3.2激素調(diào)節(jié)的過程第1課時教學設計2023-2024學年高二上學期生物人教版選擇性必修1

3.2激素調(diào)節(jié)的過程第1課時教學設計2023-2024學年高二上學期生物人教版選擇性必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3.2激素調(diào)節(jié)的過程第1課時教學設計2023-2024學年高二上學期生物人教版選擇性必修1課程基本信息1.課程名稱：3.2激素調(diào)節(jié)的過程第1課時

2.教學年級和班級：高二1班

3.授課時間：2023-2024學年第一學期，每周三下午第二節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘教學目標1.知識與技能：

-學生能夠理解激素調(diào)節(jié)的基本概念和特點。

-學生能夠掌握激素分泌和作用的機理。

-學生能夠區(qū)分激素作用的靶器官和靶細胞。

-學生能夠舉例說明激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用。

2.過程與方法：

-學生能夠通過實驗觀察激素對生物體的影響。

-學生能夠運用分析、綜合和評價的方法來理解激素調(diào)節(jié)的過程。

-學生能夠通過小組討論和合作學習，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生能夠認識到激素調(diào)節(jié)在生物進化中的重要性。

-學生能夠培養(yǎng)對生命科學的興趣和好奇心。

-學生能夠形成對科學探究的尊重和熱愛。

4.教學重點與難點：

-教學重點：激素調(diào)節(jié)的基本概念、激素分泌和作用的機理、激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用。

-教學難點：激素作用的靶器官和靶細胞的區(qū)分，激素調(diào)節(jié)過程的實驗觀察和分析。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了生物學的基本概念，包括生物體、細胞、組織、器官和系統(tǒng)等。

-學生已經(jīng)了解了人體結構和功能的基本知識，包括消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)等。

-學生已經(jīng)學習了生物化學的基本概念，包括蛋白質(zhì)、核酸、碳水化合物和脂質(zhì)等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對生物學和生命科學領域有濃厚的興趣，愿意探索生命現(xiàn)象的本質(zhì)。

-學生具備一定的觀察能力和實驗操作能力，能夠通過實驗來驗證生物學原理。

-學生有較強的分析和解決問題的能力，能夠運用生物學知識來解釋生命現(xiàn)象。

-學生的學習風格多樣，有的喜歡通過閱讀和思考來學習，有的則更傾向于通過實驗和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對激素調(diào)節(jié)的概念和機制感到抽象和難以理解，需要通過具體的案例和實驗來加深理解。

-學生可能對激素作用的靶器官和靶細胞的區(qū)分感到困惑，需要通過形象的比喻和具體的例子來幫助理解。

-學生可能對激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用感到復雜，需要通過系統(tǒng)的分析和綜合來掌握。

-學生可能對實驗觀察和數(shù)據(jù)分析感到困難，需要通過教師的指導和小組合作來克服。教學方法與手段-講授法：教師通過講解和闡述激素調(diào)節(jié)的基本概念、特點和機理，幫助學生建立系統(tǒng)的知識體系。

-討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的理解和觀點，促進學生的思考和交流。

-實驗法：教師安排學生進行實驗觀察，讓學生親身體驗激素對生物體的影響，加深對知識的理解和應用。

2.教學手段：

-多媒體教學：教師利用多媒體設備展示激素調(diào)節(jié)的圖片、動畫和視頻，增強學生的直觀感受和理解。

-教學軟件：教師運用教學軟件進行模擬實驗和數(shù)據(jù)分析，幫助學生更好地理解和掌握實驗方法和技巧。

-網(wǎng)絡資源：教師提供相關的網(wǎng)絡資源，讓學生自主學習和探索，拓寬學生的知識視野和思維方式。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設情境，向?qū)W生展示一些與激素調(diào)節(jié)相關的圖片或視頻，如人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的工作原理、激素對生物體的影響等。然后，教師提出問題：“你們知道什么是激素調(diào)節(jié)嗎？激素在人體中有什么作用？”通過這種方式激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（20分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點進行講解，確保學生理解和掌握新知識。首先，講解激素調(diào)節(jié)的基本概念和特點，讓學生了解激素調(diào)節(jié)的基本原理。然后，詳細講解激素分泌和作用的機理，讓學生明白激素是如何在人體中發(fā)揮作用的。最后，舉例說明激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用，如調(diào)節(jié)血糖水平、調(diào)節(jié)生長發(fā)育等。

3.鞏固練習（10分鐘）

教師通過布置一些練習題，讓學生運用所學的知識來解決問題。如給出一些與激素調(diào)節(jié)相關的案例，讓學生分析并回答問題。同時，教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的解題思路和答案，促進學生的思考和交流。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的重點知識，向?qū)W生提問，如“激素分泌和作用的機理是什么？”，“激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中有哪些作用？”等。通過提問，教師可以了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師組織學生進行小組合作，讓學生通過角色扮演、情景模擬等方式，將所學的激素調(diào)節(jié)知識運用到實際情境中。例如，讓學生模擬人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的運作，展示激素如何調(diào)節(jié)血糖水平。通過這種方式，學生可以更好地理解和掌握知識，同時培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

6.總結與布置作業(yè)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)激素調(diào)節(jié)的基本概念、機理和作用。同時，布置一些與本節(jié)課相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

教學過程設計說明：

1.導入環(huán)節(jié)：通過創(chuàng)設情境和提出問題，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課：圍繞教學目標和教學重點進行講解，確保學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習：通過練習和討論，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學方法和節(jié)奏。

5.師生互動環(huán)節(jié)：通過小組合作和情景模擬，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

6.總結與布置作業(yè)：強調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容，鞏固學生的學習成果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）課外書籍：

《人體生理學》

《內(nèi)分泌學》

《激素與健康》

（2）網(wǎng)絡資源：

中國大學MOOC（慕課）上關于人體生理學、內(nèi)分泌學的課程

Bilibili上關于激素調(diào)節(jié)的科普視頻

（3）實踐基地：

當?shù)蒯t(yī)院的內(nèi)分泌科實驗室

當?shù)氐纳锟萍计髽I(yè)

2.拓展建議：

（1）閱讀指定書籍：

要求學生閱讀上述推薦書籍中的一本，并寫一篇讀書筆記，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。

（2）參加在線課程：

鼓勵學生參加中國大學MOOC（慕課）上關于人體生理學、內(nèi)分泌學的課程，拓寬知識面。

（3）參觀實踐基地：

組織學生參觀當?shù)蒯t(yī)院的內(nèi)分泌科實驗室或生物科技企業(yè)，讓學生親身體驗激素調(diào)節(jié)在實際工作中的應用。

（4）開展小組討論：

學生可以組成小組，針對激素調(diào)節(jié)的某個方面進行深入討論，如激素在疾病治療中的應用、激素與環(huán)境的關系等，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維。

（5）進行家庭實驗：

學生可以在家中進行簡單的激素實驗，如觀察食物對血糖水平的影響等，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。

（6）參加學術講座：

關注當?shù)卮髮W或科研機構舉辦的學術講座，了解激素調(diào)節(jié)領域的最新研究動態(tài)。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結（500字）

本節(jié)課主要介紹了激素調(diào)節(jié)的基本概念、特點、分泌和作用的機理以及激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用。通過講解和討論，學生對激素調(diào)節(jié)有了更深入的理解。教師強調(diào)了激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的重要性，以及激素調(diào)節(jié)在疾病治療和健康維護中的作用。

2.當堂檢測（2500字）

（1）選擇題（每題2分，共50分）

1.激素調(diào)節(jié)的基本特點是（）。

A.單一性

B.特異性

C.普遍性

D.雙向性

2.下列哪種激素可以調(diào)節(jié)血糖水平？（）

A.生長激素

B.腎上腺素

C.胰島素

D.甲狀腺激素

3.激素作用的靶器官是指（）。

A.激素作用的細胞

B.激素作用的器官

C.激素作用的細胞群

D.激素作用的細胞膜

（2）填空題（每空2分，共50分）

1.激素調(diào)節(jié)的特點有_______、_______和_______。

2.激素作用的靶細胞是指_______。

3.激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用包括_______、_______和_______等。

（3）簡答題（每題10分，共50分）

1.請簡述激素分泌和作用的機理。

2.請舉例說明激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用。

（4）論述題（每題20分，共50分）

1.請論述激素調(diào)節(jié)在疾病治療和健康維護中的作用。

2.請分析激素作用的靶器官和靶細胞的關系。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《人體生理學》

-《內(nèi)分泌學》

-《激素與健康》

（2）視頻資源：

-Bilibili上關于激素調(diào)節(jié)的科普視頻

-中國大學MOOC（慕課）上關于人體生理學、內(nèi)分泌學的課程

（3）在線課程或?qū)W習平臺推薦：

-Coursera、edX等國際在線教育平臺上的相關課程

-網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等國內(nèi)在線教育平臺上的相關課程

2.拓展要求：

（1）鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。

（2）教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學生可以利用在線課程或?qū)W習平臺進行深入學習，拓展知識面。

（4）學生可以參加相關學術講座或研討會，了解激素調(diào)節(jié)領域的最新研究動態(tài)。

（5）學生可以進行家庭實驗，如觀察食物對血糖水平的影響等，加深對激素調(diào)節(jié)的理解。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：

-激素調(diào)節(jié)的基本概念

-激素分泌和作用的機理

-激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的作用

2.結構清晰，條理分明：

-激素調(diào)節(jié)概述

-激素分泌和作用機理

-激素調(diào)節(jié)在人體生理過程中的應用

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：

-激素調(diào)節(jié)：基本概念、特點、分泌和作用機理

-激素調(diào)節(jié)：在人體生理過程中的作用

4.藝術性和趣味性：

-使用圖表、插圖等視覺元素，如激素調(diào)節(jié)的流程圖、激素作用的靶器官和靶細胞的關系圖等，增強板書的吸引力。

-采用生動的比喻和有趣的例子，如將激素調(diào)節(jié)比作人體內(nèi)的“信使”，講述激素如何“穿梭”在人體中傳遞信息等，提高學生的興趣和參與度。

5.板書設計示例：

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激素調(diào)節(jié)

基本概念：

-激素：化學信使，由特定細胞產(chǎn)生并分泌到血液中

-調(diào)節(jié)：通過