2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期海南省昌江黎族自治縣昌江中學(xué)高三年級(jí)歷史學(xué)科（第一輪復(fù)習(xí)）人教版必修三第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期海南省昌江黎族自治縣昌江中學(xué)高三年級(jí)歷史學(xué)科（第一輪復(fù)習(xí)）人教版必修三第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期海南省昌江黎族自治縣昌江中學(xué)高三年級(jí)歷史學(xué)科（第一輪復(fù)習(xí)）人教版必修三第七單元現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)的內(nèi)容來(lái)自人教版必修三第七單元，包括現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，我們將深入探討中國(guó)的科技發(fā)展、教育改革以及文學(xué)藝術(shù)的繁榮。

首先，我們將回顧中國(guó)科技發(fā)展的歷程，從古代四大發(fā)明到現(xiàn)代科技創(chuàng)新，了解中國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大突破。接著，我們將分析中國(guó)科技發(fā)展的原因和影響，探討科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的關(guān)系。

其次，我們將探討中國(guó)教育的發(fā)展，從古代教育到現(xiàn)代教育，了解教育制度的變化和教育理念的演進(jìn)。同時(shí)，我們還會(huì)分析中國(guó)教育改革的原因和成果，探討教育與個(gè)人、社會(huì)的關(guān)系。

最后，我們將探討中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，從古代文學(xué)藝術(shù)到現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)，了解文學(xué)藝術(shù)的繁榮和特色。同時(shí)，我們還會(huì)分析中國(guó)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的原因和影響，探討文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代、社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本章節(jié)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程和主要成就，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析科技、教育與文學(xué)藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)本章節(jié)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合分析能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本章節(jié)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技、教育與文學(xué)藝術(shù)在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、提高人民生活水平方面的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)本章節(jié)的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.學(xué)業(yè)水平：通過(guò)本章節(jié)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到高中歷史學(xué)業(yè)水平考試的要求，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.教學(xué)效果：通過(guò)本章節(jié)的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)有更加深入的了解，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）科技發(fā)展：重點(diǎn)掌握現(xiàn)代中國(guó)的科技發(fā)展歷程、重大科技成就以及科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的關(guān)系。

（2）教育改革：重點(diǎn)掌握中國(guó)教育的發(fā)展歷程、教育制度改革以及教育與個(gè)人、社會(huì)的關(guān)系。

（3）文學(xué)藝術(shù)的繁榮：重點(diǎn)掌握中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程、文學(xué)藝術(shù)的特色以及文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代、社會(huì)的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）科技發(fā)展：難點(diǎn)在于理解科技發(fā)展的原因、過(guò)程以及科技對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。例如，原子彈的研制成功對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響，以及對(duì)國(guó)際政治格局的影響。

（2）教育改革：難點(diǎn)在于理解教育改革的原因、過(guò)程以及教育改革對(duì)個(gè)人、社會(huì)的影響。例如，高考制度的改革對(duì)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的影響，以及對(duì)社會(huì)公平的影響。

（3）文學(xué)藝術(shù)的繁榮：難點(diǎn)在于理解文學(xué)藝術(shù)繁榮的原因、過(guò)程以及文學(xué)藝術(shù)對(duì)時(shí)代、社會(huì)的影響。例如，白話文的推廣對(duì)中國(guó)文學(xué)藝術(shù)的影響，以及對(duì)社會(huì)思想文化的影響。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過(guò)講解、闡述，引導(dǎo)學(xué)生理解科技發(fā)展、教育改革和文學(xué)藝術(shù)繁榮的歷史背景、發(fā)展過(guò)程及其影響。

（2）討論法：組織學(xué)生分組討論，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（3）案例分析法：通過(guò)分析具體案例，使學(xué)生更好地理解科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與影響，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)感受，提高教學(xué)的直觀性和趣味性。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科技發(fā)展的歷程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）課堂互動(dòng)：通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（5）課后作業(yè)：布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過(guò)展示一張關(guān)于科技發(fā)展的圖片，如高鐵、5G網(wǎng)絡(luò)等，引發(fā)學(xué)生的興趣，提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為科技發(fā)展對(duì)我們的生活有哪些影響？”

（2）學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

（3）教師總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題：現(xiàn)代中國(guó)的科技發(fā)展。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解科技發(fā)展的歷程、重大科技成就以及科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的關(guān)系。

（2）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

（3）教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示科技發(fā)展的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.學(xué)生活動(dòng)（5分鐘）

（1）學(xué)生分組討論：討論科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，如互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)生活方式、就業(yè)市場(chǎng)的影響。

（2）每組選代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（3）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論，總結(jié)科技發(fā)展的影響。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

（1）教師出示一道關(guān)于科技發(fā)展的題目，如分析一項(xiàng)重大科技成就對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響。

（2）學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師巡回指導(dǎo)。

（3）學(xué)生分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

5.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解教育改革的發(fā)展歷程、教育制度改革以及教育與個(gè)人、社會(huì)的關(guān)系。

（2）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

（3）教師運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受教育改革的影響。

6.學(xué)生活動(dòng)（5分鐘）

（1）學(xué)生分組討論：討論教育改革對(duì)個(gè)人、社會(huì)的影響，如高考制度的改革對(duì)升學(xué)、就業(yè)的影響。

（2）每組選代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（3）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論，總結(jié)教育改革的影響。

7.鞏固練習(xí)（5分鐘）

（1）教師出示一道關(guān)于教育改革的題目，如分析一項(xiàng)教育制度改革對(duì)公平、公正的影響。

（2）學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師巡回指導(dǎo)。

（3）學(xué)生分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

8.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

（1）教師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解文學(xué)藝術(shù)繁榮的發(fā)展歷程、文學(xué)藝術(shù)的特色以及文學(xué)藝術(shù)與時(shí)代、社會(huì)的關(guān)系。

（2）學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。

（3）教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示文學(xué)藝術(shù)的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

9.學(xué)生活動(dòng)（5分鐘）

（1）學(xué)生分組討論：討論文學(xué)藝術(shù)繁榮對(duì)時(shí)代、社會(huì)的影響，如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)思想文化的影響。

（2）每組選代表進(jìn)行分享，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

（3）教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的討論，總結(jié)文學(xué)藝術(shù)繁榮的影響。

10.鞏固練習(xí)（5分鐘）

（1）教師出示一道關(guān)于文學(xué)藝術(shù)繁榮的題目，如分析一項(xiàng)文學(xué)藝術(shù)成就對(duì)時(shí)代、社會(huì)的影響。

（2）學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師巡回指導(dǎo)。

（3）學(xué)生分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

11.總結(jié)反饋（5分鐘）

（1）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展、教育改革和文學(xué)藝術(shù)繁榮的核心知識(shí)點(diǎn)。

（2）學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟。

（3）教師解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，確保教學(xué)過(guò)程的邏輯連貫性和實(shí)施性，突出本節(jié)課的重難點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課外書(shū)籍：推薦閱讀《中國(guó)科技發(fā)展史》、《中國(guó)教育改革史》、《中國(guó)文學(xué)藝術(shù)史》等相關(guān)書(shū)籍，以深入了解科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展歷程。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如中國(guó)科技博物館、中國(guó)教育博物館、中國(guó)文學(xué)藝術(shù)博物館等官方網(wǎng)站，以及相關(guān)的歷史紀(jì)錄片、講座視頻等，以拓展學(xué)生的知識(shí)面。

（3）實(shí)踐基地：組織學(xué)生參觀科技館、博物館、教育機(jī)構(gòu)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的魅力。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：要求學(xué)生在課后閱讀推薦書(shū)籍，并完成讀書(shū)筆記，以加深對(duì)科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的理解。

（2）在線學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生參加相關(guān)的在線課程，如中國(guó)大學(xué)MOOC、學(xué)堂在線等平臺(tái)上的歷史、科技、教育、文學(xué)藝術(shù)等課程，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（3）實(shí)踐體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀實(shí)踐基地，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：科技發(fā)展對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的影響

例題：分析原子彈的研制成功對(duì)中國(guó)科技發(fā)展的影響，以及對(duì)國(guó)際政治格局的影響。

答案：原子彈的研制成功標(biāo)志著中國(guó)成為擁有核武器的國(guó)家，增強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防實(shí)力和國(guó)際地位。同時(shí)，原子彈的成功研制也推動(dòng)了中國(guó)的科技發(fā)展和科研體系的建立。在國(guó)際政治格局上，中國(guó)的崛起對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，打破了美蘇兩極格局，推動(dòng)了多極化趨勢(shì)的發(fā)展。

2.題型二：教育改革對(duì)個(gè)人、社會(huì)的影響

例題：分析高考制度的改革對(duì)學(xué)生升學(xué)、就業(yè)的影響，以及對(duì)社會(huì)公平的影響。

答案：高考制度的改革為學(xué)生提供了更多的升學(xué)機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的教育水平和綜合素質(zhì)。同時(shí)，改革也推動(dòng)了教育資源的合理分配和社會(huì)的公平正義。在社會(huì)層面，高考制度的改革有助于選拔優(yōu)秀的人才，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

3.題型三：文學(xué)藝術(shù)的繁榮對(duì)社會(huì)思想文化的影響

例題：分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展對(duì)社會(huì)思想文化的影響。

答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的繁榮為人們提供了更加豐富多樣的文學(xué)體驗(yàn)，打破了傳統(tǒng)的文學(xué)創(chuàng)作和傳播方式。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了文學(xué)的民主化和普及化，使更多的人參與到文學(xué)創(chuàng)作和欣賞中來(lái)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)也促進(jìn)了社會(huì)思想文化的多元化和創(chuàng)新，推動(dòng)了社會(huì)思想的進(jìn)步和文化的繁榮。

4.題型四：科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與時(shí)代、社會(huì)的關(guān)系

例題：分析現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與時(shí)代、社會(huì)的關(guān)系。

答案：科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展與時(shí)代、社會(huì)的關(guān)系緊密相連。科技的發(fā)展為教育提供了更加先進(jìn)的技術(shù)支持，推動(dòng)了教育的現(xiàn)代化和教育質(zhì)量的提高。同時(shí)，科技的發(fā)展也帶動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，為文學(xué)藝術(shù)提供了更加豐富的創(chuàng)作素材和表現(xiàn)形式。教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展則推動(dòng)了社會(huì)的文明進(jìn)步和思想文化的繁榮，提高了人民的精神文化生活水平。

5.題型五：科技、教育和文學(xué)藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

例題：分析現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案：現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響深遠(yuǎn)?？萍嫉陌l(fā)展為個(gè)人提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高了個(gè)人的生活水平和素質(zhì)。教育的發(fā)展為個(gè)人提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，提高了個(gè)人的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展為個(gè)人提供了更多的精神文化享受和審美體驗(yàn)，豐富了個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，提高了社會(huì)的文明程度和文化水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

（2）學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，提出疑問(wèn)和思考。

（3）教師解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）教師出示一道關(guān)于科技、教育和文學(xué)藝術(shù)發(fā)展的題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（2）學(xué)生獨(dú)立完成題目，教師巡回指導(dǎo)。

（3）學(xué)生分享答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

示例題目：

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分析現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

答案：

現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?？萍嫉陌l(fā)展為個(gè)人提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提高了個(gè)人的生活水平和素質(zhì)。教育的發(fā)展為個(gè)人提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間，提高了個(gè)人的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展為個(gè)人提供了更多的精神文化享受和審美體驗(yàn)，豐富了個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，科技、教育和文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展也推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，提高了社會(huì)的文明程度和文化水平。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育和文學(xué)藝術(shù)

1.科技發(fā)展

-重大成就：原子彈、氫彈、人造衛(wèi)星、超級(jí)計(jì)算機(jī)