青春期教育主題班會活動方案

青春期教育主題班會活動方案

青春期教育主題班會活動方案1

地點：五一班教室

教室：羅利珍

一：活動主題：

無憾青春

二：活動目的：

①認識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。②探討正確應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學生順利度過青春期。

③幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。

三：活動形式：主題班會、小組交流、探討。

四：活動準備：

①青春期生理圖片（教師準備）

②青春心情故事（學生準備）

③活動地點布置

五：活動地點：

本班教室

六：活動時間：

4月20日星期二下午第三節(jié)課

七：活動進程：

共五個環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：知識屋------青春期生理知識認知

方式：

①小組為單位（應(yīng)以同性同學4-5人為一小組）進行交流，交流主要圍繞“中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些變化？”進行。

②在同學交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學的生理知識的介紹。

第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗進入青春期的一些心理變化及困惑、煩惱。

方式：分享同學準備好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個

小組推選出一位較典型的進行全班交流。

第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

方式：

①小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？

②小組探討總結(jié)出有效的.方法。

③教師對同學的探討結(jié)果給予正確的引導，并根據(jù)情況給予一些科學的方法及途徑的指點。

第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當行為。

方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

①青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？

②對這些不當行為應(yīng)怎么去糾正？

③那么，青春期的我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！青春期教育主題班會活動方案2

一、詩朗誦《品味青春》

《品味青春》

青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽的花?

青春風，輕拂過每個人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫著他們不同的生命!

青春是一幅五彩的畫卷。它以綠色為背景，以希望為線條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構(gòu)造出一幅充滿活力，充滿幸福，充滿甜蜜的畫卷。

青春是一支動聽的歌謠。它包含了兒時的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。

青春是一首別樣的詩歌。滿載著人生的酸甜苦辣，滿載著生活的喜怒哀樂，滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!

青春的.音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律，飄蕩在這如畫，如歌，如詩的季節(jié)里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因為青春是短暫的!沒有誰能抓住時光的飄帶。要是誰在青春之季付諸了行動，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!

青春是一種使命。當我們?yōu)榍啻汉炔手畷r，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當我們?yōu)榍啻候湴林畷r，銀白銀白的發(fā)絲卻生長在父親的雙鬢。終于明白，小鳥最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長空，履行反哺之義嗎?

帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門，于是，我們愛上了陰雨，愛上了憂傷，愛上了幻想，也愛上了感動?誰也無法抗拒，無法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會在明天明朗的春天和我一起對著天空吶喊：“青春無悔!”

二、小調(diào)查：男生女生的良好形象

男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是

我不欣賞的女生特質(zhì)是

女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是

我不欣賞的男生特質(zhì)是

人的一生分成幾個生長階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。

青春期時一個人生長發(fā)育全過程的一個階段，即有兒童發(fā)育到成人的國度時期，是一個生理、心理發(fā)育到成人的過度時期，是一個生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時期。

三、青春期的生理特點

性的萌發(fā)期，11~14歲，

性的成熟期，14~18歲，

處于青春期的中學生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時刻。青春期生理發(fā)育主要表現(xiàn)在三個方面：

(1)身體外型劇變，即身高迅速增長，體重明顯增加。

(2)身體機能漸趨健全，即神經(jīng)系統(tǒng)伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著增長，身體對疾病的抵抗能力增強，一般很少生病。

(3)男女性征的差異更加顯著，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。

四、青春期的生理特點

青春期是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時期。結(jié)構(gòu)上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動千變?nèi)f化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點，大致有以下幾個方面：

1、思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展。

進入青春期，由于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨立性和批判性有了顯著發(fā)展，從而在學習能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時期。

2、情緒發(fā)展多變。

青春期情緒內(nèi)容廣泛，既有對現(xiàn)實生活、學習中的各種情緒體驗，又有對未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動，帶有明顯的極端性。典型的表現(xiàn)是：或激動興奮，或煩躁不安。而且出現(xiàn)了心境性的情緒特點。

3、自我意識形成和迅速發(fā)展。

所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認識，期中包括自我了解，自我體驗，自我評價，自我控制等形式。

4、性意識萌發(fā)

五、青春期的健康問題

1、青春期交往問題

2、中學生“早戀”的危害性

3、預防青少年健康的大地

4、學生心理障礙和不良品德產(chǎn)生青春期教育主題班會活動方案3

一、活動主題：

無憾青春

二、活動目的：

①相識青春期發(fā)生的一些改變，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和苦惱。

②探討正確應(yīng)對青春期困惑和苦惱的方法和途徑，引導學生順當度過青春期。

③幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。

三、活動形式：

主題班會、小組溝通、探討。

四、活動打算：

①青春期生理圖片（老師打算）②青春心情故事（學生打算）③活動地點布置

五、活動地點：

本班教室

六、活動時間：

20__年4月20日星期二下午第三節(jié)課

七、活動進程：

共五個環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：學問屋——青春期生理學問認知

方式：

①小組為單位（應(yīng)以同性同學4—5人為一小組）進行溝通，溝通主要圍繞“中學的我們與小學時的'我們在身體方面有了哪些改變？”進行。

②在同學溝通的基礎(chǔ)上，老師賜予正確科學的生理學問的介紹。

其次環(huán)節(jié)：心情故事——體驗進入青春期的一些心理改變及困惑、苦惱。

方式：共享同學打算好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)共享，然后每個小組推選出一位較典型的進行全班溝通。

第三環(huán)節(jié)：才智屋———集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

方式：

①小組溝通內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、苦惱？

②小組探討總結(jié)出有效的方法。

③老師對同學的探討結(jié)果賜予正確的引導，并依據(jù)狀況賜予一些科學的方法及途徑的指引。

第四環(huán)節(jié)：有備無患，避開不當行為。

方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

①青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？

②對這些不當行為應(yīng)怎么去訂正？

③那么，青春期的我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今日的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

八、結(jié)束寄語：

美妙的青春如同春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不肯定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今日的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！青春期教育主題班會活動方案4

地點：五一班教室

教室：羅利珍

一：活動主題：無憾青春

二：活動目的：

①認識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。②探討正確應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學生順利度過青春期。

③幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。

三：活動形式：主題班會、小組交流、探討。

四：活動準備：①青春期生理圖片（教師準備）

②青春心情故事（學生準備）

③活動地點布置

五：活動地點：本班教室

六：活動時間：20__年4月20日星期二下午第三節(jié)課

七：活動進程：共五個環(huán)節(jié)

第一環(huán)節(jié)：知識屋------青春期生理知識認知

方式：①小組為單位（應(yīng)以同性同學4-5人為一小組）進行交流，交流主要圍繞“中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些變化？”進行。

②在同學交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學的生理知識的介紹。

第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗進入青春期的'一些心理變化及困惑、煩惱。

方式：分享同學準備好的心情故事?？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個

小組推選出一位較典型的進行全班交流。

第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

方式：①小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？

②小組探討總結(jié)出有效的方法。

③教師對同學的探討結(jié)果給予正確的引導，并根據(jù)情況給予一些科學的方法及途徑的指點。

第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當行為。

方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

①青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？

②對這些不當行為應(yīng)怎么去糾正？

③那么，青春期的我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>

第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！青春期教育主題班會活動方案5

青春期是人生的過渡時期，它是一個人的生理生長發(fā)育，心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時期，是一個人逐漸適應(yīng)社會的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立，從家庭走向社會的轉(zhuǎn)折點，它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時期，由于這些生理、心理的特點，在著花季的少年時期，同時也是他們?nèi)松^、世界觀由矛盾走向成熟時期，因而，容易困惑煩惱、潛伏危機，對自我、社會沒有成熟的認識，還不能夠作出正確的反應(yīng)和認識。

針對青春期的特點，為了他們安全順利度過少年時期，生理上、心理上健康發(fā)展，必須接受青春期教育；為上好這門課，特作如下計劃：

教學目標：

1、幫助學生掌握青春期必備的知識，以及生殖健康、優(yōu)生優(yōu)育等方面的科學知識，引導學生抵制不良信息的侵襲，提高性保健意識，認識自我，了解異性，學會自我保護的能力，學會自助、自救和通過各種正常途徑求助、求救。

2、教育學生從小樹立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學、文明、進步的婚育觀念；培育學生對社會、對家庭、對自己負責的意識，樹立正確的性道德觀和生育觀，為建設(shè)社會主義生育文化打好基礎(chǔ)。

3、通過青春期教育以及提高家長的素質(zhì)，初步構(gòu)建農(nóng)村小學學校—家庭青春期教育體系。

教學原則：

1、以人為本，全面發(fā)展的原則。青春期教育堅持以人為本的原則，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和認知規(guī)律，以科學的知識、科學的態(tài)度、科學的方法和科學的精神積極開展學校青春期教育，培養(yǎng)學生健康的性觀念、正確的婚育觀念和可持續(xù)發(fā)展的思想，促進學生身心全面發(fā)展。

2、因地制宜，因人而宜的原則。青春期教育必須面向全體學生，通過普遍開展青春期教育活動，使全體學生在性健康問題、婚育和可持續(xù)發(fā)展等方面有積極的科學的認識。同時，青春期教育必須關(guān)注性別差異、年齡差異和個體差異，根據(jù)學生的不同情況和不同需要開展多種形式的教育活動和輔導活動，提高學生的心理健康水平和身體健康水平。

3、內(nèi)容適度，方法適當?shù)脑瓌t。青春期教育的內(nèi)容必須從本地區(qū)的實際和學生生理與心理發(fā)展的特點出發(fā)，做到循序漸進，設(shè)置分階段和分層次的具體教育內(nèi)容，同時，要注重學生的參與，尊重學生，理解學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。要通過各種教育手段和方法，通過交流和對話，使學生積極參與到教育的全過程中，從而達到教育的實效性。

4、課堂教學與個別心理輔導相結(jié)合的原則。有些同學因妒忌他人的成績，有些同學因考試緊張，有些同學因交往不當，有些同學因不適從專制父母的管教，從而做出一些不合常規(guī)的行為，這時，教師就給予耐心心理疏導、引導，幫助他們解脫心理上的沉重負擔，輕裝上陣，搞好學習、生活。通過建立學生心理咨詢室、開通心理熱線，解除青春期學生的心理困惑。

5、多項教育內(nèi)容互相滲透的原則。開展青春期教育時我們注意了以下幾個結(jié)合：一是與學校的德育工作相結(jié)合，列入德育工作的計劃中；二是與學科教學相結(jié)合，在學科教學中滲透人口與青春期教育；三是與學校開展專題講座相結(jié)合，向?qū)W生和家長宣傳相結(jié)合；四是與召開主題班會相結(jié)合，經(jīng)常性的召開以青春期教育為主題的主題班會；五是與心理健康教育相結(jié)合，通過心理輔導、心理咨詢等解答學生青春期的一些心理困惑；六是開展形式多樣的活動相結(jié)合，如社會實踐活動、研究性學習、法制教育等等。

6、學校、家庭、社會同步綜合教育的原則。學校是青春期教育的重要陣地，但僅靠學校是不夠的，還必須得到社會和家庭的配合，為學生的健康成長營造良好的社會和家庭環(huán)境?！凹议L學?！闭前芽茖W的教育方法等知識送進千家萬戶，密切家校聯(lián)系，提高家長素質(zhì)的極好形式。我們通過家長學校、召開家長會、舉辦講座、個別家訪等多種途徑，開展家長的心理輔導專題講座，加強學校教育與家庭教育的聯(lián)系和溝通；通過學校與縣衛(wèi)生部門、計生部門的合作，請專家舉辦講座，加強學校教育與社會教育的聯(lián)系和溝通，增強教育的針對性和實效性，形成學校、家庭、社會共同教育的合力。

教學重點：

1、青春期生理教育。以青春期身體發(fā)育特點為依據(jù)，介紹有關(guān)青春期男女兩性生理及衛(wèi)生保健的基本知識，使學生了解自身身體變化的情況和有關(guān)問題，并懂得正確認識和對待這些生理變化。

2、青春期心理教育。以青春期心理發(fā)育為主要內(nèi)容，重點介紹有關(guān)男女兩性青春期心理的產(chǎn)生與發(fā)展，以及心理衛(wèi)生保健的`知識，使學生懂得如何使自己的心理保持健康狀態(tài)，并養(yǎng)成良好的心理衛(wèi)生習慣。

3、青春期道德教育。以青春期倫理道德的基本規(guī)范為重點，闡述性行為所具有的社會性，以及它要受到社會道德規(guī)范的制約，使學生知道在性的行為上應(yīng)該遵守哪些規(guī)范，養(yǎng)成良好的性道德行為習慣。

4、青春期法制教育。闡述性失誤的具體表現(xiàn)和防范，使學生提高自我保護能力和自我控制能力。

5、青春期美育教育。從美學角度闡述審美觀、審美能力與審美創(chuàng)造力，使學生提高識別真善美和假惡丑的能力，懂得如何去追求構(gòu)成美好青春形象的形體美、心靈美。

6、青春期自我保護教育。以提高自身素質(zhì)、抵制外部消極影響為基點，分析社會上存在的不良現(xiàn)象，闡述性傳播疾病問題、毒品問題，使學生能夠自覺抵制社會環(huán)境中的不良影響，利用社會環(huán)境中的有利條件保護自己的健康成長。

教學措施：

1、社會實踐活動。學生走出校門，融入社會，參與各種實踐活動。在活動中，他們的視角觸及到社會生活的方方面面，感受多種體驗，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨練學生的意志，培養(yǎng)積極向上的進取精神。

2、主題班會活動。為了培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，我們針對學生中存在的一些問題，設(shè)計了許多主題班會，并要求把國情、青春期健康、異性交往、心理健康等內(nèi)容安排在班會課內(nèi)，各年級根據(jù)自身的特點設(shè)計相應(yīng)的活動，并配有具體的活動方案。在一定程度上，使學生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)控制自己的能力，懂得了如何與異性同學交往的方法，學會正確處理異性同學之間的關(guān)系。

3、愛心助學活動。愛心捐款，幫助同學克服暫時的困難，完成學業(yè)，共享藍天下的陽光。整個活動培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣，強化了助人為樂的思想，洋溢著集體的溫暖。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

4、進行心理矯治活動。

①成立幫教小組：對一些學習有困難、交往有偏差的同學，不放棄他們，成立幫教小組，給予幫助。

②“告別四廳”簽名活動。

③個別疏導。

5、搞好家長學校。舉行家長開放日活動，邀請家長到校聽講座，交流，和孩子們進行互動游藝，改變家長的青春期教育觀，學會正確地和孩子交流。青春期教育主題班會活動方案6

一、指導思想：

認真貫徹落實市、縣教育局及計生局關(guān)于人口與青春期健康教育的精神，堅持以學生為本，關(guān)愛學生身心健康，根據(jù)初中生生理、心理的發(fā)展特點和認知規(guī)律，以青春期生理健康、心理健康教育為主要內(nèi)容，以完善高尚人格為理念，以科學的知識、科學的態(tài)度、科學的方法和科學的精神，積極開展人口與青春期健康教育，培養(yǎng)初中生科學的人口意識、健康的性觀念和自我保護能力，促進學生身心全面和諧發(fā)展。

二、教育目標：

1、幫助學生了解和掌握青春期生理心理變化的特點、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康，對生命有一個全新的認識。

2、教育學生學會尊重自己、尊重他人，學會正確的異性交往，培養(yǎng)正確的友情。

3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，樹立良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提高自我控制和自我保護能力。

4、樹立正確的人生觀、價值觀，增強對自己、對家庭、對社會負責的'意識，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。

三、教學內(nèi)容：

1、感受青春、男生女生；

2、淺談青春期的生理、心理發(fā)育；

3、青春期健康教育的意義；

4、青春期的一般心理特征及其表現(xiàn)；

5、自尊自信、與父母溝通的技巧；

6、中考前心理輔導。

家長學校：

1、中考前良好學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；

2、青春期孩子的溝通與引導

四、教學原則

1、科學性原則：要以科