2023版生物考前一個月（純答案）

目錄

知識打卡一科學(xué)探究識002

知識打卡二認識生物及其環(huán)境識003

知識打卡三生態(tài)系統(tǒng)和生物圈識004

知識打卡四顯微鏡的構(gòu)造和使用識005

知識打卡五細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位識006

知識打卡六動、植物體的結(jié)構(gòu)層次識007

知識打卡七植物類群和種子的萌發(fā)識008

知識打卡八植株的生長、開花和結(jié)果識009

知識打卡九綠色植物參與生物圈的水循環(huán)識010

知識打卡十植物的光合作用識011

知識打卡H^一綠色植物的呼吸作用識012

知識打卡十二人體的營養(yǎng)識013

知識打卡十三人體的消化和吸收識014

知識打卡十四人體的呼吸識015

知識打卡十五血液與血管識016

知識打卡十六心臟和血液循環(huán)識017

知識打卡十七人體內(nèi)廢物的排出識018

知識打卡十八人體對外界環(huán)境的感知識019

知識打卡十九人體生命活動的調(diào)節(jié)識020

知識打卡二十激素調(diào)節(jié)識021

知識打卡二H^一動物的運動和行為識022

知識打卡二十二健康地生活識023

知識打卡二十三生物的生殖和發(fā)育識024

知識打卡二十四生物的遺傳和變異（一）識025

知識打卡二十五生物的遺傳和變異（二）識026

知識打卡二十六生命起源和生物進化識027

知識打卡二十七無脊椎動物識028

知識打卡二十八脊椎動物識029

知識打卡二十九細菌、真菌和病毒識030

知識打卡三十細菌和真菌的分布、作用、利用識031

知識打卡三H^一認識和保護生物的多樣性識032

知識打卡一科學(xué)探究

□一、科學(xué)探究

1.一般過程:提出問題一f制訂計劃一實施計劃一分析結(jié)果,得出結(jié)論一表達和交流。

2.探究實驗的原則

(1)對照原則:要使實驗結(jié)果具有說服力,關(guān)鍵是要設(shè)置____實驗。

①組：自然狀態(tài)下不對變量做任何實驗處理的對象組。

②組：自然狀態(tài)下對變量進行實驗處理的對象組。

【應(yīng)試技巧】探究實驗中某一組起作用，首先考慮填寫“對照”。

⑵原則：控制其他因素不變，只改變其中一個因素(要探究的因素即變量)，觀察其對實驗結(jié)

果的影響。

3.設(shè)計實驗的一般步驟

第一步:將實驗材料分組編號,設(shè)置___________o取材的數(shù)量不能太少,可避免。

第二步:確定并描述控制變量的方法,必須遵循原則和原則。

第三步:確保實驗?zāi)茼樌M行的其他實驗條件,必須遵循等量原則和可重復(fù)性原則。

實驗是指可進行多次實驗過程，也可用多只動物、多粒種子、多棵生長狀況相同的幼苗等進行一次實

驗。

4.分析結(jié)果，得出結(jié)論

(1)分析結(jié)果:設(shè)置重復(fù)實驗的實驗結(jié)果,應(yīng)取(可誤差)。

(2)得出結(jié)論的方法：

①如果實驗有探究問題,結(jié)論是根據(jù)結(jié)果對問題作出肯定或否定的回答。

②如果只有實驗設(shè)計和結(jié)果,則根據(jù)下列步驟得出結(jié)論：

第一步:找變量。

第二步:找實驗現(xiàn)象。

第三步:找變量與實驗現(xiàn)象之間的關(guān)系(促進、抑制、有影響、有關(guān)等)。

5.判斷實驗方案的合理性

(1)是否設(shè)置______實驗。

(2)是否控制。

(3)是否遵循原則。

(4)取材是否恰當(dāng)或是否設(shè)置_____實驗。

□二、抽樣調(diào)查

當(dāng)調(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查時,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本,進行o樣本大小要合

適，樣本過大浪費材料、費時費力，樣本過小準確性差。抽樣調(diào)查時，應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響，做

到=

高/頻/詞/匯

對照平均值避免偶然性減小誤差相同且適宜重復(fù)實驗

-1—

知識打卡二認識生物及其環(huán)境

□一、生物的基本特征

1.生物的生活需要o（并不是所有生物都能自己制造有機物）

2.生物能進行。（并不是所有生物都需要氧氣）

3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的。（主要方式有落葉、出汗、排尿、呼出氣體等）

4.生物能對外界刺激0

5.生物能生長和。

6.生物都有的特性。

7.除外，生物都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體和的基本單位。

□二、生物與環(huán)境的關(guān)系

1.:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素,包括和O

（1）非生物因素:光、溫度、水、空氣、土壤等。

①—:深海中無綠色植物生長,藻類植物分層分布。日照長短能影響動物的繁殖活動，貂、鼬等需要在長日照

條件下進行繁殖;鹿和山羊等需要在短日照條件下進行繁殖。

②:南方適宜香蕉、菠蘿、柑橘等生長,北方適宜梨、蘋果等生長;植物的垂直分布;影響動物的形態(tài)（極

地狐和沙漠狐耳朵的大小不同）、生活習(xí)性（動物的冬眠和夏眠、遷徙等）。

③:在干旱荒漠地區(qū)，只有少數(shù)耐干旱的動植物能生存;在雨量充沛的熱帶雨林地區(qū),森林茂密,動植物種

類繁多。

④:青藏高原空氣稀薄,生活在該地區(qū)的人,血液中的紅細胞較多;大雨過后,蚯蚓爬出地面呼吸;土壤板

結(jié)，植物生長緩慢。

⑵生物因素:生物與生物之間的關(guān)系包括捕食、競爭、寄生、共生、合作等，如“草盛豆苗稀”（關(guān)

系）、狼吃羊（關(guān)系）、大豆和根瘤菌（關(guān)系）、蛔蟲與人（關(guān)系）。

2.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響:①生物適應(yīng)環(huán)境;②生物影響環(huán)境;③環(huán)境影響生物。

生物因素

非生物因素

【應(yīng)試技巧】生物與環(huán)境關(guān)系的判斷

判斷是生物影響環(huán)境還是環(huán)境影響生物，我們可以將題干轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙驗椤浴本涫?，這樣就可以準確

地判斷是誰影響了誰。因為環(huán)境因素的影響，使得生物發(fā)生了變化一一;因為生物的某些活動,

使得周圍環(huán)境發(fā)生了變化一一;生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或生活方式上與生存環(huán)境相適應(yīng)

的現(xiàn)象-------------------O

高/頻/詞/匯

生物適應(yīng)環(huán)境生物影響環(huán)境環(huán)境影響生物捕食競爭共生寄生

-2—

知識打卡三生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

□一、生態(tài)系統(tǒng)

1.概念:在一定的空間范圍內(nèi),與所形成的叫生態(tài)系統(tǒng)。

【判斷依據(jù)】是否包括這個空間范圍內(nèi)所有的植物、動物、細菌、真菌和無機環(huán)境。

（部分:陽光、空氣、水、溫度、土壤等

著:主要為綠色植物（固定太陽能，制造有機物）

_____聲:大部分動物（非必需成分）

季:絕大多數(shù)細菌和真菌、蚯蚓等，分解動植物的遺體和排出物

3.生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源是,（填生態(tài)成分）在生態(tài)系統(tǒng)中起決定性作用。

□二、食物鏈和食物網(wǎng)

1.組成:只有和,沒有分解者和非生物部分。

2.每條食物鏈的起點都是（綠色植物）；箭頭表示和流動的方向，只能指向捕食

者;營養(yǎng)級越高的生物,其數(shù)量越—,獲取的能量越—，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越—;營養(yǎng)級越低的生物,其數(shù)

量越—,獲取的能量越—，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越—。

3.食物鏈條數(shù)的計算

（1）每一條食物鏈的起點都是生產(chǎn)者,終點是的消費者。

（2）計算從生產(chǎn)者到的消費者有幾條通路。

4.食物網(wǎng)中生物與生物的主要關(guān)系:和。同時要注意是否同時具有這兩種關(guān)系。

5.當(dāng)食物網(wǎng)中一種生物的數(shù)量發(fā)生變化時,受影響最大的總是與其—的生物。

□三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動（我）調(diào)節(jié)能力

1.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定的。如果外界干擾超過了這個限

度，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。如（至少舉兩種示例）等。

2.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量越—,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越,自動（我）調(diào)節(jié)能力,生態(tài)平衡越不易被打破。

一般來說,森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動（我）調(diào)節(jié)能力—。

□四、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

1.生物圈的范圍包括大氣圈的、水圈的和巖石圈的。以海平面為標(biāo)準，向上約10千米，向下

約10千米。

2.森林生態(tài)系統(tǒng):具有涵養(yǎng)水源和保持水土等作用，有“”和“”之稱。

3.濕地生態(tài)系統(tǒng):沼澤、沿海灘涂等，具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，有“”之稱。

□五、生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)大氣中的二氧化碳

光

呼

呼

分

好

無

合

吸

卜

吸

突破口：二氧化碳指向誰,誰就是生產(chǎn)者,該生理過程是機

1.解

皿

作

作

作

作

用

用

2.生物將自身有機物分解成二氧化碳的生理過程都是=用

用

W者

3.能夠分解動植物的遺體和排出物的是o生產(chǎn)者+消費者

|動植物的遺佐和排出物|

高/頻/詞/匯

生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者消費者分解者太陽能自動（我）調(diào)節(jié)生物圈食物鏈食物網(wǎng)

-3-

知識打卡四顯微鏡的構(gòu)造和使用

□一、顯微鏡的構(gòu)造

1.放大物像：目鏡(越短,放大倍數(shù)越—;越運,放大倍數(shù)越—);物鏡(越短,放大倍數(shù)越—;越長,放大倍數(shù)

越—)=

2.調(diào)節(jié)鏡筒升降:(升降范圍較大,換高倍鏡后一般不再使用)；(升降范圍較

小,可以使物像由模糊變清晰)。

3.調(diào)節(jié)光線強弱:和0

光線強時，用—光圈,反光鏡;光線弱時，用—光圈,反光鏡。

□二、顯微鏡的使用

1.取鏡和安放:一只手握住鏡臂,另一只手托住鏡座。

2.對光(成功標(biāo)準:通過目鏡看到的圓形視野,不需要使用粗準焦螺旋和細準焦螺旋)

【注意】“三轉(zhuǎn)”

一轉(zhuǎn):換低倍物鏡;二轉(zhuǎn):遮光器換—光圈;三轉(zhuǎn):調(diào)節(jié)光線。

3.觀察

(1)觀察時的三個先后:①先低后高:先用低倍物鏡,再用高倍物鏡；②先降后升:先使鏡筒緩緩下降,再使鏡筒

緩緩上升；③先粗后細:先調(diào)節(jié)粗準焦螺旋,再調(diào)節(jié)細準焦螺旋。

(2)鏡筒下降時，眼睛一定要從側(cè)面看著,防止物鏡壓碎玻片。

4.整理及繪圖(注意:擦拭鏡頭要用)

□三、注意事項

i.顯微鏡放大倍數(shù)=------------------------------@號

放大倍數(shù)越大，視野中細胞的數(shù)量越，細胞體積越，視野越；放大倍數(shù)越

100x400x

小,視野中細胞的數(shù)量越—，細胞體積越—,視野越—O

2.顯微鏡看到的物像是像。(把試卷旋轉(zhuǎn)180度)

3.如果要把視野中左上方的物像移到視野中央,應(yīng)將裝片向_______________移動。

4.污點位置的判斷:污點可能在目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本上。具體方法：目鏡轉(zhuǎn),污點移，則污點在，

上,若污點不移,則移玻片,若污點移,則污點在_______上,否則污點在______上。上的?')

5.區(qū)別視野中的細胞和氣泡:氣泡在顯微鏡視野中的特點為邊緣較寬較黑，中間白亮。(氣泡出現(xiàn)［J

的原因:)

6.低倍物鏡換高倍物鏡的步驟

(1)移動玻片:將物像移到。

(2)轉(zhuǎn)動:換高倍物鏡。

(3)轉(zhuǎn)動:調(diào)節(jié)視野亮度-

(4)轉(zhuǎn)動:將物像調(diào)清晰。

7.使物像變化可能的操作

(1)位置變化:移動O

(2)大小變化:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換用不同放大倍數(shù)的

(3)清晰度變化:調(diào)節(jié)o

(4)亮度變化:轉(zhuǎn)動或-

8.觀察材料:必須是而的。

高/頻/詞/匯

目鏡物鏡粗準焦螺旋細準焦螺旋遮光器反光鏡氣泡

-4-

知識打卡五細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

□一、植物細胞的結(jié)構(gòu)及功能

1.:位于最外層，具有保護、支持作用。（植物、細菌、真菌細胞都有）

2.:具有保護和的作用，很薄而且緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，光學(xué)顯微鏡下難以

觀察到此結(jié)構(gòu)。

【注意】只有的細胞膜才具有相應(yīng)功能,若細胞已死亡，則有用的、有害的物質(zhì)均可以隨意進出細

胞。

3.:內(nèi)有葉綠體、線粒體、液泡等細胞器，具有流動的性質(zhì)。

4.:是細胞的控制中心和庫，內(nèi)有（DNA）o

5.:綠色植物進行的場所。（并不是植物體所有的細胞都有,例如,細胞和

細胞沒有葉綠體）

6.:內(nèi)有細胞液，溶解著多種物質(zhì)（如糖類、色素、酸性物質(zhì)、辣性物質(zhì)等）。

7.:所有的活細胞都有,的主要場所。（分解有機物,釋放能量）

□二、比較動植物細胞的結(jié)構(gòu)

1.相同點:都具有o

2.不同點:大多數(shù)植物細胞具有,而動物細胞沒有。

【注意】根尖細胞與人口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是根尖細胞有;黃瓜表層果肉細胞與人口腔

上皮細胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是黃瓜表層果肉細胞有。

□三、動植物細胞臨時裝片的制作

1擦2滴3撕（刮）4展（涂）5蓋6染

制作過程植物細胞動物細胞

1擦用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

在載玻片的中央滴一滴.（使細胞在載玻片的中央滴一滴.（保

小吸水，保持細胞形態(tài)）持細胞的正常形態(tài)）

撕取洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)的透明薄膜一一用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)

3撕（刮）

內(nèi)表皮壁上輕刮幾下

4展（涂）將材料展開或?qū)⒉牧贤磕ň鶆颍ǚ乐辜毎绊懹^察）

至用鏡子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩地放下,蓋在要觀

’而察的材料上（避免蓋玻片下面出現(xiàn)—，影響觀察）

滴一滴碘液在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從蓋玻片的,吸引，使碘液浸潤標(biāo)本

”的全部（使細胞結(jié)構(gòu)顯示清晰，便于觀察）

高/頻/詞/匯

細胞壁細胞膜細胞核葉綠體線粒體液泡生理鹽水清水碘液

-5—

知識打卡六動、植物體的結(jié)構(gòu)層次

□一、能量轉(zhuǎn)換器

1.植物細胞的能量轉(zhuǎn)換器:O

2.動物細胞的能量轉(zhuǎn)換器:o

3.能量的轉(zhuǎn)換過程:太陽能（光能）一有機物中的化學(xué)能（由葉綠體的作用轉(zhuǎn)化）一動、植物細胞所需的

能量（由線粒體的作用轉(zhuǎn)化）。

□二、生物的生長（多細胞生物體由小長大的原因是細胞的）

（-）細胞分裂（一個細胞分成兩個細胞）

1.分裂過程:一分為二（最先變化）一一分為二一形成新的（植物細胞）或細

胞膜從細胞的中部向內(nèi)凹陷（動物細胞）一形成兩個新細胞。

2.細胞分裂過程中發(fā)生的變化:細胞分裂過程中,的變化最明顯。染色體先復(fù)制加倍,隨后又0

分配到兩個新細胞中，所以產(chǎn)生的新細胞和原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目是—（填“相同”或“不同”，下空同）

的,新細胞與原細胞所含有的遺傳物質(zhì)O

（二）細胞生長

1.概念:細胞不斷地從周圍環(huán)境中吸收,并轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會由小變大。

2.特點:①細胞（填“能”或“不能”）無限制地長大；②長達后細胞的染色體的數(shù)量、形態(tài)和遺傳物質(zhì)

（填“發(fā)生”或“沒發(fā)生”）改變。

（三）細胞分化:①細胞分化的結(jié)果是形成;②細胞的遺傳物質(zhì)（填"會”或“不會”，下空同）發(fā)

生改變;③一般情況下，高度分化的細胞再分裂和分化。

（四）區(qū)別細胞分裂、生長和分化:細胞分裂使細胞數(shù)量增多,細胞生長使細胞體積增大,細胞分化形成了不同的

組織。

□三、生物體的結(jié)構(gòu)層次

1.人體（動物體）的結(jié)構(gòu)層次

'上皮組織、'運動系統(tǒng)消化系統(tǒng)

肌肉組織呼吸系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)

細胞—*組織《器官—*系統(tǒng)〈

結(jié)締組織泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)

、神經(jīng)組織,I內(nèi)分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)）

【示例】填寫一下示例對應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次

神經(jīng)元一一血液、骨組織一一皮膚、肌肉、胃、肝臟、心臟等一一

2.綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次

，保護組織分生組織

生殖器官（花、果實、種子）］

組織J機械組織,綠色開花植物體

營養(yǎng)器官（根、莖、葉））

、營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織

【舉例】葉肉細胞------葉肉-------葉------------幼苗---------

3.比較動植物體的結(jié)構(gòu)層次:植物體沒有層次。

4.人體具有保護作用的是組織,而植物體具有保護作用的是組織。

高/頻/詞/匯

細胞分裂細胞分化細胞生長組織器官系統(tǒng)

—6—

知識打卡七植物類群和種子的萌發(fā)

□生物圈中的綠色植物可以分為四大類群:—植物、―植物、―植物和—植物。

□一、藻類植物、苔解植物和蕨類植物

藻類植物苔辭植物蕨類植物

代表衣藻（單細胞）、紫菜、海帶、里白、鐵線蕨、腎蕨、滿江

葫蘆群、樹薛、墻薛

植物水綿紅、卷柏、貫眾

形態(tài)有單細胞和多細胞藻類，矮小,____類似莖和葉的分—根、莖、葉的分化，

結(jié)構(gòu)—根、莖、葉的分化化,無真正的根，—輸導(dǎo)組織——輸導(dǎo)組織

繁殖

抱子袍子抱子

方式

釋放氧氣、魚類的食物、供食用、藥用、觀賞、作為綠

用途監(jiān)測空氣污染程度等

人類食用、工業(yè)和藥用等肥和飼料等,與煤的形成有關(guān)

□二、種子植物

（一）雙子葉植物和單子葉植物種子的結(jié)構(gòu)比較

異同點菜豆種子玉米種子

相同點有種皮

子葉數(shù)一片一片

胚乳無有

不同點儲存營養(yǎng)物質(zhì)部分

—營養(yǎng)物—營養(yǎng)物

子葉功能

質(zhì)質(zhì)

種子植物與抱子植物相比,更能適應(yīng)陸地環(huán)境的原因是能產(chǎn)生O

（-）種子植物的兩大類群（分類依據(jù):種子外有無包被著）

1.裸子植物:種子外面果皮包被著,沒有花和果實,如（至少填寫四

種）等。

2.被子植物:種子外面—果皮包被著,一般都具有非常發(fā)達的輸導(dǎo)組織,果實能保護種子和幫助種子傳播。

□三、種子萌發(fā)的條件（環(huán)境條件和自身條件）

1.種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件是、、,與土壤的肥沃程度—（填“有

關(guān)”或“無關(guān)”）。

【注意】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件的實驗中，讓種子浸沒在水中不是為了添加足夠的水分，而是為

了O

2.種子萌發(fā)的自身條件:胚是的、的,種子已度過。

□四、種子萌發(fā)的過程

①種子首先要吸收水分；②中的營養(yǎng)物質(zhì)逐漸轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸；③隨后,發(fā)育，突

破種皮形成根；④胚軸伸長；⑤發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成。

高/頻/詞/匯

藻類植物苔群植物蕨類植物抱子胚子葉胚乳胚根胚芽

-7-

知識打卡八植株的生長、開花和結(jié)果

□一、植株的生長

（一）幼根的生長

1.根尖的結(jié)構(gòu):①根冠:起___作用;②分生區(qū)：具有很強的_____能力;③伸長區(qū):根生長成熟區(qū)

的部位;④成熟區(qū):根吸收和的主要部位,表面有大量的,可以伸長區(qū)1

大大增加根對物質(zhì)的吸收面積。分生區(qū)

根冠1W-------'&■

2.幼根的生長:一方面要靠細胞的分裂增加細胞的數(shù)量;另一方面要靠%

細胞體積的增大。

（二）枝條的發(fā)育:芽中有大量的組織,經(jīng)過該組織細胞的分裂和分化,芽形成新的枝條。枝條由幼嫩的

莖、葉、芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。

（三）植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽和有機物。

1.水和無機鹽：由根尖區(qū)從土壤中吸收，通過（填“導(dǎo)管”“篩管”）運輸。

2.有機物:主要由葉片的作用制造，通過（填“導(dǎo)管”“篩管”）運輸。

3.無機鹽:需要量最多的無機鹽是含的無機鹽。

（1）施肥（化肥、有機肥）的作用：主要是給植物的生長提供o

（2）一次施肥過多會出現(xiàn)“”現(xiàn)象（細胞失水過多），甚至導(dǎo)致植株死亡。

⑶過度施用化肥,會使土壤板結(jié),造成湖泊或池塘富營養(yǎng)化,水域中藻類和其他水生植物大量繁殖，將會大量

消耗水中的氧，造成水體缺氧，魚、蝦死亡。

□二、開花和結(jié)果

1.花的結(jié)構(gòu):主要結(jié)構(gòu)是和，雄蕊包括和，雌蕊包括、和=花藥里面

有，子房里有。

拗

主

子

y

胚

度

現(xiàn)

花

相

2.果實和種子的形成:經(jīng)過兩個重要的生殖過程一一o

⑴傳粉:花粉從花藥中散放而落到雌蕊上的過程。

⑵受精:精子與卵細胞結(jié)合成的過程,被子植物受精的場所是O

（3）果實和種子的形成:受精完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成為果實。其中子房壁發(fā)育成,子房內(nèi)的胚珠發(fā)育

成,珠被發(fā)育成,胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成—。

（4）玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空癟的,主要是由引起的。

高/頻/詞/匯

分生區(qū)伸長區(qū)成熟區(qū)導(dǎo)管篩管子房胚珠傳粉受精氮、磷、鉀無機鹽

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知識打卡九綠色植物參與生物圈的水循環(huán)

□一、吸收水和無機鹽的主要部位:根尖的=

□二、水和無機鹽的運輸

名稱位置運輸物質(zhì)成分運輸方向

導(dǎo)管位于木質(zhì)部從下向上

篩管位壬韌皮部從上向下

【知識應(yīng)用】①“樹不怕空心，就怕剝皮”的原因是剝皮破壞了韌皮部的，導(dǎo)致無法給根部運輸有機物,

造成根部死亡，從而導(dǎo)致根尖無法吸收水和無機鹽；空心是髓和部分木質(zhì)部空掉。②“筍有多大，竹有多大”

是因為竹是草本植物,莖內(nèi)沒有,不能加粗?！媳砥?/p>

;--柵欄組織］葉肉

1.植物吸收的絕大多數(shù)水通過f海綿組織J葉囚

2.少部分水用于植物體的各種生命活動下春皮

葉脈

□三、蒸騰作用（實質(zhì)：水分的散失）氣孔

1.概念:水分從活的植物體表面以狀態(tài)散失到大氣中的過程。

2.主要部位:葉片。

（①表皮:____________細胞中無葉綠體,_______________細胞中有葉綠體，表皮上有氣孔

葉的結(jié)構(gòu)，②葉肉:葉肉細胞中含有大量葉綠體,是進行____________的主要部位

（③葉脈:內(nèi)有和篩管，用于物質(zhì)運輸

⑴氣孔:的“門戶”，也是的“窗口”。陸生植物下表皮的氣孔松葉綠體

比上表皮的氣孔—，浮水植物的氣孔主要分布在（填“上表皮”“下表皮”）。

（2）氣孔的開放和閉合:通過細胞吸水和失水控制。該細胞吸水時,氣保衛(wèi)細胞

孔；該細胞失水時，氣孔0

4.意義:①為水分和無機鹽的運輸提供；②降低葉片表面的,避免被灼傷;③綠色植物通過蒸騰

作用參與生物圈的O

□四、移栽時的注意事項:①根部保留一坨土（保護，減少對根部的損傷）；②剪去一部分枝葉（蒸

騰作用）；③陰天移栽或移栽后遮陰（蒸騰作用）。

□五、驗證蒸騰作用的實驗

將一透明塑料袋套住植物體,下方套在（填“莖”或“花盆底部”）上，然后放到陽光下照射一段時間。

現(xiàn)象:塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠。

高/頻/詞/匯

導(dǎo)管篩管形成層蒸騰作用氣孔保衛(wèi)細胞葉脈水循環(huán)水蒸氣

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知識打卡十植物的光合作用

□一、“綠葉在光下制造有機物”實驗

①暗處理②兩面遮光③摘葉片④酒精脫色⑤清水漂洗⑥滴加碘液⑦觀察

1.把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜。（目的:耗盡葉片中原有的）

2.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（設(shè)置對照,部分為對照組）o

3.移到陽光下照射,幾小時以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。

4.把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱,葉片變成黃白色。（目的:溶解葉片中含有的,便于觀察）

5.用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加。（目的:檢驗是否產(chǎn)生了）

6.實驗現(xiàn)象:葉片見光部分—（填“變”或“不變”）藍色，未見光部分—（填“變”或“不變”）藍色。

7.分析結(jié)果,得出結(jié)論:①；②o

□二、光合作用

光能,

二氧化碳+水國端有機物（儲存著能量）+氧氣A

1.原料:________（來源:空氣，通過葉片的氣孔進入）和―（來源:土壤，通過根尖的A太陽

成熟區(qū)吸收，由根、莖、葉中的運輸?shù)郊毎?。二氧化碳一（a氧氣

2.產(chǎn)物:（去路:通過根、莖、葉中的運輸?shù)郊毎┖停ㄈヂ?通過葉水二有機物

片的釋放到空氣）。光合作用示意圖

3.實質(zhì):有機物,能量。

4.能量變化:轉(zhuǎn)變?yōu)閮Υ嬖谟袡C物中的0

□三、光合作用的意義

1.綠色植物通過光合作用制造的,不僅能構(gòu)造植物體本身,還為其他生物提供了基本的o

2.綠色植物通過光合作用維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（平衡）。

□四、光合作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（主要目的:（填“促進”或“抑制”）光合作用，制造更多的

有機物）

1.合理密植（充分利用光照,促進光合作用;過密相互遮擋,過稀浪費光照）。

2.適當(dāng)提高二氧化碳的濃度（溫室種植作物可適當(dāng)提高二氧化碳的濃度以提高產(chǎn)量）o

3.適當(dāng)增加光照強度（促進光合作用）o

高/頻/詞/匯

光合作用碳一氧平衡二氧化碳光照強度合理密植有機物氧氣光能葉綠體

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知識打卡d綠色植物的呼吸作用

□一、呼吸作用的實驗探究

關(guān)閉嚴花打形

萌發(fā)的種子煮熟的種子澄清的|萌發(fā)的煮熟的

石灰水一黑的種子種子

甲乙IS

（一）（二）

1.圖（一）實驗現(xiàn)象：甲瓶溫度升高，乙瓶溫度不變。結(jié)論:

2.圖（二）實驗現(xiàn)象:澄清的石灰水變渾濁。結(jié)論:

3.圖（三）實驗現(xiàn)象：甲瓶蠟燭熄滅，乙瓶蠟燭燃燒。結(jié)論:

【注意】探究呼吸作用的最好材料是萌發(fā)的種子，用幼苗或植株要在黑暗條件下,以避免光合作用的影響。

□二、呼吸作用

1.表達式:有機物（儲存著能量）+氧氣-二氧化碳+水+能量。

2.部位:所有的活細胞。

3.主要場所:=

4.條件:有光無光都可（白天、晚上、每時每刻都在進行）。

5.實質(zhì):o

6.意義:為生物體的生命活動o

□三、呼吸作用的應(yīng)用

1.抑制呼吸作用：低溫、曬干、隔絕空氣、充入二氧化碳。

（1）利用冰箱的,抑制呼吸作用,延長食物和水果、蔬菜的保鮮時間。

（2）貯藏糧食的方法:保持和低溫。

（3）貯藏蔬菜、水果的方法:降低溫度或濃度,抑制呼吸作用。

（4）晚上可以適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的,抑制呼吸作用。

2.促進呼吸作用:保溫保濕、松土。

（1）經(jīng)常松土或花盆底部帶孔,使植物體根部氧氣充足,促進呼吸作用,促進植物生長。

（2）種子的萌發(fā)需要一定的水分、充足的空氣和適宜的溫度,從而促進呼吸作用,保證種子的萌發(fā)。

□四、光合作用和呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：植物體內(nèi)積累的有機物量=光合作用制造的有機物量一呼吸

作用消耗的有機物量。因此要提高作物產(chǎn)量，主要是白天促進（填“光合作用”或“呼吸作用”），

晚上抑制（填“光合作用”或“呼吸作用”）。

高/頻/詞/匯

呼吸作用線粒體分解有機物，釋放能量

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知識打卡十二人體的營養(yǎng)

□一、人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)

食物中含有人體需要的六大類營養(yǎng)物質(zhì):糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機鹽和維生素。

1.糖類:是人體主要的物質(zhì),來源于米飯、饅頭、土豆、紅薯等。

2.脂肪:作為重要的能源物質(zhì)，來源于肥肉、大豆、花生、油等。

3.蛋白質(zhì)：是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),的重要原料，來源于魚、蛋、牛奶、瘦肉等。

4.水:是人體細胞的主要成分,人體的各種生理活動都離不開水。

5.無機鹽:是構(gòu)成人體組織的重要材料。

營養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥

含鈣的無機鹽兒童易患，中老年人易患

含鐵的無機鹽

兒童易患,成年人易

含碘的無機鹽

/串電、_______________________________O

6.維生素:既不參與構(gòu)成人體細胞,也不提供能量,含量少,對人體生命活動起調(diào)節(jié)作用。

營養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥

維生素A

維生素Bi神經(jīng)炎、_______

維生素C

兒童易患,中老年人易

維生素D

患O

【注意】能提供能量的物質(zhì):、;不能提供能量的物質(zhì):—、

□二、合理營養(yǎng)與食品安全

1.合理營養(yǎng):是指全面而平衡的營養(yǎng)。

第五層：油（主要提供脂肪）

a■第四層：豆、奶、堅果

第三層：肉、蛋J

&?￥,外海，1第二層：蔬、果（主要提供維生素、無機鹽）

第一層:谷、薯（主要提供糖類）

2.設(shè)計食譜原則:食品搭配要合理、均衡,盡量做到含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的食物都具有。例如,主食（米飯、饅頭、

面條等提供糖類）+肉菜（瘦肉、牛肉等提供蛋白質(zhì)、脂肪）+蔬菜、水果（青菜、水果等提供維生素、無機鹽）。

□三、與人體的營養(yǎng)有關(guān)的生活知識及注意細節(jié)

1.低血糖:主要原因是糖類供給不足，易發(fā)生在沒有進食的時間段。主要癥狀是頭暈、目眩、渾身乏力、臉色

蒼白、精神狀態(tài)不好甚至?xí)灥?可以給患者喝一杯濃糖水緩解。

2.俗話說：“補鈣好不好，吸收是關(guān)鍵。”在補鈣的時候適量補充一可以促進鈣的吸收。

3.腳氣是.引起的皮膚接觸性傳染病,而腳氣病是..缺乏癥,兩者是不同的概念。

高/頻/詞/匯