部編版一年級《道德與法治》下冊第15課《分享真快樂》精美教案

《分享真快樂》第一課時一、教學目標1.學會與他人交流、感受分享的快樂，注意與人分享的禮儀，學會珍惜別人的分享作品。2.體驗提出問題、探索問題的過程，學會快樂分享的方法。3.培養(yǎng)與人分享快樂的情感，體驗來自合作和分享的成就感。二、教學重點及難點重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。難點：珍惜別人的分享作品，學會快樂地分享。三、教學用具教學課件四、相關資源與教程相關圖片資源。五、教學過程【課堂引入】導入：同學們，如果你和小伙伴們一起玩耍，你有一個蘋果，你會怎么吃呢？我們一起看看這個故事吧！出示任務：看故事，說說它講了個什么道理？反饋指導：課件展示故事《孔融讓梨》教師總結(jié)：這個故事告訴我們要學會禮貌謙讓、相互分享，分享使人快樂，下面我們就一起感受一下分享的魔力吧！設計意圖：通過對孔融讓梨故事的思考，懂得要分享的道理，明白分享能夠給我們帶來快樂。【課堂活動】一、分享的魔力活動一：分享快樂多導入：快樂如果只留給自己，快樂就少了；快樂分給大家，快樂就多了。出示任務1：同學們，看看課本58頁這四幅圖，按照順序編寫一個小故事吧。反饋指導：（教師給出參考題目《分享閱讀更有趣》，學生可自擬題目，字數(shù)不限。）教師留給學生一定的寫作時間，完成后請學生朗讀自己編寫的故事，教師給出評價。教師總結(jié)：和同伴一起分享閱讀不僅可以收獲知識，還能共同分享故事，感受閱讀的樂趣。出示任務2：你和你的同伴相互分享過什么呢？你在與同伴的分享中都獲得了哪些感受呢？反饋指導：讓學生在小組內(nèi)分享自己的感受，教師指導。教師總結(jié)：分享像是一個魔法師，用他神奇的魔法把快樂傳遞給我們每一個人。設計意圖：結(jié)合教材以及學生自身經(jīng)歷引導學生感受分享的樂趣。二、精神食糧大家享活動二：故事分享會導語：很多同學可能會認為，只有分享有形的物品才會快樂。其實精神食糧也會很快樂。當我們有一個好的故事，一個好的主意，一種好的方法，一個好的建議等等，這種分享也會帶給我們無盡的快樂。出示任務1：一起分享故事反饋指導：引導學生閱讀故事，小組之間討論故事的感悟。預設：有個老太太坐在馬路邊望著不遠處的一堵高墻，總覺得它馬上就會倒塌，見有人向它走過去，她就善意地提醒道：“那堵墻要倒了，離遠點走吧?！北惶嵝训娜瞬唤獾乜粗竽４髽拥仨樦鴫Ω哌^去了——那堵墻沒有倒。老太太很生氣：“怎么不聽我的話呢？！”又有人走來，老太太又予以勸告。三天過去了，許多人在墻邊走過去，并沒有遇上危險。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主便走到墻根下仔細觀看，然而就在此時，墻倒了，老太太被掩埋在灰塵磚石中，氣絕身亡。教師總結(jié)：這則故事告訴我們：提醒別人時往往很容易，很清醒，但能做到時刻清醒地提醒自己卻很難。所以說，許多危險來源于自身，老太太的悲哀便因此而生?！菊n后作業(yè)】請課后在小組內(nèi)相互分享自己搜集到的有意義的故事。設計意圖：通過教師分享以及學生小組分享，讓同學們切身體驗精神分享的快樂?！菊n堂小結(jié)】我們生活在一個彼此相互依賴的世界里。相互依存，相互關心，也相互獲取快樂與溫暖。希望同學們能學會在相互依賴中分享所有，分享所能，讓彼此獲益，也獲得快樂?！斗窒碚婵鞓贰返诙n時一、教學目標1.學會與他人交流、感受分享的快樂，注意與人分享的禮儀，學會珍惜別人的分享作品。2.體驗提出問題、探索問題的過程，學會快樂分享的方法。3.培養(yǎng)與人分享快樂的情感，體驗來自合作和分享的成就感。二、教學重點及難點重點：學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。難點：珍惜別人的分享作品，學會快樂地分享。三、教學用具教學課件四、相關資源與教程相關圖片資源。五、教學過程【課堂引入】提問式引入導語：在我們的生活中，有無數(shù)次的憂傷、煩惱、快樂伴隨我們成長。出示任務：什么時候，你們最快樂呢？反饋指導：引導學生積極討論，踴躍分享。預設：過生日的時候；全家一起游玩的時候；收到禮物的時候教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們就一起分享這些快樂，也體驗分享的快樂。設計意圖：讓學生說出自己的快樂揭示課題，初步體驗分享的快樂?！菊n堂活動】一、快樂的分享活動一：分享能讓快樂更多導語：老師每天都在向大家分享知識，這屬于我的快樂，你們收獲了知識，那屬于你們的快樂，我們在共享快樂，真開心！出示任務：讓我們一起放開歌喉來唱歌，共同體會唱歌的快樂。反饋指導：學生在老師的帶動下以《兩只老虎》旋律唱出分享的快樂。教師總結(jié)：“你的快樂，我的快樂，共分享，共分享！我們一起看書，我們一起上課，多快樂，多快樂！同學們，請跟隨音樂一起唱出我們生活中分享的快樂吧！出示任務2：你和別人分享時，心情怎么樣？別人和你分享時，心情怎么樣？反饋指導：引導學生討論分享。教師總結(jié)：共對憂傷，會讓憂傷減半；共享快樂，卻會讓快樂倍增。有同學在身邊陪伴有多好??！出示任務3：大家想一想，分享時，要注意什么呢？反饋指導：引導學生討論分享。教師總結(jié)：會分享，更快樂秘密分享小聲點，故事分享生動點，方法分享仔細點，作品分享小心點，與人分享禮貌點，一起分享快樂點。設計意圖：教師帶領學生學唱《快樂歌》，激發(fā)學生情感。通過班級分享會，加深學生對分享的體驗和感受，養(yǎng)成樂于分享的態(tài)度。二、他是“小氣鬼”嗎？活動二：分享時的小煩惱導語：有的同學說，他也很想和大家一起分享，可是……出示任務1：閱讀課本61頁內(nèi)容，你也遇到過這樣的情況嗎？你也有過不愿意分享的時候嗎？為什么呢？反饋指導：引導學生閱讀課本，討論分享。預設：當別人不愛護我的東西時，我不愿意分享……當這個物品對我很重要時、很寶貝時，我不愿意分享……如果別人不愿意和我分享，我也不愿意和他分享……教師總結(jié)：分享很快樂，有時也有小煩惱。你樂于與別人分享，別人也會樂于與你分享；你愛惜別人的分享，別人也會珍惜你的分享；有些東西是不能分享的，不要強求別人分享。在班級生活中，學會分享、懂得分享，你會收獲更多的更有和快樂。出示任務2：我們班的“分享日”，享受分享快樂，注意分享時的細節(jié)。分享活動建議：a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學。b.你可以與小組內(nèi)的同學分享，也可以到其它組和其它同學分享。c.欣賞別人的物品請用心愛護。反饋指導：小組活動，教師巡視參與其中。交流感受：在剛才的分享活動中，你們覺得快樂嗎？為什么這么快樂呀？教師總結(jié)：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。要想快樂地分享，還要注意尊重他人的