江蘇省江陰市華仕實驗中學(xué)2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

江蘇省江陰市華仕實驗中學(xué)2024屆初中歷史畢業(yè)考試模擬沖刺卷注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．制度創(chuàng)新是社會發(fā)展的動力，下列屬于秦朝的制度的是A．分封制B．郡縣制C．三省六部制D．行省制度2．下列哪一項不屬于土地改革的意義（）A．廢除了兩千多年的封建土地制度B．解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展C．建立了土地的公有制D．農(nóng)民翻了身，成了土地的主人3．據(jù)史料記載：甲午海戰(zhàn)時北洋水師在艦船噸位、艦隊建制、艦炮活力等方面與日本海軍相比，或是相差無幾，或是互有優(yōu)劣；但北洋水師遭到慘敗，直至全軍覆沒。導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是A．北洋水師官兵作戰(zhàn)不力B．北洋水師將領(lǐng)指揮不利C．李鴻章實行投降政策D．中國社會制度的落后4．魯迅回顧歷史時說：“中國太難改變了，不是很大的鞭子打在背上中國自己是不肯動彈的。”第二次鴉片戰(zhàn)爭這一鞭使中國開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，開始了A．編寫《海國圖志》B．洋務(wù)運動C．維新變法D．宣傳資產(chǎn)階級革命思想5．下面為某校九年級學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中搜集的四幅圖片。據(jù)此判斷他們研究的主題是A．兩極格局下的世界 B．戰(zhàn)后世界格局的演變C．世界向多極化方向發(fā)展 D．世界經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢形成6．“……創(chuàng)造了一種適合本國歷史和政治傳統(tǒng)的新的社會進(jìn)步方式，那就是：用和平變革的方式實現(xiàn)社會進(jìn)步。……沖突可以在議會中協(xié)商解決……這種模式成為它給后世留下的最獨特遺產(chǎn)?！睘榱遂柟踢@種成果，隨后出臺的文件是A．《權(quán)利法案》 B．《1787年憲法》 C．《獨立宣言》 D．《人權(quán)宣言》7．把鄧小平理論確立為全黨的指導(dǎo)思想的重要會議是A．遵義會議B．中共七大C．中共十一屆三中全會D．中共十五大8．下表是依據(jù)德國傳記作家阿爾布雷希特·弗爾辛《愛因斯坦傳》有關(guān)記錄編制的。這些行動表明愛因斯坦是一位()時間有關(guān)活動1939年上書羅斯?？偨y(tǒng)，建議美國抓緊原子能研究，防止德國搶先掌握原子彈。1943年作為科學(xué)顧問參與美國海軍部工作。1944年為支持反法西斯戰(zhàn)爭，以600萬美元拍賣1905年“狹義相對論”論文手稿。1948年全力反對美國準(zhǔn)備對蘇聯(lián)進(jìn)行的“預(yù)防性戰(zhàn)爭”。1951年連續(xù)發(fā)表文章和信件，指出美國的擴(kuò)軍備戰(zhàn)政策是世界和平的嚴(yán)重障礙。A．極端的民族主義者 B．具有和平主義思想的科學(xué)家C．狂熱的愛國主義者 D．創(chuàng)新能力極強(qiáng)的物理學(xué)家9．德國數(shù)學(xué)家康托爾說過：“歷史上一個國家所算得的圓周率的精確程度，可以作為衡量這個國家當(dāng)時數(shù)學(xué)發(fā)展水平的指標(biāo)。”要衡量南北朝時期中國數(shù)學(xué)發(fā)展水平，要找誰的研究成果？（）A．祖沖之 B．關(guān)漢卿 C．李時珍 D．李白10．《顧維鈞回憶錄》里寫道“我很失望，最高委員會無視中國人民的存在，出賣了作為戰(zhàn)勝國的中國。我很憤怒，你們憑什么把中國的山東省送給日本……”材料所描述的情況發(fā)生在A．《馬關(guān)條約》的簽訂B．《九國公約》的簽訂C．《凡爾賽和約》的簽訂D．《聯(lián)合國家宣言》的簽署11．具有歷史眼光的美國學(xué)者威廉·莫爾伍德驚嘆：“長征簡直是將革命劃分為‘公元前’和公元后’的一條分界線，其后發(fā)生的一切事情都要從這個舉世無雙的奇跡說起?！边@里“分界線”喻指長征A．標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束B．標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成C．使中國革命轉(zhuǎn)危為安D．找到了中國革命的道路12．近幾年，網(wǎng)上熱議“中國會不會因北京持續(xù)霧霾而遷都”問題。網(wǎng)友吳銘說，有遷都的可能性，我國歷史上就曾因種種原因而發(fā)生多次遷都，如商王盤庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等統(tǒng)治時期都遷都過。其中，北魏孝文帝遷都（）A．長安 B．洛陽 C．應(yīng)天 D．燕京二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．制度文明與物質(zhì)文明、精神文明共同構(gòu)成人類文明演進(jìn)的全過程。請結(jié)合所學(xué)和提供的信息，列舉相應(yīng)的制度名稱。為了對遼闊的疆域進(jìn)行有效管理，元朝在中央設(shè)置中書??；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外，設(shè)置了10個行中書省。請列舉此制度的名稱。雅利安人進(jìn)入印度后，逐漸建立了嚴(yán)格的社會等級制度，將人分成婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。請列舉此制度的名稱。14．史稱“得人者昌”，“失賢者亡”。試結(jié)合唐代前期百余年用人方面的史實加以說明，并總結(jié)其經(jīng)驗教訓(xùn)。15．觀察下圖，請將下列人物的航線畫在答題卡圖，且在相應(yīng)航線上標(biāo)出A或B。A．他在1492年橫渡大西洋，發(fā)現(xiàn)了美洲。B．他率船隊由大西洋西行，他死后，其同伴沿西非海岸返回西班牙，實現(xiàn)了人類第一次環(huán)球航行。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，秦統(tǒng)一后建立了一整套中央集權(quán)的制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝；中央設(shè)太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡縣制,太尉掌管軍事、丞相協(xié)助皇帝處理國家大事、御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，故B符合題意；西周實行分封制，故A不合題意；隋唐實行三省六部制，故C不合題意；元代實行行省制度，故D不合題意。故此題選B。【點睛】抓住題干關(guān)鍵詞“秦朝的制度”是解題的關(guān)鍵，秦朝在地方推行郡縣制。2、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識，1950年6月，中央人民政府公布《中華人民共和國土地改革法》，轟轟烈烈的土地改革運動在全國農(nóng)村展開。到1952年底，中國大陸除部分少數(shù)民族地區(qū)外，土地改革基本完成，三億多無地少地的農(nóng)民分到了土地。土地改革的完成，徹底廢除了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成為土地的主人，即農(nóng)民土地所有制，不是建立了土地公有制。在政治、經(jīng)濟(jì)上翻了身；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速走向恢復(fù)和發(fā)展。所以ABD符合題意，C不符合題意，故選擇ABD?！军c睛】解決本題需要學(xué)生提高運用所學(xué)知識解決問題的能力，C項建立了土地的公有制，選項是不符合題干的，土地改革是私有制。3、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，威海衛(wèi)戰(zhàn)役是甲午中日戰(zhàn)爭中日本軍隊為奪取山東半島而進(jìn)行的戰(zhàn)役。威海衛(wèi)戰(zhàn)役中北洋艦隊腹背受敵，日軍擊破威海衛(wèi)，清朝北洋水師全軍覆沒，導(dǎo)致這一結(jié)果的根本原因是中國社會制度的落后，D項符合題意；由此分析A、B、C選項表述不正確，故此題選D。4、B【解析】試題分析：第二次鴉片戰(zhàn)爭的一鞭，使中國開始認(rèn)識到必須學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，于是開始了洋務(wù)運動，故選B?？键c：本題考查的是洋務(wù)運動點評：關(guān)于洋務(wù)運動，學(xué)生還要知道時間是19世紀(jì)60—90年代，前期以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)；后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)。代表人物：中央是奕，地方有李鴻章、左宗棠、張之洞等。創(chuàng)建北洋、南洋和福建三支近代海軍。性質(zhì)：一場封建地主階級的自救運動。5、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，北約美蘇冷戰(zhàn)時期成立的；歐共體和世貿(mào)組織反映了世界政治的多極化趨勢和經(jīng)濟(jì)全球化，科索沃戰(zhàn)爭是霸權(quán)主義的非正義戰(zhàn)爭，霸權(quán)主義是威脅當(dāng)今世界和平與安全的因素。這些都是戰(zhàn)后世界格局演變的表現(xiàn)，所以根據(jù)圖片內(nèi)容可判斷，他們研究的主題是戰(zhàn)后世界格局的演變。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。6、A【解析】

據(jù)材料可知，材料反映的是英國資產(chǎn)階級革命，為了鞏固這種成果，隨后出臺的文件是《權(quán)利法案》。1689年，英國議會通過《權(quán)利法案》以限制國王權(quán)力，確定了議會高于王權(quán)的原則，君主立憲制在英國建立起來，A符合題意；《1787年憲法》是美國獨立戰(zhàn)爭后頒布，B排除；《獨立宣言》的頒布宣告美國的誕生，C排除；《人權(quán)宣言》是在法國大革命時期頒布，D排除。故選擇A。7、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1997年，中共十五大召開，江澤民作了的《高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)推向二十一世紀(jì)》的報告，大會通過的黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想，這對建設(shè)有中國特色的社會主義具有重要意義。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。8、B【解析】

依據(jù)題干圖表信息“建議美國抓緊原子能研究，防止德國搶先掌握原子彈、支持反法西斯戰(zhàn)爭、全力反對美國準(zhǔn)備對蘇聯(lián)進(jìn)行的‘預(yù)防性戰(zhàn)爭’”可知，愛因斯坦是一位具有和平主義思想的科學(xué)家，故B符合題意；題干沒有涉及極端的民族主義者、狂熱的愛國主義者、創(chuàng)新能力極強(qiáng)的物理學(xué)家等內(nèi)容，故ACD不合題意。故此題選B。9、A【解析】

據(jù)“歷史上一個國家所算得的圓周率的精確程度，可以作為衡量這個國家當(dāng)時數(shù)學(xué)發(fā)展水平的指標(biāo)?！奔八鶎W(xué)知識可知，要衡量南北朝時期中國數(shù)學(xué)發(fā)展水平，要找祖沖之。祖沖之是我國南朝宋、齊之際著名的數(shù)學(xué)家，科學(xué)家。其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械三方面。在數(shù)學(xué)方面，他寫了《綴術(shù)》一書，祖沖之算出圓周率的數(shù)值在3.1415926和3.1415927之間，相當(dāng)于精確到小數(shù)第7位，成為當(dāng)時世界上最先進(jìn)的成就。比歐洲人早了約1000年。選項A符合題意。BCD不符合題意，故選A。10、C【解析】根據(jù)題干和所學(xué)可知，把中國的山東省送給日本的史實發(fā)生在1919年召開的巴黎和會期間，英法美等國無視中國為戰(zhàn)勝國，把戰(zhàn)敗國德國在山東的一切特權(quán)交給了日本，嚴(yán)重侵犯了中國主權(quán)，C項符合題意；《馬關(guān)條約》的簽訂割占了中國全島及其附屬島嶼，澎湖列島、遼東半島，A項排除；《九國公約》的簽訂使中國重新回到被幾個帝國主義國家共同支配的局面，B項排除；A《聯(lián)合國家宣言》的簽署目的在在于對付人類共同的敵人法西斯國家，D項排除。故選C。11、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1934年10月，紅軍被迫撤出中央革命根據(jù)地，進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。經(jīng)過一年的艱苦行軍，行程2萬多里，長征取得勝利，是歷史上的壯舉。長征途中紅軍對沿途人民產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，紅軍長征的勝利，粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。12、B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，長安地處關(guān)中，遷都長安不便于統(tǒng)治，A項排除；494年，孝文帝為便于統(tǒng)治和學(xué)習(xí)中原漢族文化，將都城遷到洛陽，B項符合題意；應(yīng)天是明朝朱元璋時期的都城，C項排除；燕京是宋朝時北京的名稱，D項排除；故選B。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）行省制度；（2）種姓制度；【解析】

（1）依據(jù)所學(xué)知識可知，元朝為了鞏固統(tǒng)治，在中央建立中書省，掌管全國的行政事務(wù)，把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書??；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設(shè)置了嶺北、遼陽等10個行省。（2）雅利安人在進(jìn)入古代印度后，逐漸產(chǎn)生不同等級，形成嚴(yán)格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權(quán)；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權(quán)。第三等級吠舍（農(nóng)民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產(chǎn)失去土地的人）幾乎沒有權(quán)利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。14、唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊國忠等為相，釀成“安史之亂”。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢于直諫的人；任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重?！窘馕觥?/p>

通過材料考查唐代前期百余年用人方面的史實相關(guān)的知識點。題文信息提示：唐代前期百余年用人方面的史實及經(jīng)驗教訓(xùn)。結(jié)合所學(xué)歷史知識分析：唐太宗重用魏征、房玄齡、杜如晦，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)"貞觀之治"；武則天重視人才，任用賢臣，如姚崇等，使社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，重視官員的選用與考核，任姚崇、宋璟等為相，出現(xiàn)"開元盛世"。"開元"以后用人失當(dāng)，任李林甫、楊國忠等為相，釀成"安史之亂"。經(jīng)驗教訓(xùn)：完善科舉制度，有利于人才選拔；要用德才兼?zhèn)?、敢言直諫者，任人唯親，姑息養(yǎng)奸，危害嚴(yán)重。根據(jù)要求即可回答：唐太宗重視用人，聽取規(guī)勸，調(diào)整統(tǒng)治政策，出現(xiàn)“貞觀之治”；武則天廣攬人才，破格用人，使社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展；唐玄宗在開元年間，選賢任能，重視官員的選拔和考核，任命姚崇、宋璟等，出現(xiàn)“開元盛世”?！伴_元”以后用人失當(dāng)，寵信奸臣李林甫、楊