幼兒情緒游戲活動教案

幼兒情緒游戲活動教案【篇一：幼兒園小班安全健康活動教案：讓孩子心情快樂的五種游戲】幼兒園小班安全健康活動教案：讓孩子心情快樂的五種游戲孩子的焦慮除了與遺傳因素有關(guān)外，也與生活環(huán)境息息相關(guān)，比如頻繁地轉(zhuǎn)學(xué)、搬家，都可使孩子的情緒變得焦燥不安。怎樣令孩子擺脫焦慮呢？兒童教育專家列出了5種快樂運動，幫助孩子擺脫焦慮情緒：一、蕩秋千。每天蕩秋千20分鐘，大腦分泌的“快樂因子”呔多芬會增加80%。父母當(dāng)“助力推動器”兼保護人，對融洽親子關(guān)系有良好助益。二、放風(fēng)箏。放風(fēng)箏不僅讓孩子享受到空曠地帶的新鮮空氣，放線、收線也鍛煉了臂力和眼力，使孩子心胸開闊。三、垂釣。焦慮的孩子常缺乏耐心，垂釣是鍛煉耐心的好辦法。對孩子講清垂釣的目的——我們不完全是為釣魚而來，最后收獲的也許是驚奇和意外，還可輔導(dǎo)孩子將垂釣收獲畫成兒童畫。四、水中跑?？稍谟境?、河邊、海邊淺水區(qū)進行，長期堅持不僅令孩子變得更結(jié)實，也能使情緒更平穩(wěn)。一般在水中跑20分鐘左右，能讓一個沮喪的孩子迅速平靜下來。五、雙手接球(或物)。雙手接球的練習(xí)需要高度集中精力，可幫助孩子驅(qū)除雜念，如憤怒、不安和沮喪等。習(xí)慣養(yǎng)成之后，孩子一旦感到煩惱，就會試一試自己的“雜技”?！酒捍蟀嘟贪浮J(rèn)識情緒】大班社會活動——認(rèn)識情緒寶寶活動目標(biāo)1.認(rèn)識基本的開心、難過、恐懼、憤怒四種情緒，能辨別自身和他人的情緒。2.能知道應(yīng)對難過、憤怒、恐懼的方法。3.體會合作的樂趣，學(xué)習(xí)自己解決問題?；顒又仉y點重點：認(rèn)識開心、憤怒、難過、恐懼四種情緒。難點：找出應(yīng)對悲傷、恐懼等消極情緒的方法?；顒訙?zhǔn)備表情歌、情緒照片、視頻、情緒寶寶指套、ppt活動過程一、游戲?qū)攵?、認(rèn)識情緒寶寶教師：剛才老師看到小朋友們的臉上都出現(xiàn)了很豐富的表情，老師這兒也有許多豐富的表情照片，我們一起來認(rèn)識一下它們吧。教師播放視頻以及照片，讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)不同的表情，并猜測這些表情代表著人物怎樣的情緒。教師引導(dǎo)幼兒積極發(fā)言，完整表述，從幼兒的回答中總結(jié)答案。教師：小朋友都從圖片里猜到了好多情緒寶寶，有憤怒、悲傷、難過、開心。今天這些可愛的情緒寶寶也來到我們教室做客啦。你們看……教師出示四個情緒寶寶的指套，模擬不同的語氣進行情緒寶寶的自我介紹：我是…….很高興能見到小朋友們。現(xiàn)在我們想請小朋友幫個忙，幫我們和剛才的情緒照片配對，成為一對對好朋友。請幼兒積極回答，一一對應(yīng)。三、擊鼓傳花教師：小朋友已經(jīng)認(rèn)識了這么多情緒寶寶，接下來我們和它們一起來玩一個游戲。老師先敲小鼓，小朋友隨著鼓聲把小花傳下去，等鼓聲停下的時候，拿到小花的小朋友站起來，根據(jù)老師展示的情緒圖片分享一件跟情緒寶寶有關(guān)的事情，可以是小朋友自己看到的，聽到的，也可以是發(fā)生在自己身上的事情哦。當(dāng)小朋友分享了一件與消極情緒有關(guān)的事情之后，老師組織小朋友進行小組討論，該怎么幫助這個小朋友呢。四、總結(jié)應(yīng)對消極情緒的方法根據(jù)幼兒的回答，總結(jié)：（例如）當(dāng)我們感到難過、悲傷、憤怒的時候，可以和老師、爸爸媽媽、小朋友訴說，也可以做游戲、聽音樂，不再去想讓自己不開心的事情?；顒油卣菇處煟航裉煨∨笥褌兒颓榫w寶寶玩的開心嗎？那我們可以回家之后和爸爸媽媽一起設(shè)計一個情緒表，把自己每天的情緒畫下來哦?！酒嚎吹靡姷那榫w—幼兒園大班健康教案】看得見的情緒—幼兒園大班健康教案四、一起來跳舞最后，讓我們隨著《假如幸福的話拍拍手吧》歡快的旋律唱起來、跳起來。讓我們時刻能像現(xiàn)在一樣高興、快樂，保持一份好心情。活動延伸：1.布置“心情墻”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用臉譜娃娃的表情進行自己心情的記錄。2.開展“小小心理咨詢師”的活動課后反思：情緒是人的心理活動的一部分，為了讓幼兒感受情緒的抽象，在“情緒大變臉”環(huán)節(jié)中，教師運用了操作性強的“表情面具”和“臉譜轉(zhuǎn)盤”，通過辨別表情來判斷情緒，讓幼兒認(rèn)識“喜、怒、哀、懼”四種基本情緒，將抽象的概念形象化、具體化。通過師生互動的形式，搭起一個體驗情緒的平臺。然后通過觀看幼兒生活中典型的生活片段，真正聯(lián)系幼兒的生活實際。在這個活動中，幼兒很容易感受到他們都需要的是一張“笑臉”，成為他們不屑的追求，真真切切