七年級(jí)生物上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)呂中肖鵬

七年級(jí)生物上冊(cè)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總呂中肖鵬七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物一、生物的特征(熟記生物的7大特征，課本P4-7)1(生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2(生物能進(jìn)行呼吸3(生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4(生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5(生物能生長(zhǎng)和繁殖(1)生長(zhǎng):指生物體體積由小到大，也就是細(xì)胞數(shù)目增多和體積增大的結(jié)果。(2)發(fā)育:指生物體中各種器官逐漸達(dá)到成熟，并具有生殖能力。(3)生殖:指生物體產(chǎn)生下一代的現(xiàn)象，通過繁殖保持種族的延續(xù)。6.生物都有遺傳和變異的現(xiàn)象(1)遺傳現(xiàn)象:龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞(2)變異現(xiàn)象:一母生九子，連母十個(gè)樣7(除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成的。但病毒作為一種生物，具有生物的共同特征。注意:珊瑚和珊瑚礁不是生物(非生物)，珊瑚蟲是生物～二、調(diào)查我們身邊的生物課本P9-111(調(diào)查前:明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象并制定合理的調(diào)查方案2(調(diào)查方法步驟:?選擇調(diào)查范圍，?分組，?設(shè)計(jì)調(diào)查路線，?調(diào)查，?歸類，?整理3(生物的分類(1)按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將生物分為植物、動(dòng)物和其他生物三大類。注意:細(xì)菌、蘑菇、金針菇、靈芝等微生物屬于其他生物(2)按照生活環(huán)境不同，將生物分為陸生生物和水生生物等。(3)按照用途不同，將生物分為作物、家禽、家畜、寵物等.第二章了解生物圈一、生物與環(huán)境的關(guān)系課本P12-18生物圈:地球上所有生物與其環(huán)境的總和就是生物圈生態(tài)因素:環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素生態(tài)因素包括非生物因素和生物因素兩類。1(非生物因素對(duì)生物的影響:光、空氣、土壤、水分、溫度等2(生物因素對(duì)生物的影響:最常見的是捕食關(guān)系、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系、互利共生關(guān)系探究的過程:1、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計(jì)劃4、實(shí)施計(jì)劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流對(duì)照實(shí)驗(yàn):在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做“對(duì)照實(shí)驗(yàn)”。(單一變量)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)例子:沙漠中的駱駝刺對(duì)干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)海豹對(duì)寒冷環(huán)境的適應(yīng)仙人掌對(duì)干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)1七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總旗形樹對(duì)大風(fēng)環(huán)境的適應(yīng)2.生物對(duì)環(huán)境的影響例子:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度(大樹底下好乘涼)植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土千里之堤毀于蟻穴3.生物的適應(yīng)性是普遍存在的4.生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，又會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響;生物與環(huán)境之間是相互作用，相互影響的。5.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式是與它們生活的環(huán)境相適應(yīng)的。二、生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)課本P19-241.生態(tài)系統(tǒng)的概念:在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等等，都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分——陽(yáng)光、空氣、水、溫度等生態(tài)綠色植物——生產(chǎn)者(能通過葉綠體，利用光能制造有機(jī)物)系統(tǒng)生物部分動(dòng)物————消費(fèi)者(不能利用光能制造有機(jī)物，只能吃現(xiàn)成的動(dòng)物組成和植物)細(xì)菌、真菌—分解者(能把動(dòng)植物的遺體和糞便等分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽)3.植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。4.如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。5.消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。6.食物鏈?zhǔn)加谏a(chǎn)者，箭頭指向捕食者，代表物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向，食物鏈不包括分解者。7.在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)。8.食物鏈和食物網(wǎng):?物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的;?食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物;?營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少;?有毒物質(zhì)沿食物鏈積累(富集)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累的越多。9.在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中，凡是以相同的方式獲取相同性質(zhì)食物的植物類群和動(dòng)物類群可分別稱作一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。10.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會(huì)遭到破壞。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。三、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課本P26-31一、生物圈1(生物圈的范圍:包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面大氣圈的底部:可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等2七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總水圈的大部:距海平面150米內(nèi)的水層巖石圈的表面:是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”(生物圈中的大氣圈、水圈、巖石圈的劃分只是大體的劃分，三者并不是截然分開)2(生物圈為生物的生存提供了基本條件:營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。1.2.生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱。濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)3.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體～是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)之間是彼此互相影響的，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位一、練習(xí)使用顯微鏡課本36-411.顯微鏡的結(jié)構(gòu)鏡座:穩(wěn)定鏡身;鏡柱:支持鏡柱以上的部分;鏡臂:握鏡的部位;載物臺(tái):放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器:上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔，用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡:可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的:光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。鏡筒:上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋:?粗準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大;?細(xì)準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度很小。轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系:順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升2.顯微鏡的使用?觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和物像的移動(dòng)方向相反。?從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數(shù),物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)?放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。3.目鏡越長(zhǎng)的放大倍數(shù)越小，物鏡越長(zhǎng)的放大倍數(shù)越大。顯微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體積越大，視野中細(xì)胞數(shù)目越少且變暗。二、觀察植物細(xì)胞課本P42-451.常用的玻片標(biāo)本有三種:切片——用生物體上切取下來的薄片制成涂片——用液體的生物材料(如血液)經(jīng)過涂抹制成裝片——用生物體上撕下來的或直接用個(gè)體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成3七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總以上三種玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和臨時(shí)的(臨時(shí)玻片)2.《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)制作的是植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片。3.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)?細(xì)胞壁:支持、保護(hù)?細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)?細(xì)胞質(zhì):液態(tài)的，可以流動(dòng)的。?細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息?葉綠體:進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所?液泡:在細(xì)胞質(zhì)中，含有細(xì)胞液，溶解著多種物質(zhì)4.實(shí)驗(yàn)避免出現(xiàn)氣泡的方法:用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。5.《觀察植物細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)中使用稀碘液的作用:便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚。三、動(dòng)物細(xì)胞課本P46-491.動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜:控制物質(zhì)的進(jìn)出細(xì)胞核:貯存和傳遞遺傳信息細(xì)胞質(zhì):液態(tài)，可以流動(dòng)2.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體。細(xì)3.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn):植物細(xì)胞有胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒有。4.《觀察人的口腔上皮細(xì)胞》實(shí)驗(yàn)使用生理鹽水的作用:維持細(xì)胞的原形，保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)。5、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)建者是施萊登和施旺四、細(xì)胞的生活課本P50-54一、細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量1.細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2.細(xì)胞中的物質(zhì)有機(jī)物(一般含碳，可燃燒):如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機(jī)物(一般不含碳):如水、無機(jī)鹽、氧等，這些都是小分子3.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。4.細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器葉綠體:進(jìn)行光合作用，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。線粒體:進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”、“發(fā)動(dòng)機(jī)”，產(chǎn)生能量。二者聯(lián)系:都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器二者區(qū)別:葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。5.動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動(dòng)物細(xì)胞沒有。細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)1.遺傳信息:受精卵內(nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母?jìng)飨聛淼?，因而叫做遺傳信息4七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總2.遺傳信息在細(xì)胞核中?遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機(jī)物，存在于細(xì)胞核中，具有雙螺旋結(jié)構(gòu)?DNA上具有特定遺傳信息的片段叫做基因3.染色體?染色體位于細(xì)胞核中，由于易被堿性染料染色而得名?染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的?每一種生物的細(xì)胞核中內(nèi)，染色體的數(shù)量是一定的2.細(xì)胞核、染色體、DNA、基因之間的關(guān)系圖:3.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核4.細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一整體、細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳5第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體一、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞1.生物體由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)2.細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大。3.細(xì)胞分裂的過程?染色體進(jìn)行復(fù)制?細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核?細(xì)胞質(zhì)分成兩份?植物細(xì)胞:在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁動(dòng)物細(xì)胞:細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，形成兩個(gè)新細(xì)胞4.細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，而且新細(xì)胞核原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。二、動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次課本P59-621.新個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵多細(xì)胞動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育是從一個(gè)細(xì)胞開始的，這個(gè)細(xì)胞就是受精卵。2.動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次(微觀到宏觀):細(xì)胞—?組織—?器官—?系統(tǒng)—?動(dòng)物體和人體3.組織:由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做組織組織的形成:細(xì)胞分化的結(jié)果動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種:上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。4.器官:由不同的組織按照一定的次序結(jié)合一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。5七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總5.系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。八大系統(tǒng):運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。三、植物體的結(jié)構(gòu)層次課本P63-65受精卵開始的。1.植物體與動(dòng)物體相似，生長(zhǎng)發(fā)育也是從2.植物結(jié)構(gòu)層次(微觀到宏觀):細(xì)胞—?組織—?器官—?植物體3.植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織4.綠色開花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官:根、莖、葉;生殖器官:花、果實(shí)、種子四、單細(xì)胞生物課本P66-691.單細(xì)胞生物:只有一個(gè)細(xì)胞的生物被稱為單細(xì)胞生物(酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲)2.草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)3.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系:有益也有害益處:?魚的餌料;?凈化污水;?發(fā)酵食品害處:?引發(fā)疾病;?形成赤潮，危害漁業(yè)第三單元生物圈中的綠色植物6七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總第一章生物圈中有哪些綠色植物一、藻類、苔蘚和蕨類植物1.生物圈中的綠色植物可以分為四大類:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。2.藻類植物?結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體;?大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地陰濕處;?細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用;?全身能從環(huán)境中吸收水分和無機(jī)鹽;?無根、莖、葉等器官的分化(無根、莖、葉結(jié)構(gòu));3.常見的藻類植物:(1)淡水藻類單細(xì)胞藻類:鼓藻、柵藻、新月藻、衣藻多細(xì)胞藻類:水綿(2)海洋藻類紫菜、海帶、鹿角菜、石莼、裙帶菜、馬尾藻、石花菜4.藻類植物在生物圈中的意義:(1)釋放氧氣(占整個(gè)綠色植物釋放氧氣的95%);(2)做魚類餌料;(3)食用;(4)藥用、工業(yè)用5.苔蘚植物?大多生活在潮濕陸地，一般很矮小;?一般具有莖(無導(dǎo)管)、葉(無葉脈)、假根;常見的苔蘚植物:葫蘆蘚、墻蘚、地錢5.苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物的植株長(zhǎng)得十分矮小，且苔蘚植物的生命活動(dòng)不能離開水。6.許多苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存。苔人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。7.蕨類植物?生活在潮濕環(huán)境中;?有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織;?孢子繁殖(孢子是一種生殖細(xì)胞);8.蕨類植物在生物圈中的意義:(1)食用;(2)藥用;(3)作為綠肥和飼料;(4)形成煤炭9.藻類、苔蘚、蕨類植物具有的共同特征是:都不產(chǎn)生種子～可以進(jìn)行孢子生殖。二、種子植物1.種子的結(jié)構(gòu)(P81種子的結(jié)構(gòu))7七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總種皮:保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽(1)菜豆種子胚軸胚胚根種子子葉:2片，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)種皮:保護(hù)果實(shí)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)胚芽(2)玉米種子胚軸胚胚根子葉:1片，轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)胚乳:儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、培根和子葉組成2.種子植物包括裸子植物和被子植物兩大類，被子植物就是常說的綠色開花植物。常見的裸子植物:蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉、圓柏、側(cè)柏裸子植物中有“活化石”之稱的:蘇鐵、銀杏、水杉銀杏的種子因種皮為白色的硬殼，俗稱“白果”被譽(yù)為植物中的“大熊貓”，可提取抗癌藥物紫杉醇的是:紅豆杉裸子植物:種子裸露，外面沒有果皮包被。如松、柏、云杉、銀杏、蘇鐵種子植物被子植物:種子的外面有果皮，種子被包在果實(shí)中。如桃、花生3.果實(shí)常有一些適于傳播的特點(diǎn)。(如楊和柳的果實(shí)，表面有翅或毛，適于隨風(fēng)飄揚(yáng))4.種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。第二章被子植物的一生一、種子的萌發(fā)1.種子萌發(fā)的條件:(1)環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。(2)自身?xiàng)l件:胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期。2.種子的發(fā)芽率(P93測(cè)定種子的發(fā)芽率)(1)抽樣檢測(cè):從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本，對(duì)樣本進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測(cè)。(2)發(fā)芽率的計(jì)算公式:發(fā)芽的種子數(shù)發(fā)芽率,，100%供檢測(cè)的種子數(shù)(3)重復(fù)測(cè)定1,2次，取幾次的平均值作為測(cè)定結(jié)果。3.種子萌發(fā)的過程(1)吸水;(2)子葉或胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸;(3)胚根發(fā)育突破種皮，形成根，(4)胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分，胚芽發(fā)育成莖和葉(注意:首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的)二、植株的生長(zhǎng)1.根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟期四部分。8七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總2.幼根的生長(zhǎng)(P96探究)?根生長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū);?分生區(qū)的細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，不斷補(bǔ)充伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞數(shù)量;?伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷長(zhǎng)大，長(zhǎng)成為成熟區(qū)的細(xì)胞;?根的生長(zhǎng)主要是靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的增大的結(jié)果。3.枝條是由芽發(fā)育而成的。4.植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)水、無機(jī)鹽(主要是:氮、磷、鉀)、有機(jī)物(葉的光合作用制造)缺氮時(shí)，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃缺磷時(shí)，植株特別矮小，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫色缺鉀時(shí)，植株莖桿軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯5、植物生長(zhǎng)的不同時(shí)期，需要無機(jī)鹽的量是不同的。三、開花和結(jié)果1.花由花芽發(fā)育而來2.花的結(jié)構(gòu)花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里面有花粉，雌蕊的子房里面有胚珠。9七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總4.傳粉:花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。傳粉的方式包括自花傳粉和異花傳粉(1)自花傳粉:一朵花的花粉，從花藥散放出以后，落到同一朵花的柱頭上(2)異花傳粉:一朵花的花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上5、受精:胚珠里面的卵細(xì)胞，與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程6.果實(shí)和種子的形成發(fā)育為胚珠種子(卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成胚)子房果實(shí)發(fā)育為子房壁果皮6.人工輔助授粉:是為了彌補(bǔ)在自然狀態(tài)下植物傳粉的不足而給植物進(jìn)行的輔助授粉。第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1.根適于吸水的特點(diǎn)?根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)生有大量的根毛;?大量的根毛可以大大增加根吸水的表面積，提高根吸水的效率;2.植物運(yùn)輸物質(zhì)的途徑導(dǎo)管:從下往上輸送水分和無機(jī)鹽篩管:從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物3.木質(zhì)部和韌皮部之間有形成層，形成層的細(xì)胞能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖不斷長(zhǎng)粗。二、植物的蒸騰作用1、概念:水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。1.葉片的結(jié)構(gòu)2.氣孔:是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”?保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，使氣孔張開;?保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，使氣孔關(guān)閉。3.蒸騰作用的意義:?可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷;10七年級(jí)上冊(cè)生物期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總?是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿??可促使溶解在水中的無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸;?可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者一、綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物1.天竺葵的實(shí)驗(yàn)?暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜(目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。)?對(duì)照實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一部分的上下面用黑紙片遮蓋，然后移到陽(yáng)光下照射(目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。)?脫色:幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)盛有酒精的小燒杯中隔水加熱～使葉片變成黃白色(目的:脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。)?染色:用清水漂洗葉片，再用碘液染色。(現(xiàn)象:由于淀粉遇碘變藍(lán)，觀察到見光部分變藍(lán)色，不見光部分不變色)結(jié)論:說明淀粉光合作用是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。2.光合作用概念:綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，中，這個(gè)過程叫光合作用。儲(chǔ)存在有機(jī)物3.光合作用實(shí)質(zhì):綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉)，并且釋放出氧氣的過程。4.光合作用意義:綠色植物通過光