2024屆山東省利津縣中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題含解析

2024屆山東省利津縣中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2019年12月18日在慶祝改革開放40周年大會上，總書記發(fā)表重要講話：40年風(fēng)雨同舟，40年披荊斬棘，40年砥礪奮進?！?0年”開端于A．中共八大 B．十一屆三中全會 C．中共七大 D．中共一大2．學(xué)習(xí)歷史需要正確認(rèn)識史實與結(jié)論之間的關(guān)系。下列史實與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系錯誤的是A．斯大林模式——使蘇聯(lián)迅速實現(xiàn)了國家工業(yè)化B．羅斯福新政——開創(chuàng)了資本主義國家干預(yù)經(jīng)濟的新模式C．日本偷襲珍珠港——第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)D．歐共體成立——成為當(dāng)時沖擊兩極格局的一支力量3．下邊的漫畫《“拯救”人權(quán)》的寓意是A．科索沃地區(qū)的民族矛盾異常尖銳B．美國名為拯救人權(quán)實為武裝干涉C．美國試圖恢復(fù)科索沃地區(qū)的和平D．北約與俄羅斯在科索沃沖突加劇4．“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！迸c這一現(xiàn)象有關(guān)的是A．日本大化改新B．羅馬帝國的統(tǒng)治C．西歐封建等級制度D．西歐城市重新興起5．有學(xué)者認(rèn)為：“（光榮革命）不是一次微不足道的政變，也不是一次建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點?！边@里的“轉(zhuǎn)折點”的是A．通過《權(quán)利法案》結(jié)束了國王的權(quán)力 B．議會與國王在國家權(quán)力上實現(xiàn)了平衡C．國家權(quán)力的重心由國王轉(zhuǎn)移至議會 D．英國君主立憲制確立6．《東京夢華錄》記載：“街南桑家瓦子……其中大小勾欄50余座…可容數(shù)千人?！薄肚迕魃虾訄D》中也有大量熙熙攘攘街頭熱鬧的景象。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A．北方人南遷，帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)B．統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，從越南引進了占城稻C．城市繁榮，市民階層不斷壯大D．北方少數(shù)民族內(nèi)遷，民族融合進步發(fā)展7．“拿破侖戰(zhàn)爭是大革命的繼續(xù)……它不僅敲響了幾個世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘，而且使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。”下列關(guān)于拿破侖戰(zhàn)爭的結(jié)論不能從該材料中得出的是（）A．沉重打擊了歐洲的封建勢力 B．對歐洲舊秩序產(chǎn)生了強烈沖擊C．得到歐洲各國人民的堅決支持 D．威脅了歐洲大陸眾多國家的利益8．由于中央和地方之間客觀存在著一些矛盾，歷代統(tǒng)治者總是采取調(diào)整地方結(jié)構(gòu)和限制地方權(quán)力的辦法以加強集權(quán)統(tǒng)治。下面地圖中反映的地方行政制度有利于加強中央集權(quán)的是A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一，對造紙術(shù)的改進做出巨大貢獻的是A．司馬遷 B．蔡倫 C．張仲景 D．畢昇10．下列哪一項是康有為所為A．領(lǐng)導(dǎo)公車上書，請求變法 B．不做亡國之君，下詔變法C．反對維新變法，發(fā)動政變 D．以血喚醒民眾，慷概就義11．1949年2月，陳毅在總結(jié)淮海戰(zhàn)役勝利的經(jīng)驗時說：淮海戰(zhàn)役是的勝利，是人民群眾用小車推出來的?；春?zhàn)役發(fā)生在A．國民革命時期 B．紅軍長征時期 C．抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期12．資產(chǎn)階級政治家對資產(chǎn)階級革命起到極大推動作用。以下史實能證明這一結(jié)論的有（）①克倫威爾率領(lǐng)議會軍擊敗王軍取得最后勝利，英國成立共和國②華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美人民推翻英國殖民統(tǒng)治實現(xiàn)國家獨立③羅伯斯庇爾采取措施，平息國內(nèi)叛亂，打退反法聯(lián)軍把法國大革命推向高潮④希特勒為擺脫危機，走上了對外侵略擴張道路A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．1945年2月，雅爾塔會議的召開（）A．宣告了反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B．扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場的形勢C．標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束D．加速了戰(zhàn)勝德日法西斯的步驟14．20世紀(jì)早期國外會場的會議媾和卻引發(fā)了中國的震蕩，由此拉開了中國新民主主義革命的序幕，中國的此次震蕩是（）A．新文化運動 B．五四運動 C．洋務(wù)運動 D．四五運動15．美國羅斯?？偨y(tǒng)說：“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個師團的日本兵，可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”他的這段說話，說明了（）。A．中國抗戰(zhàn)取勝的根本原因是全民族抗戰(zhàn)B．中國人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻和重大犧牲C．中國抗戰(zhàn)扭轉(zhuǎn)了自鴉片戰(zhàn)爭以來中國屢敗的局面，洗刷了中華民族的恥辱D．中國的抗日戰(zhàn)爭成為中華民族由衰敗振興的轉(zhuǎn)折點16．歷史學(xué)家陳旭麓曾說過“它打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制，因而也觸動了傳統(tǒng)社會的各條神經(jīng)，是政治制度和社會思想的一大躍進?！逼渲械摹八敝傅氖牵ǎ〢．洋務(wù)運動 B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運動17．中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，國家統(tǒng)一是我國歷史發(fā)展的主流之一，下列事件有利于統(tǒng)一多民族國家鞏固的是（）①西漢設(shè)置西域都護②元朝設(shè)置宣政院③清朝設(shè)置府④清朝設(shè)立駐藏大臣．A．④B．①②C．②③④D．①②③④18．20世紀(jì)90年代以來，鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論不斷創(chuàng)新發(fā)展，下列與此相關(guān)的史實，搭配正確的是（）A．中共十二大——提出建設(shè)有中國特色的社會主義B．中共十三大——闡明社會主義初級階段理論C．“南方談話”——提出“社會主義本質(zhì)論”D．中共十四大——確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想19．整個19世紀(jì)，是給予全人類以文明和文化的世紀(jì)，這些都是在法國大革命的標(biāo)志下進行的，以下對法國大革命意義的表述，不正確的是（）A．顯示出了法國人民為爭取民主、自由的斗爭精神B．徹底推翻了法國的封建專制制度C．打擊了歐洲國家的封建制度D．所有人都享有民主、平等與自由20．許多歷史事件之間都有內(nèi)在聯(lián)系，下列事件中搭配正確的是A．蒙巴頓方案的出臺——兩極格局的最終形成B．帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰——埃及收回蘇伊士運河C．日本成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國家之一——馬歇爾計劃的支持D．經(jīng)濟全球化——世界貿(mào)易組織的成立21．從1978年到2010年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值由3645億元人民幣增加到39.7893萬億元人民幣，超過日本達到世界第二位，城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入和農(nóng)村居民家庭人均純收入實際增長6倍以上，農(nóng)村絕對貧困人口從2.5億人減少到1479萬人，這些巨大成就取得的原因是()A．“一五”計劃 B．三大改造 C．“一國兩制” D．改革開放22．“農(nóng)奴要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價，當(dāng)他們剛剛跳出牢籠.面臨的將是無形的枷鎖?！毕铝惺录线@一評價的是()A．美國南北戰(zhàn)爭 B．俄國彼得一世的改革C．日本明治維新 D．俄國1861年改革23．和平共處五項原則A．互不侵犯B．互不干涉內(nèi)政C．互相尊重領(lǐng)土主權(quán)D．平等互惠，和平共處24．中國近代化的歷程開始于A．禁煙運動B．鴉片戰(zhàn)爭C．太平天國運動D．洋務(wù)運動二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1935年的______會議成為中國共產(chǎn)黨歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點;1978年安徽鳳陽______農(nóng)民實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。26．1929年爆發(fā)的經(jīng)濟大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《_____條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本_____（人名）上臺組閣，建立法西斯政權(quán)。27．寫出《三大戰(zhàn)役示意圖》中序號所代表的戰(zhàn)役名稱。①________②________③________三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）20世紀(jì)世界政治經(jīng)濟格局發(fā)生巨大變化，對此某班同學(xué)展開探究活動。請你按照問題要求，完成探究活動。探究活動一世界政治格局的變動材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會議使帝國主義列強在一戰(zhàn)后形成了哪一體系？這一體系能否長久存在下去？為什么？“二戰(zhàn)”結(jié)束后，以美蘇為首的兩大陣營開始了長時間的“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是什么？伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在。當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的整體態(tài)勢是如何？探究活動二世界經(jīng)濟格局的變遷材料二西歐與日本都是美國非常強有力的競爭對手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競爭。在經(jīng)濟領(lǐng)域的問題上，他們在全世界同我們競爭得非常激烈?！浴?971年美國總統(tǒng)尼克松的講話》依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說出二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代資本主義世界經(jīng)濟格局變化情況。探究活動三對全球化的認(rèn)識材料三全球化是發(fā)達國家用來打開發(fā)展中國家市場的“敲門磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)該團結(jié)起來，抑制全球化。——江時學(xué)《發(fā)展中國家怎么辦──拉美國家的實踐》你贊同材料三的觀點嗎？請根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識說明你的理由。29．（6分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂。”（孝文）帝曰：“今代（平城）在恒山之北，九州之外，非帝王之都也。”“王者以四海為家，或南或北，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運，而獨不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑尽返雀鶕?jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機構(gòu)分別是、。選做題：以下兩個小題請任選一個做答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？30．（7分）閱讀材料，完成下列要求材料一我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的?！锟死牧隙参唇?jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)議會準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準(zhǔn)許之時限或方式者，皆為非法?！浴稒?quán)利法案》材料三美國政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。請根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。依據(jù)材料二，寫出國王與議會之間的關(guān)系。該法案的頒布說明英國確立了什么政體？材料三“美國聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖”體現(xiàn)的治國原則是什么？結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓ξ鞣矫裰髡伟l(fā)展的認(rèn)識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據(jù)關(guān)鍵詞“改革開放40周年”可知這個40年的開端是中共十一屆三中全會。十一屆三中全會做出了把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策。因此B正確。ACD與題意不符，排除ACD。綜上故選B。2、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，1939年9月1日，德國閃擊波蘭，英法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。1941年12月7日日本偷襲美國海軍基地珍珠港，美英對日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。故C項符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。3、B【解析】依據(jù)圖片中的文字：科索沃，美國人權(quán)，“拯救”人權(quán)。可知反映的科索沃戰(zhàn)爭。結(jié)合課本所學(xué)，1999年3月24日，以美國為首的北約在未經(jīng)聯(lián)合國安理會授權(quán)的情況下，打著維護人權(quán)，制止“種族清洗”的旗號，開始對主權(quán)國家南聯(lián)盟進行狂轟濫炸，造成南聯(lián)盟重大人員傷亡和物質(zhì)損失?？扑魑謶?zhàn)爭是美國名為拯救人權(quán)實為武裝干涉，實質(zhì)是推行霸權(quán)主義，強權(quán)政治。B項符合題意。由此可知ACD三項不合題意，故選擇B。4、C【解析】

依據(jù)“一個擁有幾個封臣的封君本人也許就是更高一級封君的封臣，而更高一級封君又是一個更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣”可知，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是西歐封建等級制度。結(jié)合課本所學(xué)可知，8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級制度。西歐封建社會雖有嚴(yán)格的等級制度，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系。故C項符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。5、C【解析】

依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“議會與國王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點”，結(jié)合所學(xué)知識可知，光榮革命之后，英國議會頒布了《權(quán)利法案》，限制了國王的權(quán)利，國王成為了議會的國王，兩者的地位發(fā)生了根本變化，C項符合題意；《權(quán)利法案》通過后，國王仍擁有行政權(quán)，故A項錯誤；B項與材料“也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)”的信息不符，且不符合史實，故排除；D項是《權(quán)利法案》的意義，而題干說的是光榮革命，故D項錯誤；故選C。6、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，宋朝時期，商品經(jīng)濟發(fā)展，城市繁榮，人民生活水平不斷提高，市民階層不斷壯大，生活豐富多彩，瓦子和勾欄是此時期宋朝市民的主要娛樂場所，C項符合題意；ABD三項不符合題意；故選C。7、C【解析】

根據(jù)材料可知，材料中沒有涉及歐洲各國人民的支持，故C項符合題意。根據(jù)材料“敲響了幾個世紀(jì)以來在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘”可知拿破侖的對外戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲的封建勢力。故排除A項。依據(jù)材料“使歐洲大陸各國面臨自羅馬帝國崩潰以來最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅”可知拿破侖的對外戰(zhàn)爭對歐洲舊秩序產(chǎn)生了強烈沖擊，威脅了歐洲大陸眾多國家的利益。故排除B項和D項。故選C?！军c睛】本題是材料選擇題，因此做此題時要注意答案來自材料。本題是逆向思維選擇題，做題時要注意。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，圖片1是分封制，地方權(quán)力很大，時間長了以后造成春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，故不符合題意；圖片2是郡縣制，用于中央對地方的控制，故符合題意；圖片3是落鎮(zhèn)割據(jù)，造成了唐代的分裂，故不符合題意；圖片4是行省制度，有利于中央對地方的統(tǒng)治和管理，故符合題意。故①③不符合題意，②④符合題意。故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D。【點睛】本題以圖片為切入點，考查郡縣制、行省制度的歷史意義。掌握，郡縣制、行省制度有利于中央對地方的統(tǒng)治和管理，有利于統(tǒng)一國家的鞏固和發(fā)展。9、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗革新造紙工藝，終于制成了“蔡侯紙”，對造紙術(shù)的改進做出了巨大的貢獻，B項符合題意；司馬遷是西漢史學(xué)家，他的著作是《史記》，A項不符合題意；張仲景是東漢醫(yī)學(xué)家，著作是《傷寒雜病論》，C項不符合題意；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，D項不符合題意；故選B。10、A【解析】

康有為是資產(chǎn)階級維新派的代表人物，他領(lǐng)導(dǎo)了公車上書，請求變法，A符合題意；光緒帝表示不做亡國之君，下詔變法，B不符合題意；慈禧太后反對維新變法，發(fā)動政變，C不符合題意；譚嗣同以血喚醒民眾，慷概就義，D不符合題意；故選A。11、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，解放戰(zhàn)爭后期，人民解放軍發(fā)動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。1948年11月，在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等統(tǒng)一指揮下，中原解放軍和華東解放軍發(fā)起了以徐州為中心的淮海戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役中，人民群眾從人力、物力等方面積極支援前線，推著小推車勇往直前沖向戰(zhàn)場。淮海戰(zhàn)役的勝利，為解放長江以南各省奠定了基礎(chǔ)。故D符合題意。ABC均與淮海戰(zhàn)役的時間不符，故選D。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，希特勒為擺脫危機，使德國走上了法西斯道路，走上了對外侵略擴張道路，希特勒并沒有發(fā)動資產(chǎn)階級革命，也沒對資產(chǎn)階級革命起到極大推動作用，所以④不符合題意，所以排除有④的BCD三項，只有A符合題意，故本題選A?！军c睛】本題屬于組合型題目，優(yōu)先使用排除法可以快速得出答案。13、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，1945年2月，雅爾塔會議是第二次世界大戰(zhàn)末期美、英、蘇三國首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯(lián)克里米亞半島雅爾塔舉行的會議，雅爾塔會議對于緩和盟國之間的矛盾、加強反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線、協(xié)調(diào)對德日的作戰(zhàn)行動、加速反法西斯戰(zhàn)爭勝利進程起了重要作用。選項D符合題意；宣告了反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立的是《聯(lián)合國家宣言》的簽署；扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場的形勢是斯大林格勒戰(zhàn)役；標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束是攻克柏林；選項ABC不符合題意；故選D。14、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知五四運動是新民主主義革命的開端，故B正確。新文化運動開始傳播馬克思主義，是中國近代一次思想大解放運動，故排除A項。洋務(wù)運動是中國近代化的開端，故排除C項。四五運動發(fā)生在文化大革命時期，故排除D項。故選B?！驹斀狻勘绢}的限定詞語是“中國新民主主義革命的序幕”。新文化運動和洋務(wù)運動均發(fā)生在舊民主主義革命時期，故排除。四五運動發(fā)生在文化大革命時期，排除，由此即可得出正確答案。15、B【解析】

依據(jù)題干信息“假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想有多少個師團的日本兵，可以調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”，結(jié)合所學(xué)可知，中國的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場，抗擊了絕大多數(shù)日軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻和重大犧牲，故B符合題意；題干沒有涉及中國抗戰(zhàn)取勝的根本原因和影響，故ACD不合題意。故此題選B。16、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“打破了歷代王朝的更迭機制，否定了整個皇權(quán)體制、政治制度和社會思想的一大躍進”，結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心，開啟了民主共和時代，故C符合題意；洋務(wù)運動開啟了中國近代化，故A不合題意；戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用，故B不合題意；五四運動是中國新民主主義革命的開端，故D不合題意；故此題選C。17、D【解析】①項西域都護的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政府，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)是我國領(lǐng)土，符合題意；②項元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)，符合題意；③項府的設(shè)置，加強了同祖國內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國的東南海防，符合題意；④項1727年，清朝在西藏設(shè)立駐藏大臣，加強了對西藏的管轄，符合題意；故選D。18、C【解析】

C.根據(jù)所學(xué)知識可知，1992年1月18日至2月21日，鄧小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，發(fā)表了重要講話。強調(diào)“發(fā)展才是硬道理”，提出“社會主義本質(zhì)論”。鄧小平的南巡談話對中國90年代的經(jīng)濟改革與社會進步起到了關(guān)鍵的推動作用，C符合題意；A.1982年中共十二大上，鄧小平明確提出建設(shè)有中國特色的社會主義，A與題干時間不符，不符合題意；B.1987年，在中共十三大上，鄧小平闡明了我國社會主義初級階段的理論，并提出黨在社會主義初級階段的基本路線，B與題干時間不符，不符合題意；D.中共“十四大”高度評價了建設(shè)中國特色社會主義理論，提出建立社會主義市場經(jīng)濟體制；中共十五大確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想，故D說法錯誤；所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，18世紀(jì)末的法國大革命，徹底摧毀了法國封建專制制度，使“民主”“共和”思想廣為傳播，顯示出了法國人民為爭取民主、自由的斗爭精神，打擊了歐洲國家的封建制度，對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而享有民主、平等與自由只是少數(shù)人，民主、平等與自由是寫在旗幟上的理想與目標(biāo)。所以不正確的是D，D項符合題意。由此分析ABC三項均表述正確，不符合題意，排除，故選D。20、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，隨著第三次科技革命的深入發(fā)展，經(jīng)濟全球化成為趨勢，為規(guī)范、協(xié)調(diào)全球經(jīng)濟活動，世界貿(mào)易組織的成立，它促進了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟的發(fā)展，故D符合題意；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，蒙巴頓方案的出臺使印巴分治，1955年，華約成立，兩極格局的最終形成，故A不符合題意；1990年，納米比亞獨立，帝國主義在非洲的殖民體系最終崩潰，埃及收回蘇伊士運河推動了非洲獨立運動的發(fā)展，故B不符合題意；冷戰(zhàn)開始后，美國開始扶植日本，日本也利用第三次科技革命的成果，成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國家之一，二戰(zhàn)后，由于馬歇爾計劃的支持，西歐國家的經(jīng)濟迅速恢復(fù)起來，故C不符合題意。故選D。21、D【解析】試題分析：本題主要考查十一屆三中全會以后，在農(nóng)村中實行的政策取得的成就。1978年十一屆三中全會以后，在農(nóng)村中實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，即實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧，大大調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村開始富裕起來，出現(xiàn)了題干材料的現(xiàn)象。ABD和題干材料無關(guān)，故選D?！究键c定位】人教新課標(biāo)八年級下冊?建設(shè)有中國特色的社會主義?改革開放22、D【解析】根據(jù)題干“勞動者獲得法律上的自由，必須付出巨額代價”，聯(lián)系所學(xué)知識可知，為自由付出巨額代價是俄國1861年改革，其內(nèi)容規(guī)定農(nóng)奴在獲得自由，必須出錢贖買一塊高額的份地，這是對農(nóng)奴的盤剝，所以說是剛跳出牢籠又將面臨無形的枷鎖，故D項正確；美國南北戰(zhàn)爭中解放黑人奴隸是沒有付出代價的；彼得一世改革沒有題干相關(guān)規(guī)定；日本明治維新改革內(nèi)容也與題干不符。由此分析可知ABC不符合題意，故此題選D。23、ABCD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1953年底，我國政府同印度就兩國在西藏地區(qū)的關(guān)系問題進行談判。周恩來在接見印度代表團時，首次提出按照互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處五項原則，后“平等互惠”改為平等互利，“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”。半個世紀(jì)以來，和平共處五項原則不僅成為中國奉行獨立自主和平外交政策的基礎(chǔ)，而且也被世界上絕大多數(shù)國家接受，成為規(guī)范國際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。所以ABCD符合題意，故選擇ABCD。24、D【解析】試題分析：洋務(wù)運動創(chuàng)辦了中國近代第一批企業(yè)，客觀上促進了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國近代化得發(fā)端；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史得開端，兩個要注意區(qū)分?？键c：中國的近代化點評：本題考查洋務(wù)運動產(chǎn)生的歷史影響，注意區(qū)分近代史和近代化的不同，開啟中國近代史的鴉片戰(zhàn)爭。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、遵義會議小崗村【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，1935年1月遵義會議召開，結(jié)束了王明“左”傾錯誤在中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點；十一屆三中全會后，改革先從農(nóng)村開始，安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性大大提高了；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進了農(nóng)村經(jīng)濟迅速發(fā)展。26、凡爾賽廣田弘毅【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，1929年爆發(fā)的經(jīng)濟大危機對資產(chǎn)階級統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國納粹黨利用民眾對《凡爾賽條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本廣田弘毅上臺組閣，建立法西斯政權(quán)。27、遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役【解析】

本題考查三大戰(zhàn)役?！驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)知識，1948年9月遼沈戰(zhàn)役打響。東北解放軍首先占領(lǐng)遼寧錦州，隨后攻占長春、沈陽，解放東北全境。11月，中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍在以徐州為中心的廣大地區(qū)發(fā)起淮海戰(zhàn)役，1949年1月勝利結(jié)束。與此同時，東北解放軍和華北解放軍共同發(fā)起平津戰(zhàn)役。結(jié)合圖片信息，①是遼沈戰(zhàn)役，②是平津戰(zhàn)役，③是淮海戰(zhàn)役。【點睛】本題難點是結(jié)合所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷地圖上三大戰(zhàn)役的位置。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國主義之間的矛盾。（2）標(biāo)志：杜魯門主義的出臺；特點：世界格局朝著多極化方向發(fā)展（3）二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界經(jīng)濟霸主，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國強有力的競爭對手）（需答出前后變化）（4）不同意，因為經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，發(fā)展中國家應(yīng)加強合作積極融入經(jīng)濟全球化的進程中；國際經(jīng)濟新秩序雖未建立，發(fā)達國家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟全球化的趨勢。（言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)圖片中涉及的條約可知，在巴黎和會和華盛頓會議后，帝國主義列強在一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣華盛頓體系；依據(jù)所學(xué)知識可知，這一體系不能永久的存在下去；因為這一體系不可能從根本上消除帝國主義之間的矛盾，它并不穩(wěn)定，只是暫時緩和了國與國之間的矛盾。（2）依據(jù)所學(xué)知識可知，1947年杜魯門主義的出臺，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的正式開始；伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在，當(dāng)今世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。（3）根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)后美國成為資本主義世界經(jīng)濟霸主，伴隨著二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（4）依據(jù)所學(xué)知識可知，材料三的觀點我不同意，因為經(jīng)濟全球化是世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，有利有弊，發(fā)展中國家應(yīng)加強合作積極融入經(jīng)濟全球化的進程中，國際經(jīng)濟新秩序雖未建立，發(fā)達國家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟全球化的趨勢等等，言之有理即可。29、（1）藏；嶺北行省、宣政院。（2）①理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進經(jīng)濟發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進了民族發(fā)展等；影響：加強了北魏的實力；促進了鮮卑對漢文化的認(rèn)同；實現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進了民族交融等。②原因：上京偏僻，漕運不便；燕京地勢險要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進，