五年級下冊語文練習題及答案

五年級下冊語文練習題及答案一、積累與展示。1.請用“√”標記出加點字的正確讀音。(6分)瓜蔓(màn/wàn)徘徊(huái/huí)裸(luǒ/guò)露拆(zhé/chāi)開溺(nì/ruò)水祭祀(shì/sì)2.從下列詞語中找出錯別字，并將正確字寫在括號內(nèi)。(8分)眾志成誠(城)驚慌失錯(措)同仇敵氣(愾)勞苦攻高(功)目不轉晴(睛)斬釘戳鐵(截)應接不瑕(暇)居高監(jiān)下(臨)3.下列成語中各運用了哪些修辭手法？請分類寫下序號。(13分)1.()2.()3.()4.下列語段中有六處語病，請找出并予以改正。(12分)過去，我對語文學科不怎么感興趣。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后，我認識到語文是一門基礎學科，就下了苦功。如今，我的閱讀能力和寫作水平都有了提高。我還要繼續(xù)努力，精益求精。第一處：“趣味”改為“興趣”；第二處：“再寄小讀者”改為《再寄小讀者》；第三處：在“閱讀能力”前加“我的”；第四處：“進步顯著”改為“水平提高”；第五處：“陸續(xù)”改為“繼續(xù)”；第六處：“精一求精”中的“一”改為“益”。5.實踐應用。(5分)(1)這則廣告告訴了游人什么？(2)這則廣告寫得好不好？理由是什么？二、閱讀天地。1.課內(nèi)閱讀。隨著裁判員的一聲令下，齊頭并進的龍舟如離弦之箭般向前沖去，河岸上的觀眾頓時沸騰起來。鑼手吹響嘹亮的號子，鼓手敲擊著鏗鏘的鼓點，為橈手們打節(jié)奏、助威。看啊，坐在最后面的招子手眼觀六路，掌握方向，橈手們齊心協(xié)力，奮力劃槳，龍舟如飛龍般，一路劈波斬浪，飛速前行，向前……岸邊人群如螞蟻般密集，一片歡騰，吶喊聲、歡呼聲，連同那鑼聲、鼓聲、劃槳聲，匯成了一支激昂雄渾的交響曲。①鑼手和鼓手，②招子手，③橈手。(2)文中寫龍舟用了許多比喻，請你選擇合適的一項，并將答案序號填在文內(nèi)括號里。(3分)A.飛快B.像一條條飛龍C.像離弦的箭一樣(3)用“∥”給片段劃分三個層次，并說明是按什么順序劃分的？(3分)2.課外閱讀。歸途中的沉思在輪船的甲板上，詹天佑怒目遠望，屈辱的心事涌上心頭。這是美國諾哈夫中學的一堂地理課，屏幕上出現(xiàn)了鐵路、火車、滿載的貨物、肥沃的土地。老師開始講解：這是十九世紀七十年代最新式的火車。目前，美國和歐洲已把它作為重要的交通工具……幻燈片換了，出現(xiàn)的是另一幅景象：貧瘠的土地、枯瘦的農(nóng)民、老牛破車在緩緩地前進。老師說：“這樣的車子、這樣的速度、國家落后，人民貧窮……”具有強烈民族自尊心的詹天佑痛心而慚愧地低下了頭。下課后，他依然坐在那里默默不語。一個美國學生走過來，對詹天佑說：“那老牛破車是哪個國家的？”詹天佑不予理睬。那個學生說：“高才生，怎么連這個也回答不出來？”詹天佑忽地站起來說：“是我的祖國，但，但那是暫時的！”“哈哈哈……”又是一陣哄笑。詹天佑怒視著這一群傲慢的洋學生，強忍屈辱，憤然離開了教室。“嗚……”汽笛聲打斷了詹天佑的沉思。輪船靠岸了，他望著岸上同胞的親切笑臉，興奮地踏上祖國的土地。(1)從文中找出兩對意思相反的詞語。(4分)()—()()—()(2)想一想：詹天佑為什么“痛心而慚愧地低下了頭”？用“”直接在文中畫出答案。(2分)X|k|B|1.c|O|m(3)文中有多處描寫詹天佑神態(tài)的語句，表現(xiàn)了詹天佑具有強烈的民族自尊心，請把它們找出來填在下面的橫線上。(6分)①②③(4)短文開頭一段與結尾一段形成的關系。(2分)(5)短文中的詹天佑給你留下怎樣的印象？(3分)三、習作樂園。題目：我真提示與要求：2.做到中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，感情真實。3.不少于500字。一、1.wànhuáiluǒchāinìsì2.城措愾功睛截暇臨3.(1)比喻①③⑨(2)擬人⑧⑩(3)夸張②④⑤⑥⑦4.第一處：“趣味”改為“興趣”第二處：“再寄小讀者”改為《再寄小讀者》第三處：在“閱讀能力”前加“我的”第四處：“進步大”改為“水平提高”第五處：“陸續(xù)”改為“繼續(xù)”第六處：“精一求精”中的“一”改為“益”5.(1)不要留下除了腳印以外的紙屑雜物，不要帶走公園里的花草樹木(2)寫得好。因為它含蓄，委婉，富有詩意，引人思考，耐人尋味。二、1.(1)①吹號打鼓②掌握方向③劃槳(2)CAB(3)提示：第一層(第1句)，第二層(第2、3句)，第三層(第4句)，是按“岸上—河中—岸上”的順序劃分的。2.(1)肥沃—貧瘠慚愧—傲慢(2)提示：幻燈片換了，出現(xiàn)的是另一幅景象……緩緩地