新部編版九年級語文上冊期末考試卷(全面)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版九年級語文上冊期末考試卷（全面）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列各組詞中字形和加點字的注音完全正確的是（）A．狼籍蹂躪（lìng）弄巧成拙（zhuō）膾灸人口B．矜持囁嚅（rǘ）棱角分明（léng）眼花瞭亂C．威攝熟稔（rěn）呱呱墜地（gu?。┎豢伤剂xD．斑斕襤褸（lán）拈輕怕重（niān）相提并論2、下列字詞書寫正確的一項是（）A．羸弱要訣名副其實走頭無路B．貯蓄盤桓輕歌曼舞鄭重其事C．練達愧怍談笑風聲李代桃僵D．純粹遏制鳩占雀巢銷聲匿跡3、下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?)A．中華文明與亞洲眾多文明交相輝映，相得益彰，同時與世界文明交流互鑒，攜手前行。B．當今世界，國際形勢風云變幻，美國挑起的新一輪貿易戰(zhàn)將可能抑制全球的經濟增長C．走進溫宿大峽谷，奇峰林立，如千年古堡，像巨輪飛渡……全國各地的游客接踵而至。D．貝聿銘留給了世人一幢幢栩栩如生的精美建筑，被譽為“現(xiàn)代主義建筑最后的大師”4、下列句子沒有語病的一項是（）A．我們堅信有這么一天，中國的芯片制造最終會成為發(fā)達國家。B．夏汛將至，國家防汛總指揮要求各地采取加強宣傳，積極準備，使長江安全度汛。C．這家工廠通過改進生產流程，使生產效率比原來提高1.5倍，產品耗能比原來減少了1.2倍。D．和平時代，我們仍然要繼承和發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。5、下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）A．人間四月天，清麗典雅地涉水而來，輕輕淺淺，讓你盡展笑顏。B．為了迎接四月，大地做了太多隆重的準備。C．四月的風恣意地親吻著我們的臉，輕輕搖曳著我們的心。D．你是四月早天里的云煙。6、給下列句子排序，最合理的一項是（）①南方地區(qū)的北部也呈現(xiàn)出初冬的蕭瑟。②節(jié)到小雪天降雪，農夫此刻不能歇。③小雪時節(jié)，秋去冬來，冷空氣侵襲。④在以前，人們便開始貓冬，或倚在墻根曬太陽，或圍在屋內烤火盆。⑤而如今是人勤地不懶，變冬閑為冬忙。⑥蘇軾之詩句“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”便描摹了此時的景象。⑦北方大部分地區(qū)氣溫逐步達到0℃以下。③⑦①⑥⑤②④B．②③⑦①⑥④⑤C．③⑦①⑤②④⑥D．②③⑦⑤⑥④①7、默寫古詩文中的名句名篇。(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。(任選其中6句，不得多選)①有弟皆分散，____________。(杜甫《月夜憶舍弟》)②______________，萬古惟留楚客悲。(劉長卿《長沙過賈誼宅》)③欲為圣明除弊事，_______________！(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)④晨起動征鐸，_____________。(溫庭筠《商山早行》)⑤____________，佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)⑥金樽清酒斗十千，____________。[李白《行路難》(其一)]⑦蘇軾《水調歌頭》中的“___________，___________”表達了詞人在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。(2)默寫劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》后四句。二、文言文閱讀。（15分）（甲）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”（張岱《湖心亭看雪》）（乙）天啟六年十二月，大雪深三尺許。晚霽①，余登龍山，坐上城隍廟山門，李岕生、高眉生、王畹生、馬小卿、潘小妃②侍。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，蒼頭④甲送酒至，余勉強舉大觥敵寒，酒氣冉冉，積雪欱⑤之，競不得醉。馬小卿唱曲李岕生吹洞簫和之聲為寒威所懾咽澀不得出。三鼓歸寢馬小卿、潘小妃相抱，從百步街旋滾而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊頭車，拖冰凌而歸。（張岱《龍山雪》）（注釋）①霽：雨后或雪后轉晴。②李岕生、高眉生、王畹生馬小卿、潘小妃：都是當時的伶人（戲曲演員）。生，指男演員。馬小卿、潘小妃為女伶。③呆白：蒼白。④蒼頭：這里指年紀大的伙計。⑤欱：同“喝”。1．用“／”給文中的畫線句斷句。（限斷三處）馬小卿唱曲李界生吹洞簫和聲為寒威所懾咽澀不得出2．解釋下列加點字。（1）湖中人鳥聲俱絕（2）大雪深三尺許（3）余勉強舉大觥敵寒3．選出與例句中的“而”意義、用法相同的一項()例句：余強飲三大白而別A．舟中人兩三粒而已B．從百步街旋滾而下C．鳴之而不能通其意入D．漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者4．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。萬山載雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。5．甲、乙兩文均是情景交融的佳作。請簡要談談作者在描繪雪景時流露出怎樣的思想感情。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、父親和那道坡宋向陽秋生的家在柳河村最北頭的山根下，繞過一道胳膊肘子彎兒的土坡，才能過去。秋生開著新買的轎車回家，道窄，只好停在十米外的巷口。他怕車子被刮蹭，一個勁朝那邊望。你對車倒挺上心啊。父親徐老套在飯桌上叨咕著，還用稀奇古怪的目光掃他。秋生低聲地解釋道：我三年的工資都花在車上了，那道坡忒堵。秋生兩口子一走就是兩個多月，隔三差五往回打個電話。一次，隔壁的小東把一包羊肉送到了他家。小東說：叔啊，看看你兒子多孝順啊。徐老套的臉上像結了霜，瞅都不瞅一眼。小東走后，媳婦問老套：你繃著臉給誰看呢？不識抬舉。徐老套憤憤地說：他徐秋生是在救濟困難戶嗎？連個面都不照，好大的架子啊。媳婦嘆了口氣，說：誰讓你找個貓不拉屎的地方蓋房，拐彎抹角連個車都不得放。徐老套大步來到院外，望著那道十多米長、五米多高的土坡，使勁哼了一聲。他蹲在那兒，點著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋憋得像下蛋的母雞。徐老套去集上買了幾把鎬鍬，還叫人焊了一個鐵斗子的推車。除了下地，他把很多時間都用在了修路上。日頭還沒升起，徐老套就站在了土坡下，揮著大鎬刨。土質很硬，他一鎬下去，便擊出一顆顆金星來。徐老套拿出了年輕時開大山的勁頭，掄圓膀子干著。汗水很快浸透衣服，緊緊貼在了他的身上。媳婦看著心疼，幫他往車子里裝土。徐老套一把奪過鐵鍬說：去，這事兒不用你管。媳婦說：你悠著點，別累壞了。徐老套嘴里應著，卻不歇手。媳婦給他沏了一壺濃茶，端了出來。徐老套嗓眼里發(fā)干，放下家什坐在了凳子上。他喝著茶，眼前浮現(xiàn)出兒子小時候在土坡前和他捉迷藏的影子，心里不禁七上八下。胳膊肘彎兒的土坡一天天變小著，徐老套手上的老繭一天天變厚著。累的時候，他都會朝遠處望一會兒。他想看到那個熟悉的身影，可是卻一次次失望。媳婦勸他找?guī)讉€幫工，他卻說啥也不答應。這天，徐老套正在門口忙著。村書記大成走了過來，喊道：老套哥，你兒子給你捎錢來了。徐老套沒有抬頭，仍然在干活。大成說：都啥年頭了，你還想當愚公啊。徐老套這才停手，沖他干笑一下。大成把錢遞了過來，說：上午我在城里遇到秋生，他讓我給你們。徐老套一把撥開大成的胳膊，說：這錢我不要，你退給他吧。親兒子的錢，不要白不要。大成說。徐老套哼了一聲，說：徐秋生憑啥不自己回來？他不認識柳河村的路嗎？大成說：可能，他有點忙吧？徐老套說：一個小科長比縣長還忙嗎？媳婦見他九頭牛拉不回來的樣子，便從大成手里接過了錢。徐老套瞪了她一眼，說：這錢你自己花吧，我一分不沾。媳婦用手點了點他，回屋里給大成去找煙卷。我讓你堵！我讓你堵！徐老套舉起大鎬，用力地朝土坡刨了下去三個月后，秋生兩口子還沒有回來。一天，他突然接到家里的電話。母親在那頭顫巍巍地說：兒啊，你快回來，你爹病得可不輕啊。沒等秋生說話，母親就嗖地放下電話，任憑秋生怎么回撥，都沒人接。秋生嚇出一身冷汗，帶著媳婦急急忙忙攆了回來。他的眼里冒著火，把車開到家門口沒等停穩(wěn)，就跑進屋去?？墒牵赣H卻滿面紅光地坐在炕頭，沒有一絲病意。他疑惑地瞅著母親說：媽徐老套笑瞇瞇地說：兒子，你的車放哪兒了？秋生眨巴眨巴眼睛，說：就放門口了。徐老套拽住兒子的手說：那道坡還有嗎？秋生的呼吸頓時急促起來，淚水在眼里打起了轉轉。1．請簡要分析第一段在文中所起的作用。2．賞析下列兩個句子。（1）他蹲在那兒，點著一根旱煙，猛地吸了幾口，臉蛋愁得像下蛋的母雞。（2）土質很硬，他一鎬下去，便擊出一顆顆金星來。3．父親是一個怎樣的人?請結合文章內容進行分析。4．請寫出題目《父親和那道坡》的含義。2、閱讀下面的文字，完成下列小題。惟有垂楊管別離①病房里的岳老師和那個小病號互不相識，他們一個是一所小學的語文老師，但那所小學已經關閉多年，岳老師事實上好多年每當老師了；一個是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領下到處求醫(yī)，學校，他一天都沒踏足過。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學生。五十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心。背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒牵ˋ）當她將病房當做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。（B）每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……③每當病人和陪護者擠滿病房之時，便是岳老師一天之中神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。④這可傷了岳老師的心。到最后，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？”小病號問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑤自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。她跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。小病號的病更重了，要轉院去北京。聽到這個消息，她夜夜難眠。⑥深夜，借著走廊里的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。⑦微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運，但是你至少要留下抗爭的痕跡。⑧一大早，小病號就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材，雖說只差一點點就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結束了。⑨幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”⑩離別的時候，小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。1．下來對文章的理解和概括，不正確的一項是（）A．本文講述了岳老師悉心教導小病號的溫馨故事。B．第①段交代故事人物身份、點明人物活動的環(huán)境、制造懸念，為下文故事情節(jié)做鋪墊。C．文章按時間順序，綜合運用了記敘、描寫、抒情、和議論等多種表達方式。D．文章以“唯有垂楊管別離”為題，極富文學性，激發(fā)讀者閱讀興趣。2．面對厄運，岳老師帶著小病號留下了哪些“抗爭的痕跡”？請簡要概括。3．岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請具體分析。4．根據(jù)括號內的要求，賞析第②段中畫橫線的句子（A）可是，當她將病房當做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了意思紅暈。（從描寫方法的角度）（B）每一天，只要兩個人一輸完液，她馬上就開始給小病號上課。（從詞語運用的角度）（A句）賞析：___________________________________________________（B句）賞析：___________________________________________________5．本文以“唯有垂柳管別離”為題有何妙處？請簡要分析。四、寫作題（40分）每個人都有自己的長處，只是你可能沒有留意，沒有發(fā)現(xiàn)。你也許善學，也許守時；你也許跑得快，也許能吃苦……這些，都值得你驕傲。請以“我驕傲，我是一個的人”為題寫一篇文章。寫作要求：把題目補充完整；文體不限；全文不少于600字；不得抄襲，不得套作；行文中出現(xiàn)城區(qū)（縣）名用“新城區(qū)”，校名用“希望中學”，人名用“小張、小王……”。

參考答案：一DBDDDB(1)①無家問死生②三年謫宦此棲遲③肯將衰朽惜殘年④客行悲故鄉(xiāng)⑤野芳發(fā)而幽香⑥玉盤珍羞直萬錢⑦但愿人長久，千里共嬋娟(2)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。二1．馬小卿唱曲／李岕生吹洞簫和之／聲為寒威所懾／咽澀不得出2．（1）停止、消失（2）表約數(shù)，左右（3）抵擋、抵抗3．D4．眾山都被雪覆蓋住了，月亮的光輝也顯得稀薄了，月亮顯不出光亮，雪都白花花的。5．示例：闊大、純凈的雪景映照出張岱孤高自賞、高雅脫俗的情懷，在冰天雪地中，心靈脫去俗累，自由灑脫。雪景的蒼涼也折射出人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國。三1．（1）第一段在文中有統(tǒng)領全文的線索作用；（2）點題；（3）.環(huán)境描寫，點明故事發(fā)生的地點；（4）點出土坡的特點，為下文父親刨平土坡做鋪墊。（任答到兩點即可）2．（1）幾個動詞生動、形象地刻畫出了父親因兒子借口，終于下決心挖坡的心理狀態(tài)。用語樸實，富有個性，“臉蛋愁得像下蛋的母雞”用比喻，生動形象又充滿鄉(xiāng)土氣息。（2）動詞“擊”，比喻，把“鎬”跟土質的撞擊后比