2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試及答案

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2023年部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試及答案滿(mǎn)分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A．潰退(kuì)縹碧(piǎo)橫亙(gèn)銳不可當(dāng)(dǎng)B．翹首(qiào)不遜(xùn)詰責(zé)(jié)深?lèi)和醇?wù)C．屏息(bǐng)禁錮(gù)遁形(dùn)殫精竭慮(dān)D．篡改(chuàn)落第(luò)妯娌(zhóu)慘絕人寰(huán)3、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．第十屆江蘇省園藝博覽會(huì)辦得栩栩如生，游客們交口稱(chēng)贊。B．我們必須正確看待自己，既不要妄自菲薄自己，也不要妄自尊大。C．儀征“新華杯”英語(yǔ)口語(yǔ)比賽時(shí)，由于緊張，有的選手演講時(shí)出現(xiàn)了莫衷一是的情況。D．恒大隊(duì)銳不可當(dāng)，尤其是幾位年輕小將的表現(xiàn)，讓人們看到了中國(guó)足球的希望。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。B．由于高新技術(shù)的運(yùn)用,電視機(jī)的價(jià)格比三年前降低了兩倍。C．國(guó)務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約1100萬(wàn)人不因吸煙而死亡。5、下列句子使用修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A．在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開(kāi)喉嚨大聲喧嘩。B．在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。C．因此，所有的水，都在稍作徘徊時(shí)，被急匆匆的后來(lái)者推著前行。D．太陽(yáng)出來(lái)了，我怕被迅速蒸發(fā)，借一陣微風(fēng)跳下花朵，正好跳回澆花壺中。6、下列語(yǔ)句的排序，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①后來(lái)的親眼所見(jiàn)，又證實(shí)了這一點(diǎn)。②這使我想起了王維的詩(shī)，既然初升的太陽(yáng)是扁的，落日怕也不會(huì)是圓的吧?、蹘啄昵?，偶然東臨大海，隔著面紗似的薄霧觀(guān)看躍然而出的紅日。④碰巧，在一本書(shū)里找到了答案：落日是扁的，據(jù)觀(guān)察是橢圓形的，短軸約比長(zhǎng)軸短1/5。⑤咦！剛升起的太陽(yáng)竟略有一點(diǎn)扁的。A．③⑤②④①B．③④②①⑤C．①⑤③②④D．①④②③⑤7、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句。①_____________________，波撼岳陽(yáng)城。（《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）②安得廣廈千萬(wàn)間，_____________________。（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫）③_____________________，心憂(yōu)炭賤愿天寒。（《賣(mài)炭翁》白居易）④_____________________，落日故人情。（《送友人》李白）⑤是故_____________________，教然后知困。（《雖有嘉肴》）⑥故人_____________________，不獨(dú)子其子。（《大道之行也》）二、文言文閱讀。（15分）小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）潭中魚(yú)可百許頭（______）（2）以其境過(guò)清（______）（3）不可久居（______）2．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。（2）斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。3．下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”一句，通過(guò)描寫(xiě)潭上青蔥的樹(shù)木和翠綠的蔓藤，突出小石潭周?chē)h(huán)境的幽美，與下文“四面竹樹(shù)環(huán)合”相呼應(yīng)。B．文章對(duì)潭中游魚(yú)的描寫(xiě)動(dòng)靜結(jié)合，如“日光下澈，影布石上”是從靜態(tài)上描寫(xiě),而“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”呈現(xiàn)的則是游魚(yú)的動(dòng)態(tài)美。C．作者以發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物——潭中氣氛——小潭源流——交代同游之人為順序來(lái)安排材料，移步換景，景隨情遷，前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。D．同是描繪山水美景、借景抒情之作，《小石潭記》抒發(fā)了作者貶官失意后的凄苦孤寂之情，而《與朱元思書(shū)》則流露出作者愛(ài)慕自然、避世退隱之意。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、父親的長(zhǎng)笛趙文靜小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛(ài)的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛(ài)聽(tīng)，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽(tīng)，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽(tīng)她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開(kāi)始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫(xiě)完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來(lái)吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒(méi)看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠(chǎng)倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門(mén)口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無(wú)地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒(méi)出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒(méi)有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽(tīng)不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車(chē)旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽(tīng)，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說(shuō)：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無(wú)可忍，到家就跟父親吵：“你說(shuō)你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒(méi)臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒(méi)良心的，你怎么這樣說(shuō)你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說(shuō)八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹?tīng)著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛(ài)聽(tīng)，你爸干一天活兒回來(lái)，多累都吹給你聽(tīng)……父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒(méi)有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒(méi)有。自此，父親再?zèng)]提過(guò)長(zhǎng)笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買(mǎi)吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開(kāi)“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛(ài)的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……第二天，她買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來(lái)。她吞吞吐吐，說(shuō)：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的。”母親走過(guò)來(lái)，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒(méi)白斷，委屈沒(méi)白受啊！”“腿？沒(méi)白斷？”她吃驚地問(wèn)。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢(qián)給你買(mǎi)琴，你爸大雪天騎車(chē)給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過(guò)去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿(mǎn)臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。1．請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線(xiàn)索，從女兒的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。2．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開(kāi)來(lái)，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿(mǎn)了好奇與崇拜。3．請(qǐng)品讀文中的畫(huà)橫線(xiàn)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩“她”和父親的心理。她趕緊抹一把淚，擠出笑來(lái)，說(shuō)：“來(lái)來(lái)，吹一段！”“吹一段？”父親似問(wèn)似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。4．試簡(jiǎn)要分析母親這一形象在文中所起的作用。2、漫啜秋光濃似酒葉靜（1）獨(dú)自走出去，我發(fā)現(xiàn)秋天最攝人魂魄之處，當(dāng)在于那空明的秋光。（2）一個(gè)秋晚，我獨(dú)自走在山路上，太陽(yáng)在西山崗上跳蕩，欲落未落，從樹(shù)林的空隙間透出來(lái)的亮光，格外惹眼，像閃光燈突然打開(kāi)，要把松林和果林定格在一幅未命名的油畫(huà)中。秋林在沉靜中打發(fā)黃葉歸去，滿(mǎn)目是金色的眩光。聽(tīng)到的是秋天沉實(shí)的腳步聲，鼻尖前彌漫著濃濃的秋香：成熟的草木的香味，果實(shí)的香味，菊花的芬芳，就連蝴蝶的翅上也凝滿(mǎn)素馨。秋天的靈魂，全在于一個(gè)“清”字。（3）一個(gè)背著草捆的老人，沿著斜坡慢慢走下山來(lái)，我不知道他那捆草的用途，卻從那微青微黃的草色上，看見(jiàn)了秋天的成色。也許每個(gè)人的心里都在積蓄著寒風(fēng)到來(lái)之前的溫暖：收獲一只瓜，割取一把草，團(tuán)起一筐落葉……盡管燃燒和取暖已經(jīng)不需要柴草和落木，但在鄉(xiāng)下，草和農(nóng)民，秸稈和季節(jié)，乃至谷殼和收成，都貯滿(mǎn)秋天的深切情懷。柴扉遮掩著的，是古典的詩(shī)意與現(xiàn)代的失落感。（4）秋光入目，如濃濃的瓊漿入口，令人陶醉。天地原來(lái)只是一只巨大的海碗，盛著清冽的酒醴，任你啜飲。山鳥(niǎo)彼此鳴和，這種俚俗的語(yǔ)言已經(jīng)跟被保護(hù)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”相差無(wú)幾了；蟬聲漸弱，像一支搖籃曲的余音，終于隱沒(méi)在昏暝的光影中。銀杏樹(shù)上，顯露出綴滿(mǎn)白果的枝串，松鼠從這枝騰跳到那枝，褐狐一般的身影，似乎已在空中劃出了線(xiàn)條。果實(shí)的光芒是我第一次看見(jiàn)的，就像我第一次目睹畫(huà)家畫(huà)柿子、石榴，滿(mǎn)紙上只有線(xiàn)條，那種溫柔的曲線(xiàn)，是旋律，是思路，是時(shí)光的足跡。（5）老人繼續(xù)緩緩地走下山去，背上龐大的草捆越來(lái)越像一座山。剛才還有些微青的草色現(xiàn)在一點(diǎn)也看不見(jiàn)了，全是金黃。田野在他面前鋪展開(kāi)來(lái)，成為一塊畫(huà)板，老人也許就是一團(tuán)墨，一滴巨大的濃墨。一個(gè)身影在秋天能夠成為一滴墨，這是他自己所不知道的。（6）一條小河在我腳邊歇息著，清清潭水似乎不溢不漫，總是那么含蓄地保持著它的素養(yǎng)。野生的獼猴桃攀枝扯蔓，墜下的橢圓形果實(shí)散發(fā)出童年嗅慣的香味。這是一種自己能釀出酒香的野果，它用熟透的漿液，用時(shí)間混合著耐心來(lái)發(fā)酵，用布袋似的容器，盛放著原生態(tài)的精華。祖父曾告訴我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在樹(shù)上，那是一些風(fēng)吹不動(dòng)的犟種。我從祖父墳前走過(guò)，慢慢領(lǐng)悟了這句話(huà)的含義。（7）祖父在世時(shí)，有年秋天歉收，補(bǔ)種蕎麥。那年秋天，蕎麥大豐收，祖父沉醉在紅桿綠葉的麥地里，捋下幾粒籽實(shí)放到嘴里嚼，嚼出滿(mǎn)嘴白粉。而后開(kāi)始收割，再大捆地背著麥棵子回去，我看見(jiàn)祖父的背影一如眼前背草老人的形象。（8）秋天的分量，只有他們用肩背稱(chēng)量得出來(lái)。（9）秋天的濃度，只有他們用呼吸測(cè)試得出來(lái)。（選文有刪改）1．文章第（2）段作者主要寫(xiě)了哪些方面的“漫啜秋光”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。2．文章除了寫(xiě)祖父，為什么還側(cè)重描寫(xiě)背草捆兒的老人，這樣寫(xiě)有什么作用？3．按要求賞析句子。（1）蟬聲漸弱，像一支搖籃曲的余音，終于隱沒(méi)在昏暝的光影中。（從修辭角度）（2）祖父曾告訴我，所有的果子最后都要落掉，只有僵桃留在樹(shù)上，那是一些風(fēng)吹不動(dòng)的犟種。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）4．結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)最后兩段在文中的作用。四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。那霧，不知從何處而至，愈來(lái)愈濃，以至你看不清咫尺之遙的事物。不知何時(shí)，那縷清風(fēng)，那片陽(yáng)光，驅(qū)散了混沌，明媚了眼前的世界。霧，它可以困擾你的視線(xiàn)，卻不能束縛你的行動(dòng)，更無(wú)法裹你的神往。請(qǐng)你以“穿過(guò)迷霧”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①文體符合要求。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③不得抄襲或套作。④作文不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案：一CDABC①氣蒸云夢(mèng)澤②大庇天下寒士俱歡顏③可憐身上衣正單④浮云游子意⑤學(xué)然后知不足⑥不獨(dú)親其親二1．（1）可：大約（表示估計(jì)數(shù)）（2）清：凄清、冷清（3）居：留、停留2．（1）聽(tīng)到水聲，像玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，（我的）心情（因此）高興起來(lái)。（2）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。3．C三1．（1）“我”小時(shí)候，特別愛(ài)聽(tīng)父親吹笛，笛聲一響，“我”就跟著哼唱；（2）“我”五年級(jí)時(shí)，左腿殘疾又沒(méi)技術(shù)的父親當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工。因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，“我”恨父親沒(méi)出息，開(kāi)始討厭他吹笛；（3）“我”上初中時(shí)，父親在工作間隙，在馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，被電臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭，曝光在“我”的全班同學(xué)面前，“我”沖父親發(fā)火并偷扔了他的長(zhǎng)笛；（4）“我”的兒子初一時(shí)練唱《父親》，勾起了“我”的回憶，“我”買(mǎi)了一支上好的長(zhǎng)笛回家送給父親并向他道歉。2．運(yùn)用了比喻的修辭手法和正面、側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法，把父親清脆悠揚(yáng)的笛聲比作小河流水，正面、生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親笛聲的美妙，同時(shí)通過(guò)大