小學(xué)五年級語文下冊《語文園地二》課件

語文園地

交流指導(dǎo)：本次交流的內(nèi)容是初步學(xué)習(xí)閱讀古典名著的方法，掌握了方法才能達到事半功倍的效果。交流示例：1.抓關(guān)鍵詞語、關(guān)鍵部分理解含義，弄清詞義，句義也就理解了。2.聯(lián)系上下文、注意時代背景，體會言外之意。這類句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必須結(jié)合作者所處的時代，聯(lián)系初步閱讀古典名著，一般有如下方法：上下文才能體會出來。3.理解大意。有些詞語的意思我們不必反復(fù)琢磨，非要找出精準的解釋，只需了解大意即可。4.從影視作品中品悟情感。本單元我們所讀過的這幾個精彩的故事，都被制作成了影視作品，在閑暇時可以找到相關(guān)的影視資料進行觀看，再結(jié)合課文內(nèi)容，更深層次地理解某些難懂的語句所要表達的情感。你能猜出下面詞語的大致意思嗎？榜文印信驛站郎中店家客舍貨郎墨客

我的發(fā)現(xiàn)：大家一定發(fā)現(xiàn)了，同一樣事物，在古代和現(xiàn)代，人們對其的說法是不一樣的。如下面表格所示：古今今古榜文告示郎中公章驛站老板客舍醫(yī)生印信旅店店家酒店商販墨客文人貨郎但有過往客商，可于巳、午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。讀下面的句子，注意加點的部分，說說你是怎么知道它們的意思的。我聯(lián)系上文來理解“請勿自誤”的意思：因景陽岡有老虎傷人，所以這份告示肯定是提醒過往客商不要讓自己受到傷害。石猴進洞發(fā)現(xiàn)水簾洞別有洞天，心情肯定高興，因此“喜不自勝”體現(xiàn)了石猴此時特別高興的心情。發(fā)現(xiàn)了這么一個大驚喜，石猴要出去告訴眾猴這個消息，因此又按照進洞時的方法——閉上眼睛，蹲下身子，因此“瞑目蹲身”的意思是閉上眼睛，蹲下身子。在石猴進洞之前，眾猴表明誰能進去且身體無傷地回來，則拜其為王。現(xiàn)如今，石猴提出人要講信用，按先前所講，眾猴須拜他為王。因此“拱伏無違”是伏在地上，朝上禮拜，沒有違抗的；“序齒排班”是眾猴們按年齡長幼來排列順序。身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。下面句子描寫的都是本單元課文中的人物，讀一讀，猜猜寫的是誰，說說你的理由。身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。我發(fā)現(xiàn)：這些句子都是描寫人物外貌特點的，我們可以結(jié)合課文，從外貌特點這個角度來猜測人物。我會說：從“手舉金箍棒一根”中就可以看出這段話描寫的是孫悟空；從“頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙氣概”可以猜測出是諸葛亮；第三段可以看出描寫的是武松，將武松的英雄氣概表露無遺。鳥鳴澗［唐］王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中?！咀髡吆喗椤?/p>

王維（701—761），字摩詰，唐代詩人，有“詩佛”之稱。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維十分精通詩、書、畫、音樂等，多才多藝。他與孟浩然合稱“王孟”。【古詩大意】春天的夜晚人聲寂靜，桂花從枝頭飄落，夜靜悄悄的，山中顯得特別空寂。皎潔的月亮從山谷中升起來，驚醒了山里正在棲息的鳥，時而在山澗中發(fā)出鳴叫聲?！疚业耐卣埂可骄忧镪裕厶疲萃蹙S空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。讀古典名著，品百味人生諸葛亮足智多謀，李逵魯莽剛猛，孫悟空神通廣大，林黛玉多愁善感……讓我們一起漫步中國古典名著長廊，走進這些人物，品讀精彩故事。

唐僧：崇信佛法、嚴守戒律、目標明確、立場堅定、勇往直前的精神堅不可摧；但有時賢愚不分、好壞不辨。

孫悟空：機智勇敢且法術(shù)高強、幽默詼諧、仁義忠誠、重品節(jié)、好虛名，具有反抗精神。

豬八戒：性格溫和、憨厚單純、好吃懶做、愛占小便宜；貪圖女色，經(jīng)常被妖怪的美色所迷，難分敵我。

沙僧：他對師兄的話言聽計從，對師父忠心耿耿，為唐僧西天取經(jīng)立下汗馬功勞。

賈寶玉：榮國府銜玉而生的公子，賈政與王夫人之次子，闔府捧在掌心。他喜歡詩詞曲賦之類的性情文學(xué)，厭惡八股文，批判程朱理學(xué)。他終日與家里的女孩們廝混，愛她們的美麗純潔，傷悼她們的悲慘命運。

林黛玉：林如海與賈敏之女，寶玉的表妹，寄居榮國府。她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷。她與寶玉真心相愛，是寶玉反抗封建禮教的同盟，是自由戀愛的堅定追求者。

薛寶釵：薛姨媽之女，寶玉的表姐。她大方典雅，舉止雍容。她對官場黑暗深惡痛絕，但仍規(guī)諫寶玉讀書做官。她有一個金鎖，與賈寶玉的通靈寶玉合稱為金玉良緣。

這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變作原著節(jié)選一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。提取信息：《西游記》中塑造了許多個性鮮明、栩栩如生的人物形象，除了唐僧師徒四人外，還有_______、_______、____________等。牛魔王白骨精女兒國國王賞析導(dǎo)讀孫悟空牛魔王天鵝金眼狻猊海東青白鶴香獐大豹烏鳳丹鳳餓虎黃鷹提取信息：閱讀選段，理清孫悟空與牛魔王的變化過程。合理推測：大膽想象，推測一下他們爭斗的結(jié)果是怎樣的？牛魔王最終在無奈之下，顯出了大白牛原形。閱讀書目《西游記》《水滸傳》《三國演義》閱讀計劃第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁第__至__周全書共有____頁平均每周看____頁閱讀策略通讀快讀一遍，弄清故事情節(jié)，有不懂之處先跳過。標記用“____”畫出精彩的句段。用“

”畫出有疑問的句段。用“

”畫出值得積累的詞句。再讀再讀一遍，難理解處慢讀、品讀，簡單處速讀或跳讀。摘抄在筆記本上摘抄書中值得積累的詞句并嘗試背誦。讀后感讀完整本書后寫一篇讀后感，并與同學(xué)們交流分享。顛倒兒歌小魚高高天上飛，小鳥展翅水里游，老鼠抓住大花貓，兔子嚇跑惡老雕，螞蟻踩死大公雞，山羊追著老虎跑，可笑的事情真不少。什么是顛倒？上下、前后跟原來的位置是相反的。習(xí)作例文：尾巴它有一只貓聚焦題目，拓展仿說讀完這個題目你有什么疑問呢？貓有尾巴，尾巴怎么會有一只貓呢？《貓有一只尾巴》《尾巴它有一只貓》這兩個題目，哪個更吸引你？顛倒想象真有趣！自由朗讀例文，邊讀邊想：尾巴怎么會有一只貓呢？從例文題目入手，再結(jié)合旁批理解。尾巴它有一只貓，也就是貓有一條尾巴。例文學(xué)習(xí)文章中還有哪些與常識相反的地方？交流體會：我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊。一般都認為貓指揮自己的尾巴，可是，這條貓尾巴卻認為是貓跟在自己后面。顛倒想象真特別！當(dāng)跳蚤不同意尾巴的想法，告訴它是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓的時候，尾巴卻固執(zhí)己見，它說：“貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？”你認為尾巴的想法奇怪嗎？為什么？尾巴上的跳蚤聽見它的話，哈哈大笑：“如果你有一只貓，那你為什么還跟著它到處跑？是貓有你這條尾巴，而不是你這條尾巴有一只貓?！蔽舶蛨猿肿约旱南敕ǎ骸拔揖褪怯幸恢回?。我跟著它跑是因為我樂意。你看看小孩子，個個當(dāng)爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓？”狗的尾巴聽到了，覺得自己有一只狗。狗聽到了，會怎么想？另一條尾巴聽到了，高興地說：“哎呀，原來我有一只狗哇，真好！”原來，它是一條狗的尾巴。拓展仿說像這樣有意思的反話，你還能說出哪些？大膽表達，按照格式進行仿寫：貓有一條尾巴。________________蝴蝶有一對翅膀。________________貓喜歡抓老鼠。_____________________________________________尾巴它有一只貓。學(xué)以致用，仿寫故事根據(jù)例文，想一想：尾巴它有一只貓，還有什么有一只貓呢？以貓身上的器官練習(xí)仿說。