2023年冀教版八年級生物上冊期末試卷【含答案】

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年冀教版八年級生物上冊期末試卷【含答案】(時間：60分鐘分數(shù)：100分)班級：姓名：分數(shù)：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、植從土壤中吸收的水分絕大部分將通過葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過程中，這部分水依次經過的主要結構是（）A．根尖成熟區(qū)→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片葉肉B．根尖成熟區(qū)→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片氣孔C．根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔D．根尖分生區(qū)→根中導管→莖中導管→葉脈導管→葉片氣孔2、某同學在學校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有葉脈，據(jù)此推測，這種植物最可能是（）A．衣藻 B．葫蘆蘚 C．鐵線蕨 D．大豆3、下列關于染色體和基因在親子代間傳遞特點的敘述，錯誤的是（）A．子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方B．人的卵細胞中23條染色體在形態(tài)和大小上都是相同的C．男女性別也屬于人的性狀，與遺傳有關D．生男生女是由精子中含有的性染色體的種類決定的4、下圖示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是（）A．AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B．BD段植物光合作用與呼吸作用都進行C．C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量5、下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是()A．滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色B．①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用C．本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論D．②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用6、下圖表示果實形成的簡略過程,圖中①②③④分別表示()A．子房、受精卵、果皮、胚B．子房、胚珠、果皮、種子C．胚珠、受精卵、種子、胚D．子房、受精卵、果皮、種子7、下圖是鳥卵的結構，有關敘述不正確的是（）A．2是胚胎，如果它色濃而略大，說明已經開始發(fā)育B．1是卵殼，其上的許多氣孔保證胚胎發(fā)育時能進行氣體交換C．3是卵黃，它是卵細胞的主要營養(yǎng)部分，外面包裹著卵黃膜D．4是卵白，它含有營養(yǎng)物質和水，供胚胎發(fā)育的需要8、蜜蜂采蜜可以幫助植物（）A．去除多余的花蜜 B．傳播花粉C．傳播種子D．保存花粉9、下列屬于學習行為的是A．蜻蜓點水 B．雄雞報曉 C．蜘蛛結網 D．老馬識途10、連續(xù)發(fā)生的生理活動可用流程圖表示。毅豪同學歸納梳理的四個流程圖中，有待改正的是（）A．結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體B．尿液形成：血液→腎小球→原尿→腎小管→尿液C．肺循環(huán)：右心室→肺動脈→肺部的毛細血管網→肺靜脈→左心房D．紅燈成像：光線→角膜→瞳孔→晶狀體一視網膜→視神經→視覺中樞11、灰喜鵲與青蛙都能大量消滅農業(yè)害蟲，是對人類有益的生物，我們應該好好的保護它們。關于這兩種生物的描述，錯誤的是（）A．都屬于脊椎動物B．在生態(tài)系統(tǒng)中有維持生態(tài)平衡的作用C．灰喜鵲的氣囊和青蛙的皮膚，均能輔助呼吸并進行氣體交換D．灰喜鵲體表有羽毛，青蛙皮膚裸露12、下列哪項不屬于魚類適應水生生活的主要特征用鰓呼吸B．體內有脊柱C．身體呈流線型D．側線可以感知水流方向13、病毒不能獨立生活，必須生活在（）中A．植物遺體B．動物遺體C．有機物D．活的生物細胞14、常用的保存食物的方法主要有:（）①高溫

②低溫

③干燥

④保持濕潤

⑤暴露于空氣中⑥隔絕空氣A．①③ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑤15、下列有關桑蠶的敘述，正確的是（）A．在桑蠶的發(fā)育過程中，吐絲的時期是蛹B．與桑蠶的發(fā)育相同的昆蟲有菜青蟲、蜜蜂、蒼蠅、蟬、蜻蜓C．探究“桑蠶的取食行為”時，實驗前一天要定時喂食蟻蠶D．黃足桑蠶與白足桑蠶雜交，后代全是黃足桑蠶，這說明黃足是顯性性狀16、下列有關月季扦插方法的敘述，錯誤的是（）A．將健壯枝條剪成15厘米左右的莖段，每段保留兩個節(jié)B．每個莖段上方的切口是傾斜的，下方的切口是平的C．上面一個節(jié)去掉部分葉，下面一個節(jié)的葉從葉柄處全部去掉D．扦插時將下面的一個節(jié)埋入土中，注意遮蔭，及時澆水17、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（）A．肺與外界的氣體交換B．肺泡與血液之間的氣體交換C．氣體在血液中的運輸D．血液與組織細胞之間的氣體交換18、當你手端茶杯喝水時，此時有關骨骼肌活動的情況是（）A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張19、下列屬于軟體動物的是（）A．海葵 B．蝦 C．烏賊 D．珊瑚蟲20、血紅蛋白的特性決定了紅細胞的主要功能是（）A．運輸氧氣B．運輸二氧化碳 C．運輸養(yǎng)料 D．運輸廢物21、蟬在火熱夏天的正午鳴叫得最厲害，可是當氣溫降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這個現(xiàn)象說明影響蟬的這一生活習性的環(huán)境因素是（）A．溫度 B．陽光 C．空氣 D．水22、動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成無機物，這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用（）A．維持生態(tài)平衡 B．幫助植物傳粉C．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) D．幫助植物傳播種子23、某農場因連降大雨發(fā)生水澇，導致大豆發(fā)芽率很低。主要原因是種子萌發(fā)時（）A．溫度過低 B．光照不足 C．缺少空氣 D．肥料過多24、下面是從受精到嬰兒的發(fā)育過程示意圖，有關敘述正確的是（）A．①表示受精過程，是在卵巢內進行的B．②～③表示細胞分裂過程，是在子宮內完成的C．胎兒的性別，決定于懷孕的那一刻，與精子中的性染色體種類有關D．胎兒呼吸作用產生的二氧化碳通過胎盤進入母體血液，由母體排出體外25、在抽血或輸液時，要將針刺入部位的上方（近心端）用膠皮管捆扎起來，下列解釋中不恰當?shù)氖牵ǎ〢．目的是減緩或暫時阻止血液的向心運動B．動脈中血液向心流動，刺后的傷口出血很少，稍經壓迫即可止血C．血管由于血液多而鼓脹起來，從而便于針刺入D．多數(shù)靜脈分布較淺，壁薄，彈性較小，有利于針的刺入二、填空題（共5個小題，共10分）1、保護生物多樣性最為有效的措施是建立__________．2、動物的行為從行為獲取的途徑來看，動物的行為大致可以分為兩類。一類是___________，另一類是____________。3、在被子植物中，__________、__________和__________往往作為分類的重要依據(jù)。動物的分類除了要比較外部形態(tài)結構，往往還要比較動物的__________。4、哺乳動物的運動系統(tǒng)是由骨、__________和__________組成的。5、用達爾文的生物進化學說解釋長頸鹿形成長頸的原因是__________的結果。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、下面兩幅圖均為縮手反射的反射弧模式圖，請仔細觀察并回答問題（1）完成縮手反射的傳導路線是：⑤→④→③→②→①，其中③的結構名稱是_________。（2）此圖所示反射類型是___________反射。（3）如果圖中的②受到損傷，則___________（有/無）痛覺，___________（有/無）縮手反射。（4）人體的神經系統(tǒng)是由___________、脊髄和它們所發(fā)出的___________組成。2、“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為吉祥物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（在[]中填寫序號）（1）種子中，能發(fā)育成新植株的結構是________，①是由種子的_______發(fā)育而來。種子萌發(fā)的外界條件為適宜的_______、充足的______、和一定的水分。（2）桔開花后，成熟的花粉從[__]中散放出來，要結出果實必須經過傳粉和________。（3）一個桔有多顆種子，原因是花的子房中有多個______發(fā)育而來。（4）E由D圖中的[__]發(fā)育而來，E在植物體結構層次上屬于________。（5）從E可判斷桔屬于______________（填“裸子植物”或“被子植物”）。3、如圖是人體血液循環(huán)示意圖解．請仔細觀察、分析后，回答問題。（1）圖中實線表示的血管中流動的是_____血，虛線表示的血管中流動的是_____血。（2）人體遍布全身的血管中流動的血液，是由____________和___________構成的。血液不僅有運輸作用，而且還具有________________作用。（3）血液由左心室→主動脈→全身毛細血管網→上、下腔靜脈→右心房，這一循環(huán)途徑稱為____________；血液由右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房，這一循環(huán)途徑稱為______________。（4）觀察心臟的結構，發(fā)現(xiàn)在心臟的四個腔中，心壁最厚的是_________，在心房與心室之間，心室與動脈之間，都有能防止血液倒流的___________，這種結構保證了血液按一定方向流動。（5）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血．經過化驗，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是__________。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、生物是以實驗為基礎的生命科學，同學們盡情地在實驗課中體驗探究的樂趣吧!請你結合如下兩組實驗分析回答：（1）如圖為“萌芽”社團在探究“饅頭在口腔中的變化”時的方案設計，試管均置于37℃溫水中10分鐘：⑴滴加碘液后，________號試管不會變藍。⑵若以“牙齒咀嚼和舌的攪拌”為探究變量，應選取________作為一組對照實驗。（2）下表為“思邁”小組在探究“如何保鮮肉湯”時的操作處理，三個相同的錐形瓶內各加入50毫升肉湯并高溫煮沸15分鐘：標號甲乙丙瓶口敞開敞開塞消毒棉球溫度25℃5℃25℃現(xiàn)象變質不變質不變質⑶實驗前將錐形瓶內的肉湯高溫煮沸的目的是________。⑷依據(jù)實驗結果，小組三位同學的推測不合理的是________。甲：錐形瓶內的肉湯自然就會形成細菌乙：肉湯腐敗是由空氣中的細菌造成的丙：低溫可抑制細菌的正常生長和繁殖

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、B2、B3、B4、D5、B6、B7、A8、B9、D10、A11、C12、B13、D14、B15、D16、B17、A18、B19、C20、A21、A22、C23、C24、D25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、自然保護區(qū)2、先天性行為學習行為3、花果實種子生理功能和內部構造4、