【初中語文++】《外國(guó)詩二首+假如生活欺騙了你》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第1頁
【初中語文++】《外國(guó)詩二首+假如生活欺騙了你》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第2頁
【初中語文++】《外國(guó)詩二首+假如生活欺騙了你》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第3頁
【初中語文++】《外國(guó)詩二首+假如生活欺騙了你》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第4頁
【初中語文++】《外國(guó)詩二首+假如生活欺騙了你》課件+統(tǒng)編版語文七年級(jí)下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

假如生活欺騙了你普希金候課任務(wù):有感情地朗讀詩歌《假如生活欺騙了你》瞬息()幽寂()延綿()萋萋()憂郁()佇立()涉足()向往()尷尬()shùnjìyánqīyōuzhùshèxiànggāngà處境困難,不好處理。因熱愛、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。長(zhǎng)時(shí)間地站著。愁悶。形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。延續(xù)不斷。幽靜寂寞。一眨眼一呼吸的短時(shí)間。字詞積累1.了解作者作品及寫作背景,有感情地朗讀詩歌,把握詩歌內(nèi)容。2.把握詩歌蘊(yùn)含的哲理,理解詩中的象征義和作者的思想感情。3.體會(huì)普希金的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡(jiǎn)介

普希金(1799--1837),俄國(guó)詩人,近代俄羅斯民族文學(xué)的奠基人,史稱“俄羅斯文學(xué)之父”。他雖然出身于貴族地主家庭,卻一生傾向革命,與黑暗專制進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。他的思想與詩歌,引起沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的恐慌與仇恨,先后兩次遭反動(dòng)政府的流放,但他始終不肯屈服,最終在沙皇政府的陰謀策劃下與別人決斗而死,年僅38歲。他的文學(xué)創(chuàng)作不僅為他自己,而且也為整個(gè)俄羅斯文學(xué)贏得世界聲譽(yù)。特別是詩歌,像太陽一樣,照耀著19世紀(jì)的文壇,被稱為“俄羅斯詩歌的太陽”。代表詩作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大?!返取?/p>

假如生活欺騙了你

假如/生活欺騙了你,

不要/悲傷,不要/心急!憂郁的日子里/須要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂的日子/將會(huì)/來臨。

心兒/永遠(yuǎn)/向往著未來;現(xiàn)在/卻常是/憂郁。

一切/都是瞬息,一切/都將會(huì)過去;

而/那過去了的,就會(huì)成為/親切的/懷戀。

有感情的自由朗讀,注意語氣、語調(diào)、節(jié)奏。

假如讓你從這首詩中找一句座右銘,你想找哪一句?為什么?探究詩歌內(nèi)容分析“假如生活欺騙了你”指的是什么?“假如”是指假設(shè)生活的狀態(tài)“欺騙”泛指生活中所有的磨難、挫折?!凹偃缟钇垓_了你”指在生活中因遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。作者寫這首詩時(shí)正被流放,是自己真實(shí)生活的寫照。

詩人在詩中闡明了怎樣的人生態(tài)度?請(qǐng)結(jié)合詩中的詞語、句子進(jìn)行具體的分析。(1)“不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜”兩個(gè)“不要”和一個(gè)“須要”對(duì)比鮮明,說明面對(duì)挫折要沉著、鎮(zhèn)靜、堅(jiān)強(qiáng)。(2)“相信吧,快樂的日子將會(huì)來臨。”解釋要鎮(zhèn)靜不要悲傷、心急的原因,表現(xiàn)了詩人對(duì)未來美好生活的堅(jiān)定信念和積極樂觀的人生態(tài)度。(3)“心兒永遠(yuǎn)向往著未來;”這是詩人積極的人生態(tài)度,表達(dá)了詩人對(duì)光明未來的堅(jiān)定信念,對(duì)美好理想的執(zhí)著追求。(4)“一切都是瞬息,一切都將會(huì)過去”

困難和痛苦都是暫時(shí)的,都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而成為過去。同時(shí)照應(yīng)了第一節(jié)中的“快樂的日子將會(huì)來臨”。(5)“而那過去了的,就會(huì)成為親切的懷戀?!?/p>

這里強(qiáng)調(diào)的是一種積極樂觀的生活態(tài)度——人生的體驗(yàn)是豐富多彩的,無論成敗順逆都是寶貴的人生財(cái)富,都有助于我們更好的把握人生。寫作背景

這首詩寫于普希金被沙皇流放的日子里,是以贈(zèng)詩的形式寫在他的鄰居奧希泊娃的女兒的紀(jì)念冊(cè)上的。那時(shí),俄國(guó)革命如火如荼,詩人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下,詩人卻并沒有喪失希望與斗志,他熱愛生活,執(zhí)著地追求理想,堅(jiān)信光明必來,正義必勝。拓展延伸談啟示假如生活重新開頭(邵燕祥)假如生活重新開頭,我的旅伴,我的朋友——還是迎著朝陽出發(fā),把長(zhǎng)長(zhǎng)的身影留在背后。愉快地回頭一揮手!必須堅(jiān)強(qiáng)(汪國(guó)真)在前途迷茫的時(shí)候也不放棄希望在孤立無援的時(shí)候靠信念支撐前進(jìn)的力量再深的水也淹不死魚兒再烈的火也燒不死鳳凰課堂小結(jié)

困境中的“溫和”“平靜”是生活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論