海南省省直轄縣級行政單位2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期七年級語文科期末考試題（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時間120分鐘，請將答案寫在答題卡上）一、積累與運用（25分）親近文學(xué)，能讓我們了解自然、了解社會、了解人生。據(jù)此，學(xué)校擬開展以“親近文學(xué)”為主題的系列活動，請你積極參與并完成以下任務(wù)?！净顒右唬盒蕾p書法之美，感受博大文化】1.請欣賞下面這幅書法作品，并根據(jù)要求完成下列各題。（1）關(guān)于這幅書法作品的字體，下列選項中正確的一項是（）A.篆書 B.隸書 C.楷書 D.行書（2）請用簡體楷書將這幅書法作品正確、規(guī)范地書寫在米字格內(nèi)?！敬鸢浮浚?）C（2）上善若水厚德載物【解析】【小問1詳解】本題考查書法字體辨析。常見書體特點：楷書，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴整。行書，既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如。篆書，筆畫復(fù)雜，形式奇古，字體優(yōu)美，頗有古風(fēng)古韻。草書，跌宕落筆，運轉(zhuǎn)龍蛇，縱橫灑脫，一氣呵成。隸書，字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折。圖中字體：字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴整，為楷書；故選C?！拘?詳解】本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。注意用正楷或行楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。書法內(nèi)容為：上善若水，厚德載物。指道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)，也指有德行君子，應(yīng)該以深厚的德行，來容載世間的萬物。注意“善、厚、德、載、物”的間架結(jié)構(gòu)和寫法?！净顒佣夯匚段谋局?，領(lǐng)略四季風(fēng)采】2.請閱讀下面文段，并按要求答題。輕輕地打開語文課本，這里精彩紛呈，美不勝收。鳥兒將窠（）巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨；濟南的冬天，①________（A.澄清B.澄澈）的河水在綠萍上冒著熱氣，水藻把終年zhù（）蓄的綠色全拿出來了；劉湛秋筆下熱烈、粗獷、奔放的夏雨與遠方的蟬聲、近處的蛙鼓一起②________（A.回響B(tài).奏響）了夏天的交響曲。走進春天，我們可以感受山光的朗潤；走進夏天，我們可以聆聽知了的吟唱；走進秋天，我們可以注目天空的深邃；__________________，________________。我們擁抱四季，心跟著大自然一起輕飛曼舞。（1）給加點的字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。（2）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。（3）請根據(jù)語境，在橫線上填寫句子，使之與前三句內(nèi)容相關(guān)，句式一致。（4）請把“我們擁抱四季，心跟著大自然一起輕飛曼舞?！备膶懗善硎咕洹！敬鸢浮浚?）①.kē②.貯（2）甲：A乙：B（3）走進冬天，我們可以欣賞白雪的圣潔（4）讓我們擁抱四季，心跟著大自然一起輕飛曼舞吧！【解析】【小問1詳解】本題考查字音和字形。窠巢：kēcháo，鳥獸棲身的窩。也比喻壞人聚居的地方。貯蓄：zhùxù，儲存，積聚?！拘?詳解】本題考查詞義辨析。甲處：澄清：多用于形容液體清亮，去除雜質(zhì)后變得透明澄澈：不僅形容液體清澈，還常用于形容眼神、心境等抽象事物的清澈明亮。澄澈：意思是水清見底；清亮明潔；明白。甲處描述的是濟南冬天的河水，我們需要突出其清澈透明的特點。雖然“澄澈”也可以表示清澈，但在此處“澄清”更能準確地表達河水去除了雜質(zhì)后的透明狀態(tài)，因此甲處選A“澄清”更為恰當(dāng)。乙處：回響：指聲音在空間中回蕩，有延續(xù)和重復(fù)的意思。奏響：指開始發(fā)出聲音，多用于形容音樂或聲音的起始和演奏。乙處描述的是夏雨與蟬聲、蛙鼓共同構(gòu)成的聲響，這是一個開始發(fā)聲的過程。因此，“奏響”更能準確地表達這些聲音開始演奏出美妙的音樂，比“回響”更能突出聲音的起始和演奏的特點，所以乙處選B“奏響”更為貼切?！拘?詳解】本題考查句子仿寫。題目要求根據(jù)已給出的三個句子，填寫與之內(nèi)容相關(guān)、句式一致的句子。給出的三個句子分別描述了春、夏、秋三個季節(jié)的特點和人們可以體驗到的自然景象。因此，需要填寫的句子應(yīng)當(dāng)描述冬天的特點，并與“走進……我們可以……”的句式保持一致。示例：走進冬天，我們可以品味雪花的純潔?！拘?詳解】本題考查句式修改。題干要求將“我們擁抱四季，心跟著大自然一起輕飛曼舞?！边@句話改寫成祈使句。祈使句通常用于表達請求、命令、建議或勸告，其主語通常被省略，謂語動詞使用原形，并且語氣較為直接和強烈。改寫后的答案：讓我們擁抱四季，讓心靈與大自然共舞吧！【活動三：吟詠經(jīng)典詩文，擁抱詩意生活】3.請根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫古詩文原句。吟詠詩文意義古詩文原句領(lǐng)略自然風(fēng)景（1）________________，________________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠《天凈沙·秋思》）豐富情感體驗（2）_______________，_____________。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）思悟自然理趣（3）劉禹錫《秋詞（其一）》中“________________，________________”兩句，一反常態(tài)，不寫悲秋，而寫愛秋，先棄常情，后立新見。汲取先人智慧（4）孔子在《論語》中用國家的將帥與一個人的志向做對比，說明立下志向?qū)σ粋€人的成長具有重要意義的句子是：________________，________________。【答案】①.枯藤老樹昏鴉②.小橋流水人家③.僵臥孤村不自哀④.尚思為國戍輪臺⑤.自古逢秋悲寂寥⑥.我言秋日勝春朝⑦.三軍可奪帥也⑧.匹夫不可奪志也【解析】【詳解】本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“藤、僵、哀、戍、寂寥”等字詞的正確書寫。【活動四：開展閱讀活動，解讀名著經(jīng)典】4.都說“少年正是讀書時”，你校正如火如荼地開展“走進名著，解讀經(jīng)典”活動，你班擬開展《西游記》讀書匯報會，請你參與并完成下面各題。（1）本次活動準備邀請王老師前來參加，學(xué)習(xí)委員就給王老師寫了一封邀請函，但由于時間倉促，邀請函擬寫出現(xiàn)了一些錯誤，請你按要求進行修改。邀請函敬愛的王老師：為了積極響應(yīng)學(xué)校“走進名著，解讀經(jīng)典”的號召，我們班定于1月9日上午在學(xué)校多媒體功能廳進行《西游記》讀書匯報會。懇請您務(wù)必接受邀請并撥冗出席！2024年1月6日海文中學(xué)七年級（1）班①邀請函中畫橫線的句子有語病，請寫出修改意見。②邀請函中有一處語言不得體，請找出來并寫出修改意見。③邀請函在格式上有一處錯誤，請指出來并寫出修改意見。（2）班委會向同學(xué)們征集活動宣傳語，請才思敏捷的你也寫下一條?！敬鸢浮浚?）①加上時間“第三節(jié)課”②“務(wù)必”用語不得體，應(yīng)刪去。③署名和日期位置顛倒，應(yīng)把“2024年1月6日”和“海文中學(xué)七年級（1）班”位置互換（把日期和署名的位置互換）。（2）參考示例：品讀百家經(jīng)典，品味百味人生?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查邀請函。①應(yīng)交代清楚具體的時間，如在“1月9日上午”后面加上“第三節(jié)課”；②“懇請您務(wù)必接受邀請并撥冗出席”中的“務(wù)必”帶有命令語氣，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)去掉“務(wù)必”；③邀請函的落款通常是署名在上，日期在下，因此這里應(yīng)把“2024年1月6日”和“海文七年級（1）班”位置互換【小問2詳解】本題考查宣傳標語。所擬寫的宣傳標語應(yīng)緊扣主題“走進名著，解讀經(jīng)典”。例如：倡導(dǎo)經(jīng)典誦讀，傳承中華文化。二、品味與鑒賞（35分）（一）（5分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。次北固山下唐·王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。5.詩歌的尾聯(lián)，詩人借_____________的典故，表達了_____________的感情。6.發(fā)揮想象，用簡要的話描述“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句所展現(xiàn)的情景。并說說這個對偶句的精妙在哪里？【答案】5.①.鴻雁傳書、②.思念故鄉(xiāng)6.潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊，水上的風(fēng)吹拂著，一葉白帆高高懸掛?！皟砂堕煛迸c“一帆懸”對仗工整，意境開闊，情緒飽滿。【解析】【5題詳解】本題考查賞析詩句與理解詩句情感主旨。結(jié)合“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”可知，詩句的意思是家書既已寄出，會被送往何處？希望北歸大雁，送到洛陽之邊?！皻w雁洛陽邊”含有寓意的意象是北歸的大雁，這句運用了“鴻雁傳書”“雁足傳書”的典故，運用設(shè)問、用典手法，委婉含蓄地表達思鄉(xiāng)之情，同時一問一答，引發(fā)讀者思考，纏綿動人。【6題詳解】本題考查描繪詩歌畫面與賞析語句。描繪詩句畫面時，要明確詩句的主題和感情基調(diào)，然后扣住詩句中的景物，合理想象、理想，細膩描繪。示例：潮水上漲到和兩岸平齊，站在船上，一眼望去，江面上視野十分開闊，風(fēng)拂面而來，是順風(fēng)，十分柔和，船帆在風(fēng)中筆直地懸掛著。體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。古詩詞句子的賞析，要抓住關(guān)鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。詩句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，從修辭的角度看，運用了對偶的方法，從描寫角度看，采用了點面結(jié)合的寫法，從詞語運用上看，選用了“平”“闊”“正”“懸”等詞語，生動形象傳神地寫出了春潮漲涌，江水浩蕩，江面開闊，波平浪靜的景色，并將一葉“行舟”置于這一大背景下，勾勒出一幅壯美的大江行船圖。且用“正”“懸”寫出了順風(fēng)，又是和風(fēng)，寫出帆端端直直地高掛著的樣子，用詞準確而傳神。據(jù)此理解賞析作答。（二）（12分）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成下面小題。【甲】一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）【乙】兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去數(shù)十步。少頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑②號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄③僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自蒲松齡《聊齋志異·牧豎》）注：①牧豎：牧童，豎，童仆。②跑：同“創(chuàng)”，獸類用足扒土。③奄奄：氣息微弱的樣子7.下列加點字讀音不正確的一項是（）A.綴行甚遠（zhuì） B.苫蔽成丘（shàn）C.少時，一狼徑去（shào） D.號且爬抓（háo）8.給下列加點詞語選擇正確的義項。（1）蓋以誘敵（）A.原來是B.蓋子C.蓋?。?）狼亦黠矣（）A.聰明B.狡猾C.狠毒（3）相去數(shù)十步（）A.點數(shù)B.屢次C.幾，幾個（4）狼聞聲四顧（）A.照顧B.張望C.拜訪9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2）豎下視之，氣已絕矣！10.從寫狼的角度看，甲乙兩文側(cè)重點有什么不同？【答案】7.C8.①.A②.B③.C④.B9.（1）禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。（2）牧童從樹上下來看大狼，大狼已經(jīng)斷氣了。10.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢；乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音。C.加點字讀音不正確。少時（shǎo）：一會兒；不多時。故選C。【8題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：原來是用來誘惑敵人。蓋：原來是。故選A；（2）句意：狼也是狡猾的動物。黠：狡猾。故選B；（3）句意：（兩棵樹之間）大約相隔幾十步遠。數(shù)：幾。故選C；（4）句意：大狼聽到聲音后，四面環(huán)顧。顧：看，望。故選B?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時要忠于原文、不遺漏、不增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點字詞及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。（1）句注意重點詞語“之（的），變詐（詭詐手段），幾何（多少），止（同‘只’，只是），耳（罷了）”要理解正確；（2）句注意重點詞語“豎（牧童），下（爬下樹），絕（消失、沒有），矣（了）”要理解正確?！?0題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。結(jié)合【甲】文“一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至”可知，屠夫把骨頭投給狼，一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從，再投骨，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了他；這里表現(xiàn)了狼貪得無厭；結(jié)合“少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意將隧入以攻其后也”可知，一只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人，另一只狼趁機想從草堆后面攻擊屠夫；可見狼十分兇殘，狡猾；結(jié)合“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”可知，作者認為狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了；據(jù)此可見狼的愚蠢；故【甲】文側(cè)重表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡猾和愚蠢；結(jié)合【乙】文“狼聞聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之?？跓o停聲，足無停趾，數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動”可知，狼媽媽為了救小狼被牧童戲弄致死，【乙】文側(cè)重表現(xiàn)大狼充滿偉大的母愛。【點睛】參考譯文：【甲】一個屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經(jīng)鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了?！疽摇坑袃蓚€牧童，在山里發(fā)現(xiàn)了一個狼穴，里面有兩只小狼。牧童們商量好了，每人捉了一只各自爬到一棵樹上，兩棵樹之間大約相隔幾十步遠。一會兒，大狼回來了，進洞一看，兩只小狼不見了，非常驚慌。一個牧童在樹上扭小狼的爪子和耳朵，故意讓小狼嗥叫。大狼聽見后，仰起頭尋找，憤怒地奔到樹下，一邊嚎叫著一邊抓爬著樹干。另一棵樹上的牧童也扭著小狼讓它哀鳴。大狼聽到后，四面環(huán)顧，發(fā)現(xiàn)了另一棵樹上的小狼，于是便丟下這個，急奔到另一棵樹下連抓帶嚎。這時，前一棵樹上的小狼又嚎叫起來，大狼又急忙轉(zhuǎn)身奔到第一棵樹下。就這樣，大狼不停地嚎叫，不停地奔跑，來回跑了幾十趟，漸漸地腳步慢了，嚎叫的聲音也弱了，最后奄奄一息地僵臥在地上，很久不再動彈。此時兩個牧童從樹上爬下來細看，大狼已經(jīng)斷氣。（三）名著閱讀（5分）11.班級開展“悅讀經(jīng)典浸潤人生”名著閱讀活動，同學(xué)們想要整理《西游記》中家喻戶曉的經(jīng)典故事，下面表格中人物情節(jié)對應(yīng)錯誤的一項是（）A.真假美猴王→六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走了青氈包袱。B.三調(diào)芭蕉扇→在小須彌山，文殊菩薩給了悟空一顆定風(fēng)丹。C.小雷音遭厄→黃眉大王假扮佛祖，侵占山頭，虛設(shè)小雷音寺。D.盤絲洞遇劫→為救師父，悟空變作一只餓鷹，叼走了蜘蛛精們的衣服?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。B．給悟空定風(fēng)丹是靈吉菩薩，而不是文殊菩薩。情節(jié)出自《西游記》第五十九回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉扇。前方火焰山擋路，悟空(孫行者)向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空(孫行者)降伏，懷恨在心，欲要報仇。一扇將悟空(孫行者)扇到五萬里外的小須彌山靈吉菩薩處。悟空(孫行者)得到靈吉菩薩賜予定風(fēng)丹再到索戰(zhàn)，被扇不動；接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰。羅剎女只得將扇借給悟空(孫行者)。故選B。12.同學(xué)們對《西游記》中豬八戒這個人物持有兩種不同的看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞你會怎么說？反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在取經(jīng)的路上意志不堅定。在唐僧、沙僧被黃袍怪抓走時，豬八戒對白龍馬嚷嚷著要散伙，經(jīng)白龍馬苦求才回轉(zhuǎn)心意去請孫悟空回來。正方：【答案】我方認為，豬八戒吃苦耐勞，對師父忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，奮力殺敵毫不含糊，比如流沙河大戰(zhàn)沙僧，琵琶洞打蝎子精，黃風(fēng)嶺勇敢殺敵。他是孫悟空的得力助手?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對名著人物形象的理解和把握。《西游記》中的唐僧師徒各有優(yōu)缺點。對于豬八戒來說，一方面他好吃懶做，見識短淺，一遇困難就嚷著要散伙，愛占小便宜，耍小聰明，貪戀女色，常因此出丑，成為惹人發(fā)笑的喜劇形象；另一方面，他也不失忠勇和善良，勇猛戰(zhàn)斗。作為辯論賽中的正方，應(yīng)圍繞“豬八戒的優(yōu)點”展開來寫，要做到有理有據(jù)，結(jié)合具體事例來分析。例如：豬八戒吃苦耐勞、對師傅忠心耿耿。其具體表現(xiàn)是：黃袍怪變?yōu)橐幻滥凶?，前往寶象國探望岳丈國王，將唐僧變?yōu)槊突ⅰ０堮R變?yōu)閷m娥，舉刀暗算黃袍怪，被打中后腿。八戒要回高老莊，白龍馬勸豬八戒去找悟空，結(jié)果悟空拒絕，八戒下山大罵，被眾猴捉回。八戒用激將法使悟空當(dāng)下隨他前來；在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。具體體現(xiàn)在：大戰(zhàn)紅孩兒時，他堅持不懈，幫助悟空與紅孩兒斗智斗勇。在流沙河，沙僧在里面作怪，豬八戒因為水性好，主動迎戰(zhàn)，一番惡斗，險象環(huán)生，因為是客場，所以吃了虧，出水休息，孫悟空水性不好，又讓八戒去打，豬八戒遂又下河去與之惡斗；他知錯能改，樂于助人，是一個忠勇善良、淳樸憨厚的人。具體體現(xiàn)在：嘴上說著散伙，但也沒真的這么做，在師傅遇難時主動去請師兄回來，取經(jīng)路上勇救烏雞國國王等。亦可以根據(jù)名著談一談豬八戒的其他優(yōu)點。示例：我方認為，豬八戒是一個武藝高強、機智聰明的人物。在第二十回“黃風(fēng)嶺唐僧有難，半山中八戒爭先”中，待“虎先鋒”與孫悟空戰(zhàn)斗落敗后，被八戒一鈀，筑得九個窟窿鮮血冒，腦髓全部流干。（四）（13分）閱讀下面文章，按要求完成下面小題。長長的山路沈念①村與寨之間，山路彎曲，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，濕滑難行。進入雨水季節(jié)，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學(xué)必經(jīng)此路，想躲也躲不掉。③寨子里的祖訓(xùn)是，窮也要有窮擔(dān)當(dāng)，凡事靠自己，不求人。那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書。④父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位，暫時由田鄉(xiāng)長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的。后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來，他當(dāng)時決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，即使村支書不當(dāng)了，也必須要修條路對村民有個交代。⑤那天鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上。”⑥縣長一行人走出禮堂，看到父親獨自一個人筆直地站在空闊的院子里，一動不動，風(fēng)吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子?！翱h長，幫我們修路?！备赣H說完這句話就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內(nèi)空氣沉滯，縣長的表情凝重。⑦那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，就問走在前面的父親：“你們平時一直走這條路？”“是的，祖祖輩輩?！备赣H說。⑧有個干部嘟囔了一聲，這條路走不進去吧？龍縣長扭頭說，車開不到的地方腳可以走，村民能走出來，我們就能走進去。我們就走一次，但山寨的老百姓卻要天天走呢。⑨父親回村就召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟。⑩修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。從路上經(jīng)過的人，都會銘記著父親和這條山間長路的故事。節(jié)選自《長路與短句》，有刪改）13.【情節(jié)梳理】為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內(nèi)容填寫下表。行動過程行動結(jié)果找鄉(xiāng)長申請修路（1）________________攔住縣長請求修路縣長實地調(diào)查路況召開村民大會（2）________________（3）________________修成柏油新路14.【語言賞析】請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。15.【形象分析】父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合文本簡要分析。16.【標題理解】“路”在文學(xué)作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結(jié)合山路的前后變化簡要分析?！敬鸢浮?3.①.遭到鄉(xiāng)長拒絕②.村民心中充滿期望③.村民投工投勞共同修路14.答案：運用了比喻的修辭手法，將“新修的柏油馬路”比作“飄帶”，生動形象地寫出了新修的路平坦美麗、暢通無阻，表現(xiàn)出村里人看到修成的新路時內(nèi)心的喜悅之情。15.（1）父親在找鄉(xiāng)長申請修路遭拒后，沒有放棄，而是又鼓起勇氣找縣長幫村里修路，可見父親有著不屈不撓、堅持不懈的性格品質(zhì)。（2）父親帶領(lǐng)著村民們一起鑿石、運輸、鋪路，堅持了三個月，可見父親有著盡職盡責(zé)、不怕吃苦的性格品質(zhì)。（3）父親把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡，可見父親行事有智慧。16.修路前，“長長的山路”既指村民們腳下泥寧的山路，也指村民們修路的愿望難以實現(xiàn)的現(xiàn)實。路修成了后，“長長的山路”既指新修成的柏油馬路，也指今后村民們依靠這條路走向村外，通向美好的未來?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的梳理和概括。結(jié)合第④段“但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了”可知：鄉(xiāng)長以缺乏資金為由拒絕；結(jié)合第?段“村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識”可知：村民修路熱情高漲；結(jié)合第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺”可知：修路啟動，村民投工投勞。【14題詳解】本題考查句子賞析。“黑得發(fā)亮、飄帶似的山路”運用比喻的修辭手法，把“山路”比作“飄帶”，生動形象地寫出了山路又平又寬又長的特點，結(jié)合第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，……父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡”可知，這句話表達了對父親和村民們的贊美之情?！?5題詳解】本題考查分析人物形象。根據(jù)文章第④段“他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當(dāng)了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代”可知，父親淡泊名利，一心為公；根據(jù)第⑦段“‘縣長，幫我們修路?！赣H說完這句話，就一聲不吭了”和第?段“又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟”可知，父親耿直倔強，有膽有識；根據(jù)第?段“修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，……父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡”可知，父親富有智慧，有號召力?！?6題詳解】本題考查標題的含義。本題考查的是標題的象征意義。結(jié)合第②段“那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節(jié)，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣”可知，山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；結(jié)合第?段“修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展”可知，山路修好后，更平更寬，景色宜人。再結(jié)合最后一段“山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風(fēng)吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居，是清越的山風(fēng)和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野”可知，“長長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。三、思辨與探究（10分）閱讀下面文本，完成下面小題。材料一：坐對有方法①“把背挺直”好像是坐姿的最簡單也最正確的口令。一聽到“坐好”，你的第一反應(yīng)是啥？是不是不自主地就開始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起來。這只是看起來背挺直了，其實還是“坐”錯了。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么坐呢？②科學(xué)上認定的“好坐姿”不只是“背挺直”?？茖W(xué)上認為的好，是身體各個關(guān)節(jié)、各個部位受力都相對平均，可以避免某些部位承擔(dān)過大的重量，也就是最省力的姿勢——專業(yè)上把這叫作“中立位”。③一般來說，只要是抬頭挺胸收腹的姿勢就可以讓脊柱處于中立位，但很多人只記得把背挺直，卻忘記了收腹的動作。對于久坐—族來說，微微后傾才是對腰椎壓力更小的坐姿。④我們可以借力椅背讓你的腰“立”起來。第一步，我們優(yōu)先來調(diào)整你的腰，盡可能地靠著椅背。另外，記得給膝蓋后方與坐椅面留一個拳頭大小的距離，保證你的大腿能平行于地面。第二步，調(diào)整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可調(diào)整的，所以調(diào)整座椅高度是為了讓你的小臂在有支撐、自然放松、不聳肩的寫字狀態(tài)下，呈100～110度最省力的角度。⑤基本上做好這兩步調(diào)整，你的坐姿已經(jīng)輕松了一大半！當(dāng)然，也別忘了，沒有任何一個姿勢適合長久保持，每過1小時記得起來動一動才好。（來源：央視網(wǎng)）材料二：坐錯危害大①長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，還可能會引起頸椎病。駝背的坐姿會造成圓肩、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)不暢，導(dǎo)致臀部水腫和松弛。②脊柱側(cè)彎已成為肥胖、近視后，危害我國兒童及青少年健康的第三大“殺手”。國家兒童青少年脊柱側(cè)彎防控工作組組長、北京大學(xué)人民醫(yī)院脊柱外科劉主任在接受媒體采訪時表示，據(jù)估計，我國中小學(xué)生脊柱側(cè)彎發(fā)生率為1%～3%，側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過500萬，并以每年30萬左右的速度遞增。③海南省人民醫(yī)院脊柱外科專家張主任說：“在青少年這個群體中，最常見的還是青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸，造成的原因有多方面，有先天遺傳因素，還有一些其他的危險因素，包括不良坐姿、長時間使用電子產(chǎn)品、缺乏運動等?！保▉碓矗汉Ｄ闲侣効蛻舳耍?7.【內(nèi)容理解】下列說法與原文意思不符合的一項是（）A.對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力最小的坐姿。B.長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，一般容易引起頸椎病。C.駝背的坐姿會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)不暢，而導(dǎo)致水腫和松弛。D.造成青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸的原因，既有先天遺傳因素，也有后天生活習(xí)慣的因素。18.【實踐運用】小語同學(xué)經(jīng)常駝著背坐，請你結(jié)合材料二的內(nèi)容對他進行勸說。19.【信息辨析】下圖是某校的學(xué)生寫字坐姿示意圖，要求“寫字時背部不要靠在椅背上”，這與“材料一”中的表述是否矛盾？請結(jié)合文本及你的認知闡述一下理由。20.【綜合運用】為了宣傳關(guān)于“坐與健康”知識，班級決定寫一篇文章向?qū)W校公眾號投稿，下面材料能否編入這篇文章，同學(xué)們對此產(chǎn)生不同看法，請說說你的看法。鼓勵各校推行課間“護脊操”，進行頸胸腰椎及四肢關(guān)節(jié)的放松和鍛煉。文昌市教育局將會同有關(guān)專家在“護眼操”的基礎(chǔ)上，升級創(chuàng)作“明眸正脊操”，供各地推廣使用?！?jié)選自《文昌市2023年度義務(wù)教育階段學(xué)生脊柱彎曲異常篩查工作方案》【答案】17.A18.小語，駝著背坐可不好。這有可能造成圓肩、近視眼，還會造成臀部的血液循環(huán)不暢，影響體型和身材。我們要挺起背坐，當(dāng)然也不能長時間就這個姿勢，否則又容易引起頸椎病，甚至脊柱側(cè)凸，到時候你就麻煩了。我們要好好坐，坐出健康。19.不矛盾，因為不同情境下坐姿也會有所區(qū)別，“材料一”說的是一般的坐姿，而圖中是指學(xué)生寫字時的坐姿。背部不靠在椅背，有利于提高專注度，保持眼睛與書本的合適距離。20.示例一：不能編入。因為推送文章的目的是宣傳關(guān)于“坐與健康”的知識，本段材料說的是推行“明眸正脊操”與“坐”關(guān)系不大。而且，同學(xué)們可能不太喜歡這類語言風(fēng)格。示例二：可以編入。本段材料告知了預(yù)防脊柱側(cè)彎的方法，這是習(xí)慣于久坐的同學(xué)很需要的，可以引導(dǎo)大家認真做好課間“護脊操”?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查材料信息的篩選與辨析。A．本選項“微微后傾才是對腰椎壓力最小的坐姿”中的“最小”與原文不符。根據(jù)材料一 第③段內(nèi)容“對于久坐—族來說，微微后傾才是對腰椎壓力更小的坐姿”可知，原文是“更小”。故選A?！?8題詳解】本題考查勸說類口語交際。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。首先要看清勸說對象，語境設(shè)置是要求你勸說小語；其次針對情況：小語同學(xué)經(jīng)常駝著背坐；然后結(jié)合材料二第①段“長時間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，還可能會引起頸椎病。駝背的坐姿會造成圓肩、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)、淋巴結(jié)不暢，導(dǎo)致臀部水腫和松弛”進行勸說。勸說時要注意有稱呼語，說話得體有禮貌。注意100字左右的字數(shù)限制。示例：小語，駝著背坐危害大。據(jù)央視網(wǎng)報道,駝背的坐姿會造成圓肩、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)、淋巴結(jié)不暢，導(dǎo)致臀部水腫和松弛。我們互相監(jiān)督，坐對方法，坐出健康好嗎？【19題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。從材料一第④段“我們優(yōu)先來調(diào)整你的腰，盡可能地靠著椅背”，可知與示意圖要求“背部不要靠在椅背上”相矛盾；矛盾原因分析：材料一來自央視網(wǎng)，結(jié)合材料一第①段“我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么坐呢”和第②段“科學(xué)上認為的好，是身體各個關(guān)節(jié)、各個部位受力都相對平均，可以避免某些部位承擔(dān)過大的重量，也就是最省力的姿勢——專業(yè)上把這叫做‘中立位’”可知，材料一引導(dǎo)大家科學(xué)地坐；結(jié)合題干“右圖是某校的學(xué)生寫字坐姿示意圖”可知，示意圖掛在學(xué)校，用來指導(dǎo)學(xué)生的寫字坐姿。兩者目的不一樣，有區(qū)別很正常?！?0題詳解】本題考查談看法。本題考查談自己的看法。首先表明自己的看法，然后結(jié)合材料闡述原因自圓其說即可。如不能編入。根據(jù)題干“為了宣傳關(guān)于‘坐與健康’的知識”，可知推送文章的目的是宣傳關(guān)于“坐與健康”的知識，結(jié)合材料“市教育局將會同有關(guān)專家在“護眼操”的基礎(chǔ)上，迭代升級創(chuàng)作‘明眸正脊操’，供各地推廣使用”，可知材料說的是推行“明眸正脊操”，與“坐”關(guān)系不大。所以不能編入；再如可以編入。結(jié)合材料“鼓勵各地推行課間‘護脊操’，進行頸胸腰椎及四肢關(guān)節(jié)的放松和鍛煉”，可知本段材料告知了預(yù)防脊柱側(cè)彎的方法，這是習(xí)慣于久坐的同學(xué)很需要的，可以引導(dǎo)大家認真做好課間“護脊操”，所以可以編入。四、寫作與表達（50分）21.閱讀下面材料，任選一題按要求作文。子曰：勇者不懼。在需要的時候，人是可以勇敢，可以戰(zhàn)勝恐懼，可以直面危險的。勇敢不是不恐懼，而是為了美好的事物而克服了恐懼。面對困境，有的人坦然接受，一往無前；而有的人卻怯弱逃避，止步不前。（1）你有過面對困境而感到無助的經(jīng)歷嗎？請結(jié)合自身的經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文。（2）人生難免會有遇到困難或挑戰(zhàn)的時候，你是否也有過怯弱逃避的時候，請根據(jù)上述材料給你的啟示，給曾經(jīng)膽小的自己寫一封信，以喚起心中的勇敢。（3）假設(shè)有一天，你因旅途中發(fā)生意外，一個人迷失在一座荒島上，你將如何智慧地生存，然后等待救援？請發(fā)揮想象，以《荒島求生記》為題，并用下面語段作為開頭寫一篇文章。“嘩啦啦……嘩啦啦……”我被這清脆而又響亮的海浪聲給吵醒了，可是，當(dāng)我緩緩的張開雙眼時，卻完全不知道自己在哪里。要求：①按體裁要求寫作；②不得抄襲試卷中的材料；③不得泄露個人信息，凡涉及真實姓名、校名，請用××代替；④書寫工整，卷面整潔，不少600字。【答案】例文一：喚起心中的勇敢人生難得幾回搏，我們熱血男兒世上走一遭。不就是希望能夠留下些什么，不枉為人哉！而我呢，則希望能留下我勇敢的形象。記得那是一次班干部競選的班會課。老師說，這節(jié)課沒有其他限制，每位同學(xué)都可以上臺演講，來展示自己，競爭班干部。一番言語之后，是一陣熱情的掌聲。原來，我們班的頂級人物——××上場了?！拔以谕瑢W(xué)們的信任下，擔(dān)任了一年的班長，其中工作做的也不錯，所以我希望同學(xué)們能夠繼續(xù)支持我……”這一番精彩紛呈的演講使得同學(xué)們熱情高漲，雷鳴般的掌聲響了起來。而我，當(dāng)然也是如此，但心里總不是滋味。我憤恨自己，為什么那么膽怯，同是一個星光閃耀的舞臺，展示自我的平臺，我為什么不敢上去呢？我捏著準備已久的演講稿，心里是如此的復(fù)雜。掌聲再一次響起來，咋一看，心猛地一震，原來是我們班的×××，他竟然也上去了，但是同學(xué)們以同樣的掌聲歡迎他。“我雖然成績不是很好，但是我相信，通過我的努力，一定會好起來的，請同學(xué)們相信我……”他顯得是那樣的自然，毫無膽怯之意。是什么？是什么讓他如此自信，而我呢，成績雖然比他好，但為什么就沒有像他那么自信？我的心久久不能平靜。他是那樣的樂觀，那樣地充滿信心，好像胸有成竹似的。對，是勇敢，是勇敢讓人如此，它就是解答了我心中的“為什么？”的疑問。終于，我懷著足夠的信心走上臺去了，我的腳步是如此的矯健而又平穩(wěn)，一點兒也不哆嗦，上臺后顯得特別地自然。以“英雄總是最后登場的”贏得了同學(xué)們的信任。雷聲般的掌聲再次響起。人生在世，如白駒過隙。但是，燈火闌珊處，隱隱約約對勇敢的呼喚是永不停息的！例文二：強大內(nèi)心，勇敢前行親愛的曾經(jīng)膽小的自己：你好。今天我想要給你寫一封信，來告訴你，面對困難和挑戰(zhàn)，不要怯弱和逃避，勇敢面對吧！在生活的舞臺上，要知道我們每個人都是主角，面對種種困難和挑戰(zhàn)，我們有時會猶豫，會害怕，甚至?xí)x擇逃避。但是請相信，每個人都有自己的節(jié)奏和步調(diào)，只要我們擁有強大的內(nèi)心，就能勇敢前行，迎接挑戰(zhàn)。強大自我，首先意味著接納自己。我們要明白，每個人都有自己的長處和短處，沒有誰是完美的。成績不理想，也并不代表你就比別人差。相反，它可能正是你發(fā)現(xiàn)自己不足、提升自己的契機。接納自己的不完美，是成長的第一步。其次，強大自我需要我們有堅定的信念。信念是心靈的支柱，它能幫助我們在困境中保持清醒的頭腦，找到前進的動力。請相信，只要你付出努力，就一定會有收獲。不要因為一時的挫折而否定自己的價值，也不要因為別人的眼光而動搖自己的信念。再者，強大自我還需要我們學(xué)會調(diào)整心態(tài)。心態(tài)決定狀態(tài)，良好的心態(tài)能讓我們在面對困難時保持冷靜和樂觀。當(dāng)你感到沮喪時，不妨試試深呼吸、冥想或者與朋友傾訴等方法，讓自己的情緒得到平復(fù)。記住，情緒是可以管理的，不要讓負面情緒占據(jù)你的心靈。最后，我想說的是，成長是一個漫長的過程，它需要我們的耐心和毅力。初中只是人生中的一個小小階段，它并不會決定你的未來。只要我們擁有強大的內(nèi)心，就能勇敢地面對每一個挑戰(zhàn)，迎接每一個機遇。愿你在初中的征程中，不僅收獲知識的果實，更收獲內(nèi)心的成長與強大。相信自己，勇敢前行吧！現(xiàn)在的你2024年X月X日例文三：荒島求生記“嘩啦啦……嘩啦啦……”我被這清脆而又響亮的海浪聲給吵醒了，可是，當(dāng)我緩緩的張開雙眼時，卻完全不知道自己在哪里。一道閃電劃破天空，雷聲緊跟著滾滾而來，頃刻間，天空下起大雨，環(huán)顧身邊，一只禿鷲正在啃食著我?guī)е墓揞^，見我動了，它竟絲毫不害怕的樣子。我顧不著那么多了，趕緊拿上背包，躲進了一處幾個大石頭堆起來的縫隙里度過了這一晚。第二天醒來，我慢慢地回想起來了，我是被海浪沖上這座荒島的！哎，眼下也沒有回去的可能了。梳理了自己的心情后，我趕緊打開背包，檢查自己帶著的東西還剩多少。果然，食物寥寥無幾。怎么辦？為了活下去，我還是想想怎樣捕獵吧。由于我沒有太多捕獵經(jīng)驗，我只好在海邊礁石上撿了一些花蛤。接下來就是取火了，火柴被大雨淋濕了，我只能用古老的方法鉆木取火，我轉(zhuǎn)了好久，終于點起火來了。中午飯就這樣解決了。下午我用海岸邊漂來的木桿和鐵絲網(wǎng)做了一個漁網(wǎng)，我用它捕捉了一條魚和一些皮皮蝦，又去摘了一些漿果，心想魚和皮皮蝦明天吃吧，今天晚上就將就吃些漿果墊墊肚子吧。天亮了，有了前幾天的捕獵經(jīng)驗，我準備再補一點去，突然感覺頭暈?zāi)X脹。原來，因為前幾天沒多補充淡水，導(dǎo)致身體無法承受。我決定想辦法提煉點淡水，還好，在科學(xué)課上，我學(xué)過提取蒸餾水的方法。我首先把火燒得旺旺的，拿鐵架支了一口破鍋，蓋上鍋蓋，正巧鍋蓋上有個破洞，于是將飲料管插進去，周圍拿木楔子塞好。其次，我把吸管接了好幾根，另一頭直插入飲料瓶中。就這樣，雖然費勁，但好歹喝上了為數(shù)不多的淡水。長期下去根本不是辦法，看到燒過的木炭，就想著死馬當(dāng)作活馬醫(yī)吧。我吃力地爬上了最高的山，找到了一塊兒大石頭，用木炭寫了三個大大的字母SOS。果然，有希望就不會失望，荒島生存后，我終于被巡視的直升機發(fā)現(xiàn)了，我得救了！這一次的荒島生活讓我學(xué)會了獨立生存。并且讓我明白了，面對困難時不要放棄，要勇于戰(zhàn)勝恐懼的心理，保持樂觀的心態(tài)，想辦法去戰(zhàn)勝困難，這樣才會獲得成長。【解析】【詳解】題目（1）：本題考查材料作文。首先，審題立意。根據(jù)材料“子曰：勇者不懼。在需要的時候，人是可以勇敢，可以戰(zhàn)勝恐懼，可以直面危險的。勇敢不是不恐懼，而是為了美好的事物而克服了恐懼”和題干中提示：“你有過面對困境而感到無助的經(jīng)歷嗎？請結(jié)合自身的經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇記敘文”的要求，文章的主題，應(yīng)是我們?nèi)ッ鎸ι钪械睦Ь?，并且學(xué)會了勇敢戰(zhàn)勝困難。生活中我們往往因環(huán)境影響和自我預(yù)判而不敢嘗試，但一旦克服內(nèi)心恐懼，勇敢跨出第一步，原本認為難以做到的事情，最終也能實現(xiàn)。在確定寫作主題時，應(yīng)結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，選取一個或多個與材料內(nèi)容相契合的實例，展現(xiàn)自己如何克服內(nèi)心的恐懼，勇敢跨出那一步，進而實現(xiàn)自我成長與突破的過程。這樣的主題不僅能夠緊扣題目要求，也能使作文內(nèi)容更具真實性和感染力。因此，寫作主題可確定為“勇敢嘗試，突破自我”，通過具