《我與課改同成長》演講稿范文（2篇）

第頁共頁《我與課改同成長》演講稿范文尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《我與課改同成長》?；叵肫鸪踔械臍q月，無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都很幸運地迎來了一次次的成長與變化。而這其中最重要的一次，就是課改的實施。首先，我想回憶一下改革前的一種課堂情景：老師抓著講臺上的粉筆，不停地在黑板上寫字，我們學(xué)生則機械地抄寫，缺少思考和互動。這樣的課堂，讓我們步入了一種機械式的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)變得枯燥無味，知識的積累也變得表面化。與此同時，老師們面臨的是單一的教學(xué)方式和教材的限制，他們的教學(xué)效果也受到一定的局限。這種狀況讓我們漸漸地對學(xué)習(xí)失去了興趣和動力。而正是在我們學(xué)習(xí)的低谷時期，新的教育改革帶來了希望。隨著課改的推進，我們看到了一場教育的變革，新課程理念，新教材體系，全方位提升了我們的學(xué)習(xí)體驗。首先是教學(xué)內(nèi)容的更新和拓展。我們開始學(xué)習(xí)一些新的知識和技能，不再局限于書本上的東西，我們開始更多地了解社會和生活中的一些事物和情況。這不僅讓我們對學(xué)習(xí)的興趣產(chǎn)生了新的動力，更使我們在更廣闊的視野中看待問題，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。其次，課堂教學(xué)方式的改變也給了我們更多的參與和表達的機會，激發(fā)了我們的思維和創(chuàng)造力。老師們不再只是簡單地傳授知識，而是引導(dǎo)我們進行思考和探究，通過討論和合作，讓我們更好地理解和運用所學(xué)的知識。課堂變得生動活潑起來，我們同學(xué)們也可以更多地發(fā)表自己的觀點和想法，這讓我們的學(xué)習(xí)不再局限于被動聽講，而是變得更加主動和積極。再次，新教材的推出也為我們提供了更加多樣化的學(xué)習(xí)資源。我們可以通過閱讀和研究各種豐富多樣的教材和參考書籍，擴展了我們的知識面，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。同時，課改也為我們提供了更多的實踐機會，我們可以通過實驗、調(diào)查等方式，更深入地了解和應(yīng)用所學(xué)的知識，加深對知識的理解和掌握。通過這些改革帶來的變化，我逐漸從一個被動的學(xué)習(xí)者變成了一個主動思考和探索問題的學(xué)習(xí)者。我開始更加主動地思考問題，提出自己的觀點和理解，采取積極的行動去實踐和應(yīng)用所學(xué)的知識。這不僅增強了我的學(xué)習(xí)興趣和動力，更讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。與此同時，課改也讓我更好地認(rèn)識和了解自己。通過參與和表達的機會，我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。在實踐和實踐中，我積極鍛煉自己的能力，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和思維方式。這些經(jīng)驗和成果，都讓我從中受益匪淺，也讓我更加有信心和勇氣去面對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)起來，課改對于我來說是一次非常寶貴的機遇和經(jīng)歷。它不僅改變了我的學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，更讓我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和路徑，為我的人生道路指明了方向。課改的推行，不僅是學(xué)校的改革，更是每一個學(xué)生成長的推動力。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)秉承課改所倡導(dǎo)的理念，不斷學(xué)習(xí)和進步，成為一個積極、健康和美好的個體。謝謝大家！《我與課改同成長》演講稿范文（二）尊敬的評委老師、親愛的同學(xué)們：大家好！我是XX學(xué)校的XX，今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我的成長故事。題目是《我與課改同成長》。課改，是指課程改革，這是我成長道路上的一個重要里程碑。從小學(xué)到中學(xué)，我經(jīng)歷了一次次的課改，也收獲了一次次的成長。今天，我就從小學(xué)到中學(xué)的階段來與大家分享我的成長歷程。首先，讓我回到小學(xué)時的課堂。那時候，教室里的課桌椅還是那么古老，黑板上還是用粉筆寫字。每天上課，老師就是我們的靈魂導(dǎo)師，他們依然采用傳統(tǒng)的講授方式，我們則機械地接受知識，記憶事實，缺乏主動性和創(chuàng)造性。那時候的我，只追求分?jǐn)?shù)，機械地完成作業(yè)，毫無思考和創(chuàng)新。沒有課外興趣和愛好，只關(guān)注于趕作業(yè)的時間和考試的分?jǐn)?shù)。我覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，沒有樂趣可言。然而，從初中開始，我的成長開始迎來一次轉(zhuǎn)折。隨著課改的到來，課堂上出現(xiàn)了一些新的變化。老師不再僅僅是我們的靈魂導(dǎo)師，也變成了我們的學(xué)習(xí)引導(dǎo)員和朋友。他們倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。課堂上，我們開始了解許多新的知識和概念，學(xué)習(xí)到了許多有趣的東西。同時，學(xué)校也開始鼓勵我們參加各種課外拓展活動，引導(dǎo)我們培養(yǎng)興趣愛好，開闊視野。我開始參加學(xué)校的科技創(chuàng)新活動，參與學(xué)生會的工作，主動參加社會實踐活動。我逐漸明白，學(xué)習(xí)是一種愉快的過程，是自我發(fā)現(xiàn)和成長的機會。從此，我開始享受學(xué)習(xí)的樂趣，逐漸拓展了自己的知識面和興趣愛好。通過學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了自己的思維能力、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在團隊合作中，我學(xué)會了傾聽、溝通、合作和解決問題的能力。同時，我也開始積極參與社會實踐活動，親身感受到了社會的多樣性和復(fù)雜性，從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。這些經(jīng)歷讓我感受到了人生的豐富多彩，讓我逐漸明確了自己的興趣、目標(biāo)和未來的方向?；仡櫸业某砷L歷程，我深深感慨于課改給予我的機會和幫助。課改不僅改變了我們的課堂，更推動了我們的成長。通過課改，我們能夠跳出知識的束縛，思考問題、獨立創(chuàng)新；通過課改，我們接觸到了許多新的知識和技能，從而提升了自己的綜合素質(zhì)；通過課改，我們能夠參與各種豐富多樣的課外活動，發(fā)展自己的興趣和愛好；通過課改，我們還能夠走出校園，了解社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感和人文關(guān)懷。正是因為課改的存在，我的成長頗有不同。從一個只關(guān)注分?jǐn)?shù)的學(xué)生，成長為一個積極參與的學(xué)生，一個對自己充滿激情和自信的學(xué)生。課改給了我重新認(rèn)識自己、認(rèn)識世界的機會，給了我展示自我的平臺和舞臺。感恩課改，感謝老師們的辛勤付出和無私奉獻。我們是幸運的，我們能夠在課改的大潮中成長，我們能夠用自己的努力和智慧創(chuàng)造美好的未來。未來，我希望能夠繼續(xù)與課改同行、同步成長。我相信，在新時代的背景下，課改將會更加深入，更加全面。我期待更多創(chuàng)新的教學(xué)方式和方法，更多具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的課程內(nèi)容，更多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的探索