重難突破課件：第8講 力

2023年中考物理重難點(diǎn)突破第8講力一、力的作用效果1.力：物體對(duì)物體的作用。符號(hào)：F。單位：牛頓（簡(jiǎn)稱：牛）；符號(hào)：N。2.產(chǎn)生力的作用必須要有兩個(gè)物體。作用分為接觸作用，如推、拉、提、壓；非接觸作用，如引力、磁力。物體間接觸后是否有力的作用，要看是否有力的作用效果產(chǎn)生。沒有力的作用效果，即使相互接觸也沒有力的作用?！局仉y點(diǎn)與突破】3.力的作用效果是：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；改變物體的形狀。

4.力的作用是相互的。施力物體同時(shí)也是受力物體。

5.力的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。只要其中一個(gè)要素改變，力的作用效果就會(huì)改變?！纠?】（2022阜新）我國(guó)大力提倡“低碳環(huán)保，綠色出行”，選擇自行車出行是大家喜愛的方式之一。自行車啟動(dòng)時(shí)，人用腳向后蹬地，自行車向前運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是

的；騎行時(shí)，輪胎被壓癟一些，說明力可以改變物體的

?！痉治觥孔孕熊噯?dòng)時(shí)，人用腳向后蹬地，腳給地向后的力，同時(shí)地給腳向前的力，人和自行車一起向前運(yùn)動(dòng)，說明物體間力的作用是相互的。輪胎受力后被壓癟，說明力可以改變物體的形狀?！敬鸢浮肯嗷?/p>

形狀【突破】

1.“只要物體相互接觸，就一定有力的作用”，這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。2.不能將“改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”，敘述為“加速”、“轉(zhuǎn)彎”等。3.不要錯(cuò)誤的認(rèn)為：只有三個(gè)要素同時(shí)改變，力的作用效果才改變。三個(gè)要素中任意改變一個(gè)，力的作用效果就發(fā)生改變。二、力的測(cè)量1.彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)。2.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)，讓測(cè)力計(jì)彈簧伸長(zhǎng)方向與受力方向一致即可。不一定要豎直或水平。3.相互作用的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上?！纠?】（2022德陽）

（1）如圖甲所示，所測(cè)物體的長(zhǎng)度是

cm。

（2）如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N。【分析】

（1）由圖甲可知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；物體左側(cè)與0.00cm刻度線對(duì)齊，物體右側(cè)與3.1cm刻度線對(duì)齊，讀作3.10cm，所以物體的長(zhǎng)度為：L＝3.10cm；

（2）由圖可知，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.2N，其示數(shù)為：F＝2N+2×0.2N＝2.4N?！敬鸢浮?.102.4【突破】

1.不要錯(cuò)誤的認(rèn)為：“彈簧受到的拉力越大，長(zhǎng)度越長(zhǎng)”。2.兩個(gè)力同時(shí)拉彈簧測(cè)力計(jì)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于所受拉力的大小。不要錯(cuò)認(rèn)為為0或者2倍。三、重力1.物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比。G=mg。（G-重力，單位：N；m-質(zhì)量，單位：kg；g-重力與質(zhì)量的比值，單位：N/kg）2.重力的方向:豎直向下。3.重力的作用點(diǎn)：重心。【例3】（2022德陽）物體所受重力跟它的

成正比；物理學(xué)規(guī)定，

定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较?。【分析】重力的大小與物體的質(zhì)量成正比，其比值約為g＝10N/kg。自然界中有兩種電荷，物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞯姆较??！敬鸢浮抠|(zhì)量正【突破】

1.只能說“物體的重力與其質(zhì)量成正比”，反之不成立。因?yàn)橘|(zhì)量不隨緯度、空間位置改變而改變，而重力隨二者的改變而改變。2.重力方向是“豎直向下”：垂直于水平面并指向地心。3.重心不一定在物體上。密度均勻，形狀規(guī)則的物體的重心在物體的幾何中心。四、摩擦力1.影響摩擦力大小的因素：

（1）壓力的大小：當(dāng)接觸面粗燥程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（2）接觸面粗燥程度：當(dāng)壓力相同時(shí)，接觸面越粗燥，滑動(dòng)摩擦力越大。2.增大（減?。┠Σ亮Φ姆椒?/p>

（1）增大摩擦力的方法：①增大壓力；②增大接觸面的粗糙程度。

（2）減小摩擦力的方法：①減小壓力；②減小接觸面的粗糙程度；③變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦；④使接觸面分離，如加潤(rùn)滑油等。【例4】（2022阜新）探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，如圖所示。

（1）小組的同學(xué)首先進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)，每次他們都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做

運(yùn)動(dòng)，根據(jù)

原理，可知此時(shí)滑動(dòng)摩擦力與拉力的大小相等。

（2）分析

兩圖可知：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）分析甲、丙兩圖可知：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越

。

（4）小組的同學(xué)又用乙裝置進(jìn)行了圖丁所示的實(shí)驗(yàn)，沿水平方向拉著物塊做直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4.5N，這時(shí)物塊A受到木板的摩擦力為

N，物塊A上面的砝碼在水平方向上處于

（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)?！痉治觥?/p>

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)使彈簧測(cè)力沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物塊A處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等。

（2）分析甲、乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力大小不同，測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，且壓力越大，測(cè)力計(jì)是示數(shù)越大，故可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大。（3）分析甲、丙兩圖可知，壓力相同，接觸面的粗糙程度不同，且接觸面越粗糙，測(cè)力計(jì)的示數(shù)越大，故可得結(jié)論：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大。（4）因滑動(dòng)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，所以圖乙和圖丁所示的實(shí)驗(yàn)中的滑動(dòng)摩擦力大小相等，即圖丁中物塊A受到木板的摩擦力為3.8N。由4.5N＞3.8N可知，物塊A和上面的砝碼做變速運(yùn)動(dòng)，兩者均處于非平衡狀態(tài)。【答案】（1）勻速直線二力平衡（2）甲、乙

（3）大（4）3.8非平衡【突破】1.只有物體勻速直線滑動(dòng)時(shí)的拉力大小才等于滑動(dòng)摩擦力的大小。2.滑動(dòng)摩擦力大小只與接觸面的粗燥程度和壓力大小有關(guān)。與運(yùn)動(dòng)快慢、接觸面積、運(yùn)動(dòng)方向等無關(guān)。3.靜止在豎直面的物體所受靜摩擦力與其重力是一對(duì)平衡力，所以大小等于物體的重力，與壓力的大小無關(guān)。1.（2022鄂州）物理知識(shí)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用極大地激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，同學(xué)們課后開始聯(lián)想一些生活中與物理相關(guān)的情景。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在世界級(jí)比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員基本包攬所有乒乓球項(xiàng)目的金牌，為國(guó)爭(zhēng)光，揚(yáng)我國(guó)威。關(guān)于乒乓球比賽時(shí)的情景，下列說法正確的是（）A.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力只改變了球的形狀

C.擊球時(shí)，球拍對(duì)球的力同時(shí)改變了球的形狀和球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D.擊球時(shí)，球拍對(duì)球有力的作用，球?qū)η蚺臎]有力的作用C【針對(duì)練習(xí)精編】2.（2022成都）甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條；用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時(shí)，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長(zhǎng)。關(guān)于上述過程的說法不正確的是（

）A.揉捏面團(tuán)時(shí)，面團(tuán)既是受力物體也是施力物體B.面團(tuán)被搟制成面皮，力改變了面團(tuán)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C.手推面杖來回運(yùn)動(dòng)，力改變了面杖的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D.用手拉長(zhǎng)面條，面條受力的同時(shí)，手也受到力B3.（2022襄陽）如圖所示，鐵塊A重3N，靜止地吸附在豎直放置的磁性黑板上，將重為1N的銅塊B放在鐵塊A上面時(shí)，A和B恰能沿著黑板緩慢勻速下滑。取走銅塊B，用豎直向上的力F拉鐵塊A，使其勻速向上運(yùn)動(dòng)，則F的大小為（）A.3N

B.4N

C.5N

D.7ND4.（2022青海）下列實(shí)例中為了減小摩擦的是（

）A.衛(wèi)生間地面鋪防滑瓷磚

B.下雪天給汽車輪胎加裝防滑鏈C.給行李箱底部安裝滾輪

D.下雪天教學(xué)樓門口鋪防滑墊5.（2022朝陽）近年來，我國(guó)“探月工程”取得重大突破，在探測(cè)器登陸月球、獲取月壤并成功返回地球過程中，說法正確的是（）A.探測(cè)器繞月飛行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變B.著陸時(shí)反推火箭向下噴火減速，可以說明物體間力的作用是相互的C.探測(cè)器在月球上沒有慣性D.月壤樣本帶回地球后質(zhì)量會(huì)變大C

B6.（2022南通）如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長(zhǎng)彈簧，且保持不動(dòng)，下面有關(guān)說法不正確的是（）

A.彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是“彈簧”B.彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物體是“手和墻”C.手受到彈力是因?yàn)閺椈砂l(fā)生了彈性形變D.手受到彈力是因?yàn)槭职l(fā)生了彈性形變D7.點(diǎn)火后，推動(dòng)火箭離開發(fā)射底座向上運(yùn)動(dòng)的施力物體是（）A.噴出的燃?xì)?/p>

B.火箭

C.地球

D.底座8.（2022貴港）圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

N。A3.69.（2022張家界）2022年2月6日，中國(guó)女足再次問鼎亞洲杯，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。守門員奮勇躍起截住飛來的足球，說明力可以改變物體的

；足球在空中飛行時(shí)，若沒有受到力的作用，足球?qū)⒆?/p>

運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)勻速直線10.（2022成都）下圖是小明用抹布做清潔時(shí)的情景。當(dāng)小明向左擦拭桌面時(shí)，抹布受到桌面的摩擦力方向是向

的。為了擦干凈桌面上一小團(tuán)“頑固”污漬，他加大了用力，這是為了

摩擦。右增大11.（2022柳州）如圖，用手壓書本并抽出直尺，當(dāng)手壓書本的力大小不同時(shí)，勻速抽出直尺過程中需要的力的大小也

。由此，可推測(cè)滑動(dòng)摩擦力的大小與

的大小有關(guān)。12.（2022安徽）小軍在整理房間時(shí)，用平行于水平地面的力推動(dòng)玩具箱，如圖所示。若地面粗糙程度相同，則箱內(nèi)玩具越重，箱子運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力越_____（選填“大”或“小”）。不同壓力大11題圖12題圖13.（2022永州）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，準(zhǔn)備了長(zhǎng)木板一塊、木塊一個(gè)、砝碼若干、彈簧測(cè)力計(jì)、棉布、毛巾等器材，實(shí)驗(yàn)操作如下：

（1）將長(zhǎng)木板放在水平桌面上，將木塊放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉著木塊勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.0N，則木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小為

N，方向

（選填“水平向右”或“水平向左”）。1.0水平向左實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面壓力F/N摩擦力Ff/N1木塊與木板6.01.22木塊與木板8.01.63木塊與木板10.02.04木塊與棉布10.03.05木塊與毛巾10.04.0（2）下表是某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)過程和數(shù)據(jù)記錄

①分析比較1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在接觸面的粗糙程度相同的條件下，滑動(dòng)摩擦力隨壓力的增大而

（選填“增大”或“減小”）。

②分析比較3、4、5三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越

（選填“大”或“小”）。

（3）本實(shí)驗(yàn)主要用到的實(shí)驗(yàn)方法是（）。A.轉(zhuǎn)換法B.控制變量法