《小數(shù)加減法2》教學(xué)設(shè)計_第1頁
《小數(shù)加減法2》教學(xué)設(shè)計_第2頁
《小數(shù)加減法2》教學(xué)設(shè)計_第3頁
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《小數(shù)加減法（2）》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：課本73頁例2教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境是學(xué)生經(jīng)歷，探索小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法和整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。2.進一步讓學(xué)生理解小數(shù)加、減法的算理（即相同數(shù)位對其的道理）即掌握小數(shù)位數(shù)不同時，小數(shù)加、減法的計算方法。3.學(xué)會分析比較歸納和類比的思維方法。教學(xué)重點：小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)，加減法的計算方法。教學(xué)難點：被減數(shù)比減數(shù)位數(shù)少時小數(shù)減法的計算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.寫出和下列小數(shù)相等的小數(shù)0.46.30010.802.算一算4.85+1.95=7.85-5.68=3.提問：為什么小數(shù)點一定要對齊呢？4.今天這節(jié)課我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)加、減法。二、探索新知1.小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加法計算（1）課件出示教材73頁例二2（1）情境圖，提問：已知哪些條件，所求問題是什么？怎樣解答？（2）觀察算式，和前面學(xué)過的小數(shù)加法有什么不同？該怎樣解決？學(xué)生交流、討論后，師生共同計算并用交換加數(shù)的位置來驗算。（3）師生共同總結(jié)：小數(shù)點對齊，從末尾算起，小數(shù)位數(shù)不同時可以在小數(shù)的末尾添0再計算。（4）小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有何不同？2、小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)減法。（1）課件出示教材73頁例二2（2）情境圖，提問：已知哪些條件，所求問題是什么？怎樣解答？（2）（2）觀察算式，相減時8.3的百分位上沒有數(shù)，怎么辦？并根據(jù)剛才所學(xué)嘗試列豎式計算（3）學(xué)生獨立完成，小組交流、討論、上臺寫出過程，講解自己解題過程并驗算。（4）計算不同位數(shù)的小數(shù)，加減法要注意什么？小數(shù)點對齊；從末位算起；小數(shù)位數(shù)不同時，可以在小數(shù)末尾添0再計算；得數(shù)的結(jié)果末尾有0的，要把末尾的0去掉。三、鞏固運用1、聰明小司機2

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