全國公開課一等獎五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元《分數(shù)的意義》課件_第1頁
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微課遼寧工程技術(shù)大學(xué)制作者——陸章仝今天是小貓的生日，森林的動物伙伴們都為他慶賀，可蛋糕只有一份，該怎么分呢？同學(xué)們！讓我們從切蛋糕起開始學(xué)分數(shù)吧！同學(xué)們，讓我們飛向分數(shù)的殿堂吧！1、把它平均分給2個同學(xué)，每個同學(xué)能分到多少個蘋果？2、如果把這個蘋果平均分給4個同學(xué)，每個同學(xué)分到這個蘋果的多少呢?測量8÷4=23÷4=在進行測量、分物或計算時，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時常用分數(shù)來表示，于是就產(chǎn)生了分數(shù)。答案：3/4活動要求：

1、利用自己手中的材料，通過折一折或者畫一畫或者分一分的方法，表示出屬于自己的

2、表示完的同學(xué)按下面的溫馨提示在小組內(nèi)一說你所表示的溫馨提示：把（）平均分成（）份，這樣的一份就是（）的1米1414平均分成2份，每份是這堆糖的（）（）12一堆糖平均分成3份，每份是這堆糖的（）（）23（）（）132份是這堆糖的一堆糖平均分成4份，每份是這堆糖的（）（）34（）（）143份是這堆糖的一堆糖把這堆糖平均分成6份，56（）（）5份是這堆糖的藍色棋子數(shù)是棋子總數(shù)的幾分之幾？藍色棋子數(shù)是棋子總數(shù)的幾分之幾？拿走蘋果的1

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