部編版一年級《道德與法治》下冊第3課《我不拖拉》精美課件

統(tǒng)編版小學(xué)道法一年級下冊《我不拖拉》第一課時教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生在感受教材中兒童的拖拉行為時，引發(fā)共鳴，回到自己的生活中，講述自己的拖拉表現(xiàn)。道德修養(yǎng)：在調(diào)查、交流、回憶中，了解自己生活中存在的拖拉現(xiàn)象，知道拖拉是個壞習(xí)慣。法治觀念：通過故事，討論、交流生活中因為拖拉造成的不良后果。健全人格：通過對繪本故事的續(xù)編，感知并體驗抓緊時間做事的意義。責(zé)任意識：通過調(diào)查分析身邊存在的拖拉現(xiàn)象和實踐體驗活動，體會拖拉造成的后果。教學(xué)重點難點：重點：了解什么是做事拖拉，認(rèn)識到生活中常見的拖拉現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)自己的拖拉行為。難點：通過故事，討論、交流生活中因為拖拉造成的不良后果，意識到拖拉的嚴(yán)重性。新知導(dǎo)入《拖拉鳥》從前有只拖拉鳥，它既會唱歌又會跳舞，大家聽了都夸它，拖拉鳥很開心，于是每天都在唱歌跳舞。秋天到了，鳥兒們紛紛開始筑巢準(zhǔn)備過冬，拖拉鳥卻依然在枝頭唱歌。別人勸它早點開始筑巢，它卻說：“不急不急，時間還早呢?！毙轮v解秋天的夜晚越來越冷，大風(fēng)嗚嗚吹著，別的鳥兒躺在暖和的窩里睡覺，只有拖拉鳥在枝頭冷得發(fā)抖，在心里想：“明天我一定要開始筑巢?！钡搅说诙?，太陽暖洋洋地照在身上，拖拉鳥又開始在枝頭唱歌跳舞。新知講解麻雀勸它快快開始筑巢，它卻不高興地說：“不要吵，你打擾我唱歌了?！钡鹊角锾炜旖Y(jié)束時，拖拉鳥終于開始筑巢了，東邊叼來一根樹枝，西邊銜來一條枝葉。寒風(fēng)吹啊吹，巢卻沒建好，拖拉鳥在樹上頂著風(fēng)雪瑟瑟發(fā)抖，心里后悔極了。新知講解

你覺得拖拉鳥為什么沒能在冬天來之前筑好巢呢？后面的故事可能又會發(fā)生什么呢？新知講解

因為拖拉鳥受到了大家夸獎，所以每天都在唱歌跳舞，因此沒空去筑巢。

拖拉鳥一直拖著不筑巢，是因為覺得還有很多時間可以去做這件事，不用著急。新知講解拖拉鳥也許學(xué)到了教訓(xùn)，到了明年就會好好筑巢了。拖拉鳥或許在冬天決心要好好筑巢，等到了明年，又會和以前一樣拖拉。還有可能……新知講解在我們的生活里也出現(xiàn)過很多拖拉的情況

已經(jīng)到了吃飯的時間，小華卻還在玩玩具，爸爸媽媽叫他來吃飯，他卻說：“再等一下，我把這個魔方拼好就來?！钡刃∪A拼好魔方后，桌上的飯菜已經(jīng)涼了，吃在嘴里的味道一點也不好。新知講解

早上七點，媽媽叫小紅起床刷牙吃早飯，小紅卻賴在床上不肯起，想要再睡一會兒。等她終于起床吃了早飯去上學(xué)，已經(jīng)遲到了很久很久。新知講解

媽媽叫小明去收拾自己的房間，小明卻在看動畫片，嘴里說著：“再讓我看一會兒?！钡人赐暌呀?jīng)沒時間收拾房間，第二天上學(xué)找不到作業(yè)本，老師問他收作業(yè)，小明卻拿不出來。新知講解

要是這些小朋友沒有拖拉，還會不會發(fā)生這些事呢？在生活里，還有哪些因為拖拉而造成的嚴(yán)重后果呢？新知講解

有一年我和爸爸趕高鐵，路上耽誤了一小會兒，結(jié)果晚了兩分鐘，高鐵已經(jīng)開走了，我們只能多等幾個小時換乘另一趟車。

平常我習(xí)慣邊玩邊寫作業(yè)，養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，考試的時候也會不自覺磨蹭，結(jié)果有一回考試結(jié)束我還沒寫完試卷，那回考得特別差。新知講解讀一讀《等一下》和《還沒完》《等一下》生活中的小拖拉，時常會說：“等一下”。凡事都要“等一下”，多少時間溜走啦！《還沒完》生活中的小拖拉，做事總是“還沒完”。三心二意做不完，改改這個壞習(xí)慣。新知講解男子百米短跑世界紀(jì)錄2002年9月14日，蒙哥馬利以9秒78的成績打破男子百米世界紀(jì)錄。2005年6月14日，鮑威爾以9秒77打破世界紀(jì)錄。2007年9月9日，鮑威爾以9秒74打破百米世界紀(jì)錄。2008年6月1日，博爾特以9秒72打破男子百米世界紀(jì)錄。2008年8月16日，北京奧運會上博爾特以9秒69打破百米世界紀(jì)錄奪冠。百米短跑的世界紀(jì)錄突破，其時間的記錄精確到以毫秒計算，在競爭激烈的體育賽事中，哪怕比別人慢上半秒，都有可能與世界冠軍的獎杯失之交臂。你覺得這些能打破世界記錄的人，會是一個拖拉的人嗎？新知講解

時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的，只要我們改掉拖拉的毛病，珍惜時間，那么時間自然也會回報我們，能讓我們做好更多的事情。課程結(jié)束統(tǒng)編版小學(xué)道法一年級下冊《我不拖拉》第二課時教學(xué)目標(biāo)政治認(rèn)同：發(fā)現(xiàn)自己的拖拉行為，體會做事拖拉的后果，努力戰(zhàn)勝困難，克服拖拉的壞習(xí)慣，養(yǎng)成守時、惜時的好習(xí)慣。道德修養(yǎng)：掌握做事不拖拉的基本方法和技巧，具有“和拖拉說再見”的決心，體會和同伴共同成長帶來的快樂。法治觀念：在交流、討論中懂得珍惜時間，體驗抓緊時間做事的意義。健全人格：認(rèn)識拖拉的害處，懂得珍惜時間，養(yǎng)成抓緊時間做事的好習(xí)慣。責(zé)任意識：具備基本的時間觀念，感受不拖拉的重要性。關(guān)注自我，有改變自我的意愿。教學(xué)重點難點：重點：通過聽故事、學(xué)習(xí)使用鬧鈴，學(xué)會和“拖拉”說再見的方法。難點：通過課堂活動，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)和守時、借時的生活學(xué)習(xí)好習(xí)慣。新知導(dǎo)入

小明有個不好的習(xí)慣，做作業(yè)的時候總喜歡玩，一份作業(yè)要做到很晚才能完成。

媽媽監(jiān)督他的時候，他就能好好寫作業(yè)，可等媽媽走了，他又會開始玩耍。新知講解

為什么小明做作業(yè)拖拖拉拉，只有在媽媽監(jiān)督下才能順利完成？我覺得是因為小明專注力不行，所以做作業(yè)的時候總是會分心。媽媽在的時候，可以在小明分心時提醒他，因為有人看著，小明也就不敢再玩了。新知講解

小明不想總是讓媽媽監(jiān)督他，他苦惱地思考有什么好辦法可以解決這個問題。

最后他想出了辦法，把媽媽的畫像貼在墻上，這樣就能監(jiān)督自己好好寫作業(yè)。

你覺得小明這個辦法怎么樣？還有沒有別的方法可以幫助他？新知講解小明這個方法很好，這樣就算媽媽不在，他也能好好完成作業(yè)了。小明這個方法治標(biāo)不治本，他并沒有改掉貪玩的毛病，只是想辦法保持被人監(jiān)督的感覺。小明應(yīng)該克服貪玩的問題，做到在任何地方都能自覺地完成作業(yè)。新知講解找一找，會拖拉的原因是什么？

我做作業(yè)拖延，是因為有很多題目不會，做起來很難，所以我總是想著玩一會兒再做。

每天早上起床我都特別困，想要多睡一會兒，不知不覺就拖拉了起來，好幾次差點遲到。新知講解

我不喜歡打掃衛(wèi)生把衣服弄臟，所以我干活的動作比較慢，這樣就不會弄臟衣服了。

做事的時候，我總是忍不住注意周圍的動靜，等回過神的時候已經(jīng)過了不少時間。

你們也有遇到過這些情況，并因此而拖拉嗎？有沒有什么好辦法解決？新知講解

只要對癥下藥，有根據(jù)地處理問題，我們就能克服拖拉的毛病。比如說做作業(yè)遇到難題，可以尋求家長或同學(xué)的幫助，也可以查找資料。如果實在不會做的題目，就可以記下來拿去問老師，也不會再耽誤時間完成其它的作業(yè)。新知講解

要想順利早起，就要早點睡覺，晚上睡前不看電視和手機，按時上床睡覺。

打掃衛(wèi)生一定會弄臟衣服，有時不如盡快打掃干凈，再把臟衣服換下來清洗，反而能保持干凈。

如果無法專心，可以嘗試寫一個便條貼在旁邊提醒自己，或者遠(yuǎn)離那些會讓自己分心的東西，找個安靜的環(huán)境待著。新知講解和“拖拉”說再見

同學(xué)們，你們想改掉拖拉的壞習(xí)慣嗎?讓我們一起和“拖拉”說再見?，F(xiàn)在,請以同桌二人小組為單位，思考、討論改掉拖拉壞習(xí)慣的好辦法,并完成“秘籍卡”。活動要求及提醒:(1)活動主題:改掉拖拉壞習(xí)慣的好辦法。(2)活動時間:5分鐘。(3)活動時注意音量，并及時作記錄。新知講解

想要改掉拖拉