng)?shù)佧}務(wù)部門聯(lián)合開展以減鹽、推廣低鈉鹽防控高血壓為主題的走進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)。各地要在9月1日“全民健康生活方式日”、10月8日“全國(guó)高血壓日”等時(shí)段開展主題宣傳活動(dòng)，采取現(xiàn)場(chǎng)宣傳、推廣標(biāo)準(zhǔn)化控鹽用具、專家義診、知識(shí)競(jìng)賽、知識(shí)講座和電視宣傳片播放等多種形式，積極宣傳減鹽與高血壓防治知識(shí)，提高居民對(duì)全民健康生活方式行動(dòng)、“健康”行動(dòng)、減鹽行動(dòng)和使用低鈉鹽的認(rèn)知度，拓寬宣傳渠道，擴(kuò)大行動(dòng)影響力。

2、充分發(fā)揮媒體宣傳作用。市及各轄市、區(qū)與報(bào)紙、雜志、電視臺(tái)、電臺(tái)等新聞媒體密切合作，結(jié)合基本公共衛(wèi)生服務(wù)、慢性病防控示范區(qū)建設(shè)等工作，大力宣傳低鹽飲食、增進(jìn)健康的核心信息知識(shí)，及時(shí)報(bào)道減鹽工作的進(jìn)展情況。市疾控中心通過電視臺(tái)的“健康”專欄、公益廣告，電臺(tái)“健康講堂”，金山網(wǎng)“健康生活頻道”，健康手機(jī)報(bào)，12320熱線等途徑積極開展宣傳，號(hào)召?gòu)V大居民積極加入到“減鹽行動(dòng)”中來(lái)。

3、積極拓展宣傳范圍和形式。充分利用健康主題公園、健康步道、健康小屋、健康一條街、健康社區(qū)、健康單位等健康支持性環(huán)境宣傳減鹽知識(shí)，有條件的地區(qū)也可通過設(shè)置戶外廣告牌、LED屏幕、公交廣告牌等形式進(jìn)行減鹽、低鈉鹽防控高血壓知識(shí)宣傳，進(jìn)一步提升減鹽行動(dòng)影響力，提高社會(huì)關(guān)注度。

4、強(qiáng)化重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)人群的宣傳培訓(xùn)

（1）強(qiáng)化兒童青少年干預(yù)措施。各地充分利用省疾控中心制作和編印的低鹽飲食和高血壓防控健康教育課件、宣傳材料模板，積極與教育部門聯(lián)系，選擇至少2所小學(xué)，通過健康教育課、班會(huì)活動(dòng)、張貼宣傳海報(bào)等形式進(jìn)行減鹽防控高血壓知識(shí)宣傳，抓住兒童青少年味覺形成的關(guān)鍵時(shí)期，培養(yǎng)低鹽飲食習(xí)慣。

（2）提高餐飲和食品加工業(yè)管理。一是開展從業(yè)人員培訓(xùn)。結(jié)合健康支持性環(huán)境建設(shè)活動(dòng)，與餐飲協(xié)會(huì)等部門合作，在餐飲行業(yè)中開展“提倡低鹽飲食，促進(jìn)身心健康”宣傳活動(dòng)，對(duì)餐飲單位和集體食堂從業(yè)人員進(jìn)行低鹽飲食和科學(xué)用鹽的知識(shí)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步引導(dǎo)餐飲單位、集體食堂積極采取控制食鹽使用量的措施，鼓勵(lì)開發(fā)和提供低鹽菜品。利用省疾控中心編制的減鹽防控高血壓培訓(xùn)課件，各轄市、區(qū)組織至少20名廚師開展科學(xué)用鹽知識(shí)講座，并加強(qiáng)對(duì)全民健康生活方式行動(dòng)健康餐廳、健康食堂技術(shù)指導(dǎo)及長(zhǎng)效管理。二是營(yíng)造餐廳、食堂減鹽知識(shí)宣傳氛圍。通過在餐廳、食堂發(fā)放宣傳單、開展咨詢、推廣標(biāo)準(zhǔn)化控鹽用具等方式進(jìn)行宣傳，強(qiáng)化公眾減鹽防控高血壓意識(shí)。

（3）規(guī)范患者飲食指導(dǎo)。結(jié)合我市高血壓、糖尿病患者社區(qū)規(guī)范管理示范點(diǎn)項(xiàng)目、基本公共衛(wèi)生服務(wù)慢性病管理項(xiàng)目及健康教育等工作的實(shí)施，規(guī)范開展低鹽、低鈉鹽膳食和防控高血壓健康指導(dǎo)工作，強(qiáng)化干預(yù)措施，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)人群的飲食健康指導(dǎo)，促進(jìn)居民飲食健康行為的形成。

（4）廣泛開展公益活動(dòng)。關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體，聯(lián)合開展向敬老院、孤兒院贈(zèng)送低鈉食鹽、低鹽食品活動(dòng)，各地衛(wèi)生、鹽務(wù)部門可根據(jù)當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，選擇部分學(xué)校和企事業(yè)單位食堂開展此項(xiàng)公益活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效。

（三）開展效果評(píng)估

按照要求對(duì)社區(qū)居民開展低鹽相關(guān)知識(shí)和行為調(diào)查，動(dòng)態(tài)了解人群低鹽飲食與高血壓相關(guān)知識(shí)水平，掌握居民食鹽攝入量及其來(lái)源、血壓等指標(biāo)的水平，評(píng)估全民減鹽行動(dòng)宣傳效果。

三、時(shí)間安排

（一）8月，下發(fā)宣傳材料，各轄市（區(qū)）完成至少20名餐廳、食堂廚師培訓(xùn)。

（二）9-10月，各地組織開展“全民健康生活方式日”和“全國(guó)高血壓日”宣傳活動(dòng)，開展社區(qū)居民減鹽防控高血壓知識(shí)競(jìng)賽，完成至少2所學(xué)校的減鹽宣傳活動(dòng)，并開展行動(dòng)效果評(píng)估調(diào)查。

（三）11-12月，收集行動(dòng)相關(guān)材料，統(tǒng)計(jì)分析調(diào)查評(píng)估結(jié)果，對(duì)減鹽行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

四、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展全民減鹽行動(dòng)事關(guān)人民群眾的身體健康，事關(guān)“健康”行動(dòng)的深入開展，是一項(xiàng)重要的民生工作。各地衛(wèi)生行政、鹽務(wù)管理部門要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大工作力度，落實(shí)責(zé)任到人，切實(shí)將各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

（二）周密安排，確保行動(dòng)效果。各地衛(wèi)生行政、鹽務(wù)管理部門要根據(jù)本方案，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定切實(shí)可行的工作方案，不斷完善工作制度，健全工作機(jī)制，創(chuàng)新宣傳形式，增強(qiáng)宣傳效果，確保行動(dòng)取得實(shí)效。

（三）加強(qiáng)溝通，部門密切配合。各地衛(wèi)生行政、鹽務(wù)管理部門要加強(qiáng)溝通和交流，相互支持配合，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，形成工作合力，確保按照時(shí)序進(jìn)度，全面完成20__年市減鹽行動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)。

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇3

教學(xué)目標(biāo):

1通過了解地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，能用畫筆表達(dá)出自身的憂慮

2讓同學(xué)能積極主動(dòng)地參與到社會(huì)中來(lái)

教材分析:

重點(diǎn):能用畫筆畫出自身的憂慮

難點(diǎn):所表達(dá)的憂慮是與眾不同

教學(xué)課型與方法：

繪畫

教具準(zhǔn)備:

鉛筆、顏料等

教學(xué)過程:

一導(dǎo)入

1森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……

2同學(xué)們，這是對(duì)地球的“威脅”。我們要趕緊重視環(huán)境問題，維護(hù)我們的地球，防止無(wú)可挽回的災(zāi)難。

二新授

1欣賞書本中的例圖，說(shuō)一說(shuō)表達(dá)了作者哪方面的憂慮？

《治理污染，小燕子又回來(lái)了》反映作者對(duì)物種減少的憂慮。

《空氣污染的結(jié)果》反映了作者對(duì)空氣嚴(yán)重污染的憂慮，導(dǎo)致鳥類急劇減少。

《擁擠的地球》反映了作者對(duì)世界人口的憂慮，地球上的人口超越60億，地球已不堪重負(fù)。

《動(dòng)物失去了家園》反映了作者對(duì)世界環(huán)境中森林面積的減少，導(dǎo)致動(dòng)物的滅亡。

《地球是我們一起家園》反映了作者對(duì)世界地球不堪重負(fù)的憂慮。

2你對(duì)地球還存在著哪些憂慮？

地球擁擠

物種減少

環(huán)境惡劣

3作畫步驟：

①打草稿

②突出重點(diǎn)加以表示

③設(shè)色

三同學(xué)作業(yè)

四輔導(dǎo)講評(píng)

板書設(shè)計(jì):

第12課世界地球日（一）

教學(xué)后記:

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇4

活動(dòng)方案擬定如下：

一、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、先進(jìn)團(tuán)支部表彰活動(dòng)1、時(shí)間：4月30日前活動(dòng)主題2、內(nèi)容：表彰20__年鎮(zhèn)團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人、集體3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委二、參加__市紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)91周年網(wǎng)絡(luò)有獎(jiǎng)知識(shí)問答1、時(shí)間：4月底至5月9日2、內(nèi)容：組織團(tuán)員青年參加紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)91周年網(wǎng)絡(luò)有獎(jiǎng)知識(shí)問答3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部

三、中小學(xué)“五月的鮮花”黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文比賽1、時(shí)間：4月30日前2、內(nèi)容：各校圍繞慶五四91周年舉行黑板報(bào)、手抄報(bào)、征文比賽3、負(fù)責(zé)部門：晉江二中團(tuán)委、中遠(yuǎn)學(xué)校團(tuán)委、江濱中學(xué)團(tuán)總支、池店中學(xué)團(tuán)總支、小教團(tuán)支部四、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式1、時(shí)間：5月3日2、內(nèi)容：舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式3、地點(diǎn)：晉江二中4、負(fù)責(zé)部門：晉江二中團(tuán)委、中遠(yuǎn)學(xué)校團(tuán)委、江濱中學(xué)團(tuán)總支、池店中學(xué)團(tuán)總支、小教團(tuán)支部五、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)91周年演講比賽1、時(shí)間：4月29日2、內(nèi)容：舉行演講比賽3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委六、慶五四籃球比賽1、時(shí)間：5月1、2、3日2、內(nèi)容：舉行籃球比賽3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委牽頭，相關(guān)村級(jí)、非公企業(yè)團(tuán)組織七、團(tuán)工作先進(jìn)典型和優(yōu)秀青年宣傳1、時(shí)間：4月底至5月中旬2、內(nèi)容：宣傳先進(jìn)典型和優(yōu)秀青年3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委八、開展慶五四、建美好家園大型簽名活動(dòng)1、時(shí)間：5月3日2、內(nèi)容：制作一個(gè)印有“慶五四、建美好家園”字樣的簽名標(biāo)語(yǔ)，在橋南片區(qū)開展大型簽名活動(dòng)。動(dòng)員參加簽名的群眾能在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)，營(yíng)造良好的投資環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美的生活環(huán)境3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委九、鎮(zhèn)團(tuán)委上網(wǎng)工程1、時(shí)間：5月底前2、內(nèi)容：籌建鎮(zhèn)團(tuán)委網(wǎng)站，開辟“青年視野”專欄引導(dǎo)、服務(wù)團(tuán)員青年3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十、村級(jí)團(tuán)組織基本情況調(diào)查1、時(shí)間：5月4日—30日2、內(nèi)容：調(diào)查摸清村級(jí)團(tuán)組織書記配備、團(tuán)青年名冊(cè)及去向和有無(wú)辦公場(chǎng)所等基本情況，做好推薦優(yōu)秀村級(jí)團(tuán)組織書記進(jìn)入村兩委工作、村級(jí)團(tuán)組織換屆工作3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十一、"愛我池店·立志成才"—扶貧助學(xué)行動(dòng)

1、時(shí)間：5月1日-7日2、內(nèi)容：慰問品學(xué)兼優(yōu)的貧困外來(lái)員工就學(xué)子女3、負(fù)責(zé)部門：池店青年志愿者服務(wù)總隊(duì)

十二、紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)91周年手工制作比賽1、時(shí)間：4月28日2、內(nèi)容：手工制作比賽3、負(fù)責(zé)部門：池店青年志愿者服務(wù)隊(duì)十三、成立踏青年中心和非公企業(yè)團(tuán)工委1、時(shí)間：5月4日2、內(nèi)容：成立踏青年中心和非公企業(yè)團(tuán)工委3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、安踏公司團(tuán)委十四、“青春輝映團(tuán)旗，建設(shè)美好池店”活動(dòng)的倡議1、時(shí)間：5月1日2、內(nèi)容：向全鎮(zhèn)青年發(fā)出“青春輝映團(tuán)旗，建設(shè)美好池店”活動(dòng)的倡議3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十五、祭掃烈士活動(dòng)1、時(shí)間：4月6日2、內(nèi)容：祭掃烈士活動(dòng)3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部十六、“晉江一日游”1、時(shí)間：4月27日2、內(nèi)容：組織團(tuán)員青年代表參觀晉江經(jīng)濟(jì)建設(shè)3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委十七、青年志愿者系列活動(dòng)1、時(shí)間：4月中旬至5月底2、內(nèi)容：志愿者注冊(cè)、表彰；觀看電影《志愿者》；志愿者交流；扶助貧困學(xué)生、孤寡老人、殘疾人3、負(fù)責(zé)部門：池店鎮(zhèn)青年志愿者服務(wù)總隊(duì)十八、開展“慶五四、展風(fēng)采”大型文藝晚會(huì)的通知1、時(shí)間：6月底2、內(nèi)容：舉行文藝演出3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、基層團(tuán)支部十八、池店鎮(zhèn)團(tuán)校成立儀式1、時(shí)間：4月30日前2、內(nèi)容：成立池店鎮(zhèn)團(tuán)校3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)團(tuán)總支十九、團(tuán)干部、團(tuán)員青年座談會(huì)1、時(shí)間：5月1日2、內(nèi)容：團(tuán)干部、團(tuán)員青年座談會(huì)3、負(fù)責(zé)部門：鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)機(jī)關(guān)團(tuán)總支、優(yōu)秀團(tuán)員青年代表二十、基層團(tuán)組織活動(dòng)1、時(shí)間：4月25日-5月10日2、內(nèi)容：各基層團(tuán)支部自行開展慶?；顒?dòng)3、負(fù)責(zé)部門：基層團(tuán)支部

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇5

【活動(dòng)前評(píng)析】

這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《毛線可以變什么》，主要是從我們的綠色環(huán)保主題活動(dòng)中得到的啟發(fā)。生活中有很多廢舊物品，像碎毛線、紙杯、塑料袋等物品，它們還可以干什么？對(duì)于學(xué)前班幼兒來(lái)說(shuō)，不僅可以從語(yǔ)言表達(dá)、思維想象上獲得重大突破，還可以動(dòng)手去創(chuàng)造新東西。我們就以繩子為主題，用故事引題。幼兒用語(yǔ)言表達(dá)繩子的變法，最后去想象制作。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過觀察、想象，感受繩子用途大，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

2、通過制作毛線畫，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

3、范畫“繩子拉車”，讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

師：毛線粘貼畫若干張，各類毛線、繩子、膠水、剪刀。

生：紙、膠水、各類毛線、繩子。

【活動(dòng)過程實(shí)錄】

活動(dòng)過程：

1、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）睡完午覺的小鴨子來(lái)到草地上，綠綠的草兒，輕輕的河水……小鴨子忍不住一下跳進(jìn)了水里……發(fā)現(xiàn)了什么呢？（根據(jù)范畫創(chuàng)編故事）

（2）原來(lái)小鴨子跳進(jìn)了用毛線做的“水”中了，怪不得渾身不舒服，聽聽小鴨子和太陽(yáng)公公的對(duì)話就知道了。（啟發(fā)幼兒觀察想象，能大膽說(shuō)出內(nèi)心所想）

分析：教師用一個(gè)美妙的故事，把一幅簡(jiǎn)單的毛線畫用生動(dòng)的語(yǔ)言形象地講述出來(lái)，生動(dòng)的故事情節(jié)充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒創(chuàng)設(shè)了思維、想象和思考的空間，為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

2、以問答的形式學(xué)習(xí)兒歌。（在問答中教師相應(yīng)地配帶動(dòng)作，并從對(duì)話的神情、聲音上加以區(qū)分）

（1）師（小鴨子）：太陽(yáng)公公我問你：“繩子可以變什么？”

幼（太陽(yáng)公公）：“繩子可以變小鴨，變出小鴨水中游?！?/p>

“繩子可以變太陽(yáng)，變個(gè)太陽(yáng)紅又紅。”

“繩子可以變小河，變出河水清又清，變出小草嫩又綠?！?/p>

（2）小朋友，你們覺得剛才的對(duì)話有趣嗎？現(xiàn)在老師問小朋友回答，我們學(xué)習(xí)這首兒歌好嗎？（配帶動(dòng)作師幼交換問答）

分析：新《綱要》要求：要讓幼兒能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的話，教師在活動(dòng)先給幼兒設(shè)疑，讓幼兒在想象的同時(shí)，體驗(yàn)創(chuàng)造性語(yǔ)言和配帶動(dòng)作帶來(lái)的快樂。

3、游戲：繩子變變變。

師：小朋友，繩子太神奇了，咱們也玩繩子變變變的游戲吧！小朋友先告訴老師繩子可以變什么？

幼：繩子可以變小船，繩子可以變傘，繩子可以變皮球……（幼兒紛紛回答，師肯定）

師：小朋友把自己想變的東西粘貼在紙上，然后告訴老師好嗎？（幼兒根據(jù)自己的想想動(dòng)手粘貼，然后用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)）

分析：教師利用游戲變變變的形式，讓幼兒大膽的想象、討論、交流、親手操作粘貼，充分培養(yǎng)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、教師出示“繩子拉車圖”，引出繩子可以做什么？

師：小朋友，繩子不僅可以變出許多漂亮的東西，而且在生活中也有很大的作用，小朋友看繩子放風(fēng)箏這幅圖告訴老師繩子除了放風(fēng)箏還可以做什么？

幼：繩子可以拉車、捆東西……（啟發(fā)幼兒紛紛回答）

師：小朋友真棒，現(xiàn)在老師有一個(gè)凳子和一本書你們誰(shuí)能想辦法用繩子讓它移動(dòng)？（啟發(fā)幼兒想辦法用繩子移動(dòng)書和凳子，使他們體驗(yàn)如何正確解決問題。）

分析：通過這幅圖擴(kuò)展了幼兒的思維空間幼兒通過觀察圖了解了繩子的用途，并用語(yǔ)言把自己看到的說(shuō)出來(lái)，知道了繩子的用途之廣。通過自己動(dòng)手操作嘗試明白了怎樣正確使用繩子，培養(yǎng)了幼兒正確解決問題的能力。

5、討論會(huì)。

（1）生活中還有哪些繩子呢？（鋼絲繩、麻繩、尼龍繩……）

（2）繩子有很多種，如何正確使用繩子？（拉車要用鋼絲繩……小朋友玩時(shí)不能用繩子綁手、腳等）

分析：這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知面，把生活安全常識(shí)滲入到課堂中，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)延伸：

幼兒可在家長(zhǎng)的幫助下制作一些和繩子有關(guān)的物品。如：跳繩，繩子編織袋……

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇6

一、設(shè)計(jì)背景：

1.現(xiàn)狀描述：在幼兒園的早操活動(dòng)中，我們總是看到大多數(shù)孩子做操動(dòng)作懶散，對(duì)早操?zèng)]有太高興趣，一些孩子還總是不愿意做動(dòng)作。目前我們幼兒園的早操主要有律動(dòng)和幼兒廣播操。律動(dòng)有兩則音樂，具體的動(dòng)作是我們?nèi)齻€(gè)教研組老師們各自根據(jù)音樂和孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。小班動(dòng)作簡(jiǎn)單，中大班動(dòng)作稍微難一些。但是由于在一起出操，大家動(dòng)作各不相同。整體看起來(lái)缺乏統(tǒng)一性，甚至顯得有點(diǎn)零亂。而且早操缺乏互動(dòng)性，幼兒做操?zèng)]有激情和熱情。

2.新《綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康。

3.幼兒園小朋友早操天天做，一般的表演性律動(dòng)每天讓孩子重復(fù)表演，漸漸地孩子會(huì)失去興趣，讓他們覺得早操很累，老師為了兒讓幼兒做起來(lái)，自己也覺得更累。什么樣的早操活動(dòng)符合幼兒的年齡特征，什么樣的律動(dòng)既能促進(jìn)幼兒的動(dòng)作發(fā)展，又能促進(jìn)幼兒身心健康快樂發(fā)展，還能讓幼兒熱愛參與并得到家長(zhǎng)肯定?什么樣的早操律動(dòng)又讓老師教得輕松，孩子做得開心?這一直是困擾在我們心頭的問題，下面是我個(gè)人的一個(gè)小小創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

二、設(shè)計(jì)目標(biāo)：

1.聆聽多元化的音樂，在晨間享受豐富的音樂大餐。

2.讓大家有種集體的歸屬感，做到動(dòng)作簡(jiǎn)單統(tǒng)一，整齊劃一。是孩子對(duì)做操充滿熱情。

3.加強(qiáng)孩子與孩子，班級(jí)與班級(jí)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)與人合作。活躍氣氛，譜寫“快樂律動(dòng)”。

三、設(shè)計(jì)創(chuàng)意

創(chuàng)意宗旨：晨間音樂不斷，用不用風(fēng)格的音樂引領(lǐng)幼兒開展晨間活動(dòng)和早操活動(dòng)，活躍氣氛，譜寫“快樂律動(dòng)”。

1.用多元化音樂打造快樂“音樂之晨”。

2.用互動(dòng)形式“點(diǎn)亮”早操。圍繞“互動(dòng)”進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，打造趣味的律動(dòng)操。

3.將兒童音樂與世界名曲結(jié)合，讓孩子享受多元化的晨間音樂大餐。

4.激發(fā)幼兒的對(duì)早操律動(dòng)的熱情，要求各班動(dòng)作簡(jiǎn)單、整齊、統(tǒng)一。

5.律動(dòng)融入情景游戲，加強(qiáng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)與人合作。

四、實(shí)施步驟與操作要點(diǎn)：

準(zhǔn)備篇：

1.晨間背景音樂：選取一些經(jīng)典優(yōu)美的的世界名曲、經(jīng)典音樂作為晨間活動(dòng)的背景音樂。家長(zhǎng)和孩子一進(jìn)園就能欣賞到優(yōu)美舒緩的音樂，產(chǎn)生一種輕松、快樂的感覺。(純音樂)

2.操前準(zhǔn)備音樂：選取歡快的歌謠，(現(xiàn)在我們晨間使用的兒童歌謠非常不錯(cuò))作為幼兒收積木，整理玩具等準(zhǔn)備出操的音樂。(兒童經(jīng)典歌謠)

3.出操音樂：為了明顯區(qū)分，這里可以選用跟前面不同性質(zhì)的音樂?？梢匀谌胍恍┦澜缑缏蓜?dòng)版的《土耳其進(jìn)行曲》，讓幼兒精神氣爽地出活動(dòng)室來(lái)到大操場(chǎng)上。(世界名曲)

熱身律動(dòng)篇：

選取活動(dòng)活動(dòng)輕快的音樂進(jìn)行出場(chǎng)后的律動(dòng)，如現(xiàn)在使用的快樂律動(dòng)《爸爸愛你，媽媽愛你》就非常得好。(幼兒歌唱音樂)

健身體操篇：

現(xiàn)在使用的是幼兒廣播體操(小動(dòng)物模仿操)，小中大班做得各不統(tǒng)一，幼兒對(duì)這個(gè)操的興趣不是特別高。這里我們可以改革一下，從幼兒的動(dòng)作興趣點(diǎn)入手，選擇創(chuàng)編一些幼兒喜歡做的趣味操。根據(jù)歷屆孩子早操的興趣，我覺得孩子對(duì)武術(shù)方面的操十分感興趣，做起來(lái)也十分投入。我們是不是可以選擇一些趣味有創(chuàng)意的健身操讓幼兒來(lái)做。

如選擇一段非常有趣的帶有一些動(dòng)感的音樂加入武術(shù)動(dòng)作的元素，編成我們的“行知健康操”。(趣味動(dòng)感音樂)

律動(dòng)總動(dòng)員：平時(shí)我們的早操律動(dòng)也有互動(dòng)，但是互動(dòng)環(huán)節(jié)還是少了一些，而且一般都是各自班級(jí)幼兒的小范圍的互動(dòng)。這里我們可以暢想讓班級(jí)之間的幼兒在最后的律動(dòng)環(huán)節(jié)進(jìn)行相互互動(dòng)?？梢允歉舯趦蓚€(gè)班級(jí)的互動(dòng)，也可以是滿場(chǎng)隨音樂走動(dòng)性的游戲互動(dòng)。如我們可以根據(jù)許卓婭的音樂游戲中的《莎莎》音樂，創(chuàng)編我們的律動(dòng)總動(dòng)員。

第一步：節(jié)奏訓(xùn)練游戲活動(dòng)(莎莎許卓婭大班游戲音樂下冊(cè))。各班開展此音樂的節(jié)奏游戲活動(dòng)。將統(tǒng)一的律動(dòng)動(dòng)作融合在教學(xué)中讓幼兒掌握基本的游戲互動(dòng)動(dòng)作。

音樂分析：音樂是一個(gè)快節(jié)奏的八六拍，主要有一個(gè)間奏和兩個(gè)大樂句組成。然后進(jìn)行無(wú)數(shù)遍的反復(fù)。其中間奏有兩個(gè)小節(jié)。每一個(gè)大樂句都有四個(gè)小樂句組成。每個(gè)樂句有兩個(gè)小節(jié)。

音樂節(jié)奏譜：

間奏__0__0|___|

四個(gè)站立而且神氣的造型動(dòng)作

第一大樂句

①_.__._|_.__|

跟著節(jié)奏拍手跟著節(jié)奏微蹲拍腿

②_.__._|_.__|

跟著節(jié)奏拍手跟著節(jié)奏微蹲拍屁股

③_.__._|_.__|

④_.__._||

③和幼兒兩兩面對(duì)面方向站立，一幼兒的左手臂和另一幼兒的右手臂相挽，隨著音樂跳著轉(zhuǎn)一圈。④則交換手相挽，再跳一圈。

第二大樂句：

①____._||

自由走動(dòng)做打招呼搖手動(dòng)作(隨便走向那個(gè)方向，看見別人就打招呼)

②____._||

自由走動(dòng)做打招呼搖手動(dòng)作(可以走到其它班級(jí))

③____._||

自由走動(dòng)一手放胸前，一手放身后做彎腰打招呼動(dòng)作(可以走到其它班級(jí))

④____._||__||

自由走動(dòng)站到離自己最近的一幼兒面前，一手放胸前，一手放身后做彎腰打招呼動(dòng)作(可以走到其它班級(jí))

休息結(jié)束篇：《蟲兒飛》或《小星星》等舒緩優(yōu)美的音樂，讓幼兒在輕松的音樂下回到自己班級(jí)的固定圓點(diǎn)上。最后隨著隊(duì)伍離開操場(chǎng)回到自己的活動(dòng)室。

鞏固篇：

為了讓幼兒一直保持對(duì)律動(dòng)早操的興趣，提高孩子對(duì)早操活動(dòng)的熱情，我們以幼兒園層面可以開展一些活動(dòng)，讓我們的早操活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長(zhǎng)和老師和孩子賞心悅目。如：

1.“早操律動(dòng)排行榜”活動(dòng)：每周或每月開展：，可以在幼兒園門口設(shè)立的櫥窗中列出我們的早操排行榜名，激起各班孩子的早操熱情，培養(yǎng)孩子對(duì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感。

2.“陶?qǐng)@之春幼兒早操節(jié)”活動(dòng)：結(jié)合我們的陶?qǐng)@之春，開著你全園性的早操節(jié)活動(dòng)。歡迎家長(zhǎng)在早操節(jié)活動(dòng)期間來(lái)觀看孩子們做操，并參與我們的早操排行榜互動(dòng)評(píng)選活動(dòng)等，進(jìn)行群眾投票。

備注：這個(gè)方案實(shí)施不是靠一個(gè)人的力量能開展的，它需要收集好多音樂材料，并進(jìn)行良好的剪輯。還需要全體教師共同協(xié)助，經(jīng)過一段時(shí)間的準(zhǔn)備和排練，才能實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的一些效果。

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇7

1、運(yùn)送29.5噸煤,先用一輛載重4噸的汽車運(yùn)3次,剩下的用一輛載重為2.5噸的貨車運(yùn).還要運(yùn)幾次才能完?

還要運(yùn)_次才能完

29.5-3_4=2.5_

17.5=2.5_

_=7

還要運(yùn)7次才能完

2、一塊梯形田的面積是90平方米,上底是7米,下底是11米,它的高是幾米?

它的高是_米

_(7+11)=90_2

18_=180

_=10

它的高是10米

3、某車間計(jì)劃四月份生產(chǎn)零件5480個(gè).已生產(chǎn)了9天,再生產(chǎn)908個(gè)就能完成生產(chǎn)計(jì)劃,這9天中平均每天生產(chǎn)多少個(gè)?

這9天中平均每天生產(chǎn)_個(gè)

9_+908=5408

9_=4500

_=500

這9天中平均每天生產(chǎn)500個(gè)

4、甲乙兩車從相距272千米的兩地同時(shí)相向而行,3小時(shí)后兩車還相隔17千米.甲每小時(shí)行45千米,乙每小時(shí)行多少千米?

乙每小時(shí)行_千米

3(45+_)+17=272

3(45+_)=255

45+_=85

_=40

乙每小時(shí)行40千米

5、某校六年級(jí)有兩個(gè)班,上學(xué)期級(jí)數(shù)學(xué)平均成績(jī)是85分.已知六(1)班40人,平均成績(jī)?yōu)?7.1分;六(2)班有42人,平均成績(jī)是多少分?

平均成績(jī)是_分

40_87.1+42_=85_82

3484+42_=6970

42_=3486

_=83

平均成績(jī)是83分

6、學(xué)校買來(lái)10箱粉筆,用去250盒后,還剩下550盒,平均每箱多少盒?

平均每箱_盒

10_=250+550

10_=800

_=80

平均每箱80盒

7、四年級(jí)共有學(xué)生200人,課外活動(dòng)時(shí),80名女生都去跳繩.男生分成5組去踢足球,平均每組多少人?

平均每組_人

5_+80=200

5_=160

_=32

平均每組32人

8、食堂運(yùn)來(lái)150千克大米,比運(yùn)來(lái)的面粉的3倍少30千克.食堂運(yùn)來(lái)面粉多少千克?

食堂運(yùn)來(lái)面粉_千克

3_-30=150

3_=180

_=60

食堂運(yùn)來(lái)面粉60千克

9、果園里有52棵桃樹,有6行梨樹,梨樹比桃樹多20棵.平均每行梨樹有多少棵?

平均每行梨樹有_棵

6_-52=20

6_=72

_=12

平均每行梨樹有12棵

10、一塊三角形地的面積是840平方米,底是140米,高是多少米?

高是_米

140_=840_2

140_=1680

_=12

高是12米

七年級(jí)數(shù)學(xué)上應(yīng)用題精選帶答案：11-20題

11、李師傅買來(lái)72米布,正好做20件大人衣服和16件兒童衣服.每件大人衣服用2.4米,每件兒童衣服用布多少米?

每件兒童衣服用布_米

16_+20_2.4=72

16_=72-48

16_=24

_=1.5

每件兒童衣服用布1.5米

12、3年前母親歲數(shù)是女兒的6倍,今年母親33歲,女兒今年幾歲?

女兒今年_歲

30=6(_-3)

6_-18=30

6_=48

_=8

女兒今年8歲

13、一輛時(shí)速是50千米的汽車,需要多少時(shí)間才能追上2小時(shí)前開出的一輛時(shí)速為40千米汽車?

需要_時(shí)間

50_=40_+80

10_=80

_=8

需要8時(shí)間

14、小東到水果店買了3千克的蘋果和2千克的梨共付15元,1千克蘋果比1千克梨貴0.5元,蘋果和梨每千克各多少元?

蘋果_

3_+2(_-0.5)=15

5_=16

_=3.2

蘋果:3.2

梨:2.7

15、甲、乙兩車分別從A、B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行,甲每小時(shí)行50千米,乙每小時(shí)行40千米,甲比乙早1小時(shí)到達(dá)中點(diǎn).甲幾小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)?

甲_小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)

50_=40(_+1)

10_=40

_=4

甲4小時(shí)到達(dá)中點(diǎn)

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇8

一教學(xué)目標(biāo)。

知能目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)12個(gè)生字。會(huì)寫10個(gè)生字。

2能正確流利地朗讀課文。

3能積累搖搖擺擺這種AABB形式的詞語(yǔ)。

4模仿課文編故事。

過程與方法目標(biāo)：在朗讀中了解故事的來(lái)龍去脈，學(xué)會(huì)怎樣讀懂課文，重點(diǎn)學(xué)習(xí)邊讀邊想：誰(shuí)做了什么?

情感目標(biāo)：1使學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，明白風(fēng)的作用。明白有好心還要有好方法這個(gè)做人做事的道理。

2培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣和興趣。

二教學(xué)重點(diǎn)：閱讀能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生體會(huì)怎樣閱讀較長(zhǎng)的課文，怎樣弄清課文內(nèi)容。

三教學(xué)思路：本文是一篇童話故事，有趣又富有哲理。既能使學(xué)生產(chǎn)生探究風(fēng)到底有什么用途的興趣，又能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做好事也要講究方法這個(gè)道理。學(xué)生剛剛開始接觸這么長(zhǎng)的課文，閱讀可能有一定困難，所以，教給學(xué)生怎樣理清課文條理，弄清課文內(nèi)容是學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵。采用指導(dǎo)學(xué)生讀一讀，畫一畫(關(guān)鍵詞句、段落)弄清課文大意的辦法，議一議，和風(fēng)娃娃談心，告訴他那里錯(cuò)了，那里對(duì)了，應(yīng)該怎么做。繼而續(xù)編故事，以風(fēng)娃娃聽了小朋友的話。開頭，說(shuō)說(shuō)風(fēng)娃娃去做什么了，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把自己想說(shuō)的話表達(dá)清楚。

四教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞語(yǔ);制作卡片。

五課時(shí)安排：2課時(shí)

六授課時(shí)間

第一課時(shí)

一激趣導(dǎo)入。

1告訴學(xué)生：老師要給同學(xué)們介紹一個(gè)新朋友，瞧，它來(lái)啦!(出示風(fēng)娃娃簡(jiǎn)筆畫快樂的樣子)，板書課題。

2喜歡這個(gè)風(fēng)娃娃嗎?(說(shuō)話練習(xí)?？吹娇蓯鄣娘L(fēng)娃娃，孩子肯定想說(shuō)話，給他們表達(dá)的機(jī)會(huì))

老師快速傷心表情的風(fēng)娃娃。示意學(xué)生說(shuō)自己看到的。咦，風(fēng)娃娃怎么了?他為什么傷心呢?讓我聽聽風(fēng)娃娃怎么說(shuō)。(做傾聽狀)：對(duì)了，風(fēng)娃娃說(shuō)，最近它有一些煩惱，很不開心，想找朋友傾訴，你們?cè)敢庾黠L(fēng)娃娃的朋友嗎?那就讓我告訴你風(fēng)娃娃的苦惱吧。(進(jìn)入范讀課文環(huán)節(jié))

二初讀課文，弄清大意，檢查預(yù)習(xí)。

1范讀課文。：聽明白什么了?說(shuō)一說(shuō)。(檢查預(yù)習(xí)和聽的能力。)

2鼓勵(lì)學(xué)生讀課文，解決疑難。

大家再讀讀課文，把風(fēng)娃娃的事情徹底弄清楚了，好給它出主意啊。把你在預(yù)習(xí)的時(shí)候?qū)W的還不熟練的生字圈出來(lái)，多讀兩遍。等會(huì)我們來(lái)放鞭炮，看看誰(shuí)最利索，不出錯(cuò)。

3用放鞭炮的形式檢查生字詞語(yǔ)的預(yù)習(xí)。(逐步把生字詞的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自學(xué)，上課時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)的字。)

斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺奔跑一艘船表示感謝田野趕緊傷心風(fēng)箏

無(wú)影無(wú)蹤轉(zhuǎn)得飛快責(zé)怪抽上來(lái)吸了一口氣纖夫流汗行駛

相機(jī)理解斷斷續(xù)續(xù)、無(wú)影無(wú)蹤，

過渡：風(fēng)娃娃有意見了，他說(shuō)：小朋友光顧和生字交朋友了，怎么不管他的事了!

4誰(shuí)想把風(fēng)娃娃的故事讀給大家聽?(分小組、男女生、個(gè)別讀等形式朗讀課文，指導(dǎo)朗讀。特別難讀的句子老師領(lǐng)讀。)把課文讀通、讀順。

三指導(dǎo)學(xué)生詳讀課文，在閱讀中學(xué)習(xí)抓詞句理解，同時(shí)訓(xùn)練朗讀的語(yǔ)氣。

1師：讀了好幾遍風(fēng)娃娃的故事了，你認(rèn)為風(fēng)娃娃怎么樣?和身邊的同學(xué)交流交流自己的看法。

2師：現(xiàn)在，咱們跟風(fēng)娃娃談?wù)勑陌?把你對(duì)他的看法說(shuō)出來(lái)，幫風(fēng)娃娃解除心中的煩惱。

指導(dǎo)學(xué)生以對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)話的形式復(fù)述課文內(nèi)容、表達(dá)自己的理解。

能干，你從哪里看出風(fēng)娃娃能干呢?相機(jī)讀課文二、三段。指導(dǎo)學(xué)生讀出風(fēng)娃娃能干又快樂的感覺，體會(huì)風(fēng)娃娃熱心助人，也很能干。相機(jī)給出詞語(yǔ)：助人為樂、熱心助人等，積累詞匯。

3夸完了優(yōu)點(diǎn)，咱們婉轉(zhuǎn)地告訴風(fēng)娃娃它那兒做錯(cuò)了，好嗎?

指導(dǎo)學(xué)生用完整的句子復(fù)述5、6、7自然段。(理解表面現(xiàn)象)

風(fēng)娃娃為什么會(huì)這么做呀?問題出在哪兒了?在課文中找一句話，快告訴風(fēng)娃娃，它錯(cuò)哪兒了?

找出幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。讀一讀。繼續(xù)用對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)話的方式，表達(dá)自己的'理解。(進(jìn)入處世道理的理解階段)

老師以風(fēng)娃娃的語(yǔ)氣反問：你們有沒有做過這種好心卻幫了別人倒忙的事情呢?(結(jié)合學(xué)生實(shí)際使學(xué)生明白道理。)

四拓展延伸。

1收起風(fēng)娃娃快樂的畫，問：猜猜看，現(xiàn)在風(fēng)娃娃的表情會(huì)是什么樣?對(duì)了，風(fēng)娃娃聽了你們的話，明白了道理，也交了你們這么多好朋友，轉(zhuǎn)憂為喜了!

2現(xiàn)在，你猜猜風(fēng)娃娃會(huì)去干什么呢?(指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，運(yùn)用了解的風(fēng)的知識(shí)，續(xù)編故事。)

五作業(yè)設(shè)計(jì)。

一星級(jí)：找一找，還有哪些詞語(yǔ)也是這種形式：搖搖擺擺斷斷續(xù)續(xù)

二星級(jí)：把自己編的風(fēng)娃娃的故事寫下來(lái)。

第二課時(shí)

一復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)。

二交流作業(yè)，說(shuō)說(shuō)自己搜集的重疊詞;選讀學(xué)生寫話作業(yè)。

三指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫生字。

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇9

活動(dòng)目的：

本次主題隊(duì)會(huì)將開展一系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力量”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)。

活動(dòng)形式：表演、故事、游戲、合唱、討論。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟

編排小品：《同桌之間》

編排歌曲：《團(tuán)結(jié)就是力量》

排練故事：《小水滴的故事》

活動(dòng)過程

（一）預(yù)備部分

1、全體立正，報(bào)告人數(shù)。

2.出旗

3.齊唱隊(duì)歌。

（二）正式部分

中隊(duì)輔導(dǎo)員:一滴水只有融進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們，今天我們來(lái)舉行一次《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì)，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力地去思考，認(rèn)真地去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的力量”是多么的重要。

主持人甲：同學(xué)們，你們聽過《小水滴的故事》嗎？有一滴小水珠，從來(lái)沒有離開過大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了大海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”可還沒等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

組織學(xué)生討論：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

主持人乙：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。

主持人甲：同學(xué)們，我們的班級(jí)就像是一片大海，我們就像那顆顆水珠，我們共同的努力能產(chǎn)生很大的力量。不信，就讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲《紙上疊羅漢》吧！

游戲過程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。

活動(dòng)過后，組織學(xué)生討論以下問題：

1.你們組成功了幾次?失敗了幾次?成功與失敗的原因各是什么？

2.你們?cè)谟螒蛑械捏w會(huì)如何?是否感到團(tuán)結(jié)的重要?

3.班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎?

主持人乙：在我們同學(xué)之間有沒有不團(tuán)結(jié)的事發(fā)生呢？請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容：一名同學(xué)因借鉛筆不禮貌被對(duì)方拒絕，繼而采取報(bào)復(fù)行為，在對(duì)方的課本撕破，又把對(duì)方推倒在地，從而使得矛盾激化。)

支持人甲：剛才小品中同桌間的矛盾，在我們的生活中也時(shí)有發(fā)生。你覺得這兩位同學(xué)的做法對(duì)嗎？誰(shuí)想談?wù)勀愕目捶ā?/p>

主持人乙：如果大家能夠團(tuán)結(jié)友愛，那結(jié)果會(huì)是什么樣呢？讓我們?cè)賮?lái)看看另外一對(duì)同桌是怎么做的。請(qǐng)欣賞小品《同桌之間》。(小品內(nèi)容：一名同學(xué)禮貌地向同桌借鉛筆，對(duì)方友好地借給他，課間，他們一塊兒出去玩。)

主持人甲：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則像一塊塊的煤炭。大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。

主持人乙：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會(huì)從天上掉下來(lái)。

主持人合：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來(lái)的。

主持人甲：下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)我們的這次主題隊(duì)會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。我希望通過這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。

最后讓我們用一首歌來(lái)結(jié)束我們這節(jié)班會(huì)課：《團(tuán)結(jié)就是力量》

主持人合：全體起立，呼號(hào)——退旗，敬禮——禮畢。第三中心小學(xué)一（2）中隊(duì)《團(tuán)結(jié)就是力量》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇10

各班級(jí):

接學(xué)校通知，今年3月28日—4月1日是第9個(gè)“__省學(xué)校安全教育周”，為開展好安全教育周(日)宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步提升師生安全素養(yǎng)、強(qiáng)化師生安全意識(shí)，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，提高自救自護(hù)能力，有效防范校園安全事故，根據(jù)__省教育廳教安〔20__〕_號(hào)文件精神，決定于3月28日-4月6日期間聯(lián)合開展“提升安全素養(yǎng)，共建平安校園”安全教育主題活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)形式

充分利用校園安全手冊(cè)、電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和微博、微信等媒體，通過班主任主持下的班級(jí)大會(huì)、專題講座、團(tuán)日活動(dòng)和應(yīng)急疏散演練等多種形式，有針對(duì)性地開展安全宣傳教育，做到大張旗鼓、鋪天蓋地、深入人心。

結(jié)合目前存在的校園安全隱患問題，重點(diǎn)加強(qiáng)防信息網(wǎng)絡(luò)詐騙、宿舍用電安全、實(shí)驗(yàn)室危化品使用與管理安全、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐中心活動(dòng)安全等方面的宣傳教育以及體驗(yàn)式生命教育和心理健康教育，確保取得實(shí)效。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1.交通安全教育

教育學(xué)生自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)，遵守學(xué)校交通安全管理規(guī)定，出行選擇合法、具備營(yíng)運(yùn)資格的交通工具，遵守校園內(nèi)學(xué)生禁止行駛電動(dòng)車等規(guī)定。

2.防盜防騙教育

以防盜防騙基本常識(shí)、新型詐騙案件、就業(yè)招聘陷阱以及學(xué)生社區(qū)、食堂、圖書館、校園周邊等場(chǎng)所易發(fā)案件特點(diǎn)為主要教育內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的典型案例，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生安全教育手冊(cè)》和《防詐騙專題教育活動(dòng)參考資料》，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，普及防盜防騙知識(shí)，提高防盜防騙能力，避免學(xué)生財(cái)產(chǎn)損失。

3.食品衛(wèi)生教育

以食品安全法律法規(guī)知識(shí)和食品安全常識(shí)，提高學(xué)生食品安全意識(shí)，倡導(dǎo)科學(xué)、合理、健康的飲食方式為主要教育內(nèi)容，牢固樹立“健康第一”的安全意識(shí)，大力宣傳食品衛(wèi)生知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生食堂、超市、小賣部、飲用水等衛(wèi)生管理和衛(wèi)生監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生盡量不要到校外攤點(diǎn)飲食，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

4.消防安全教育

以消防安全知識(shí)、消防安全法規(guī)、消防器材使用、火災(zāi)自救措施、防震抗災(zāi)救護(hù)知識(shí)、學(xué)生社區(qū)、教學(xué)辦公樓等場(chǎng)所消防安全為主要教育內(nèi)容，結(jié)合全校范圍的消防安全隱患排查和整改行動(dòng)，開展消防安全教育，提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和危機(jī)自救能力。

5.社區(qū)安全教育

學(xué)生社區(qū)教育管理服務(wù)中心應(yīng)發(fā)揮已有的安全內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、緊急信息報(bào)送、突發(fā)事件處理、外住檢查與管理、社區(qū)安全隱患排查等制度的有效作用，在做好定期檢查的同時(shí)，各學(xué)院要積極配合開展安全衛(wèi)生大檢查活動(dòng)，認(rèn)真排查各種安全隱患，重點(diǎn)檢查學(xué)生違章用電，確保學(xué)生社區(qū)安全，給學(xué)生提供整潔、文明、舒適、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

6.防火防震防踩踏應(yīng)急疏散演練

根據(jù)實(shí)際情況組織實(shí)施，可以班級(jí)或宿舍為單位開展，認(rèn)真制定演練工作預(yù)案，力求做到預(yù)案科學(xué)實(shí)用。以確保學(xué)生安全為前提，通過演練活動(dòng)使學(xué)生熟悉疏散路線，在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離，掌握基本的自救自護(hù)技能，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，主動(dòng)遵守各項(xiàng)安全行為規(guī)范。

7.實(shí)驗(yàn)室與實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場(chǎng)所安全教育

實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場(chǎng)所是學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐中心活動(dòng)安全教育，讓學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)踐中心的環(huán)境，認(rèn)識(shí)和操作常用的實(shí)驗(yàn)儀器，了解實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場(chǎng)所的安全守則，在實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`意外發(fā)生時(shí)懂得采取相應(yīng)的緊急應(yīng)變措施。

8.體驗(yàn)式生命教育

結(jié)合各種安全教育契機(jī)，以生命安全與自救互救為基本內(nèi)容，圍繞生命價(jià)值認(rèn)知、敬畏生命、防災(zāi)避險(xiǎn)、健康心理、自救互救五要素等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行，將與生命安全主題攸關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)化體驗(yàn)，使學(xué)生具備基本健康素養(yǎng)基本知識(shí)與技能等，達(dá)到體驗(yàn)的目的。

三、活動(dòng)要求

1.要根據(jù)專業(yè)特色和自身實(shí)際，認(rèn)真策劃，制定針對(duì)性教育措施，周密安排本次主題教育活動(dòng)，做好宣傳動(dòng)員工作，確?；顒?dòng)效果。

2.活動(dòng)期間內(nèi)要對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校相關(guān)要求，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)融入到學(xué)生思想行動(dòng)之中，利用好學(xué)生安全隱患工作臺(tái)賬，做到安全工作預(yù)防在先，杜絕各類安全事故發(fā)生。

3.在外實(shí)習(xí)或因事不在學(xué)校的學(xué)生，要通過電話、電子郵件、QQ群、微信群、短信群發(fā)等方式告知其有關(guān)的安全防范知識(shí)內(nèi)容，并在其回校后安排一次集中教育活動(dòng)。

4.要結(jié)合全國(guó)安全生產(chǎn)月、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、11.9消防宣傳日、12.2交通安全日等教育、紀(jì)念活動(dòng)，扎實(shí)開展日常安全教育，宣傳普及安全知識(shí)，提升師生安全意識(shí)。

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)摳改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽大人的話。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.實(shí)物玩具：小兔。

2.每個(gè)幼兒一張“全家福”照片。

3.投影機(jī)、照相機(jī)（請(qǐng)一名老師幫忙拍照）磁帶。

4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

三、活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

（師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰(shuí)？”，誰(shuí)能告訴老師?）

B哪個(gè)能干的.小朋友能拿著照片到上面來(lái)講。）

教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，教師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說(shuō)話的完整性。（有……有……還有）

（3）請(qǐng)其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”

師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好！拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)？”

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

（4）了解、豐富詞匯“全家福”的含義。

剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么？（豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說(shuō)）拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福？”

2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問題，起示范作用。

師：看!老師請(qǐng)來(lái)了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好！小朋友怎么說(shuō)？（幼兒回答）

師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作？

老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問題：聽！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。

（2）請(qǐng)幼兒回答提問。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的？”請(qǐng)幼兒回答。

小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事？”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

（3）段落性小結(jié)。

（師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)？爸爸媽媽的工作是什么？他們經(jīng)常在家做什么事？”）讓幼兒注意傾聽，把話說(shuō)完整。

（師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎？”）

3.拓展談話范圍。

情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說(shuō)一句“甜甜話”。

（1）小結(jié)提問，引出話題

師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽，那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎？（幼兒回答）

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇12

一、指導(dǎo)思想

以師德修養(yǎng)提高教師思想道德素質(zhì)，以知識(shí)更新與拓展、教育

教學(xué)原理、教學(xué)基本功訓(xùn)練提高教師教育教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

二、實(shí)施校本研修的目的

1、提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)為研究型、專家型、學(xué)者型的教育者；

2、改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，解決在新課程改革中面對(duì)的各種實(shí)際具體問題；

3、建立優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、合作交流、勇于探索的學(xué)習(xí)型組織。

三、實(shí)施校本研修的措施

1、成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（1）.校長(zhǎng)是校本研修的第一責(zé)任人，安排、布署全校校本研修工作。

（2）.學(xué)校成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、督查校本研修工作。

（3）.教導(dǎo)處具體組織落實(shí)校本培訓(xùn)工作。

2、健全校本研修制度，建立校本研修工作檔案。

（1）.健全校本研修制度，定時(shí)間、定內(nèi)容、定要求，保證研修活動(dòng)的有效開展。

（2）.校本研修要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，重落實(shí)，勤記錄、抓過程。

（3）建立學(xué)校校本研修工作檔案。

3、采取多種校本研修形式，促進(jìn)教師發(fā)展，提高教師素質(zhì)。

（1）.專題帶動(dòng)：通過專題研究，形成校本辦學(xué)特色，促進(jìn)教師行為改進(jìn)。

（2）.集體充電：要求全體教師積極參加上級(jí)組織的由教育專業(yè)人員為教師“充電”的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的局面為主動(dòng)吸取養(yǎng)分的過程，使理論與實(shí)踐融合真正成為可能。

（3）.觀摩聽課：廣泛開展觀課活動(dòng)，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流的契機(jī)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平的良好機(jī)會(huì)，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。

（4）個(gè)人自修：教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識(shí)武裝自己，在自修和實(shí)踐中不斷反思、調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；

（5）.校際交流：加強(qiáng)兄弟學(xué)校的交流、開放、互通有無(wú)，積極為教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修創(chuàng)造條件

四、校本研修保障

1、適時(shí)確定具體的研修內(nèi)容，組織教師進(jìn)行研修。

（1）.師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，樹立正確的教師職業(yè)觀，認(rèn)真履行教師職責(zé)。

（2）.基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行時(shí)間和技能培訓(xùn)，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需求。

（3）.教育教學(xué)能力研修：在新課改中，主要突出轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓教師盡快成長(zhǎng)和成熟。

2、實(shí)施校本研修活動(dòng)中，開展“五好活動(dòng)”，要求每位教師每學(xué)期做好五件事：（1）讀好一本教育名著；（2）寫好一篇心得體會(huì)；（3）上好一節(jié)公開課；（4）做好一個(gè)優(yōu)秀課件；（5）寫好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

3、建立教研組和教師個(gè)人研修檔案，注重過程落實(shí)和資料收集管理。健全研修制度，創(chuàng)設(shè)研修條件，采取激勵(lì)性措施，把校本研修與晉職、評(píng)先、選優(yōu)等工作相結(jié)合。

五、研修活動(dòng)安排

時(shí)間

研修方式

研修內(nèi)容

研修目的

20__年春季

制度建設(shè)

校本教研制度建設(shè)

建立校本教研制度

理論學(xué)習(xí)

說(shuō)課研究

說(shuō)課材料寫作方法培訓(xùn)

專題研究

作文教學(xué)案例學(xué)習(xí)

通過案例學(xué)習(xí)研究作文教學(xué)實(shí)踐

應(yīng)用題教學(xué)案例學(xué)習(xí)

通過案例學(xué)習(xí)研究應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐

觀摩聽課

“互助——聽課”，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)

以“說(shuō)課—講課—評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

20__年秋季

集體培訓(xùn)

個(gè)人研修

35歲以下計(jì)算機(jī)上網(wǎng)和課件制作培訓(xùn)

為電教進(jìn)入課堂做準(zhǔn)備，提高教師整合教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)的水平。

集體研修

學(xué)習(xí)課標(biāo)，學(xué)科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）培訓(xùn)

更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，重塑教師形象，構(gòu)建新的教學(xué)方式，推進(jìn)新課程改革。

集體“充電”

個(gè)人研修

現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)

更新教育觀念

觀摩聽課

“互助——聽課”，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)

以“說(shuō)課—講課—評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

時(shí)間

研修方式

研修內(nèi)容

研修目的

20__年春季

理論學(xué)習(xí)

教學(xué)反思研究

教學(xué)反思寫作方法培訓(xùn)，在教學(xué)實(shí)際工作中實(shí)踐、研究。

集體培訓(xùn)

個(gè)人研修

35—50歲教師計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)

普及計(jì)算機(jī)的使用，強(qiáng)化青年教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作能力，用計(jì)算機(jī)上好學(xué)科整合課。

專題研究

閱讀教學(xué)案例學(xué)習(xí)

通過案例學(xué)習(xí)研究閱讀教學(xué)實(shí)踐

計(jì)算教學(xué)案例學(xué)習(xí)

通過案例學(xué)習(xí)研究應(yīng)用題教學(xué)實(shí)踐

繼續(xù)教育

普通話訓(xùn)練

80%的教師普通話達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)

觀摩聽課

“互助——聽課”，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)

學(xué)科組以“說(shuō)課—講課—評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

20__年秋季

繼續(xù)教育

口語(yǔ)英語(yǔ)訓(xùn)練

80%的教師達(dá)到常用簡(jiǎn)單課堂口語(yǔ)英語(yǔ)交流。

集體培訓(xùn)

個(gè)人研修

班主任工作培訓(xùn)

提高班主任工作藝術(shù)和班級(jí)管理能力，增強(qiáng)班主任熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè)的責(zé)任感，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍力量。

觀摩聽課

“互助——聽課”，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)

學(xué)科組以“說(shuō)課—講課—評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

20__年春季

集體培訓(xùn)

個(gè)人研修

現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立新的教育理念

繼續(xù)教育

簡(jiǎn)筆畫訓(xùn)練

教師能畫出一些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫

觀摩聽課

“互助——聽課”，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)

學(xué)科組以“說(shuō)課—講課—評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

20__年秋季

校際交流

請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)名師來(lái)校指導(dǎo)

通過專家指導(dǎo)示范，提升教學(xué)能力

觀摩聽課

“互助——聽課”，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)

學(xué)科組以“說(shuō)課—講課—評(píng)課”進(jìn)行，提供交流的機(jī)會(huì)，運(yùn)用理論分析實(shí)踐，達(dá)到教學(xué)互補(bǔ)，相互提高之目的。

集體培訓(xùn)

個(gè)人研修

現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，樹立新的教育理念

六、保障措施

（一）組織保障

1、成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，由以下人員構(gòu)成：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

組員：教導(dǎo)主任語(yǔ)文教研組長(zhǎng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組每月一次例會(huì)，制定方案，保證進(jìn)度，監(jiān)控質(zhì)量。

2、針對(duì)校本研修工作，由學(xué)校每月進(jìn)行檢查，每學(xué)期選出校本研修成績(jī)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

1、每年要確定專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于教師校本研修。

2、積極為教師外出考察、學(xué)術(shù)活動(dòng)等提供經(jīng)費(fèi)保障。

3、確保對(duì)校本研修工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的經(jīng)費(fèi)。

設(shè)計(jì)活動(dòng)方案匯編篇13

教學(xué)內(nèi)容：P99例1（乘法兩步計(jì)算解決問題）做一做及練習(xí)二十一部分練習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會(huì)用乘法兩步計(jì)算解決問題。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察問題，解決問題的能力，體現(xiàn)解決問題策略多樣化。

3、通過解決具體問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：正確掌握用兩步乘法計(jì)算解決問題的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：正確分析數(shù)量關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)并提出問題：

1、談話引入：

每天早晨，我們學(xué)校的同學(xué)們都要排著整齊的隊(duì)伍在操場(chǎng)上做早操。有位叫玲玲小朋友的學(xué)校正在進(jìn)行廣播操比賽。我們一起看，他們列成了整齊的方陣，正在展示他們的風(fēng)采。這個(gè)方陣有8行，每行有10人，你能解決什么問題？8_10=80（人）

2、接著出示P99例1情境圖：3個(gè)這樣的方陣一共有多少人？

3個(gè)這樣的方陣你怎樣理解？（每個(gè)方陣有8行，每行10人，有三個(gè)方陣）

80_3=240（人）

3、去圖剩文字：每個(gè)方陣有8行，每行10人，個(gè)方陣一共有多少人？

二、探索交流，解決問題：

1、“3個(gè)方陣一共有多少人？”你能自己解決這個(gè)問題嗎？把你的算式寫在你的課堂本上。

2、學(xué)生自己認(rèn)真思考，獨(dú)立解答這個(gè)數(shù)學(xué)問題。指名學(xué)生演板（師巡視指導(dǎo)：能想出一種方法的太棒了，如果能想出兩種三種就更厲害了?。?/p>

3、根據(jù)學(xué)生的答案進(jìn)行講解，交流：

每一種方法出示后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是先算什么，再算什么的？

方法一：10_8=80（人）表示什么？（表示1個(gè)方陣有多少人？）

80_3=240（人）表示什么？（表示3個(gè)方陣一共有多少人？）綜合算式：10_8_3=240（人）

方法二：10_3=30（人）表示什么？（表示3個(gè)方陣一橫排有