新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【真題】

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)新部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案【真題】滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()A．小楷(kǎi)彷徨(fáng)污穢(huì)深惡痛絕(wù)B．哽住(gěn)選聘(pìn)元?jiǎng)?xūn)氣沖斗牛(dǒu)C．無垠(yín)赫然(hè)涉獵(shè)鮮為人知(xiǎn)D．摯友(zhì)衰微(shuāi)懲罰(chéng)鍥而不舍(qì)2、下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音相同的一項(xiàng)是()A．愴然/蒼白佇立/貯藏掠過/仙露瓊漿B．洗濯/灼灼矜持/忍俊不禁鼻涕/剃頭C．孱頭/潺潺懺悔/殲滅禍不單行/字里行間D．綻開/沉淀掙扎/盤虬臥龍執(zhí)著/著我舊時(shí)裳3、下列句中畫線的成語使用正確的一項(xiàng)是（）A．今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。B．運(yùn)動(dòng)會(huì)迎面接力比賽正在緊張地進(jìn)行，在場(chǎng)的觀眾不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。C．在學(xué)習(xí)過程中，被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度得出來的結(jié)果肯定是截然不同的。正所謂：生命，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是新生。D．九寨溝的山水、峨眉山的云海，真是巧奪天工。4、下列句子沒有語病的一句是()A．為了防止酒駕事件不再發(fā)生，南溪區(qū)加大了整治力度。B．學(xué)校開展地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。C．完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機(jī)制，提高人們的食品安全意識(shí)，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D．學(xué)生能夠熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學(xué)生是否達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)漢字書寫的要求。5、對(duì)下面句子所運(yùn)用的修辭手法說明不正確的一項(xiàng)是（）A．那生動(dòng)地站在黑板上的圓和等邊三角形又標(biāo)準(zhǔn)，又好看，于是全班同學(xué)都呆呆地想：用圓規(guī)和三角板畫，恐怕也不過如此吧？（擬人、反問）B．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了．（比喻）C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶．（比喻）D．他臉上的每一個(gè)器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都在微笑！（擬人、夸張）6、給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①目前，梁河縣正采取措施保護(hù)這株古茶樹②使古茶樹經(jīng)濟(jì)效益大幅提高③近日，梁河縣大廠鄉(xiāng)荷花村發(fā)現(xiàn)一株野生過渡型古茶樹④近年來，梁河縣對(duì)轄區(qū)內(nèi)的古茶樹建檔掛牌，進(jìn)行有效保護(hù)，并開展古茶樹產(chǎn)品研發(fā)⑤經(jīng)初步計(jì)算，該株古茶樹徑圍這4．41米，直徑140厘米，樹齡約1500年，或?yàn)槭?nèi)已發(fā)現(xiàn)的單株最大、樹齡最久的野生過渡型古茶樹A．④②①⑤③B．③④①⑤②C．③⑤①④②D．④⑤②①③7、按原文填空:（1）_________________不亦君子乎？（2）吾日三省吾身:____________？_________？___________？（3）六十而耳順，七十而從心所欲，_____________?！保?）學(xué)而不思則罔，_____________。（5）一簞食，一瓢飲，在陋巷，_____________回也不改其樂，賢哉，回也！。（6）知之者不如好之者，_______________。（7）飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中。_________。（8）______，______。擇其善者而從之，其不善者而改之。（9）三軍可奪帥也，___________________。（10）______，______。仁在其中矣。二、文言文閱讀。（15分）[甲]陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（《賣油翁》歐陽修）[乙]錢氏據(jù)兩浙時(shí)，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級(jí)，錢帥登之，患其塔動(dòng)。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾?，而動(dòng)如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動(dòng)之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣?！苯硯熑缙溲?，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。人履其板，六幕相持，自不能動(dòng)。人皆伏其精練。（《梵天寺木塔》沈括）注釋：(1)錢氏:指五代時(shí)吳越國(guó)君錢氏。(2)據(jù)：統(tǒng)治，割據(jù)。(3)級(jí)：層。(4)患：嫌，擔(dān)心。(5)布：鋪排。(6)貽(yí)：贈(zèng)給。(7)訖（qì)：完畢。(8)彌束:木板上下更加緊密約束。彌：緊密。(9)六幕:指上、下、左、右、前、后六個(gè)方位面。(10)胠篋:打開的箱子。胠篋，音qūqiè。胠：從旁邊打開，打開。(11)履：走，踩踏。(12)伏：通假字，通“服”，佩服。1．解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（1）嘗射于家圃

（___________）（2）惟手熟爾

（________________）（3）匠師如其言

（____________）（4）人皆伏其精練（__________）2．翻譯下列句子（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。_______________________________________________________________________________（2）但逐層布板訖，便實(shí)釘之，則不動(dòng)矣。_______________________________________________________________________________3．甲文所說的道理用_____________這個(gè)成語來概括。4．“有賣油翁釋擔(dān)而立”“釋”意為____________，“釋”的這個(gè)意義還保留在一些成語中，如_________________（寫出一個(gè)含“釋”這個(gè)意義的成語）5．《賣油翁》與《梵天寺木塔》刻畫人物的方法有什么共同之處？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、最后的老師①他在小河那邊，看著最后一名學(xué)生走過，才緩緩地回到山上。學(xué)校就在山上，山下坐落著十多個(gè)村莊，有的在山的東邊，有的在山的西邊。山上的學(xué)校成為這山區(qū)保留的最后一所學(xué)校，他也是這里最后一名老師。他走路的時(shí)候，腿有些一瘸一拐的，頭發(fā)開始花白，眼睛開始老花。他回到學(xué)校，這里很安靜，那棵核桃樹上的老鐘在秋風(fēng)中微微擺動(dòng)，幾間破舊的教室窗口已經(jīng)破落，釘在上邊的透明塑料布被風(fēng)吹得嘩嘩作響。②她是他的學(xué)生，看見他回來了，指了指放在桌子上的晚飯：“老師，您吃飯。”晚飯極其簡(jiǎn)單，碗里是剛剛熬好的玉米粥，兩個(gè)窩窩頭放在盤子里，還有一個(gè)盤子盛著腌制的蘿卜干。他拿起窩窩頭，把蘿卜干夾進(jìn)窩窩頭里，然后用力擠壓，把蘿卜干擠到中間，他就開始啃著。他吃得很香，窩窩頭的碎屑掉桌子上，也拾起來塞回嘴里。她蹲在屋外邊，那邊是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓著衣服。月兒出來了，她有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作在月色中很優(yōu)美。③他走過來，蹲在她身邊，用山藥紙卷煙，片刻，一支自制的香煙卷好了，再掏出打火機(jī)點(diǎn)著。她放下手里的衣服，轉(zhuǎn)過臉看他說：“老師，我明天就要回城了。這里還有什么需要的，我下一次來的時(shí)候給您捎來?！彼曋炷唬铄涞囊箍招枪鉅N爛，山里的風(fēng)開始有些涼意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些來，你看看，這些孩子的衣服都破得不能再穿了。馬上就要入冬，我想讓他們過一個(gè)溫暖的冬天。”她看了他一眼：“我說的是您，以后怎么辦？這里的教學(xué)點(diǎn)就要撤掉了。”④他抬起頭看著這所學(xué)校，學(xué)校在半山上，已經(jīng)顯得非常孤獨(dú)，想了想說：“要撤就撤吧，最多我每個(gè)月少幾百塊錢，我還是留在這里，那些娃想在這里上學(xué)，我還會(huì)教他們。”她似乎想說什么，稍停了停后，說：“上級(jí)的意思是，讓這些學(xué)生都去中心小學(xué)上學(xué)去?！雹菟粗?。她也是從這里走出去的，也是他親自送出去的學(xué)生，現(xiàn)在位居教育局的局長(zhǎng)。她此次來，目的是想說服老師。她在這里待了幾天，但不知道怎樣開口，這里的學(xué)生已經(jīng)把老師當(dāng)自己的親人。自己當(dāng)年何嘗不是這樣？老師的腿就是為了背自己過河，摔倒弄傷的。她記得清清楚楚，那場(chǎng)暴風(fēng)雨中，老師撐在水里，不讓自己下來，咬著牙掙扎著蹚水。小河里流淌著老師的血液，從那以后，老師的腿就瘸了。⑥這是大山里最后的教學(xué)點(diǎn)，他也是全縣最后一位代課老師。作為教育局長(zhǎng)，她上任的第一天起，就是整合教育資源，把山里的孩子們送到城鎮(zhèn)里上學(xué)。為了這個(gè)她認(rèn)為最得民心的計(jì)劃，她撤掉幾十個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這個(gè)也是最后要撤銷的教學(xué)點(diǎn)?？墒亲枇碜岳蠋煛@是她的恩師。她決定親自前來勸說，甚至已經(jīng)給老師考慮好了，讓他在教育局當(dāng)傳達(dá)室的值班保安。⑦她來到這里，看到了二十年沒有改變的教學(xué)點(diǎn)，還是老樣子。教室比以前更破了，老師也蒼老了許多，但老師還是那么激情澎湃地領(lǐng)著這里的娃們朗讀課文。她來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己欠缺什么，她決定住下來，她很想改變這里的狀況。她覺得自己的決定是正確的，在這里，她見到了送孩子們上學(xué)的老鄉(xiāng)。老鄉(xiāng)看見她回來了，籃子里裝滿山貨，大家圍在一起，問長(zhǎng)問短。她是鄉(xiāng)親們的驕傲，大家聚在一起，回憶起她在學(xué)校時(shí)的往事。老師坐在一邊，聽著大家對(duì)她的稱贊。她聽著低著頭不知道說什么好。是的，她是從這里走出來的學(xué)生，但是她給這里帶來了什么呢？她很難開口說自己是來撤銷這個(gè)教學(xué)點(diǎn)的。大家都說，如果沒有這個(gè)教學(xué)點(diǎn)，去鎮(zhèn)里的小學(xué)拼校，路途這么遠(yuǎn)，娃們都還小，要不在路上大人擔(dān)驚受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。⑧可這是縣委的決定，也是自己拍著胸脯打保票的，更是為了山里孩子更好的未來啊。她非常為難，看著恩師艱苦的生活，看到這座破敗的學(xué)校，她流淚了。她第一次燒火做飯，第一次蹲下來搓洗衣服，這都是她能夠?yàn)槔蠋熥龅??？墒?，除了這個(gè)，她還能做什么？⑨她離開這里的時(shí)候，老師送她經(jīng)過那條小河。她緩緩地過河了，他依舊和平常一樣，默默地目送她離開。（選自《2017年中國(guó)微型小說精選》，有刪改）1．小說中的老師是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。2．簡(jiǎn)要分析文中劃線句的作用。3．這篇小說意蘊(yùn)豐富，主題深刻，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?．小說結(jié)尾并未交待山區(qū)的最后這個(gè)教學(xué)點(diǎn)是否被撤銷，你認(rèn)為結(jié)果會(huì)怎樣？結(jié)合全文，說說你的理由。2、回憶齊白石先生①我從小學(xué)戲，沒有讀過書。一九五○年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都是一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己?！雹谖乙蜓莩龇泵?，不可能在畫畫上畫出成績(jī)來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺(tái)上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭(zhēng)取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“今天齊老可要好好教干女兒畫畫了?！饼R老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張?！蔽倚南耄骸白鏊囆g(shù)家就不能退后，這也算是第一課。”于是我接過筆，放開了手，大甩筆畫了一個(gè)小兔。齊老高興得像孩子：“好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計(jì)的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我來到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福。”齊老說著眼睛濕潤(rùn)了。我感覺到齊老的感情是非常深的，平時(shí)幾乎不流露。⑤齊老對(duì)看門的老尹很嚴(yán)格，可是也不虧待他。齊老說：“對(duì)傭人要寬厚，有好處?！崩弦鼮槿松屏迹鲜悄弥灾悴煌５卮驋?。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時(shí)為了獎(jiǎng)勵(lì)，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對(duì)金濤說：“吳先生大方，我說多少錢從不少給，有時(shí)多給了還不讓我找錢。”齊老不只對(duì)老尹這樣，無論對(duì)誰，都一律同等對(duì)待。⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時(shí)的樸素習(xí)慣。有一次，金濤和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對(duì)我說：“我沒有吃飽。”但我吃了兩碗飯，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對(duì)秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請(qǐng)您去曲園吃?！雹啐R老有很多學(xué)生，老人畫畫時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫?？墒窃诖蠹也辉诘臅r(shí)候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車、密不透風(fēng)，畫出實(shí)物的神采來，畫得不像不要緊，可以定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實(shí)物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動(dòng)畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙?！雹嘁舱媸沁@樣，看看齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫畫，再仔細(xì)研究齊老的畫，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取?。　闭媸鞘芤娣藴\。（選文有改動(dòng)）1．在向齊老學(xué)習(xí)畫畫的過程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？2．從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？3．請(qǐng)對(duì)選文中加波浪線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（1）好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！（2）那大桃壓在簡(jiǎn)陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。4．選文在選材上有什么特點(diǎn)？四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文?；ㄊ怯心_的，因?yàn)樗鼈兊淖阚E處處皆是：有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來。請(qǐng)以“開在心中的花”為題目寫一篇文章。要求：（1）有真情實(shí)感；不得套寫抄襲；（2）不少于600字（寫成詩(shī)歌不少于20行）。

參考答案：一CBCCBC（1）人不知而不慍。（2）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（3）不逾矩。（4）思而不學(xué)則殆。（5）人不堪其憂，（6）好之者不如樂之者。（7）不義而富且貴，于我如浮云。（8）三人行，必有我?guī)熝?。?）匹夫不可奪其志也。（10）博學(xué)而篤志，切問而近思。二1．曾經(jīng)同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。遵照，按照都2．于是老翁取出一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口。只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會(huì)晃動(dòng)了。3．熟能生巧。4．放下愛不釋手，手不釋卷等。5．兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運(yùn)用了對(duì)比手法來反襯人物形象。三【答案】1．（1）關(guān)愛學(xué)生，甘于奉獻(xiàn)：每天放學(xué)送學(xué)生離校；為學(xué)生爭(zhēng)取過冬的衣物；為保護(hù)學(xué)生以致腿瘸；怕學(xué)生們上學(xué)不便堅(jiān)持不撤點(diǎn)到最后。（2）堅(jiān)守崗位，熱愛教育：即使生活艱難也愿留在山區(qū)繼續(xù)教書；即使學(xué)校破敗、自己年老力衰，仍激情澎湃地教孩子們讀書。（3）淡泊名利，甘于寂寞：吃的是玉米粥、窩窩頭、腌制的蘿卜干。一輩子當(dāng)一位鄉(xiāng)村代課老師，不圖名不圖利，為了學(xué)生默默地堅(jiān)守