人教部編版八年級(jí)歷史上冊(cè)教案：第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治

/第11課北洋政府的黑暗統(tǒng)治教案課題：北洋政府的黑暗統(tǒng)治課時(shí)安排：1課時(shí)課標(biāo)要求：了解袁世凱專制統(tǒng)治與復(fù)辟帝制的史實(shí)以及北洋軍閥混戰(zhàn)的黑暗局面,了解二次革命、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)以及護(hù)法運(yùn)動(dòng)。知識(shí)與技能：了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凱復(fù)辟帝制、護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)、軍閥割據(jù)等史實(shí),通過(guò)評(píng)價(jià)袁世凱學(xué)會(huì)從歷史開展得角度認(rèn)識(shí)歷史人物的地位和作用。通過(guò)介紹宋教仁遇刺、評(píng)價(jià)袁世凱學(xué)會(huì)用書面、口頭等方式陳述歷史,提高表達(dá)與交流的能力。過(guò)程與方法：通過(guò)讓學(xué)生想一想以及思考討論加深學(xué)生對(duì)二次革命、袁世凱復(fù)辟帝制的理解,培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到孫中山等革命者堅(jiān)決的革命信仰、無(wú)私忘我的革命胸懷以及愈挫愈勇的革命精神；中華民族對(duì)獨(dú)立、民主、富強(qiáng)的不懈追求。教學(xué)重點(diǎn)：袁世凱復(fù)辟帝制和資產(chǎn)階級(jí)革命派的反袁斗爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)：袁世凱得以復(fù)辟帝制以及迅速垮臺(tái)的原因；軍閥割據(jù)的黑暗局面。教學(xué)輔助手段：PPT教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：辛亥革命后,中華民國(guó)建立,為了實(shí)現(xiàn)民主共和孫中山退位給袁世凱,袁世凱成為中華民國(guó)的臨時(shí)大總統(tǒng)。袁世凱上臺(tái)以后為了建立他的專制統(tǒng)治,一再破壞了責(zé)任內(nèi)閣制。辛亥革命后民主共和制度遭到了嚴(yán)重破壞,為了維護(hù)民主共和,孫中山等革命志士紛紛展開斗爭(zhēng)。這節(jié)課我們就要來(lái)了解袁世凱的專制統(tǒng)治與革命志士們的不懈斗爭(zhēng)。本節(jié)課的標(biāo)題是北洋政府的黑暗統(tǒng)治,我們來(lái)了解一下北洋政府這個(gè)概念。首先,北洋指的是清朝以上海吳淞口為界,長(zhǎng)江以北的均為北洋,是包括江蘇、山東、直隸等各口岸的地域概念；軍閥指的是擁有軍隊(duì)、武裝、地盤、政權(quán)的軍人或軍人集團(tuán),北洋政府指的就是中華民國(guó)前期以袁世凱為首的晚清北洋軍閥在政治格局中占主導(dǎo)地位的中國(guó)中央政府,于1913年10月6日袁世凱中選中華民國(guó)首任正式大總統(tǒng)后正式形成。同學(xué)們看一下這個(gè)旗幟,這就是北洋政府時(shí)期的國(guó)旗,寓意“五族共和〞。新課講授：二次革命1、宋教仁遇刺袁世凱上臺(tái)之前,曾表示絕對(duì)贊同共和,但是當(dāng)他就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)之后,卻打著共和的旗幟,做著專制統(tǒng)治的事。為了阻止袁世凱專制,當(dāng)時(shí)同盟會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)人宋教仁以同盟會(huì)為根底組成了國(guó)民黨,并且在國(guó)會(huì)選舉中占據(jù)優(yōu)勢(shì),這讓想要專制的袁世凱感受到了威脅,在重金收買宋教仁失敗之后,他決定刺殺宋教仁,這也就是舉國(guó)震驚的“宋案〞。同學(xué)們閱讀課本50頁(yè)的內(nèi)容與相關(guān)史事,找出宋教仁遇刺的時(shí)間、地點(diǎn)、幕后黑手與其目的?！睵PT展示內(nèi)容〕宋教仁其人享年31歲,他曾在日本留學(xué)過(guò),在當(dāng)時(shí)與孫中山有了初次接觸,后曾代理黃興處理同盟會(huì)庶務(wù),主持日常工作。他參與過(guò)黃花崗起義,講中國(guó)同盟會(huì)與其他幾個(gè)政黨組成國(guó)民黨,在1913年3月20日遭到刺殺,22日去世,孫中山曾評(píng)價(jià)他“作公民保障,誰(shuí)非后死者。為憲法流血,公真第一人。〞二次革命宋案發(fā)生之后,袁世凱遭到了全國(guó)人民的譴責(zé),但他并沒(méi)有在意,甚至還用武力鎮(zhèn)壓了國(guó)民黨,想要打擊國(guó)民黨人在南方的勢(shì)力派兵南下。在這個(gè)背景下,孫中山等革命志士發(fā)動(dòng)了“二次革命〞,領(lǐng)導(dǎo)人主要有孫中山、黃興、李烈鈞,二次革命于1913年7月開始,但由于國(guó)民黨力量松散,在9月被袁世凱鎮(zhèn)壓下去,孫中山等人也被迫流亡日本。我們來(lái)思考一個(gè)問(wèn)題,為什么這次革命被稱為“二次革命〞呢？〔讓學(xué)生思考一分鐘,提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生講二次革命與辛亥革命聯(lián)系起來(lái)。學(xué)生：……〕二次革命與辛亥革命都是為了維護(hù)民主共和,反對(duì)專制專制,二次革命是為了保護(hù)辛亥革命的成果,除此之外,兩次革命都是孫中山所領(lǐng)導(dǎo)的,因此二次革命是辛亥革命的延續(xù)?！睵PT展示二次革命各省獨(dú)立圖〕我們從這張圖中可以看出,最早獨(dú)立的是哪里？〔學(xué)生答復(fù)：江西〕沒(méi)錯(cuò),二次革命中最早宣布獨(dú)立的是1913年7月12日李烈鈞所領(lǐng)導(dǎo)的江西湖口獨(dú)立。袁世凱復(fù)辟帝制二次革命之后,袁世凱的勢(shì)力更加猖獗,同學(xué)們閱讀教材51頁(yè)到52頁(yè)的袁世凱復(fù)辟帝制的子目,等會(huì)我請(qǐng)幾位同學(xué)起來(lái)答復(fù)一下袁世凱為了復(fù)辟帝制所做的努力。〔1-2分鐘〕好的,哪位同學(xué)愿意來(lái)答復(fù)這個(gè)問(wèn)題？〔學(xué)生答復(fù)：……〕同學(xué)們答復(fù)得很好,袁世凱復(fù)辟帝制可以分為對(duì)內(nèi)和對(duì)外兩個(gè)局部,〔PPT展示〕對(duì)內(nèi)袁世凱鎮(zhèn)壓二次革命,強(qiáng)迫國(guó)會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng),下令解散國(guó)民黨,解散國(guó)會(huì),廢除?中華民國(guó)臨時(shí)約法?,公布?中華民國(guó)約法?,改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制,修改總統(tǒng)選舉法,總統(tǒng)可無(wú)限任期,可指定繼承人。對(duì)外他出賣了國(guó)家利益,為了獲得帝國(guó)主義的支持他接受了滅亡中國(guó)的“二十一條〞。我們來(lái)看一下“二十一條〞的內(nèi)容〔PPT展示〕。在這些根底上,袁世凱準(zhǔn)備在1916年元旦舉行登基大典,他復(fù)辟帝制的野心昭然假設(shè)揭。我們來(lái)分析一下他是如何一步步地復(fù)辟帝制的。首先,他強(qiáng)迫國(guó)會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng),他在這時(shí)是謀正式總統(tǒng),因?yàn)樗緛?lái)是臨時(shí)大總統(tǒng),臨時(shí)臨時(shí),他如果要實(shí)行專制統(tǒng)治的話這樣看起來(lái)就不是特別名正言順,所以他要先成為正式大總統(tǒng)。其次,他修改總統(tǒng)選舉法,總統(tǒng)無(wú)限任期,甚至還可以指定繼承人,也就是說(shuō)如果他想要,他可以指定他的后代當(dāng)總統(tǒng),這樣子就和之前封建帝制一樣可以世襲了,他這時(shí)候是在謀終身總統(tǒng)。到了1915年底,他想要舉行登基大典,登基大典,誰(shuí)才需要登基呢？自然是皇帝了,也就是說(shuō)他這時(shí)候是在謀帝制,這三步是他在逐步復(fù)辟帝制所做的措施。那么,我們來(lái)想一想,為什么袁世凱能夠迅速建立專制統(tǒng)治和復(fù)辟帝制？〔學(xué)生思考,老師提問(wèn)補(bǔ)充〕〔PPT展示〕我們課堂剛開始有講到,北洋政府是以袁世凱為首的軍事集團(tuán),而中華民國(guó)當(dāng)初選擇袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)的原因有袁世凱軍事影響較大以及帝國(guó)主義的支持,袁世凱為了稱帝甚至同意了“二十一條〞,也就是說(shuō)他獲得了帝國(guó)主義尤其是日本帝國(guó)主義的支持。除此之外,便是由于資產(chǎn)階級(jí)革命派的軟弱性,當(dāng)初選擇袁世凱為臨時(shí)大總統(tǒng)也有這么個(gè)原因。袁世凱復(fù)辟帝制這個(gè)消息一出來(lái),全國(guó)嘩然,遭到全國(guó)人民的對(duì)抗斗爭(zhēng),護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)?！踩匙o(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)開始于1915年12月,正如我們剛剛所講到的,它爆發(fā)的背景正是袁世凱復(fù)辟帝制引發(fā)全國(guó)人民的不滿,主要領(lǐng)導(dǎo)人有孫中山、梁?jiǎn)⒊?、蔡鍔等?蔡鍔是梁?jiǎn)⒊膶W(xué)生,他也曾到日本留學(xué),1911年武昌起義后他也隨之揭竿而起,在云南昆明發(fā)動(dòng)起義,后被推選為云南都督。在發(fā)現(xiàn)袁世凱有意復(fù)辟帝制之后,他與梁?jiǎn)⒊_始為反袁斗爭(zhēng)做準(zhǔn)備,麻痹袁世凱回到云南,1915年12月25日與唐繼堯等人宣布云南獨(dú)立,組織護(hù)國(guó)軍,由此護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),后來(lái)由于喉疾英年早逝。我們來(lái)看一下兩那么材料,看看革命人士們對(duì)于袁世凱復(fù)辟帝制的反響?！睵PT提問(wèn)學(xué)生“一人〞、“現(xiàn)行國(guó)體〞、“他種國(guó)體〞〕梁?jiǎn)⒊热苏紦?jù)了輿論主動(dòng)權(quán),加之蔡鍔等人發(fā)動(dòng)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng),政治斗爭(zhēng)與軍事斗爭(zhēng)相結(jié)合,不負(fù)眾望,1916年3月,袁世凱被迫宣布取消帝制,6月在絕望中死去。護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。我們來(lái)思考一下為什么護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)能夠勝利呢？〔學(xué)生答復(fù)〕〔PPT展示原因、意義〕〔四〕軍閥割據(jù)袁世凱死后,北洋軍閥分裂,中國(guó)陷入了軍閥割據(jù)紛爭(zhēng)的動(dòng)亂之中?！睵PT展示軍閥割據(jù)主要派系、目的、手段〕與教材53頁(yè)材料研讀結(jié)合提問(wèn)學(xué)生探討影響。〔展示軍閥割據(jù)示意地圖,提問(wèn)學(xué)生派系主要人物,加深學(xué)生對(duì)其印象?！匙o(hù)法運(yùn)