實(shí)施方案范例(6篇)

實(shí)施方案范例(6篇)

實(shí)施方案篇1

一、重要意義

國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧中肩負(fù)著光榮而神圣的使命。而實(shí)施女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程，組織動(dòng)員女職工積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)偉大實(shí)踐的重要載體；展示女職工時(shí)代風(fēng)采、促進(jìn)女職工全面發(fā)展的有效手段；工會(huì)女職工組織的一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)。通過(guò)開(kāi)展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動(dòng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大女職工讀書(shū)學(xué)習(xí)，刻苦專研崗位業(yè)務(wù)技能，努力提升女職工的綜合素質(zhì)，切實(shí)維護(hù)女職工的學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)，加快推進(jìn)女職工知識(shí)化進(jìn)程,女職工是中國(guó)工人階級(jí)的重要組成部分。為我縣女職工素質(zhì)提升建功立業(yè)工程做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目的

引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大女職工通過(guò)讀書(shū)自學(xué)、參加各種文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)和技能比賽，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，使不同行業(yè)、不同層面的女職工逐步建立起適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí),通過(guò)開(kāi)展“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動(dòng)。爭(zhēng)取在學(xué)歷、文化水平、技術(shù)等級(jí)上上一個(gè)檔次。

三、活動(dòng)內(nèi)容

打造一支思想、文化、技能、心理和生理等方面綜合素質(zhì)強(qiáng)的女職工隊(duì)伍。要將開(kāi)展女職工培訓(xùn)示范點(diǎn)工作和開(kāi)展女職工時(shí)代風(fēng)采大講堂活動(dòng)相結(jié)合；要與提升女職工業(yè)務(wù)技術(shù)等級(jí)和女職工學(xué)歷上檔次相結(jié)合；要與開(kāi)展的勞動(dòng)競(jìng)賽和崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)相結(jié)合，以“學(xué)、練、能”即：學(xué)文化業(yè)務(wù)知識(shí)、練崗位技術(shù)技能、能爭(zhēng)創(chuàng)一流爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)為主要內(nèi)容。采取各種措施，搭建各種平臺(tái)，引導(dǎo)廣大女職工努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，施展才華，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

四、實(shí)施步驟

一加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

作為工會(huì)工作的重要內(nèi)容之一加以研究部署。各級(jí)工會(huì)要圍繞加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的新要求，各基層工會(huì)要主動(dòng)爭(zhēng)取本單位（企業(yè)黨組織對(duì)女職工素質(zhì)提升工程的重視和支持。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的女職工學(xué)技術(shù)、當(dāng)能手的女職工技術(shù)技能比武活動(dòng)，引導(dǎo)廣大女職工刻苦鉆研崗位業(yè)務(wù)技能，為女職工施展才藝搭建平臺(tái)，為廣大女職工在投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)過(guò)程中成為一流的工人，創(chuàng)造一流的工作效率，干出一流的工作業(yè)績(jī)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二部署動(dòng)員

要結(jié)合實(shí)際，各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會(huì)具體負(fù)責(zé)本地區(qū)、本行業(yè)的`組織發(fā)動(dòng)等工作。開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的女職工“學(xué)、練、能”活動(dòng)，加大對(duì)“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動(dòng)的宣傳，提高廣大女職工特別是企業(yè)女職工的參賽力度，發(fā)動(dòng)更多的企事業(yè)、機(jī)關(guān)單位、車間、女職工班組和女職工參加到活動(dòng)中來(lái)。

三選樹(shù)典型

以點(diǎn)帶面，著力發(fā)現(xiàn)典型、精心培養(yǎng)典型、認(rèn)真總結(jié)典型、大力宣傳典型。發(fā)揮典型的示范作用，建立榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人開(kāi)展相應(yīng)的評(píng)選表彰，用典型帶動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展。

并將開(kāi)展情況及時(shí)報(bào)送縣總工會(huì)辦公室。每年年末縣總工會(huì)將根據(jù)市總工會(huì)下發(fā)的名額，請(qǐng)各鎮(zhèn)工委、各行業(yè)工會(huì)、各基層工會(huì)按照“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”活動(dòng)的內(nèi)容和要求積極參與并著力實(shí)施。向市總推薦評(píng)選“巾幗創(chuàng)新業(yè)、建功十二五”能手和“女職工時(shí)代風(fēng)采建功立業(yè)示范崗”實(shí)施方案篇2

學(xué)校的發(fā)展首先是教師的發(fā)展，然后才有學(xué)生的.發(fā)展，教師的發(fā)展是終身的，為引領(lǐng)教師關(guān)注自身專業(yè)成長(zhǎng)，幫助教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，并以電子檔案的形式記載自己的讀書(shū)成果，以分值的形式來(lái)衡量自己的讀書(shū)績(jī)效。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定實(shí)施教師讀書(shū)積分管理制度，現(xiàn)特制訂本細(xì)則。

一、加分細(xì)則

1、教師有自己的博客，積50分。

2、在自己博客上轉(zhuǎn)發(fā)一篇教育教學(xué)類文章，并有不少于50字的評(píng)論，加10分。

3、在自己博客發(fā)表一篇原創(chuàng)的教育教學(xué)類文章，并且不少于500字，加30分。

4、向全校教師推薦一本好書(shū)，要求有圖書(shū)簡(jiǎn)介和讀后感（不少于500字），加40分。

5、讀一本好書(shū)，上交一篇讀書(shū)筆記（不少于1000字），加50分。

6、論文獲教育行政部門或?qū)W術(shù)團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)，加10-80分（視級(jí)別而定）。

7、在正規(guī)報(bào)刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)類文章，加50-300分（視級(jí)別而定）。

二、獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期末學(xué)科組、年級(jí)組人均達(dá)到1000分，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科組、年級(jí)組量化20分，人均每超過(guò)100分給該學(xué)科組、年級(jí)組加1分。

2、學(xué)期末個(gè)人達(dá)到1500分，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值50元的圖書(shū)，達(dá)到3000分獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)值100元圖書(shū)，達(dá)到5000分以上，獎(jiǎng)勵(lì)300元圖書(shū)。

4、學(xué)年末評(píng)選__中學(xué)十大讀書(shū)人物（一年最低積分不少于5000分），頒發(fā)證書(shū)并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，優(yōu)先參加第二年全國(guó)舉行的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

此方案從今日開(kāi)始實(shí)行。實(shí)施方案篇3

一、公益勞動(dòng)目的和意義

社區(qū)服刑人員參加公益勞動(dòng)，一方面是我縣深化清潔家園活動(dòng)成效的要求，同時(shí)通過(guò)社區(qū)服刑人員清理暴露垃圾，清理堆放雜物，清理路邊雜草的“三清”勞動(dòng)的親身感受，體會(huì)環(huán)衛(wèi)工作的辛苦，從而消除好逸惡勞、貪圖享受的`思想，通過(guò)勞動(dòng)增加社區(qū)服刑人員的市民衛(wèi)生意識(shí)增加市民衛(wèi)生意識(shí)，提升環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量；另一方面通過(guò)公益勞動(dòng)規(guī)范社區(qū)矯正方式，強(qiáng)化社區(qū)服刑人員的矯正意識(shí)，提高社區(qū)矯正效果。

二、公益勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)容

環(huán)衛(wèi)處受司法局委托，每月集中有勞動(dòng)能力的社區(qū)服刑人員，組織公益勞動(dòng)4-5（具體詳見(jiàn)勞動(dòng)實(shí)施計(jì)劃）。公益勞動(dòng)內(nèi)容為清潔社區(qū)、街道周邊，城區(qū)道路兩側(cè)綠化帶、人行道環(huán)境衛(wèi)生。力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)，逐次完成城區(qū)各社區(qū)的衛(wèi)生死角清理和山路、寒山路、桐路、60省道、82線、國(guó)赤環(huán)線等旅游交通要道兩側(cè)的清潔任務(wù)。

三、公益勞動(dòng)組織方式

1、在勞動(dòng)的過(guò)程中結(jié)合道路兩側(cè)的實(shí)際情況，對(duì)綠化帶和周邊綠島內(nèi)的白色垃圾和渣土雜物進(jìn)行清理，對(duì)人行道板上的雜物堆放和雜草進(jìn)行清除，做到點(diǎn)線結(jié)合、全面推進(jìn)，不遺留、不返工，在確保清理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的前提下注重進(jìn)度和提高效率。

2、根據(jù)當(dāng)參加勞動(dòng)的人數(shù)，分組分區(qū)塊開(kāi)展勞動(dòng)，原則上安排6-10人為一小組，每組指定一名臨時(shí)負(fù)責(zé)人，主要把清理出來(lái)的生活垃圾、建筑垃圾、清除的雜草、雜物等及時(shí)鍬到跟隨的清運(yùn)車輛（拖拉機(jī)）上。采取現(xiàn)清現(xiàn)理，滾動(dòng)推進(jìn)的方法進(jìn)行。

3、組織開(kāi)展公益勞動(dòng)時(shí)拍攝公益勞動(dòng)地點(diǎn)的先后對(duì)照?qǐng)D片，并在圖片上標(biāo)注拍攝時(shí)間。拍攝的圖片存入社區(qū)矯正管理檔案；社區(qū)服刑人員參加公益勞動(dòng)的時(shí)間記入個(gè)人檔案。

4、公益勞動(dòng)完成情況納入年度社區(qū)服刑人員個(gè)人考核獎(jiǎng)懲，每季度對(duì)公益勞動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行通報(bào)。

5、組織開(kāi)展公益勞動(dòng)所需必要的工具，由環(huán)境衛(wèi)生管理處統(tǒng)一配備。

（1）機(jī)動(dòng)拖拉機(jī)1輛；

（2）垃圾鉗50把，按勞動(dòng)人數(shù)發(fā)放，當(dāng)回收；

（3）清理鈀子需準(zhǔn)備50把，按勞動(dòng)人數(shù)發(fā)放，當(dāng)回收；

（4）環(huán)衛(wèi)服和手套若干，并根據(jù)實(shí)際需要發(fā)放、登記和回收；

（5）開(kāi)水保溫桶、一次性紙杯、常用藥品根據(jù)需要配備。

四、公益勞動(dòng)要求

1、服從安排，遵規(guī)守紀(jì)。參加勞動(dòng)人員要顧全大局，服從領(lǐng)隊(duì)和管理人員的安排，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，完成分配的勞動(dòng)任務(wù)，勞動(dòng)時(shí)間：上午8：00-11：00，下午：14：00-17：00；在勞動(dòng)期間需要請(qǐng)假的必須由司法所領(lǐng)隊(duì)干部批準(zhǔn)同意后方可離開(kāi)。

2、嚴(yán)密組織，確保安全。由于勞動(dòng)場(chǎng)地大多分散在道路兩邊，露作業(yè)，環(huán)境相對(duì)惡劣，條件艱苦，加上機(jī)動(dòng)車輛多，不安全因素多。因此，必須嚴(yán)密組織，做到科學(xué)安排，合理計(jì)劃，嚴(yán)密組織，確保勞動(dòng)人員相對(duì)集中，便于管理，確保勞動(dòng)過(guò)程中人員自身安全。實(shí)施方案篇4

為了培養(yǎng)學(xué)生“規(guī)規(guī)距距寫(xiě)字,堂堂正正做人”,為了激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣,改變我校書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀,提高老師教學(xué)的積極性,提高老師的專業(yè)素養(yǎng),根據(jù)校長(zhǎng)室的要求,經(jīng)班子討論,特制定河天一小寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):z

副組長(zhǎng):z

組員:z

二、書(shū)寫(xiě)形式要求

1-2年級(jí)鉛筆書(shū)寫(xiě);3-6年級(jí)鋼筆書(shū)寫(xiě)。

三、具體措施

(一)教師:根據(jù)教科室要求執(zhí)行。

在教師中開(kāi)展“每周一練”活動(dòng),一周鋼筆字,一周粉筆字,每周一檢查。

(二)學(xué)生:

1、規(guī)范姿勢(shì),養(yǎng)成習(xí)慣。

語(yǔ)文教學(xué)教育學(xué)生書(shū)寫(xiě)做到:

(1)寫(xiě)字姿勢(shì)正確。必須做到“三個(gè)一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的手指離筆尖一寸)、“八個(gè)字”(頭正、身直、臂開(kāi)、足平);

(2)鍛煉寫(xiě)字技術(shù)。走好三步路(寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨(dú)體字、寫(xiě)好合體字);念好四字訣(看、記、寫(xiě)、比);闖過(guò)三道關(guān)(筆畫(huà)筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè)、卷面整潔);

(3)控制書(shū)寫(xiě)速度。一年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)3-5字;二年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)5-7字;三年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)8字左右;四年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)10字左右;五、六年級(jí)學(xué)生每分鐘寫(xiě)15字左右;

2.確保時(shí)間,強(qiáng)化訓(xùn)練。

單周周二早上第四節(jié)學(xué)校課程為寫(xiě)字課,周一、三、五中午前20分鐘寫(xiě)字(必要時(shí)可放些輕音樂(lè)),周三定為英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),由英語(yǔ)老師布置內(nèi)容,管理老師監(jiān)督書(shū)寫(xiě),并且將寫(xiě)好的材料交給英語(yǔ)老師。老師要做好有效指導(dǎo),糾正學(xué)生錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),培養(yǎng)良好的`書(shū)習(xí)慣,不得隨意放流,不準(zhǔn)挪作他用,與績(jī)效掛鉤。周末回家要求練字,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。

3.書(shū)法展示評(píng)比,鼓勵(lì)先進(jìn)。

以班級(jí)為單位每月在班級(jí)中開(kāi)展書(shū)法、作業(yè)評(píng)比,將學(xué)生作品在教室門口展示,每月25日左右檢查。凡是寫(xiě)字等級(jí)評(píng)為優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué),在班級(jí)中評(píng)選“寫(xiě)字標(biāo)兵”和“寫(xiě)字進(jìn)步獎(jiǎng)”,以此鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生書(shū)寫(xiě)興趣。并每班于25日上報(bào)“寫(xiě)字標(biāo)兵”6名,“寫(xiě)字進(jìn)步獎(jiǎng)”4名,作為校級(jí)榮譽(yù)在學(xué)校里公示表?yè)P(yáng)。學(xué)校層面也將舉行書(shū)寫(xiě)評(píng)比,對(duì)不過(guò)關(guān)的班級(jí)限期整改。對(duì)于參加區(qū)里書(shū)寫(xiě)評(píng)比不過(guò)關(guān)的班級(jí),限期整改,并取消當(dāng)學(xué)期班級(jí)、指導(dǎo)師和班主任評(píng)優(yōu)評(píng)先。

希望大家一起努力,改變當(dāng)前書(shū)寫(xiě)現(xiàn)狀。實(shí)施方案篇5

貫徹落實(shí)團(tuán)中央書(shū)記處關(guān)于圍繞新的歷史條件下少先隊(duì)根本任務(wù)開(kāi)展工作的要求和全國(guó)少工委五屆五次全委會(huì)精神，全面展開(kāi)全國(guó)少先隊(duì)基層組織和基層工作試點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員有愛(ài)心，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，使班隊(duì)形成積極向上的良好風(fēng)氣，我校少先隊(duì)對(duì)“五項(xiàng)評(píng)比”工作做了進(jìn)一步的修改與完善?，F(xiàn)將檢查內(nèi)容及相關(guān)細(xì)則通知如下：

一、檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：

（一）隊(duì)常務(wù)（以衛(wèi)生為主）

檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

檢查方式

環(huán)境整潔美觀

地面（包括走廊）

無(wú)垃圾

校醫(yī)日查

門窗（南窗）

窗臺(tái)、窗框、門框無(wú)積灰，玻璃上無(wú)臟痕

墻壁（包括走廊欄桿）

壁無(wú)蛛網(wǎng)，磚上無(wú)污跡，墻沿、欄桿面上無(wú)積灰，爭(zhēng)章欄無(wú)積灰不損壞

衛(wèi)生角

衛(wèi)生工具擺放有序，桌面及飲水機(jī)保持潔凈

桌椅

橫排豎排對(duì)得齊（放學(xué)時(shí)統(tǒng)一擺放椅子），桌兜內(nèi)無(wú)垃圾

講臺(tái)

臺(tái)面干凈，電腦無(wú)積灰，物品擺放整齊

黑板

板書(shū)及時(shí)擦干凈，黑板槽無(wú)粉筆灰和粉筆頭

室外衛(wèi)生區(qū)

無(wú)紙屑

宣傳陣地

有序張貼或擺放、不損壞

個(gè)人習(xí)慣良好

隨身帶好干凈手帕、勤剪指甲勤洗手、頭發(fā)衣服保持干凈

自覺(jué)、正確做好眼保健操、廣播操

（二）隊(duì)活動(dòng)

檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

檢查方式

禮儀規(guī)范

班主任（輔導(dǎo)員）及時(shí)參與，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾（未入隊(duì)的班級(jí)除外）

德育處、教導(dǎo)處抽查、大隊(duì)委一周一查

能及時(shí)、規(guī)范地按照大隊(duì)部統(tǒng)一的隊(duì)活動(dòng)儀式進(jìn)行

隊(duì)員人人佩戴好紅領(lǐng)巾和隊(duì)符、隊(duì)旗收放及時(shí)

活動(dòng)到位

能圍繞大隊(duì)部活動(dòng)主題或班隊(duì)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)

主題鮮明，主題在黑板或幻燈屏幕上呈現(xiàn)

隊(duì)活動(dòng)時(shí)間保證，不挪為他用，教育效果好

隊(duì)員人人參與，隊(duì)員自主性、能動(dòng)性、創(chuàng)造性得到體現(xiàn)

注重活動(dòng)資料的`積累和保存

（三）隊(duì)禮節(jié)

檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

檢查方式

標(biāo)志到位

在校期間人人堅(jiān)持佩戴好紅領(lǐng)巾，隊(duì)干部佩戴好隊(duì)標(biāo)志

大隊(duì)部抽查、大隊(duì)委不定時(shí)查

紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志規(guī)范佩戴，保持潔凈

動(dòng)作到位

人人會(huì)正確規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志

人人會(huì)正確敬隊(duì)禮

人人會(huì)唱隊(duì)歌、呼號(hào)、宣誓

（四）隊(duì)晨會(huì)

檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

檢查方式

時(shí)間保證

每天確保晨會(huì)教育時(shí)間

各級(jí)部蹲點(diǎn)中層抽查、日常視察

內(nèi)容充實(shí)

圍繞一周養(yǎng)成主題進(jìn)行教育

成效顯著

人人接受教育，教育有成效

（五）隊(duì)集會(huì)

檢查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

檢查方式

室外集會(huì)

人員到位

班主任（輔導(dǎo)員）和護(hù)導(dǎo)員前后站位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育，會(huì)后強(qiáng)化教育

各級(jí)部蹲點(diǎn)中層一周一查

隊(duì)員無(wú)特殊情況全員參與

集隊(duì)迅速

迅速有序上下樓梯，平地上勻速小跑，無(wú)人講話

儀式規(guī)范

五會(huì)：會(huì)立正轉(zhuǎn)身、會(huì)唱國(guó)歌、會(huì)敬隊(duì)禮、會(huì)傾聽(tīng)、會(huì)鼓掌；三不：不打鬧、不說(shuō)笑、不隨意走動(dòng)

正確規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾（一年級(jí)除外），統(tǒng)一穿好校服

室內(nèi)收聽(tīng)

班主任（輔導(dǎo)員）和護(hù)導(dǎo)員均要到位，收聽(tīng)收看后加強(qiáng)教育；隊(duì)員認(rèn)真收聽(tīng)收看，不做無(wú)關(guān)的事情

二、考評(píng)流程：

一查一反饋：相關(guān)部門依據(jù)各項(xiàng)評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行日查和抽查，由檢查人員負(fù)責(zé)將當(dāng)日檢查情況向級(jí)部進(jìn)行反饋說(shuō)明。

一周一評(píng)比：“五項(xiàng)評(píng)比”中每項(xiàng)內(nèi)容的分值為10分，累計(jì)總分為50分。一周內(nèi)五項(xiàng)檢查均無(wú)扣分（即得到滿分50分）的班級(jí)，由級(jí)部主任帶領(lǐng)本級(jí)部的年級(jí)組長(zhǎng)張貼一枚“五項(xiàng)評(píng)比”笑臉獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

每月一考核：（1）一個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)芦@20元獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)兩個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)聞t40元獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)三個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)聞t獲60元獎(jiǎng)勵(lì)；連續(xù)四個(gè)月獲得四枚“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)聞t獲80元獎(jiǎng)勵(lì)。（2）第一個(gè)月中如果出現(xiàn)一次扣分情況，不得“五項(xiàng)評(píng)比”獎(jiǎng)?wù)?，但仍可獲得20元獎(jiǎng)勵(lì)，但第二個(gè)月的考核獎(jiǎng)勵(lì)基數(shù)只能從20元起。

三、獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用收支說(shuō)明：

1、“五項(xiàng)評(píng)比”考核費(fèi)用一學(xué)期一發(fā)放。

2、“五項(xiàng)評(píng)比”所獲獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用歸屬班級(jí)，由班主任（輔導(dǎo)員）統(tǒng)一管理，用于組織開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)或購(gòu)買隊(duì)員獎(jiǎng)品。支出情況一學(xué)期一登記（登記表格在學(xué)期末統(tǒng)一下發(fā)）。實(shí)施方案篇6

一、問(wèn)題的提出

積極開(kāi)發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源，有著廣闊的空間。它對(duì)于密切幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著重要的價(jià)值。《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！蓖瑫r(shí)，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！彪S著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立，我班的教師逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開(kāi)始意識(shí)到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的`交互作用中得到身心和諧發(fā)展。

二、研究目標(biāo)

1、通過(guò)進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。

2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開(kāi)放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性探索活動(dòng)，使幼兒潛能得到開(kāi)發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。

3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。

三、研究?jī)?nèi)容

1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用

2、幼兒園環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)與利用

四、研究策略

1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現(xiàn)有水平，以便開(kāi)展研究工作。

2、研究過(guò)程中，可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致，要有條理的、持續(xù)的、深入的開(kāi)展工作。

4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問(wèn)題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。

五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)

（一）主題目標(biāo)

1、幼兒樂(lè)于參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。

2、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體，體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

3、在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。

4、愿意親近大自然，喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)愛(ài)護(hù)周圍的動(dòng)植物。

5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)用普通話與別人交談，能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。

6、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，樂(lè)意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。

六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。

（一）、學(xué)習(xí)、研究階段（8月中旬———9月）

1、通過(guò)各種形式，掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí)；

2、統(tǒng)覽教材教材，研究教材；

3、擬訂本班實(shí)施方案。

（二）實(shí)踐、反思階段

1、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛(ài)的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（3月—4月）

2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《熱鬧的馬路》《春姑娘來(lái)了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（4月—5月）

3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《彩色世界》、《過(guò)節(jié)真開(kāi)心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（5月—6月）

4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《試試看真有趣》、《快樂(lè)的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20__年6月—7月）

（三）、總結(jié)階段（8月初———中旬）

全面、細(xì)致整理實(shí)踐過(guò)程中的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，舉辦成果展示交流會(huì)。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

1、家長(zhǎng)需要配合的：

（1）結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場(chǎng)組織親子活動(dòng)。

（2）家長(zhǎng)為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書(shū)、畫(huà)報(bào)等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。

（3）請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。

（4）請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設(shè)置科學(xué)探索區(qū)，供幼兒探索。

（5）舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。

（6）結(jié)合《交警叔叔你真棒》，請(qǐng)這行業(yè)的家長(zhǎng)來(lái)班介紹自己的工作及簡(jiǎn)單交通規(guī)則。

（7）請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。

（8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹(shù)木，親近花草樹(shù)木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長(zhǎng)變化，并記錄、表述花的生長(zhǎng)變化。

（9）請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。

（10）請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品，請(qǐng)幼兒品嘗，并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，教育幼兒多吃蔬菜。

（11）家長(zhǎng)為幼兒提供充足的玩水材料。

2、師生共同制作：

（1）布置“我的好媽媽”專欄，展示幼兒畫(huà)的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。

（2）布置“你說(shuō)我畫(huà)”圖片專欄，展示幼兒的繪畫(huà)作品。

（3）結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織幼兒“給小樹(shù)過(guò)節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，