六年級上冊音樂教案聆聽《茉莉花》_第1頁
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文檔簡介

課題聆聽《茉莉花》課型欣賞總序第12個教案授課時間2019年月日課時共2課時，第1課時學(xué)習(xí)目標1.通過欣賞和演唱歌曲<<茉莉花>>對我國的民族音樂的表現(xiàn)能力和音樂特點有一個全面的了解.2.通過為旋律畫小節(jié)線和為歌詞配旋律培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)及興趣.重點難點指導(dǎo)學(xué)生為歌詞不達意配旋律時,應(yīng)注意小樂句與大樂句的關(guān)系.教學(xué)策略電子琴.錄音機.教學(xué)設(shè)計二次備課同學(xué)們，早上好！今天連老師為大家準備了一件禮物。（師薩克斯演奏改編的《茉莉花》）課件：茉莉花大幅照片。學(xué)生從外形、香味等方面來討論。茉莉花潔白、芬芳，深受人們的喜愛。人們?yōu)榱吮磉_對茉莉花的喜愛之情，傳唱著許多贊美茉莉花的小曲，今天，老師就和大家一起來欣賞一些關(guān)于茉莉花的曲子。錄音：童聲版《茉莉花》課件：《茉莉花》一段歌詞。（師鋼琴伴奏，生唱歌詞。）錄音：江蘇民歌《茉莉花》比較兩首歌曲的不同：節(jié)奏、方言、流行、民族、情景……出示兩首《茉莉花》主題旋律。（師鋼琴伴奏，生跟唱兩句歌詞。）老師來演奏第二條旋律。（師單簧管演奏）大家剛才又重溫了兩首《茉莉花》的主旋律，誰來說一說，你又有什么新的感受？請同學(xué)們從節(jié)奏、旋律上來分析！（師生共同來總結(jié)）：第一首《茉莉花》節(jié)奏較為稀疏，速度較慢，因此更為平緩；而第二首《茉莉花》節(jié)奏較為緊密，速度較快，因此顯得更為流暢，并且第二首的風(fēng)格更為民族一些，而第一首則是在第二首的基礎(chǔ)上加入了更多的流行音樂的因素。課件：《茉莉花》歌詞。（師鋼琴伴奏，生用普通話演唱江蘇民歌《茉莉花》）（師鋼琴伴奏，生跟唱方言版《茉莉花》）接下來，我們就一起來聽一聽東北民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。你們來聽一聽這兩首《茉莉花》又有什么特點？錄音：東北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》片段東北民歌有什么特點啊？意大利著名的作曲家普契尼在他的歌劇《圖蘭多特》中就以江蘇民歌《茉莉花》的旋律為主題再現(xiàn)了神秘而美麗的中國。錄音：歌劇《圖蘭多特》選曲片斷《聆聽東邊升起月亮》下面，假如你是一名導(dǎo)演，你如何將中國幾千年的燦爛文化用幾分鐘的時間表現(xiàn)出來？我們來看看中國著名導(dǎo)演張藝謀在2004年雅典奧運會閉幕式上僅用了8分鐘，選用了哪些內(nèi)容來將中國幾千年文化展現(xiàn)在世界面前的？視頻：中國八分鐘師小結(jié)：民樂、武術(shù)、京劇、

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