高一物理教學工作計劃8篇

高一物理教學工作計劃8篇高一物理教學工作計劃篇1

物理學科是一門實驗科學，在教學過程中如何打好知識基礎、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力，是映學校辦學特色的一課題。所以，高一物理教學計劃的制定必不可少。要制定切實可行的物理教學計劃意義非同一般。本學期將從以下幾方面來完成教學計劃：

一、做好初、高中物理知識的銜接，穩(wěn)扎穩(wěn)打上臺階。

學生對高中物理的學習感到較難，上課能聽懂，作業(yè)卻不會做的現(xiàn)象比比皆是。是什么原因?qū)е鲁踔形锢韺W得很好的學生到了高一卻束手無策呢？首先，從教材上看，初中物理以觀察、實驗入手，內(nèi)容形象直觀。高中物理則要求能在觀察、實驗的基礎上抽象出理想化模型，特別要求學生能分析出具體的物理過程，內(nèi)容比初中更深更廣更抽象，進度也較快，而且課堂上復練習的時間少，使學生學習感到困難。其次，從要求看，初中要求學生面積及格，教學難度基本控制在教學綱范圍內(nèi)，對物理問題的解決停留在模仿、套用公式上。而高中很程度上要求學生有一定的自學能力、分析綜合能力及知識遷移能力等。

二、教學過程注意培養(yǎng)學生良好的思維模式，提高學生的動態(tài)思維能力、發(fā)散性和輻射性思維的能力。

具體做法是講解習題要注意解題思路和解題方法的指導，有計劃地逐步提高學生分析解決物理問題的能力。習題講解時，要把重點放在物理過程的`分析上，并把物理過程圖形化，讓學生建立正確的物理模型，形成清晰的物理過程。畫示意圖是將抽象的情景形象化，把抽象的物理過程具體到有形，建立物理模型的重要手段，注重培養(yǎng)學生審題時一邊讀題一邊畫圖的習慣。更重要的是，在講解物理習題時，一定要培養(yǎng)學生一題多解、多題一解的能力，助學生從多角度對習題進行分析，從而找到的解題途徑，這點在做作業(yè)時同樣適用。另外，例題選取時，盡量用典型、常見的題，特別能同時溫習舊知識的例題。我相信學生對某一知識點的掌握是需要多次強化的。

三、實施成課堂教學模式，關注學生全面發(fā)展。

課堂教學與創(chuàng)新，在我校已開展多日，在高一物理教學中實施“成課堂”教學模式，教學過程中如何體現(xiàn)這一精神，關注學生長遠發(fā)展，教學計劃的制定，起著舉足輕重的作用。組建物理學習小組，分組討論?，F(xiàn)有的物理教學，其信息的傳播主要是采取了兩種模式，即教師、學生和教師、學生，限于教師和學生群體之間的彼此影響，忽視了學生與學生之間的相互影響。從信息論的角度看：教學中信息的合理傳播應該采取這種模式，即：教師、學生和學生、學生，實現(xiàn)生生互動，這樣處理學生在課堂上留下的疑問快捷方便。在物理教學中組織開展小組合作學習，開發(fā)和利用學生資源，緩解教師輔導資源的相對不足。通過學生之間的互動學習、討論，培養(yǎng)和訓練了學生的表達、求助、協(xié)調(diào)、思等技能。對學生學習的評價也是以小組作為整體來評價的，無論是平時課堂內(nèi)外小組合作學習的及時評價，還是階段單元測驗評價都是以小組為單位進行，以標準參照評價。避開了只對個人的評價給學生帶來的憂慮。

在高中物理課中開展小組合作學習，對培養(yǎng)學生自主參與學習、自己愿意去學、能夠?qū)W、會學、培養(yǎng)學習興趣以及改善人際關系、緩解心理壓力、合理利用學生資源、提升學生學業(yè)成績等都有好處。小組學習方式與其它學習方式一起互為補充，豐富了高中學生的學習生活，提高教育教學質(zhì)量。

高一物理教學工作計劃篇2

1、認真學習新課標，轉變教師的教學理念

積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經(jīng)驗。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習和實踐性學習。

2、制定詳實計劃，明確目標責任

利用集體備課，編好課前預習提綱、當堂檢測、周測考，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。分工合作編好學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學結構。同時積極參加教研室組織的各種備課及經(jīng)驗交流活動。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質(zhì)量。

3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據(jù)備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從嚴、精、活、實、高五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。充分利用學校多媒體資源，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

4、配合學校做好段考工作，完善成績分析

作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。

①、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。

②、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導。

高一物理教學工作計劃篇3

一、基本情況分析：

⒈學生情況分析：學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識水平。很多學生因為物理好學，從而輕視物理的學習。

⒉教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標準編寫的教材，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位，這對學生的自學能力、邏輯思維能力、抽象思維能力、動手能力等都有了較高的要求。另外，必修一的學習內(nèi)容是運動學和靜力學，是整個物理學的基礎。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力，對學生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。

二、教學目的及任務：

1.認真學習《高中物理教學大綱》，深刻領會大綱的基本精神，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步。

2.認真鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力。

3.對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉變的適應過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是能力培養(yǎng)的基礎。

4.加強教研研究，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀。

⒌學習新的教育教學理念，采用探究式教學的教學模式，強化學生的參入意識，體現(xiàn)學生的主體地位，真正實現(xiàn)“我要學”。

⒍重視實驗，重視實驗能力培養(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用。

三、進度安排：

本學期的教學時間是從日開始到日，去掉第一周軍訓及國慶長假，共有教學周19周，教學內(nèi)容是高中物理必修一模塊。具體教學安排如下：

時間安排內(nèi)容

第二章勻變速直線運動的研究

第一章運動的描述

第三章相互作用1——3節(jié)內(nèi)容復習迎考

第三章相互作用4——5節(jié)內(nèi)容

第四章牛頓運動定律課題研究復習應考

四、采取的措施：

1、摸清學生情況，便于有針對性的進行教學組織，完成教學任務。

2、抓好課堂效率。上課力求高效，精講精練，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學生的基本能力和基本技能，提高學生成績。

3、抓好課前預習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè)。單元復習和測試落實到個人，完善課前檢查和試卷的單獨評講。

4、做好訓練，增強學生的應試能力。

5、加強實驗教學，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗，演示實驗一定要演示，要認真組織實驗，培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力。

6、加強集體備課，群策群力。

高一物理教學工作計劃篇4

一、關于教學計劃的說明：上學期由于復習初中內(nèi)容，將繼續(xù)學習牛頓運動定律及本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、第二章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》，總共四章內(nèi)容。

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1.知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

3.能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第一章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容。

第三單元勻速圓周運動講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律，分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象，講述圓周運動的實例分析。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識。

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識。

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識。

第三章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。

高一物理教學工作計劃篇5

一、關于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1.知士標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

3.能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．

第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．

第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識．

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．

第四章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。

第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學的成就與局限性。

四、教學進度表：

教學進度周計劃安排表

周次

日期

1

2．21—2．27

曲線運動及習題課

2

2．28—3．06

運動的合成及分解、平拋運動

3

3．07—3．13

平拋運動及習題課

4

3．14—3．20

第一章測試及講解

5

3．21—3．27

圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

6

3．28—4．03

圓周運動的實例分析及習題課

7

4．04—4．10

圓周運動部分練習及單元測試

8

4．11—4．17

天體運動及萬有引力定律

9

4．18—4．24

萬有引力定律的應用及習題課期中復習

10

4．25—5．01

期中考試

11

5．02—5．08

功、功率及習題課

12

5．09—5．15

勢能、動能、動能定理

13

5．16—5．22

動能定理習題課

14

5．23—5．29

機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用

15

5．30—6．05

經(jīng)典力學的成就與局限性

16

6．06—6．12

電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

17

6．13—6．19

電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

18

6．20—6．26

電勢差與電場強度的.關系、電容器和電容

19

6．27—7．03

靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

20

7．04—7．09

期末復習及期末考試

高一物理教學工作計劃篇6

一、關于教學計劃的說明：本學期繼續(xù)使用教科版《必修二》，共五章，分別為第一章《拋體運動》、第二章《勻速圓周運動》、第三章《萬有引力定律》、第四章《機械能和能源》和第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》

二、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1.知士標：以平拋運動和勻速圓周運動為例，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律；萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應用；功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2.方法目標：學會運動合成和分解的基本方法；引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法。

3.能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的`能力；培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力。

三、教材分析：

第一章《拋體運動》可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點．

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容．

第二章勻速圓周運動可分為兩個單元：

第一單元第一節(jié)、第二節(jié)，講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律．

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象．

第二單元第三節(jié)、第四節(jié)，講述圓周運動的實例分析

第三章《萬有引力定律》章可分為三個單元：

第一單元第一節(jié)，學習開普勒關于行星運動描述的有關知識．

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學習萬有引力定律的知識．

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關知識．

第四章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動能和動能定理、重力勢能。

第三單元第六、七節(jié)，講述機械能守恒定律及其應用。

第五章《經(jīng)典力學的成就與局限性》只有一個單元，即經(jīng)典力學的成就與局限性。

四、教學進度表：

教學進度周計劃安排表

周次

日期

1

2．21—2．27

曲線運動及習題課

2

2．28—3．06

運動的合成及分解、平拋運動

3

3．07—3．13

平拋運動及習題課

4

3．14—3．20

第一章測試及講解

5

3．21—3．27

圓周運動、勻速圓周運動的向心力和向心加速度

6

3．28—4．03

圓周運動的實例分析及習題課

7

4．04—4．10

圓周運動部分練習及單元測試

8

4．11—4．17

天體運動及萬有引力定律

9

4．18—4．24

萬有引力定律的應用及習題課期中復習

10

4．25—5．01

期中考試

11

5．02—5．08

功、功率及習題課

12

5．09—5．15

勢能、動能、動能定理

13

5．16—5．22

動能定理習題課

14

5．23—5．29

機械能守恒定律、能源的開發(fā)與利用

15

5．30—6．05

經(jīng)典力學的成就與局限性

16

6．06—6．12

電荷、電荷守恒定律、庫侖定律

17

6．13—6．19

電場、電場強度和電場線、電勢差及習題課

18

6．20—6．26

電勢差與電場強度的關系、電容器和電容

19

6．27—7．03

靜電的利用及危害及靜電場單元檢測

20

7．04—7．09

期末復習及期末考試

高一物理教學工作計劃篇7

一.指導思想：

為了高效完成本學科本年度的教學任務，全面貫徹、落實新課標的精神和要求，力爭取得新成績，使工作再上一個新臺階。

二.工作重點

1.積極配合學校有關部門推進課程改革，研究課改新問題。

2.認真搞好集體備課，商討每一章節(jié)的主要教學教法，重難點突破的措施。

3.每人認真?zhèn)湔n，有自己的特色，對學生作業(yè)全批全改。

4.安排每位老師至少上好一節(jié)