新科版小學(xué)科學(xué)五年級下冊 第3課 珍惜水資源

教科五年級下冊3.3珍惜水資源水資源緊缺情景導(dǎo)入同學(xué)們、你們知道地球的表面有多少的面積被水覆蓋？地球的表面有約四分之三的面積被水覆蓋情景導(dǎo)入同學(xué)們、你們知道為什么許多地方還是水資源緊缺？1.水污染。2.水浪費(fèi)。情景導(dǎo)入1.關(guān)緊水龍頭。同學(xué)們、你們知道我們應(yīng)該如何珍惜和利用水資源呢?2.廢水利用。3.保護(hù)水資源。4.................。聚焦地球表面有約四分之三的面積被水覆蓋，可為什么許多地方還是水資源緊缺？我們應(yīng)該如何珍惜和利用水資源呢？探索閱讀資料并討論，我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源的問題?1淡水資源的總量約為多少？14×2.5%=0.35億立方千米可用淡水資源（淡水湖和河流的水資源）總量約為多少？0.35×0.3%=0.00105億立方千米我國人均水資源量在世界上的排位非常靠后，說明我國人均水資源量很緊缺。我們?yōu)槭裁磽?dān)憂水資源的問題

日期:1.水是地球上所有生物生存不可缺少

的物質(zhì)。2.可利用的淡水資源總量少且短缺。

3.自來水來之不易，要珍惜。

4.水被污染。

5.

探索家庭用水調(diào)查2水表的認(rèn)讀繳費(fèi)APP查尋統(tǒng)計(jì)水費(fèi)單統(tǒng)計(jì)用水量統(tǒng)計(jì)探索了解正在采取的主要解決措施31.水污染防治。2017年6月新修訂的《中華人民共和國水污染防治法》指出，要優(yōu)先保護(hù)飲用水水源，嚴(yán)格控制工業(yè)污染、城鎮(zhèn)生活污染，防冶農(nóng)業(yè)污染，積極推進(jìn)生態(tài)治理。工程建設(shè)，預(yù)防、控制和減少水環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

2.在全社會大力推進(jìn)節(jié)水措施。

3.采用先進(jìn)的農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)。滴灌是目前農(nóng)業(yè)最為節(jié)水的農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)之一資料滴灌技術(shù)來源于一名工程師的意外發(fā)現(xiàn)。他在一塊干旱的土地上看到了唯一存活的一棵樹。出于好奇，他尋找了那棵樹活下來的原因。原來那棵樹下埋著一根正在滲漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，這樣又省水，又能滿足植物的需要。滴灌技術(shù)就這樣產(chǎn)生了。說說我們能做什么4探索用淋浴代替盆浴，并控制洗浴時間(每人每次可節(jié)水170升，節(jié)能3.1千克標(biāo)準(zhǔn)煤，減少二氧化碳排放8.1千克)。

避免水龍頭的跑、冒、滴、漏(一個沒有關(guān)緊的水龍頭，一個月內(nèi)能漏掉約2噸水，一年為24噸水)。

用盆接水洗菜代替直接沖洗(每戶每年可節(jié)水1.64噸，減少二氧化碳排放0.74千克)。你可以想到更多研討地球上的淡水資源有限，種植業(yè)對水的需求不斷增加。面對這一矛盾，你認(rèn)為該怎么解決呢？1.在班級、小區(qū)宣傳并實(shí)施有效的節(jié)約用水的方法。比如用完水及時擰緊水龍頭、避免水龍頭的跑、冒、滴、漏現(xiàn)象；用水杯接水刷牙、用盆接水洗菜代替直接用水沖洗。2.采用先進(jìn)的節(jié)水的灌溉技術(shù)，比如滴灌。拓展簡設(shè)計(jì)制作簡易滴灌裝置1.將瓶蓋墊在一塊廢木頭上，用釘子和錘子在瓶蓋上戳4到5個孔。2.將塑料瓶的底部切掉，切去部分的長度約為5厘米。3.在土里挖洞。洞要足夠深，保證瓶身的一半能埋入土里。4.把瓶子開口朝下插入洞里，并輕輕地把瓶身周圍的泥土拍實(shí)。5.往瓶子里灌水，再把切下來的瓶底放入瓶身，以防渣土進(jìn)入瓶內(nèi)，堵塞滴灌器。簡易滴灌裝置觀看視頻

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了珍惜水資源，知道了地球上的水很多，但可供利用的水資源卻