大學(xué)生心理健康（19上學(xué)期）-知到答案、智慧樹答案

大學(xué)生心理健康（19上學(xué)期）-知到答案、智慧樹答案緒論單元測試1、問題：幸福取決于下面的那個因素選項(xiàng)：A:良好的心態(tài)B:物質(zhì)的豐富C:事業(yè)很成功D:漂亮的外表答案:【良好的心態(tài)】2、問題：我校心理健康教育中心榮獲首批教育部心理健康教育示范中心稱號選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】3、問題：良好的人際關(guān)系是心理健康的重要表現(xiàn)選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】4、問題：如果現(xiàn)實(shí)不符合自己的預(yù)期，我們就應(yīng)該忽視它、躲避它選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：良好的現(xiàn)實(shí)就是沒有挫折，事事順心選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】第一章單元測試1、問題：人際交往會浪費(fèi)自己的經(jīng)歷，所以要盡量和人少交往選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】2、問題：女性在人際交往中很在乎男性的外貌選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】3、問題：第一印象在人際交往中很重要選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】4、問題：為了給別人留下良好的第一印象，一定要過度的表現(xiàn)自己選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【錯】5、問題：SOLER模式是用來提升一個人學(xué)習(xí)成績的良好方法選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】第二章單元測試1、問題：無事可做和異常忙碌感受到的工作壓力是一樣的選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】2、問題：壓力都是不好的選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：我們將能夠引起壓力的環(huán)境因素稱之為選項(xiàng)：A:應(yīng)激B:壓力源C:情緒D:元認(rèn)知答案:【壓力源】4、問題：面對壓力時，人體神經(jīng)系統(tǒng)會自動的發(fā)出快速的反應(yīng)選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】5、問題：生活中的壓力是不可避免的選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】第三章單元測試1、問題：調(diào)查表明，影響大學(xué)生心理健康的最主要的因素為選項(xiàng)：A:適應(yīng)不良B:人際關(guān)系C:情感挫折D:學(xué)習(xí)壓力答案:【情感挫折】2、問題：短暫而猛烈爆發(fā)的情緒被稱為選項(xiàng)：A:表情B:應(yīng)激C:心境D:激情答案:【激情】3、問題：大學(xué)生的情感深刻且豐富選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】4、問題：忍一忍風(fēng)平浪靜，有了消極情緒，我們要做的就是忍耐選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】5、問題：積極情緒和消極情緒的比例最好維持在3:1到之間選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】第四章單元測試1、問題：學(xué)習(xí)是個體在后天習(xí)得的行為規(guī)范選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】2、問題：熟能生巧說明了學(xué)習(xí)是在有準(zhǔn)備的情況下發(fā)生的選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【錯】3、問題：程序教學(xué)來自于下列哪個學(xué)習(xí)理論選項(xiàng)：A:經(jīng)典條件反射B:操作性條件反射C:嘗試錯誤D:觀察學(xué)習(xí)答案:【操作性條件反射】4、問題：我們可以通過觀察他人的行為反應(yīng)來學(xué)習(xí)新的知識選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】5、問題：學(xué)習(xí)之間會相互的影響選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】第五章單元測試1、問題：情緒可以作為我們識別心理問題的一項(xiàng)重要指標(biāo)選項(xiàng)：A:錯B:對答案:【對】2、問題：抑郁癥是一種以持久性的情緒問題所表現(xiàn)出的心境障礙選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】3、問題：焦慮是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N情緒反應(yīng)選項(xiàng)：A:對B:錯答案:【對】4、問題：恐