2022年高考?xì)v史押題預(yù)測(cè)卷02（全解全析）

2022年高考押題預(yù)測(cè)卷02【江蘇卷】

歷史?全解全析

1、c【解析】階級(jí)分化的表現(xiàn)之一是出現(xiàn)了貧富差距，所以隨葬品的種類、數(shù)量差異明顯能夠反映

出現(xiàn)了階級(jí)分化，故選c項(xiàng)。

2、D【解析】根據(jù)材料“楚國(guó)以，華夏，自居”“赫赫楚國(guó)……以屬諸夏”可知，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)與

中原地區(qū)交流密切，形成了華夏認(rèn)同，故選D項(xiàng)；華夏民族意識(shí)形成于秦漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)

期政治治理體系的轉(zhuǎn)型體現(xiàn)的是由分封制向?qū)Ｖ浦髁x中央集權(quán)體制的轉(zhuǎn)變，排除B項(xiàng)；秦漢以后，宗法制

度雖然解體，但是宗法觀念幾千年來始終存在，排除C項(xiàng)。

3、D【解析】據(jù)材料“封夜郎侯為夜郎王川從其俗以長(zhǎng)之”可知，漢武帝治理邊疆時(shí)順應(yīng)地方實(shí)際,

尊重當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治習(xí)慣，任用當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族首領(lǐng)為地方長(zhǎng)官，體現(xiàn)了邊疆政策的靈活性，故選D項(xiàng)。

4、B【解析】材料中七姓十家是世家大族。唐高宗下詔其不得自為昏（婚），這是為了打擊世家大

族相互聯(lián)姻形成復(fù)雜的勢(shì)力，故選B；這不是籠絡(luò)地方貴族的做法，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；這無法提升皇族地位，

也無法擴(kuò)大政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)，故C、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤。

5、C【解析】依據(jù)材料，黃仁宇認(rèn)為王安石變法之所以收效甚微是因?yàn)槠溆媒?jīng)濟(jì)最前進(jìn)的部門做財(cái)

政基礎(chǔ)，而技術(shù)上無法與小自耕農(nóng)的底層機(jī)構(gòu)融合，屬于政策的實(shí)施忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，故選C項(xiàng)。

6、A【解析】根據(jù)題意可知，從宋初到南宋出口商品數(shù)量和種類逐步增多，可知農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)

展為海外貿(mào)易提供大量商品，故選A；因沒有比較，故無法得知商稅是否是政府的主要財(cái)源，排除B；手工

業(yè)制造能力強(qiáng)大只是材料的部分信息，排除C；材料沒有涉及南北經(jīng)濟(jì)實(shí)力的對(duì)比，排除D。

7、C【解析】根據(jù)題干中的“倭寇的實(shí)質(zhì)是海禁與反海禁”得出海禁導(dǎo)致倭患問題，所以該學(xué)者認(rèn)為

政府的政策才能根本上解決問題，得出海禁關(guān)乎國(guó)家穩(wěn)定，曾經(jīng)是是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定的需要，故選C項(xiàng)。

8、A【解析】由材料“，國(guó)，的概念廣泛興起，‘國(guó)權(quán)”國(guó)民“國(guó)恥”國(guó)教，，等詞匯成批地涌現(xiàn)”可知，

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后人們的國(guó)家觀念增強(qiáng)，說明甲午戰(zhàn)敗激發(fā)了國(guó)人的民族意識(shí)，故選A項(xiàng)。

9、B【解析】材料關(guān)鍵信息“新思想是應(yīng)經(jīng)濟(jì)的新狀態(tài)、社會(huì)的新要求發(fā)生的”“勞工神圣”都是馬克

思主義的基本原理的內(nèi)容，再結(jié)合“1919年12月”這一時(shí)間可以看出，五四運(yùn)動(dòng)后馬克思主義開始在中國(guó)廣

泛傳播，影響到了像李大釗這樣的先進(jìn)的知識(shí)分子，故B項(xiàng)正確。

10、B【解析】由“晉綏軍、國(guó)民黨中央軍和中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍”這些參戰(zhàn)部隊(duì)可知，該戰(zhàn)役

體現(xiàn)了國(guó)共合作的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的作用，故選B項(xiàng)。

11、A【解析】1950—1952年底，土地改革變地主的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制；1953—1956

年底，合作化從組織互助合作開始，逐步把個(gè)體所有制的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)改造為社會(huì)主義集體經(jīng)濟(jì)；人民公社是

在高級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)社的基礎(chǔ)上聯(lián)合起來組成的勞動(dòng)群眾集體所有制的經(jīng)濟(jì)組織，表明農(nóng)村生產(chǎn)系在不斷調(diào)整,

故選A項(xiàng)。

12、B【解析】根據(jù)圖表信息，1979-1981年農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)比重不斷上升，重工業(yè)比重不斷下降，

說明改革開放以來傳統(tǒng)的以重工業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)不斷得到調(diào)整，故選B項(xiàng)。

13、A【解析】根據(jù)材料可知達(dá)?芬奇在繪畫過程中運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，甚至開始了科學(xué)

研究，這反映了文藝復(fù)興有助于近代自然科學(xué)的發(fā)展，A項(xiàng)正確；運(yùn)用理性，推崇理性是啟蒙運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，

排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)光學(xué)得到新發(fā)展，排除C項(xiàng)；最早得出萬有引力定律的是牛頓，排除D項(xiàng)。故選

A項(xiàng)。

14、D【解析】據(jù)材料“現(xiàn)在就實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義制度，那就是極大的歪曲……胡亂吹噓……帶來實(shí)際的

害處”可知，列寧認(rèn)識(shí)到蘇俄直接過渡到社會(huì)主義是復(fù)雜與艱難的，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，蘇俄1919年仍處

于戰(zhàn)爭(zhēng)期間，生產(chǎn)力水平很低，無法直接過渡到共產(chǎn)主義，故選D項(xiàng)。

15、D【解析】據(jù)材料“權(quán)力、資金和責(zé)任從華盛頓流向各州和人民”“把聯(lián)邦的歲入直接撥一部分給

各州”可知，這一思想是指國(guó)家權(quán)力由政府、集權(quán)轉(zhuǎn)向地方、分權(quán)的變化趨勢(shì)，即國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)進(jìn)行調(diào)

整，減少干預(yù)，故選D項(xiàng)。

16、C【解析】由材料“主要依靠車內(nèi)的以計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為主的智能駕駛儀來實(shí)現(xiàn)無人駕駛”可知，計(jì)

算機(jī)智能、專利技術(shù)發(fā)明推動(dòng)無人駕駛汽車的發(fā)展，為人們的生活提供便利，故選C項(xiàng)。

17、（1）生產(chǎn)模式：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。（2分）特點(diǎn)：以家庭為生產(chǎn)單位，男耕女織（農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)

合），自給自足，具有封閉性，精耕細(xì)作。（4分）

（2）動(dòng)力：蒸汽動(dòng)力、電氣（2分）；生產(chǎn)方式：機(jī)械化、電氣化、信息化、智能化。（4分）

（3）中國(guó)被卷入資本主義世界市場(chǎng)；遭受西方侵略，英國(guó)對(duì)華發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；引入新的商業(yè)經(jīng)營(yíng)方

式；興起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；民族資本主義產(chǎn)生。（4分）

18、示例

論題：國(guó)情不同導(dǎo)致的民主道路選擇差異。（2分）

闡述：13世紀(jì)，英國(guó)《大憲章》簽訂后，逐漸確立了限制王權(quán)的歷史傳統(tǒng)。隨著資本主義的發(fā)展，資

產(chǎn)階級(jí)力量壯大，并通過1688年的“光榮革命''結(jié)束了封建君主專制；1689年，《權(quán)利法案》的頒行，君主

立憲政體逐漸確立起來。此后，英國(guó)民主政治在承襲“王在法下”“議會(huì)中心”等原則的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)展完善，

開創(chuàng)了英國(guó)式的民主道路模式。中世紀(jì)晚期的法國(guó)，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，封建專制勢(shì)力根深蒂固。法

國(guó)大革命結(jié)束了專制政體后，資本主義取得了較快發(fā)展，但封建殘余勢(shì)力仍然十分強(qiáng)大，導(dǎo)致法國(guó)政局動(dòng)

蕩不堪，政體更換頻繁。1875年，經(jīng)過各派的斗爭(zhēng)和妥協(xié)，最終確立了共和政體。（8分）

綜上，英法民主道路的選擇，歸根結(jié)底是國(guó)情不同的產(chǎn)物。（2分）

（“示例''僅供參考，不作為唯一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

19A、（1）措施：廢除“世卿世祿制”；實(shí)行軍功授爵。（2分）

社會(huì)基礎(chǔ)：秦地尚武的族群基因；（1分）國(guó)家專制權(quán)力延伸至基層社會(huì)；（1分）基層民眾的認(rèn)同。（2

分）

（2）積極作用：打擊了舊貴族勢(shì)力，促進(jìn)了社會(huì)階層的變動(dòng)；（2分）穩(wěn)定基層秩序，有利于加強(qiáng)中

央集權(quán)；（2分）激發(fā)了軍隊(duì)斗志，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力；（1分）為國(guó)家統(tǒng)一奠定基礎(chǔ)。（1分）

B、（1）特征：強(qiáng)化國(guó)家在教育中的責(zé)任和作用；注重各類各級(jí)教師的培訓(xùn)；體現(xiàn)集權(quán)化的教育理念；

世俗教育與宗教教育并存；全民性的教育體制逐漸形成。（任答三點(diǎn)，6分）

（2）時(shí)代價(jià)值：推動(dòng)了法國(guó)教育的發(fā)展；提升了國(guó)民素質(zhì)，為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)了杰出人才；鞏固資產(chǎn)

階級(jí)革命的成果；有利于法國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（任答三點(diǎn)，6分）

C、（1）特點(diǎn)：題材多樣；（1分）藝術(shù)水平高；（1分）凸顯社會(huì)生活；（2分）宗教色彩濃厚。（2分）

（2）意義：反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況；（1分）表明荷馬史詩有真實(shí)的一面；（1分）將考古實(shí)物與歷史

傳說相互印證，借以了解克里特的內(nèi)涵；（2分）拓展了西方文明的源頭。（2分）

D、（1）條件：秦始皇的個(gè)人威權(quán)；（1分）秦統(tǒng)一后國(guó)力強(qiáng)大（中央集權(quán)的建立）；