2022-2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷【參考答案】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2022-2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷【參考答案】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、字詞積累——下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A．派遣(quǎn)坍塌(tān)暈眩(xuàn)拈輕怕重(zhān)B．硬朗(yīnɡ)狹隘(ài)怦怦(pēnɡ)刨根問(wèn)底(bāo)C．瞬間(xùn)呼嘯(xiāo)鄙薄(bó)光禿禿(tū)D．殉職(xùn)水渠(qú)隱秘(mì)漠不關(guān)心(mò)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）宛轉(zhuǎn)嘹亮抖擻人跡罕致 B．蘢罩澄清化妝花枝招展C．烘托粗獷蒞臨翻來(lái)覆去 D．澄青憔悴分歧各得其所3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．王教授的演講十分精彩，在場(chǎng)人士聽(tīng)得津津有味。B．看到小朋友掉進(jìn)水缸里，司馬光毫不猶豫地搬起石頭砸缸。C．他站在臺(tái)上竊竊自語(yǔ)，向大家介紹自己的新發(fā)現(xiàn)。D．草原的氣候變幻莫測(cè)，一會(huì)兒烈日當(dāng)空，一會(huì)兒大雨傾盆。4、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。B．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過(guò)多、為追求身材過(guò)度節(jié)食造成的。C．很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。D．除公益放魚(yú)環(huán)節(jié)外，本屆太白湖放魚(yú)節(jié)，還有超模大賽、航空模型展演等活動(dòng)。5、下列句子中有關(guān)語(yǔ)法修辭所作的判斷與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．“擔(dān)心”“想念”“出現(xiàn)”“應(yīng)當(dāng)”等詞語(yǔ)的詞性，都是動(dòng)詞。B．“凌亂”“強(qiáng)壯”“清脆”“筆直”等詞語(yǔ)的詞性，都是形容詞。C．“對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心?！本渲械募狱c(diǎn)詞是貶義詞。D．“那只貓隱身在陽(yáng)光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的?！边@個(gè)句子采用了比喻修辭手法。6、下列依次填入文段畫(huà)線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()四月美在燕子坐實(shí)了新家，________；四月美在高飛藍(lán)天的風(fēng)箏，________；四月美在春耕的身影，________。最美人間四月天，請(qǐng)細(xì)細(xì)品味，讓它與你一起美麗。①田野有了動(dòng)人的春色②開(kāi)始溫馨的生活③那是理想在翱翔A．①②③B．①③②C．②③①D．②①③7、按要求古詩(shī)文默寫(xiě)：（1）水何澹澹，____________。樹(shù)木叢生，_____________。（曹操）（2）晴空一鶴排云上，_________________。（劉禹錫）（3）_______________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱）（4）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，___________________。（陸游）《觀滄?！分姓故驹?shī)人博大胸襟的詩(shī)句是：______________，______________；______________，______________。（5）《天凈沙秋思》點(diǎn)明主旨的句子是：____________，_______________。（6）___________________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）把王灣的《次北固山下》的頷聯(lián)和頸聯(lián)補(bǔ)充完整：客路青山外，行舟綠水前。________________，________________。________________，_______________。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（8）默寫(xiě)李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》________________________，_______________________。________________________，_______________________。二、文言文閱讀。（15分）任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②過(guò)人，手格猛獸，不避險(xiǎn)阻。數(shù)從征伐，志意慷慨。太祖嘗抑之曰：“汝不念讀書(shū)慕圣道，而好乘汗馬擊劍，此一夫之用，何足貴也！”課③彰讀《詩(shī)》《書(shū)》，彰謂左右曰：“丈夫一為衛(wèi)、霍④，將十萬(wàn)騎馳沙漠，驅(qū)戎狄，立功建號(hào)耳，何能作博士邪？”太祖嘗問(wèn)諸子所好，使各言其志。彰曰：“好為將?！碧嬖唬骸盀閷⒛魏危俊睂?duì)曰：“被堅(jiān)執(zhí)銳，臨難不顧，為士卒先；賞必行，罰必信?！碧娲笮?。建安二十一年，封鄢陵侯。(選自《三國(guó)志·魏書(shū)》)[注]①彰：曹彰。②膂力：體力。③課：督促。④衛(wèi)、霍：漢朝名將衛(wèi)青、霍去病。1．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞。(1)少善射御，膂力過(guò)人(2)此一夫之用，何足貴也(3)將十萬(wàn)騎馳沙漠(4)被堅(jiān)執(zhí)銳，臨難不顧2．請(qǐng)將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)數(shù)從征伐，志意慷慨。(2)賞必行，罰必信。3．對(duì)于曹彰好武，太祖曹操起先制止，為什么后又大笑并封曹彰為侯？4．本文與《孫權(quán)勸學(xué)》在“勸人讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題上結(jié)果是否相同？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、兒歌鄧云鄉(xiāng)古人說(shuō)：“千秋萬(wàn)歲名，不如少年樂(lè)?！币策€記得袁子才的一句名詩(shī)：“不羨神仙羨少年?！边@都是至理名言。別的不用多說(shuō)，在北京的夏日，看著聽(tīng)著娃娃們唱歌，就使人感到有說(shuō)不清的樂(lè)趣。為什么說(shuō)夏天呢？因?yàn)槲逶露宋缰?，天氣漸熱，萬(wàn)物生發(fā)，人們都換上夏衣，男孩子小褂、汗背心、短褲，小姑娘也是花小褂或者花裙子。孩子們都在戶外玩，有趣的事情多了，所以夏天的兒歌也特別有情趣。（甲）夏天天熱，陰晴不定，片云可以致雨，用不著等什么“油然作云，沛然作雨”，頭頂上一片黑云，西北風(fēng)一卷，“噼里啪啦”就下起來(lái)了。小孩們歡喜地在小院中亂跑，大人在屋里、廊子上還喊不應(yīng)。這時(shí)就會(huì)有一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌：大頭，大頭，下雨不愁，人家有傘，我有大頭！反復(fù)地唱，歡蹦亂跳，十分頑皮。（乙）夏天雷陣雨來(lái)了，又是風(fēng)，又是雨，小小的三合院、四合院似乎都是一個(gè)避風(fēng)港，每間屋子似乎是一條小木船，在風(fēng)浪中震撼著。母親抱著被子，從窗眼里望著外面的雨，唱著兒歌道：風(fēng)來(lái)了，雨末了，老和尚背著鼓來(lái)了。至于為什么是“老和尚背著鼓來(lái)了”，卻沒(méi)有人注意，只是這樣說(shuō)。后來(lái)看到老先生們寫(xiě)的兒歌的書(shū)，說(shuō)是“背著谷來(lái)了”，這可能是南方的說(shuō)法，而北方仍然是讀“鼓”的。難道說(shuō)北京夏天的兒歌只是這兩個(gè)嗎？不然，北京夏天還有一個(gè)最美的兒歌，那是其他任何地方也沒(méi)有的。（丙）幾場(chǎng)好雨過(guò)后，小小的四合院中，都是花花草草，綠油油的、香噴噴的、濕漉漉的。在當(dāng)院荷花缸、大水缸外面，在各屋的馬頭墻角上，在大樹(shù)的根部……都有小小的蝸牛翹著兩只小小的肉角在爬行。這個(gè)背著半透明軀殼的小動(dòng)物，永遠(yuǎn)不會(huì)擔(dān)心沒(méi)有房子住，或?yàn)榉植坏椒孔?、交不出房租而發(fā)愁，它永遠(yuǎn)是那樣善良而悠閑地、像詩(shī)人散步般地爬行著。北京話很奇怪，因?yàn)闆](méi)有水牛，所以語(yǔ)言中沒(méi)有“水牛”的詞匯，卻把蝸牛叫“水牛兒”，一個(gè)龐然大物，一個(gè)小不點(diǎn)，寫(xiě)出來(lái)兩個(gè)字完全一樣，這不要說(shuō)外國(guó)人翻譯起來(lái)容易弄錯(cuò)，就是外地人聽(tīng)到恐怕也會(huì)弄不清楚。它是孩子們最好的朋友，孩子們把它輕輕地拿在手中，幾個(gè)小腦袋湊在一起，盼望著它的觸角快點(diǎn)伸出來(lái)，抑揚(yáng)而深情地唱道：水牛兒——水牛兒，先出犄角后出頭兒噢！你爹你媽，給你買燒羊肉吃噢——妙就妙在似通非通之間。我在北京做小學(xué)生的時(shí)候，已過(guò)了玩水牛兒的年齡了，但我聽(tīng)?wèi)T了妹妹們和同院小孩玩的時(shí)候的歌唱聲，我多么愛(ài)聽(tīng)這首美妙的兒歌?。。ㄟx自《燕京鄉(xiāng)土記》，有刪改）1．文中描寫(xiě)了三個(gè)唱兒歌的場(chǎng)景，分別是：片云致雨，孩子們歡喜地唱兒歌；__________；________。2．文末說(shuō)：“我多么愛(ài)聽(tīng)這首美妙的兒歌??！”這句話表達(dá)了“我”哪些情感？3．分別說(shuō)說(shuō)文中三處畫(huà)線句的語(yǔ)言特色及作用。（甲）_________（乙）_________（丙）_________2、享福與吃苦何仲英①現(xiàn)在我國(guó)人的大毛病，是只圖享福，不愿吃苦。有許多青年人看見(jiàn)人家享福，羨慕得很；勉強(qiáng)他們暫吃辛苦，而他們的欲望，他們的希冀，總是對(duì)準(zhǔn)享福的方面去進(jìn)行。只望“做得人上人”，不愿“吃得苦中苦”。這種觀念，雖不敢說(shuō)普遍存在于一般青年的腦海當(dāng)中，但至少有一部分，甚至有一大部分，我們不得不注意，不得不覺(jué)悟。②我們不必希望做“人上人”。我既是人中一人，就當(dāng)盡人的一份責(zé)任。沒(méi)有農(nóng)夫，哪里有飯吃？沒(méi)有瓦匠、木匠，哪里有房子住？沒(méi)有工、商，哪里有物品？沒(méi)有效命沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，哪里可以克服敵人，保護(hù)我們的安全？沒(méi)有嘔心絞腦的學(xué)人，哪里會(huì)有發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和著述，安慰我們的精神？我們一時(shí)一刻的需要，都有無(wú)數(shù)的勞動(dòng)者——無(wú)論是勞心或勞力——辛辛苦苦地來(lái)供給，而我們坐享其福；我們?nèi)舨皇且渤砸稽c(diǎn)苦，也盡一點(diǎn)責(zé)，我們非但對(duì)不起他們，也何以對(duì)得起自己呢？③我們須知最可敬愛(ài)的，是世上最大多數(shù)的平民，他們盡管做一天人，干一天事，他們的生命，總是完全靠吃苦來(lái)?yè)纬值摹３钥嗟娜硕?，社?huì)國(guó)家自然富強(qiáng)；吃苦的人少，社會(huì)國(guó)家自然衰弱。若是都要享福，不愿吃苦，國(guó)家未有不亡，享福也就等于泡影，終致吃苦而已?、芪覀兎_(kāi)歷史來(lái)看，古今中外，幾多圣賢豪杰，哪一個(gè)不是從吃苦磨煉出來(lái)的？孔子一車兩馬，周游天下，寧受天下人揶揄，而救世之心，終不稍減，奔波之苦，迄未掛懷。這種吃苦的精神，尤其是我們應(yīng)該崇尚的。再看看晉朝名臣陶侃，他怕生活過(guò)于松散，每天要搬磚頭；英國(guó)名相格蘭斯頓，每日午飯后要劈一個(gè)鐘頭的柴。難道他們一個(gè)要做瓦匠，一個(gè)要做火伕嗎？笑話，笑話，他們決不是的。他們不過(guò)借此鍛煉吃苦的精神，恐怕身體安逸了，將來(lái)不能做事，他們的用心，是很深的。⑤《論語(yǔ)》說(shuō)：“飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！”《大學(xué)》又說(shuō)：“小人閑居為不善，無(wú)所不至?！蓖蹶?yáng)明解說(shuō)道：“閑居時(shí)有何不善可為，只有一種懶散精神，漫無(wú)著落，便是萬(wàn)惡淵藪，便是小人無(wú)忌憚處?！鼻扒迥┠辏┏抢锲烊藗€(gè)個(gè)總靠一份口糧，舒舒服服過(guò)日子，個(gè)個(gè)都是整日地拿著一個(gè)雀籠，口里哼著幾句京腔，這種暮氣的現(xiàn)象，哪里還能夠支持得住國(guó)家?、尬覀儾慌孪聿坏礁?，只怕吃不到苦。享福、吃苦，都是有代價(jià)的。以吃苦始者，多以享福終。吃一己之苦者，享一己之福；吃眾人之苦者，享眾人之福。真正會(huì)享福的，先要備嘗艱苦，而后苦盡甜來(lái)，始有滋味。孟子說(shuō)：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@是磨煉意志的最好機(jī)會(huì)，這是鼓勵(lì)吃苦的不二法門(mén)。⑦我們雖不必有范文正公“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的氣概，但至少要有陶侃、格蘭斯頓的勤懇不懈的精神。我們雖不見(jiàn)得有什么大苦可吃，但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良習(xí)慣。做人要從吃苦做起，吃苦要從微處做起?！俺缘每嘀锌?，做得人中人?！边@是對(duì)諸位的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。（有刪改）1．結(jié)合全文，梳理并概括作者的論證思路。2．文章④⑤兩段運(yùn)用了哪些論證方法？各有什么作用？3．請(qǐng)?jiān)诠沤裰型獾拿酥羞x取一個(gè)事例（本文事例除外）論證作者的觀點(diǎn)。四、寫(xiě)作題（40分）春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門(mén)進(jìn)來(lái)，大家不約而同的抬起了頭?！澳衬场睆埨蠋熀鋈唤械搅宋业拿?，我心里怦怦直跳，站了起來(lái)。……我回到教室，雨停了。窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意。要求。（1）依照給出的情景展開(kāi)聯(lián)想，想象，進(jìn)行合情合理的續(xù)寫(xiě)（2）文中如需出現(xiàn)校名，人名，班級(jí)，請(qǐng)用“某?！薄澳嘲唷薄澳衬场贝妫?）150字左右。

參考答案：一DCCDDC山島竦峙百草豐茂便引詩(shī)情到碧霄何當(dāng)共剪西窗燭鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯終古高云簇此城潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。二1．(1)擅長(zhǎng)。(2)看重。(3)帶領(lǐng)，率領(lǐng)。(4)同“披”，穿著。2．(1)(曹彰)多次跟隨(太祖)征戰(zhàn)討伐，意氣慷慨，斗志昂揚(yáng)。(2)獎(jiǎng)賞一定實(shí)施，(宣告)懲罰一定信守諾言。3．因?yàn)樘媛?tīng)了曹彰的話，明白了他的理想是做一個(gè)身先士卒、賞罰分明、建功立業(yè)的將軍，而不是做一介武夫。4．本文與《孫權(quán)勸學(xué)》一文都有關(guān)于勸人讀書(shū)的闡述，本文曹操勸曹彰讀書(shū)是擔(dān)心曹彰不讀書(shū)會(huì)成為有勇無(wú)謀的莽夫，通過(guò)交流曹操得知曹彰是有智慧、有謀略的，他的疑慮就打消了?！秾O權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)勸呂蒙多讀書(shū)、廣泛涉獵來(lái)提升自己，呂蒙乃始就學(xué)，并且才略大有長(zhǎng)進(jìn)。兩篇文章在“勸人讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題上的出發(fā)點(diǎn)相同，結(jié)果略有不同，曹彰沒(méi)有聽(tīng)從勸告去讀書(shū)，但是身先士卒、獎(jiǎng)罰分明的謀略都具有；呂蒙聽(tīng)從勸告學(xué)習(xí)，才略長(zhǎng)進(jìn)驚人。三1．雷陣雨時(shí)，媽媽抱著孩子在屋里唱兒歌；幾場(chǎng)好雨后，孩子們玩蝸牛時(shí)唱兒歌。2．對(duì)兒歌的喜愛(ài)，對(duì)充滿童趣的幼時(shí)生活的懷念，對(duì)老北京風(fēng)俗的留戀。3．示例：甲處的語(yǔ)言文白相間，描繪了夏雨忽至?xí)r的場(chǎng)景，與孩子們玩耍時(shí)活潑輕快的情形相映成趣。乙處連用了兩個(gè)相關(guān)的比喻，表現(xiàn)了雷陣雨中小院的安穩(wěn)和小屋的搖撼，烘托出媽媽唱兒歌的安詳氣氛。丙處多用疊詞，表現(xiàn)了雨后小院花草的自然清新，富有畫(huà)面感，使下文蝸牛的形象顯得更加可愛(ài)。1．首先指出青年人不愿吃苦，只圖享福的現(xiàn)狀；再分析吃苦的意義；接著論證