八上Unit5五課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（寫作）

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁授課時(shí)間：2022年月日課題Unit5Doyouwanttowatchagameshow?SectionB(3aSelfcheck)班級(jí)備課教師課型寫作課課時(shí)5核心素養(yǎng)與思政滲透本課時(shí)話題以“影評(píng)”為中心而展開，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)使用描述性形容西、表達(dá)喜好的句式結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞不定式做賓語的用法表達(dá)對(duì)電影、電視節(jié)目的喜好和評(píng)論，從而激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，在語言學(xué)習(xí)中發(fā)展邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分享，并關(guān)注和學(xué)習(xí)電影中主人公積極的生活態(tài)度，熱愛生活，關(guān)注社會(huì)。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求八年級(jí)學(xué)生能分析和梳理常見書面語篇的基本結(jié)構(gòu)特征；能用簡(jiǎn)單的連接詞建立語義聯(lián)系；在書面表達(dá)中，能選用不同句式結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，描述和介紹身邊的人、事物或事件，表達(dá)情感、態(tài)度、觀點(diǎn)和意圖等；能欣賞、鑒別美好事物，形成健康的審美情趣；具有國家認(rèn)同感和文化自信，有正確的價(jià)值觀和積極向上的情感態(tài)度；能多角度、辯證地看待事物和分析問題；能在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)能在學(xué)習(xí)過程中積極思考，主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)并嘗試使用多種策略解決語言學(xué)習(xí)中的問題，積極進(jìn)行拓展性運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠圍繞“MovieReview”的話題，通過看、讀、說等活動(dòng)搜集、理解所需要的語言基礎(chǔ)信息；能夠正確使用描述性形容西、表達(dá)喜好的句式結(jié)構(gòu)和動(dòng)詞不定式做賓語的用法，通過寫影評(píng)的方式，評(píng)價(jià)自己所喜愛的電影；文化意識(shí)能夠積極參與合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分享，并學(xué)習(xí)電影中主人公積極的生活態(tài)度，熱愛生活，關(guān)注社會(huì)；思維品質(zhì)能夠在老師的幫助下，通過學(xué)習(xí)，多層次、多角度、多元化地內(nèi)化有關(guān)“最喜愛的電影”的語言知識(shí)；在寫作中，注意到語篇的整體性、結(jié)構(gòu)性、邏輯性；學(xué)習(xí)能力能夠通過多種渠道學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，保持英語學(xué)習(xí)興趣；認(rèn)識(shí)了以讀促寫的寫作模式并嘗試進(jìn)行寫作，認(rèn)識(shí)到寫作的步驟有頭腦風(fēng)暴、提綱羅列、修改提升等。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)以話題為核心的寫作課，在前面聽、說、讀的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試寫一段影評(píng)。3a活動(dòng)要求學(xué)生使用所給詞語補(bǔ)全一段影評(píng)，該語篇也為學(xué)生后面的寫作提供了示范；3b活動(dòng)通過小標(biāo)題的方式提示學(xué)生分析3a范例中的信息，同時(shí)幫助學(xué)生整理自己的寫作信息，為后面介紹電影打開思路；3c活動(dòng)是完整語篇的輸出，整個(gè)過程由易到難，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。重點(diǎn)熟練掌握和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男稳菰~進(jìn)一步表述喜歡或不喜歡某種電視節(jié)目和電影的原因；學(xué)習(xí)寫影評(píng)；難點(diǎn)掌握影評(píng)的寫作方式；在使用本單元目標(biāo)語言的基礎(chǔ)上，還需要一些語言儲(chǔ)備，介紹電影情節(jié)、演員等信息；學(xué)情分析本單元寫作話題“MovieReview”緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，是學(xué)生熱衷討論的話題，日常生活的真實(shí)體驗(yàn)為寫作提供了豐富的真實(shí)背景素材。同時(shí)，學(xué)生的相互交流過程有利于激發(fā)其表達(dá)和分享的意愿。對(duì)于本話題所涉及的語言知識(shí)，如表示喜好的詞匯、電影類型、影評(píng)的結(jié)構(gòu)，在本單元前面的學(xué)習(xí)過程中均已掌握。故本單元的作文設(shè)計(jì)將遵循從易到難的原則，從復(fù)習(xí)單詞、短語入手到會(huì)說，會(huì)寫簡(jiǎn)單的句子，再到運(yùn)用所學(xué)知識(shí)針對(duì)給出的問題，提出詳細(xì)的建議，達(dá)到最終的寫作訓(xùn)練目的。第頁教學(xué)流程設(shè)計(jì)教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖學(xué)生活動(dòng)教師導(dǎo)學(xué)Step1.Leadin.ObservethepicturesandhaveafreetalkwithT.Ss:Cartoons.HaveafreetalkwithTaboutmoviestheyknowandlike.Enjoythevideoandwritesomenotesaboutthismovie.Step2.Reading.Readthewordsintheboxandmakesuretheycanunderstandthem.Thenfillintheblanksinthemoviereviewusingthewordsinthebox.Checktheanswersbyworkingingroupsoffourandtheninclass.Step3.Prewriting.Basedontheinformationcardin3b,listthenotesfortheirfavoritemovies.Afterfinishing,sharetheirnoteswithpartnersandcheckeachother.Step4.Whilewriting.Writetheirownmoviereview.10minuteswillbegiven.TheycanusethesentencepatternsToffers.Step5.Postwriting.Checkthemselvesforspellingandgrammarmistakes.Thensharetheirmoviereviewswithpartnersandevaluateeachotheraccordingtotheevaluationsheet.Appreciatethesamplewritingandsumupwhatagoodarticleneeds.Step6.Selfcheck.Finishtheselfcheckpart.Reporttheiranswersandtalkabouttheirreasons.ShowsomepicturesofsomeDisneyCartoons.T:Whatkindofmoviesarethey?Showsomeotherpicturesofotherkindsofmovies.T:Whatotherkindsofmoviesdoyouknow?T:Whatkindofmoviesdoyoulike?AndWhy?T:WhynotwatchMulan?Playthemovieclipsof“Mulan”andintroducethegirlsimply.T:Howcanwewriteamoviereviewroundly?AskSstoreadthemoviereviewin3aandpleteit.Aftercheckinganswers,guideSstoanalyzethepartsweneedtowriteinamoviereviewbasedonthepassage.T:I’msurethatyoumusthaveyourownfavoritemovie.Nowitistimetowritenotesforyourownmoviereview.Provideanexampleof“TheLionKing”forSstorefer.T:Nowit’squiteclearthatweknowhowtowriteamoviereview,right?Let’sgetstartedtowritedownyourownarticle.Youhave10minutestogo.WhileSsarewriting,walkaroundtheclassroomtoofferhelpiftheyneed.Afterfinishwriting,letSshaveaselfcheckfor3minutesaccordingtothechecklist.PickoutoneortwoSs’moviereviewstoevaluateinclass.T:Whenwewriteamoviereview,whatwritingstrategiescanweuse?AskSstodotheexercisesinSelfcheck.Thenchecktheanswers.展示多個(gè)電影海報(bào)，導(dǎo)入電影話題，激發(fā)學(xué)生對(duì)此話題的興趣，激活和復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和語言，包括電影類型、描述性形容詞等，為寫作環(huán)節(jié)做語言積累和鋪墊。播放《花木蘭》電影片段，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于該電影的相關(guān)內(nèi)容，激活其背景知識(shí)，在語境中滲透詞匯教學(xué)，為接下來的閱讀和寫作降低難度。通過示范語篇的閱讀和填詞練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在準(zhǔn)確理解文意的基礎(chǔ)上正確恰當(dāng)使用所列詞匯，并通過文章結(jié)構(gòu)的梳理，引導(dǎo)學(xué)生明確影評(píng)寫作的內(nèi)容、理清文章脈絡(luò)，為后續(xù)寫作打下基礎(chǔ)。通過分析影評(píng)的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，給自己的影評(píng)列框架，并在同伴間分享和互查，為下面的寫作搭建支架。讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行限時(shí)寫作，既能保證學(xué)生的寫作時(shí)間，又能提高寫作效率。同時(shí)，學(xué)生完成作文的情況也可作為本節(jié)課教學(xué)效果的一個(gè)重要評(píng)價(jià)指標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生良好的自我糾正習(xí)慣和方法，以及合作精神、批判思維能力和對(duì)作品的鑒賞能力。在自我修改和同伴修改的基礎(chǔ)上，集思廣益，取其精華，學(xué)會(huì)運(yùn)用更多的方法把文章寫好。之后，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的寫作過程，總結(jié)、歸納相關(guān)寫作策略，使學(xué)生形成良好的寫作習(xí)慣和掌握有效的寫作策略。并滲透情感教育，使學(xué)生懂得享受電影、熱愛生活。第頁課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)Ⅰ.選詞填空。joke，doagoodjob，plan，stand，edy，appear，successful，bee，film，careaboutBrianwasafunnystudent.Helovedwatching（1）whenhewasyoung.Hehoped（2）aedian（喜劇演員）oneday.Whenheheardaboutthetalentshowathisschool，Brian（3）totakepartin（參加）it.Butsomestudentslaughedathim.Briancouldn't（4）them.Sohedidn'twanttogototheshow.Butwhenherememberedhowmuchhisfriendslikedhis（5），hedecidedtogo.Brian（6）atthetalentshow.Hewonthefirstprize!Histeachersandfriendswerehappyforhim.ButsomestudentstoldBrianthathewasnotgood，andhewouldneverbe（7）.Briandidn'tknowwhytheysaidso，andhedidn't（8）whattheysaidanymore.HeworkedhardathisdreamandatlastBriangotalotofchances（機(jī)會(huì)）toworkin（9）.He（10）ontelevisionmanytimes.NowBrianisafamousedian!Heisdoingwhathelovesbest.Ⅱ.短文填空。WaltDisneywasbornin1901．MickeyMousewascreated（被創(chuàng)作）in1928whichmadehimvery（1）（著名的）．Hediedin1966，buthisworksandhisdreamsdidnot（2）（死）．NowpeopleallovertheworldenjoyhisMickeyMouseandother（3）（動(dòng)畫片）．WaltDisneywasamanwhodidnotgiveupeasily．Onesummer，WaltDisneywantedajobinapostoffice．（4）（不幸地），theytoldhimthathewastooyoung．Hewenthomeanddrewsomelinesonhisface．Thenheputonhisfather'ssuitandhat．Hedidn'twantto（5）（失去）thejob．Thenhe（6）（出現(xiàn)）atthesameofficeandtoldthemhewas18．Hegotthejobfinally．Laterinhislife，Mr．Disneyhadadream，thatis，to（7）（建造）anewkindofamusementpark．Itwouldbecleanandbeautiful．Therewouldberidesforchildrenandnicehotelsforadults．Itwouldbefunforpeopleofall（8）（年齡）．Mr．Disneydrewa（9