教育實習(xí)手冊的心得體會報告（17篇）

教育實習(xí)手冊的心得體會報告（通用17篇）在實習(xí)期間，我面臨了各種挑戰(zhàn)和困難，通過實習(xí)心得體會的撰寫，我能夠更好地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的實力。在這里，我們?yōu)榇蠹壹?xì)心打算了一些實習(xí)心得體會的范文，希望能為大家供應(yīng)一些寫作上的參考和思路。

學(xué)前教化實習(xí)報告心得體會

作為學(xué)前教化專業(yè)的一名學(xué)生，為了更好地了解和駕馭實際教學(xué)技能，我在學(xué)期間參與了一次學(xué)前教化實習(xí)。在這個過程中，我有幸實際參加了幼兒園的教學(xué)活動，親身感受到了教化工作者的責(zé)任和使命。在實習(xí)期間，我深刻地體會到了很多重要的心得和體會，這對我今后的教學(xué)之路將會有著特別深遠(yuǎn)的影響。

其次段：前期打算。

在學(xué)前教化實習(xí)之前，我對實習(xí)的意義和內(nèi)容進(jìn)行了具體的了解和規(guī)劃。首先我查找了相關(guān)資料，深化了解了幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點，還進(jìn)行了一些自我反思和調(diào)整。同時，我也仔細(xì)地諦視自己的教化理念和方法，以期更好地參加實習(xí)，并在實踐中不斷完善自己的教學(xué)技能。

第三段：實習(xí)過程。

實習(xí)期間，我主要參加了幼兒英語教學(xué)和集體活動的組織。在英語教學(xué)中，我仔細(xì)研讀教案，設(shè)計了一些趣味性和創(chuàng)新性的嬉戲和活動，以吸引孩子們的留意力，幫助他們更快速、更自然地駕馭英語。在集體活動方面，我組織了一些運動會和各種節(jié)慶活動，通過這些活動，孩子們的體格、語言、情感、社交和認(rèn)知各方面得到了磨練和拓展。

通過這次實習(xí)，我深刻相識到學(xué)前老師除了傳授學(xué)問，更須要注意培育孩子們的習(xí)慣、意識、情感和品德。而這些方面，正是學(xué)前教化的重要組成部分。如何在教化中注意“育人”？這成為我思索的重點。除此之外，我還發(fā)覺，只有主動、創(chuàng)新、耐性和愛心，才能更好地獲得孩子們的信任和支持，讓他們更歡樂地成長。這也成為我今后教學(xué)中的要義。

第五段：總結(jié)。

通過這次實習(xí)，我深刻地意識到自己教學(xué)學(xué)問的薄弱和不足，并有了一些新的教學(xué)思想和方法。我在實踐中得到不少熬煉和成長。同時，我也看到了目前學(xué)前教化中仍存在的一些不足和問題，例如過于注意考試分?jǐn)?shù)，教化理念和方法過于陳舊等。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷拓展自己的學(xué)問和實踐，并不斷探究前沿理論和方法，為更好地助力幼兒成長、教化走向現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

學(xué)期教化實習(xí)報告心得體會

學(xué)期教化實習(xí)是體驗教化生活的好機(jī)會，它能夠幫助我們將教化理論和實踐相結(jié)合，在實踐中增加職業(yè)素養(yǎng)和實力，以便更好地適應(yīng)教化工作?；仡欉@段教化實習(xí)經(jīng)驗，我深有感受地認(rèn)為，在這個過程中我獲得了珍貴的實踐閱歷和人生財寶，這些都將對我今后的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

其次段：實習(xí)收獲。

本次實習(xí)讓我深刻地體會到了老師的職業(yè)責(zé)任和使命感，學(xué)生生命中的點滴積累可以撐起他們的將來，成為他們?nèi)松械恼滟F閱歷。在實踐中我學(xué)到了如何合理運用教化資源，如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持愛好和活力，以及在教學(xué)過程中如何應(yīng)對各種突發(fā)事務(wù)。我信任，這些閱歷和技能對我將來成為一位優(yōu)秀的老師至關(guān)重要。

第三段：實習(xí)收獲。

除了純粹的教學(xué)技能，我還學(xué)到了許多以前沒有接觸過的學(xué)問。比如說，我學(xué)會了如何幫助學(xué)生解決他們的問題，如何適應(yīng)學(xué)生和家長的不同需求、如何管理和組織老師工作，以及如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊和校際關(guān)系等。這些技能雖然不干脆體現(xiàn)在教學(xué)上，卻在教化工作的其他方面發(fā)揮著特別重要的作用。

第四段：實習(xí)反思。

在實習(xí)過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生比較固執(zhí)或者心理承受實力較弱，有時候他們的心情難以限制，可能會影響到課堂秩序和教學(xué)質(zhì)量。此外，我發(fā)覺與其他老師和家長的溝通也須要更多的細(xì)致和耐性，因為我們有著不同的觀念和想法。這些困難給我上了一堂寶貴的課，教化工作須要我們具備高度的應(yīng)變實力和處理問題的實力。

第五段：實習(xí)總結(jié)。

總的來說，學(xué)期教化實習(xí)讓我深化了解了教化行業(yè)，對我以后的發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。通過這段實踐，我明白了老師的職責(zé)和使命，同時也學(xué)會了如何駕馭課堂管理和組織實力。雖然在實習(xí)過程中遭受了一些挑戰(zhàn)，但我信任，這些經(jīng)驗將在我的職業(yè)生涯中發(fā)揮著重要的作用。我希望自己能夠在將來的工作中接著發(fā)揚老師的職責(zé)，將自己所學(xué)所感帶給更多須要幫助的學(xué)生。

教化實習(xí)學(xué)生手冊心得體會

在進(jìn)行教化實習(xí)期間，學(xué)生們通常都會收到一本教化實習(xí)學(xué)生手冊，手冊中包含了各種教化實習(xí)相關(guān)的規(guī)定、要求和指導(dǎo)。通過具體閱讀手冊，我對教化實習(xí)有了更深化的了解。在整個實習(xí)期間，我仔細(xì)遵循手冊的指導(dǎo)，也體會到了其中的價值和重要性。在這篇文章中，我將共享我的一些體會和心得。

其次段：了解實習(xí)目標(biāo)和要求。

教化實習(xí)學(xué)生手冊具體說明白實習(xí)的目標(biāo)和要求。我通過閱讀手冊，清晰地了解到實習(xí)的目標(biāo)是為了培育我們的教化實力和實踐閱歷，使我們能夠更好地適應(yīng)將來的教學(xué)工作。同時，手冊還對實習(xí)的各個方面提出了要求，如教學(xué)安排的編寫、教學(xué)反思的撰寫、課堂管理的操作等。我認(rèn)為這些目標(biāo)和要求對于我們的成長特別重要，通過手冊的指導(dǎo)，我們能夠更加明確地知道自己的方向，以及應(yīng)當(dāng)如何發(fā)展自己的教化實力。

第三段：遵守實習(xí)規(guī)定和規(guī)范。

教化實習(xí)學(xué)生手冊中的規(guī)定和規(guī)范是我仔細(xì)遵守的重要依據(jù)。手冊中有一些基本的要求，如著裝要求、上課時間要求、課堂禮儀要求等。這些規(guī)范旨在培育我們優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。通過遵守這些規(guī)定和規(guī)范，我學(xué)會了敬重師長和同學(xué)，能夠按時完成課堂打算工作，嚴(yán)守課堂紀(jì)律。這些要求不僅是對我們個人行為的規(guī)范，也是培育我們成為一名優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)。

第四段：實踐教學(xué)與反思。

教化實習(xí)學(xué)生手冊中提到了實踐教學(xué)和反思的重要性。手冊中建議我們主動參加教學(xué)實踐，實踐中發(fā)覺問題并剛好反思。在我的實習(xí)過程中，我根據(jù)手冊的指導(dǎo)，盡可能多地參加了實踐教學(xué)，與導(dǎo)師合作設(shè)計教學(xué)方案、實施教學(xué)、評價學(xué)生。同時，我也主動進(jìn)行教學(xué)反思，對課堂教學(xué)的勝利與不足進(jìn)行反思分析。通過這種實踐與反思的過程，我不斷提升自己的教學(xué)實力，更加全面地了解自己的優(yōu)點和不足，有針對性地改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。

第五段：小結(jié)和展望。

通過教化實習(xí)學(xué)生手冊的指導(dǎo)與實踐過程的經(jīng)驗，我對教化實習(xí)有了更深化的相識和理解。手冊中提到的要求和規(guī)范是我們成為優(yōu)秀老師的基礎(chǔ)，通過實踐教學(xué)與反思的過程，我們能夠不斷完善自己的教化實力。教化實習(xí)不僅僅是一個為了取得學(xué)分的過程，更是一個培育教化人才的過程。將來，我將接著在教化實習(xí)中主動學(xué)習(xí)、實踐和反思，追求卓越的教化實力，并將這些珍貴的閱歷運用到將來的教學(xué)生涯中。我信任，通過教化實習(xí)的努力與付出，我肯定能成為一名優(yōu)秀的教化工作者。

學(xué)前教化實習(xí)報告心得體會

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對于孩子的教化越來越重視。學(xué)前教化日益成為大眾關(guān)注的焦點。為了加深我對學(xué)前教化的相識，同時也為了更好地為孩子的健康成長服務(wù)，我于某年某月至某年某月，在某幼兒園完成了為期四周的教化實習(xí)。在過去的四周里，我深刻體會到了學(xué)前教化的重要性，并從實習(xí)中獲得了以下的收獲。

首先，我相識到學(xué)前教化不僅是傳授學(xué)問，更是培育孩子良好的品德和行為習(xí)慣。在幼兒園的教學(xué)工作中，老師不僅要注意孩子的認(rèn)知實力的發(fā)展，更要在這個過程中引導(dǎo)孩子培育好的品德和行為習(xí)慣。例如，在幼兒園里，老師常常提示孩子講衛(wèi)生和懂禮貌等，這些是孩子接受教化過程中必不行少的環(huán)節(jié)。通過實踐和視察，我深刻相識到良好的品德和行為習(xí)慣對孩子的成長和將來起到了至關(guān)重要的作用。

其次，我發(fā)覺學(xué)前教化是須要老師和家長共同協(xié)作發(fā)展的。在幼兒園里，學(xué)校和家長之間的聯(lián)系是常見的，家長會不定期地到幼兒園溝通孩子的進(jìn)步狀況，老師會向家長剛好反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的狀況。在這個過程中，我相識到了老師和家長的合作是學(xué)前教化勝利的重要基石。家長要主動參加孩子的教化，與老師溝通，爭取孩子在教化上獲得更好的發(fā)展。

第三，在實習(xí)過程中，我更加深刻的意識到了教學(xué)過程中的創(chuàng)建力對于教學(xué)效果的提升的重要作用。各位老師肯定都有類似的經(jīng)驗，在傳授學(xué)問之前，應(yīng)當(dāng)首先想方法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好，并且通過寓教于樂，提高教學(xué)效果。實踐證明，教化的創(chuàng)新和設(shè)計能夠引發(fā)孩子更劇烈的求知欲望和體驗樂趣的效果遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更好。這個實踐也讓我更加相識到在今后的教學(xué)中，要注意創(chuàng)新和設(shè)計而不是單純的傳遞學(xué)問點。

第四，在該學(xué)前教化實習(xí)中，我還感受到了幼兒園的生動和活潑的世界。教室里充溢了各種各樣的生動好玩的道具，教學(xué)方法和手段也特別多樣化。幼兒園里的活動比較豐富多彩，如唱歌、畫畫、做手工、嬉戲等，各種班級活動也很有意義。在實習(xí)期中，早上隨著嘹亮的鈴聲進(jìn)入學(xué)校，看到小摯友們興趣盎然地參與活動，我真實地感覺到學(xué)校里充溢了歡樂和活力。在活動中，老師引導(dǎo)孩子通過互動對話，嬉戲和其他方式結(jié)交新?lián)从?。這讓我相識到，教化須要讓孩子有一個歡樂的環(huán)境，學(xué)習(xí)也要通過嬉戲等方式讓孩子體驗到歡樂，從而在教化的指導(dǎo)下，讓孩子能盡情享受華蜜、歡樂的童年。

最終，在實習(xí)過程中，我相識到一個須要改進(jìn)的地方就是學(xué)前教化存在大量資源奢侈的問題。通過實際視察，會發(fā)覺有的老師在教學(xué)上可能會奢侈許多教化資源，這包括空間、物資、時間等。我們必需相識到這對長遠(yuǎn)的教化事業(yè)不行避開地造成了極大的損害，須要更好地協(xié)同管理，共同努力，盡可能地削減教化資源的奢侈。

總之，這次學(xué)前教化實習(xí)使我更加深刻地相識到了學(xué)前教化的重要性。我更加了解了教學(xué)過程和教化價值，也更加全面地了解了教化實際應(yīng)用中的各種問題并且提出了一些解決方案。只有不斷地提高自身的教化素養(yǎng)，同時還要注意不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，才能為今后的教化工作做出更大的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子能獲得更好的教化、更美妙的將來。

學(xué)前教化實習(xí)報告心得體會

學(xué)前教化實習(xí)是我們在高校學(xué)習(xí)階段必不行少的環(huán)節(jié)之一，通過實習(xí)，我們能夠真實地了解學(xué)前教化的教化理念、教化目標(biāo)以及實際教學(xué)過程等。在實習(xí)期間，我受到了導(dǎo)師和同事們的幫助和指導(dǎo)，也吸取了很多珍貴的閱歷和教訓(xùn)，讓我深刻相識到了學(xué)前教化的重要性和力氣。

其次段：實習(xí)開端。

在我的實習(xí)期間，我被安排到一家幼兒園，成為了一名小班老師的助手。在這里，我第一次感受到了教學(xué)的艱辛和充溢挑戰(zhàn)的樂趣。我們所負(fù)責(zé)的小班有20多名學(xué)生，年齡在3-4歲之間。我對孩子們的教化充溢了熱忱，盡自己最大的努力去滿意他們的需求和培育他們的愛好和愛好。

第三段：實習(xí)經(jīng)驗中的收獲。

在實習(xí)期內(nèi)，我漸漸發(fā)覺了很多學(xué)生在特定領(lǐng)域的天賦和實力，比如繪畫、音樂或運動等。我通過視察和溝通，與學(xué)生建立了良好的互動關(guān)系，奠定了日后的基礎(chǔ)。同時，在實習(xí)過程中，我還學(xué)習(xí)到了與家長有效溝通的技巧和如何更好地規(guī)劃教學(xué)安排，以及如何更好地應(yīng)對學(xué)生的各種情感和行為問題等。

第四段：實習(xí)經(jīng)驗中的挑戰(zhàn)。

在學(xué)前教化實習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，如何更好地教育有自閉癥、多動癥以及其他特別需求兒童等。我通過探討相關(guān)專業(yè)書籍和與導(dǎo)師以及閱歷豐富的同事溝通，漸漸克服了這些困難，不斷提高了自己的專業(yè)實力。

第五段：回顧與展望。

我的學(xué)前教化實習(xí)結(jié)束了，我對該行業(yè)有了全新的相識和感悟，也提高了自己的團(tuán)隊合作和領(lǐng)導(dǎo)實力。多年后，我仍會回想起這段寶貴的經(jīng)驗，并從其中吸取志氣和靈感?；仡欉^去，我意識到我已經(jīng)走出了一條開拓新道的道路。展望將來，我要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，迎接更加廣袤的舞臺和更多的挑戰(zhàn)。我信任，學(xué)前教化會為我們的社會帶來更多的變革和創(chuàng)新，讓每一個孩子都能夠擁有充溢、歡樂的童年和更加美妙的將來。

學(xué)期教化實習(xí)報告心得體會

學(xué)期教化實習(xí)是每個教化專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的一項實踐活動，它是將理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐實力的橋梁，是教化學(xué)生成長的重要環(huán)節(jié)。在這個學(xué)期的教化實習(xí)中，我有一些收獲和感受，也有一些不足和反思。

其次段：收獲和感受。

在實習(xí)中，我有幸經(jīng)驗了不同階段的學(xué)生的教化生涯，更深化地了解了老師角色的巨大影響力。我發(fā)覺教化并不是一件簡潔的工作，它須要大量的打算和耐性的等待，須要去理解學(xué)生的需求和關(guān)注他們的成長。實習(xí)也讓我明白了班級管理的困難性和重要性，一個良好的班級管理是班級能順當(dāng)開展教學(xué)的基礎(chǔ)。我也體會到了與家長合作的必要性，要親近家長，強(qiáng)調(diào)家長參加學(xué)生的教化，這樣才能更好地完成學(xué)校教化的目標(biāo)。

第三段：不足和反思。

然而，我也意識到在實習(xí)中還存在一些不足和問題。不夠獨立的思索和行動實力，導(dǎo)致在實習(xí)過程中更多地依靠導(dǎo)師的指導(dǎo)，不夠自主地開展學(xué)生教化活動。我也發(fā)覺自己對于教學(xué)方案的缺乏，更多地只是按部就班地完成老師安排的工作，沒有自己的想法。此外，我也有時候過度地關(guān)注課堂掌控，而忽視了培育學(xué)生創(chuàng)新思維和主動學(xué)習(xí)的實力。

第四段：反思后的成長。

反思后，我漸漸意識到了自己的不足和問題，起先主動找尋解決方案。我嘗試著在教學(xué)中加入活動，并力求每次課程完成后自我評價和總結(jié)，并反思自己的不足和發(fā)揮好的地方，以期不斷提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我也會多接受教學(xué)閱歷豐富的老師的建議和看法，主動打算學(xué)生教化方案，提高自己的獨立思索和行動實力。當(dāng)然，在課堂掌控的時候，我也嘗試著讓學(xué)生更多地發(fā)揮自主的學(xué)習(xí)實力，讓教學(xué)變得更加開放式，令學(xué)生在歡樂和自信的氛圍中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。

第五段：結(jié)語。

學(xué)期教化實習(xí)讓我在教化中有了更多的相識和了解，讓我在實踐中收獲了很多，也讓我清晰地相識到自己的不足和問題。實習(xí)雖然結(jié)束了，但教化的旅途才剛剛起先，我會接著努力，以期成為一名優(yōu)秀的教化工作者，用實際行動貢獻(xiàn)我力氣。

學(xué)期教化實習(xí)報告心得體會

學(xué)期教化實習(xí)是將來老師職業(yè)生涯的第一步，作為一名實習(xí)老師，我在實踐中發(fā)覺自己的優(yōu)點和不足，也收獲了許多閱歷和成長。在這篇報告中，我將會共享我的實習(xí)心得和體會。

二、實習(xí)教學(xué)歷程。

在實習(xí)教學(xué)中，我選擇的是小學(xué)語文課程。剛起先，我覺得自己很不適應(yīng)，教學(xué)閱歷不夠豐富，也不知道該如何和孩子們相處。隨著時間的推移，我漸漸駕馭了教學(xué)技巧，也起先了解學(xué)生的特性，更加注意課堂互動以及反饋，與學(xué)生形成了良好的師生關(guān)系。這個過程中，我深刻體會到了教化的力氣和樂趣。

三、老師和學(xué)生的互動。

實習(xí)期間，我與學(xué)生的互動越來越多。當(dāng)我成為了他們的老師，我們之間的互動并不是一味的傳授學(xué)問，而是更多的相互溝通和共享。當(dāng)我看到一個孩子理解了我的教學(xué)內(nèi)容，并向我提問，我的心情無以言表。教化是一門藝術(shù)，深度的教學(xué)不僅須要老師的教育，還須要學(xué)生的參加和反饋。

四、成長和收獲。

在我的實習(xí)過程中，我受益匪淺，成長也很明顯。我不再局限于教學(xué)技巧，而是學(xué)會了如何與本質(zhì)不同的學(xué)生互動，學(xué)會了如何發(fā)掘他們潛在的潛力和優(yōu)點。我也學(xué)會了虛心聽取同行的看法和建議，剛好反思和總結(jié)自己的教學(xué)過程，以此來提高自己。

五、總結(jié)。

實習(xí)過程雖然辛苦，但我從中收獲了許多。教學(xué)并不是簡潔地傳授學(xué)問，更是溝通和共享。實習(xí)讓我深化了解了教化的本質(zhì)和使命，讓我重新理解了教化的意義。在將來的教化生涯中，我將會接著努力，用自己的所學(xué)所做，去發(fā)揮教化的價值與作用。

教化實習(xí)學(xué)生手冊心得體會

作為教化實習(xí)生，我有幸獲得了一本教化實習(xí)學(xué)生手冊。這本手冊包含了很多有關(guān)教化實習(xí)的信息和指導(dǎo)。在完成實習(xí)的過程中，我深刻體會到了這本手冊的重要性和價值。我通過閱讀和遵守手冊中的規(guī)定，得到了很多珍貴的閱歷和教訓(xùn)。

其次段：理解目標(biāo)和要求。

手冊中明確了我們的實習(xí)目標(biāo)和要求。教化實習(xí)的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量并培育自己的教學(xué)實力。而為了達(dá)到這個目標(biāo)，手冊中對我們有一些明確的要求，包括遵守規(guī)章制度、保持教化實踐的紀(jì)律、敬重并與同事合作等。通過理解這些目標(biāo)和要求，我明確了我的責(zé)任和職責(zé)，并努力朝著這些目標(biāo)邁進(jìn)。

第三段：實踐中的困難與挑戰(zhàn)。

在教化實習(xí)的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。不行避開的是，有時候會遇到一些行為不端或者與自己看法不合的同事。這讓我感到很困惑和懊喪。然而，正是因為有了手冊的指導(dǎo)，我能夠更好地處理這些困難，保持冷靜，并與同事保持良好的合作和溝通關(guān)系。此外，手冊還提示我要留意時間管理，因為在實習(xí)中，合理安排時間特別關(guān)鍵。通過這些挑戰(zhàn)和困難，我學(xué)會了更加成熟和理性地處理問題。

第四段：閱歷和教訓(xùn)。

在教化實習(xí)的過程中，手冊中的閱歷和教訓(xùn)對我起到了指導(dǎo)作用。例如，手冊中強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生建立良好關(guān)系的重要性，這對于教學(xué)質(zhì)量和教化效果至關(guān)重要。我在實習(xí)中付諸實踐，盡量與學(xué)生建立親和力，關(guān)注他們的需求，結(jié)合他們的愛好和特點進(jìn)行教學(xué)。同時，手冊還提示我要時刻關(guān)注學(xué)生的心情和需求，剛好調(diào)整教學(xué)方法，確保他們獲得充分的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會。

第五段：總結(jié)與展望。

通過教化實習(xí)學(xué)生手冊的指導(dǎo)，我得以更好地了解教化實習(xí)的目標(biāo)和要求，也學(xué)到了很多珍貴的閱歷和教訓(xùn)。這本手冊是我實習(xí)過程中的指導(dǎo)燈塔，幫助我規(guī)劃和實施教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)了我的個人和專業(yè)發(fā)展。在將來的教化實習(xí)和教學(xué)生涯中，我將不斷積累閱歷，不斷學(xué)習(xí)和成長，更好地發(fā)揮教化工作者的職責(zé)和作用。

總之，教化實習(xí)學(xué)生手冊賜予了我珍貴的指導(dǎo)和幫助。通過遵守手冊中的規(guī)定，我在教化實習(xí)中取得了肯定的成果，并積累了珍貴的閱歷和教訓(xùn)。這本手冊不僅是對我的實習(xí)過程進(jìn)行了精確的概述，也為我今后的教學(xué)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我深信，在今后的教化實習(xí)和教學(xué)生涯中，我會接著遵守和實踐手冊中的指導(dǎo)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

實習(xí)報告手冊心得體會

實習(xí)是很多專業(yè)學(xué)生在校期間必需完成的一項任務(wù)，除了培育實踐實力，還可以為來日就業(yè)奠定基礎(chǔ)。但在實習(xí)中，完成實習(xí)報告通常是一個很重要的環(huán)節(jié)，因為它可以呈現(xiàn)對于所學(xué)學(xué)問的理解程度和對于公司工作的熟識程度。為了更好地完成實習(xí)報告，學(xué)校通常會為學(xué)生發(fā)布實習(xí)報告手冊，這本手冊包含了關(guān)于實習(xí)報告的要求和格式，同時也供應(yīng)了一些小技巧。我在實習(xí)過程中細(xì)致閱讀實習(xí)報告手冊，深感受益匪淺，下面將共享一些心得體會。

其次段：實習(xí)報告手冊對于實習(xí)報告的目的和要求。

實習(xí)報告手冊有助于學(xué)生了解實習(xí)報告的目的和要求。這份手冊通常會列舉出希望學(xué)生達(dá)到的技能和學(xué)問，以及對于實習(xí)期間表現(xiàn)精彩的評估。對于學(xué)生而言，理解實習(xí)報告的目的和要求可以更好地明確自己須要在實習(xí)期間學(xué)到什么，精彩的完成實習(xí)報告可以為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。

第三段：實習(xí)報告手冊對于實習(xí)報告的格式和要求。

實習(xí)報告手冊還供應(yīng)了實習(xí)報告的格式和要求，這兩個方面特別重要。實習(xí)報告的格式應(yīng)當(dāng)符合標(biāo)準(zhǔn)，例如，標(biāo)題頁和書目頁應(yīng)當(dāng)包含必要的信息，例如學(xué)生姓名，實習(xí)時間和實習(xí)的公司名稱等，這也有助于閱讀者更好地理解報告的內(nèi)容。同時，實習(xí)報告要求詳細(xì)列出實習(xí)期間的工作內(nèi)容，總牢固習(xí)的收獲和閱歷，歸納實習(xí)期間的困難和挑戰(zhàn)，以及描述自己在實習(xí)中遇到的解決方案。這些方面是實習(xí)報告中不行或缺的，同時也是評估學(xué)生實習(xí)表現(xiàn)的重要內(nèi)容。

實習(xí)報告手冊還供應(yīng)了一些小技巧，例如如何寫出精確和簡明的概括，如何運用圖表來澄清信息等。這些技巧特別好用，可以使得學(xué)生在實習(xí)報告中表現(xiàn)精彩，并且在今后的職業(yè)生涯中也同樣有用。

第五段：結(jié)論。

在實習(xí)過程中，完成實習(xí)報告是特別必需的一項任務(wù)。因此學(xué)生應(yīng)當(dāng)探討實習(xí)報告手冊，并細(xì)致遵循其中的要求和格式，同時學(xué)習(xí)其中供應(yīng)的小技巧，這有助于自己更好地完成實習(xí)報告。實習(xí)報告可以為職業(yè)生涯的朝向打下堅實的基礎(chǔ)，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)充分利用實習(xí)報告的機(jī)會，以便將自己最好的一面呈現(xiàn)出來。

學(xué)前教化實習(xí)報告心得體會_學(xué)前教化實習(xí)工作報告

我國學(xué)前教化發(fā)展速度特別快，學(xué)前教化總體辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦園模式不斷多元化。下面是帶來的學(xué)前教化。

實習(xí)報告。

心得，歡迎大家閱讀。

來到七色光幼兒園一個星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芳香，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這莫非不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教化上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的老師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特殊是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也漸漸發(fā)生了改變。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教化、培育高尚的情操、樹立完備的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的將來，都具有奠基性的意識。

一、給學(xué)生創(chuàng)建一個歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。小二班共有40個小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實踐中積累閱歷。

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教化理論學(xué)問。

在這兩個月的實習(xí)期間，我留意將所學(xué)的理論運用到教化教學(xué)實踐中去，平常學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教化教學(xué)的原則與方法、嬉戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等，在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深化課堂時，我就遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小摯友學(xué)到學(xué)問，還要提高他們的學(xué)習(xí)愛好，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”的真理。

因此，平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的閱歷和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對于新的教化理念怎么運用與實踐，大家常常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起仔細(xì)探討教材，深化了解每個幼兒的實際狀況，仔細(xì)備課，寫出高質(zhì)量的。

教案。

每節(jié)課前都在小組仔細(xì)試講在教學(xué)過程中用生動流暢的語言嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍讓教化教學(xué)活動順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。觀摩課后我們都留意跟指導(dǎo)老師溝通和總結(jié)閱歷正猶如學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣自己駕駛課堂的實力也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教化活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜愛上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小摯友能寧靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注意集中活動教化的。從她們的集中教化活動，讓我們知道集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，也很累。之后的每個集中教化活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶。

在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且情愿與老師和同伴溝通，體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，激勵學(xué)生用自己喜愛的方式簡潔的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)覺，喜愛與伙伴說話，溝通共享自己的喜悅，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒寵愛老師，信任老師，喜愛跟老師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí)，沉醉在開心的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、仔細(xì)做好家園工作。

這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小摯友搞好關(guān)系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動一起嬉戲。這次實習(xí)我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。同時我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)實力不強(qiáng)，綜合概括實力仍缺。語速、語調(diào)，語感駕馭還不夠好，語言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教化方面，專業(yè)學(xué)問的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)嬉戲活動不夠新奇。因此，回學(xué)校后，我們要接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教化工作打下扎實的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新穎 又繁忙。和小摯友在一起是快樂的，他們的聰慧可愛深深的感染了我，內(nèi)心對這份工作的酷愛越來越劇烈，時也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小摯友一起做嬉戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教化是基礎(chǔ)教化的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教化的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教化相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教化，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教化工作的要求，也是幼兒園全部的動身點和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿意了幼兒身心的須要，真正使幼兒在從中得到歡樂，得到發(fā)展!

記得，有一次戶外體育活動,有個小摯友想上廁所,我抓緊請他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點兒也不聽我的話,便不由分說地指責(zé)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用懷疑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真爛漫的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教化孩子就不是一件簡單的事情了。”我不斷地揣磨著這句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟其中涵義。如今的我，腦海中還時常地記起高爾基的話語。一句話普一般通、簡簡潔單話，卻包涵著很多育兒的方法和教化的理念，讓我受益無窮。

暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個在幼兒園實習(xí)的工作，當(dāng)時我的心情很興奮。但是，心里不免有點懷疑自己，因為在這之前我也找到過一個工作，但是，我都沒有干很長時間，因為很累所已都沒有堅持下來。

到了其次天，我和一個師姐約好在一個地方見面，他帶我們?nèi)嵙?xí)的地方，當(dāng)我到了實習(xí)的地方的時候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。

師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時感覺很簡潔，當(dāng)我其次天，真的去實習(xí)的時候，我起先驚慌了，因為他們的書，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時間去學(xué)習(xí)，在這實習(xí)的一個月中，我也曾經(jīng)想過要放棄，但最終還是堅持了下來，因為在教他們的時候，當(dāng)我第一次在黑板上寫字的時候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時間，去練字，在教他們的時候，我也知道了到了自己學(xué)到的學(xué)問還少，應(yīng)當(dāng)更多地去學(xué)習(xí)一些學(xué)問，豐富自己。

在實習(xí)的這一個多月中，和孩子們在一起真的很歡樂，雖然自己還有許多不足的地方，但孩子們都會很寬容的去包涵你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實習(xí)了但是我恒久也忘不了在那里實習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)驗是我恒久的財寶，在那里我也收獲了歡樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我恒久不會遺忘這次實習(xí)的。我也不會遺忘我教過的那些孩子們的。我恒久都會記得你們的。

從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、

實習(xí)目的。

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況。

三、

1、實習(xí)的內(nèi)容。

視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與實力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出視察。

日記。

見習(xí)報告自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

2、實習(xí)的收獲。

(1)、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識。

(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學(xué)工作。

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師王老師，40左右言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個集中教化活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、看法與建議。

實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達(dá)實力不強(qiáng)，綜合概括實力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與老師的溝通顯得有些少。

2、

實習(xí)總結(jié)。

的體會與啟發(fā)。

本次相識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性相識，對專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識實習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個不行缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

年度學(xué)前教化專業(yè)實習(xí)報告年度學(xué)前教化學(xué)院團(tuán)課培訓(xùn)心得體會

一個多學(xué)期的實習(xí)生活，使我更深切地知道到一名兒童老師的工作;更深切地知道和把握了這一年齡階段兒童的身心發(fā)展特征;同時也了解到了成為一名幼兒老師，除了做好兒童的教化工作外，如何做好與保育員、其他學(xué)生及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具備相同重要的地位。

原本我特別重視于對有關(guān)兒童身心發(fā)展特征及中國外兒童教化探討理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對兒童生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地視察了幼兒的一日生活，發(fā)覺原來訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育人們的行為習(xí)慣及自理實力也有一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會運用機(jī)會對兒童進(jìn)行隨機(jī)教化，把有安排的教化和隨機(jī)教化相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事務(wù)都變成學(xué)生培育兒童良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

在實習(xí)初期的之后，有心得的同學(xué)告知我，不行以幫小同學(xué)處理生活中的爭吵，假如有小同學(xué)遭受什么不會的，做不了的，只可以耐性引導(dǎo)人們?nèi)ネ瓿?。假如幫她們做了，后果就是它們依舊都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得雖然幼兒園長的心里應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是學(xué)生堅守的方法，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提升幼兒的素養(yǎng)。

小同學(xué)們都非常純真甜蜜，我很喜愛和它們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和它們玩成一片，和它們閑聊。我試著讓自己成為小同學(xué)，融入它們的生活，但這種卻并不代表小同學(xué)會聽我的吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個同學(xué)的身份和它們說話，吩咐她們做事。有一次，我拒絕人們，他們吃完晚飯就讓她們在操場自由活動。但由于那時突然有急事其實它們吃完晚飯后就讓保育老師帶她們出來吃飯了。下午下班，有個小同學(xué)說：老師你不是說我們吃完中吃飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我認(rèn)為很驚異，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向人們道了歉，并呼吁自己將來要做到真正地遵從幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)之后，最大的體會就是幻想與現(xiàn)實的差別巨大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的步驟和場景后，我以為那節(jié)課可以上的很高了，但事實卻不是這種。上課時間的駕馭，各個方法的連接，幼兒心情的激發(fā)，課堂秩序的維持等不確認(rèn)的誘因，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想像中更高的要求。而這種也是我之后要切記和增加的。

我把在實習(xí)之后的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的理念，我的看法，我的實力在逐步地出現(xiàn)差異，從中也體會到成為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來看待自己的工作，注意閱歷的累積，注意視察有心得的同學(xué)是怎樣上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提高自己的素養(yǎng)。這是一個蛻變的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的心態(tài)樂觀，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么，就必定無法獲得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

學(xué)前教化實習(xí)報告心得體會_學(xué)前教化實習(xí)工作報告

從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實習(xí)目的。

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實力，加深學(xué)生對專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況。

三、

1、實習(xí)的內(nèi)容。

視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。4、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與實力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。6、寫出視察日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

2、實習(xí)的收獲。

(1)、本次實習(xí)達(dá)到了實習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)的各項任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

(2)、學(xué)生能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀(jì)律，在實習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使學(xué)生對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識。

(4)、每個實習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學(xué)工作。

因為我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師王老師，40左右言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細(xì)微環(huán)節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個機(jī)會你去和學(xué)生接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教化活動時，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個集中教化活動我都仔細(xì)備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、看法與建議。

實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達(dá)實力不強(qiáng)，綜合概括實力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與老師的溝通顯得有些少。

2、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)。

本次相識實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對幼兒園和幼兒有了一個感性相識，對專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識實習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個不行缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

教化實習(xí)心得體會_幼兒園老師實習(xí)報告

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園已經(jīng)一年的時間了。一年的實習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的積累之外，對我來說，最大的收獲莫過于思維模式的轉(zhuǎn)變。從校內(nèi)的思維模式轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘鏊季S模式。進(jìn)入幼兒園起先，感覺有很大的壓力，感覺沒有絲毫的閱歷?？粗虚啔v的老師輕松的組織孩子們進(jìn)行嬉戲，心里焦急卻又希望自己快快的成長，所以就要求自己，要不斷的豐富自己，充溢自己，是自己的實力不斷得到提升。

在實習(xí)的過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異，都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把鎖，老師就是開啟那把鎖的人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，去變更他們，教化他們，使他們有一個美妙而有意義的童年。

首先，在保教工作方面，我主動和保育員老師搭配，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”，再壞活動十，提示幼兒慢跑，假如熱了提示幼兒增減衣服，回教室時告知幼兒戶外活動回來之后要洗手。還有喝水時要排隊，不要擁擠，并且不能說話。后來我就是制定了“光榮榜”制度，給表現(xiàn)好的孩子在光榮榜上貼上小星星。

老師是一個崇高而神圣的職業(yè)，須要我們付出耐性、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。一年以來，小摯友們給我?guī)砹藷o盡的快樂。特殊是劉文生老師，寇金培老師，于新甜老師她們給我的指導(dǎo)和訓(xùn)誨。特殊是寇老師的課讓我打開眼界，受益匪淺。在我上完課之后，她會找我們談話，指出我的不足使我能不斷地改進(jìn)。

再次，聽老師的課，看常規(guī)，作好記錄，談聽課感想。在聽課的過程中，讓我懂得了在上課期間，必需做好充分的打算，見機(jī)行事幼兒的各種怪異的提問。

一年的實習(xí)生活，使我深刻的了解了一個幼師的工作。在幼兒園的每一天，都已經(jīng)在我心中留下了永久的印記。因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我相識到什么事正確人生觀，價值觀，也希望我和劉老師的工作能協(xié)作的更默契。

我也看到了自己的不足之處，社會是不斷進(jìn)步的，幼兒園對老師的要求也越來越高。我情愿用我的全部熱忱與愛心，換取孩子們的快樂與家長的誠意。家長工作在幼兒教化工作中也是尤為重要。我們要虛心聽取家長的合理得建議，同時對于無理的要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚恚變涸趫@的表現(xiàn)要剛好告知家長，同時要賜予表揚和指責(zé)。取得家長的充分信任，家長工作千萬不能忽視。一年的實習(xí)時間，讓我增長了見識，做老師難，做好一個幼兒老師更難，在我今后的工作中，不斷充溢自己，全身心投入到將來幼兒教化事業(yè)。

教化實習(xí)心得體會_幼兒園老師實習(xí)報告

轉(zhuǎn)瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。

接近一個月的實習(xí)生活，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。xx年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有剛好告知老師，我發(fā)覺時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。

好在指導(dǎo)老師在，我立刻把狀況反映給她，她立馬便對蕾蕾的流血事務(wù)做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽致歉并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體狀況并答應(yīng)張老師肯定會協(xié)作學(xué)校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽照舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處……當(dāng)xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再驚慌，對于幼兒園里德突發(fā)事故，作為一名老師第一緊要的就是鎮(zhèn)靜冷靜。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習(xí)的這點小華蜜，暖和我的整個冬天!

這次實習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，特殊是在平常的上課紀(jì)律上。我時刻對自己的教學(xué)方式方法進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，并且通過自己的努力和老師的幫助有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要充溢愛心，自己要有耐性，肯定要有責(zé)任心，要隨時視察孩子的一舉一動的活動，避開意外的發(fā)生。

通過這次實習(xí)，我長大了，也堅決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學(xué)問的眼神……我更加堅決了自己的決心，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業(yè)，酸甜苦辣，不可思議看似平凡，卻蘊含著驚人的力氣：超強(qiáng)的忍耐力，精彩的引導(dǎo)力，不為人知的視察力……這些都是我奮力追求的神圣職業(yè)道德。

教化實習(xí)心得體會_幼兒園老師實習(xí)報告

12月的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，我班順當(dāng)完成了12月的工作任務(wù)，并取得了肯定成果，現(xiàn)做以下總結(jié)。

一、日常工作的完成。

12月班上的老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持協(xié)作，到處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲、家長工作放在首位，仔細(xì)完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有安排地開展和落實，收到了良好的工作效果。

各位老師工作踏實，能吃苦，老師間相互協(xié)作與協(xié)調(diào)，還常常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計較得失。在業(yè)務(wù)上能仔細(xì)鉆研，虛心上進(jìn)，能熱忱為家長服務(wù)。

二、教學(xué)工作的完成。

我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實施，平常能仔細(xì)理睬《規(guī)程》精神，并有安排地落實在教學(xué)活動中，注意為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教化環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)建力，考慮到在教學(xué)活動中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了熬煉和發(fā)展，在很多方面有了明顯進(jìn)步。

三、班級特色活動的開展?fàn)顩r。

我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培育幼兒的愛好入手，制定有效的活動安排，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，供應(yīng)豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡潔到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生愛好，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗勝利。我們耐性地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同實力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。供應(yīng)難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到勝利的歡樂。在我們的細(xì)心支配下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最寵愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。幼兒在特色活動中也得到了多方面的熬煉。

四、12月全園的重要工作。

為迎接全市開放活動，我班的老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項打算，為了做好開放課，老師們相互協(xié)調(diào)，相互幫助，細(xì)心設(shè)計和打算了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，老師們兩次對十多名家長開展動員工作，使家長能夠主動協(xié)作，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順當(dāng)有秩序地進(jìn)行。

為了迎接開放，老師們布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培育幼兒的常規(guī)，付出了很多努力。在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置環(huán)境，為開放活動作了多項打算，體現(xiàn)出老師的工作熱忱和全局觀念，并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。保育工作中，老師們?nèi)蝿谌卧?，打掃室?nèi)衛(wèi)生，協(xié)作管理幼兒的一日生活，協(xié)作班級的教學(xué)工作，常常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了熬煉，豐富了自己的視野，增加了工作閱歷。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。

總之，在開放活動中，增加了老師們工作的凝合力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱忱和無私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動促進(jìn)了多項工作的開展。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ)。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭起先。

活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班老師x老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會致歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，閑聊，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。

慢慢地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

幼兒的心靈是純凈無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充溢了華蜜，我情愿彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)切孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細(xì)寫好教案，教具都一一打算好;虛心接受x老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發(fā)揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我主動和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，視察每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。教化幼兒關(guān)切集體，關(guān)切同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教化，使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和學(xué)問閱歷的局限性，只有靠老師賜予，供應(yīng)和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，假如自己的學(xué)習(xí)愛好不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思索，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園老師應(yīng)當(dāng)有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。

這次實習(xí)對我來說是一次特別有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校_市職業(yè)高級中學(xué)和_市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機(jī)會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師_老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導(dǎo)和幫助。

現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天。

教化實習(xí)個人的心得體會報告

高校三年，有的同學(xué)在高校里培育了自己獨特的學(xué)習(xí)方法，有的同學(xué)在高校里奢侈了學(xué)習(xí)機(jī)會。本文是關(guān)于一名英語專業(yè)高校生的實習(xí)評估。你不妨看看這個高校生的實習(xí)收入。

在高校的三年里，我漸漸成熟，培育了自己的道德情操，發(fā)展了自己獨特的一套學(xué)習(xí)方法，對自己要求嚴(yán)格，所以在許多方面都取得了很大的進(jìn)步。

在校期間遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，思想道德素養(yǎng)良好，各方面表現(xiàn)良好。酷愛勞動，主動參與學(xué)校開展的各種文化體育活動，參與社會實踐，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任感，堅持實事求是的原則。思維好，能吃苦耐勞，注意個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活方式，樂于助人。

在生活中，我崇尚簡樸的生活，培育良好的生活習(xí)慣和得體的風(fēng)格。此外，我們特別重視時間的概念。平易近人，友好，我總是和人相處得很好。敢于努力，努力工作，會陪伴我迎接將來新的挑戰(zhàn)。

在學(xué)習(xí)上，我知道學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任，不努力學(xué)習(xí)，就無法迎接將來工作的挑戰(zhàn)。我已經(jīng)駕馭了如何將英語學(xué)問用于一般的商務(wù)活動，并且養(yǎng)成了仔細(xì)對待學(xué)習(xí)和工作的良好習(xí)慣！我順當(dāng)完成了這門專業(yè)課。并具有較強(qiáng)的英語聽說讀寫實力。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)英語，我還主動拓展自己的學(xué)問面。各階段考試全部通過，獲得二等獎學(xué)金。除此之外，為了適應(yīng)新時代快速發(fā)展的須要，再加上自己的愛好愛好，參與過系里的計算機(jī)培訓(xùn)，駕馭了基本的操作。

思想道德方面，對教化充溢熱忱，深知“十年樹木，百年樹人”的道理。教化的成敗關(guān)系到一個國家或民族的成敗，所以我情愿為教化盡一份微薄之力。而且，我信任師大附中的座右銘：做一個教化工作者，而不僅僅是一個老師。所以在以后的教化工作中，我會接著為之努力。

我會再接再厲，不斷完善自己，努力成為一名優(yōu)秀的英語教化家，一名全面的社會主義建設(shè)者，做一個對國家和社會有用的人。一進(jìn)校內(nèi)，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。祝每一個學(xué)生都那么天真可愛。剛來上課的時候，得到了同學(xué)們熱情的歡迎掌聲，真的有一種說不出的華蜜感。老師職業(yè)的神圣是在三尺講臺上給學(xué)生傳授學(xué)問。實習(xí)近x個月，感覺當(dāng)老師更難。實習(xí)經(jīng)驗雖然過去了，但我還是會回去看看我在那里留下的腳印。特別感謝學(xué)校和實習(xí)單位給我這么珍貴的機(jī)會。讓我在實踐中熬煉，在實踐中學(xué)會成長。以下是我的實習(xí)自我評價：

學(xué)老老師：聽教官的課，每一個場景，每一個瞬間，哪怕是一個小細(xì)微環(huán)節(jié)，我都很認(rèn)證。這些教訓(xùn)對我來說太深刻了，在我的記憶中仍舊記憶猶新。教官很關(guān)切我，給了很細(xì)心的指導(dǎo)。每個老師在講課前都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)備課。上課前她提示我重點，特點，須要留意的地方。我應(yīng)當(dāng)用什么樣的語言和學(xué)生說話?假如我和學(xué)生溝通，我真的可以學(xué)到許多東西。

在教學(xué)實踐中，總的來說，我能仔細(xì)備課，設(shè)計的教案和課件規(guī)范精確。在課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容可以在課堂上消化鞏固。教學(xué)語言清楚流暢，課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，不同層次的學(xué)生可以相互區(qū)分，因材施教，正確答題啟發(fā)，仔細(xì)正確批改作業(yè)。一名優(yōu)秀的老師不僅要有劇烈的責(zé)任感和扎實的基本功，還要做好課堂組織者。對于英語初學(xué)者來說，老師組織課堂教學(xué)，調(diào)動課堂氣氛，讓學(xué)生對英語產(chǎn)生愛好尤為重要。我記得有一次學(xué)生朗讀課文的時候，個個看起來像是枯萎的白菜，昏昏的。這時候我問他們有沒有聽過瘋狂英語?？吹剿麄冃缕娴谋砬?，我就講了什么是瘋狂英語，還有李陽的一些英語學(xué)習(xí)方法，比如三最佳口語肌肉練習(xí)。最終，我激勵他們用瘋狂英語閱讀課文。沒想到學(xué)生們都到了頭上，嘴巴張開，聲音也變大了。上完一節(jié)課，感覺很有成就感，第一次感受到當(dāng)老師的滿意感和華蜜感。在將來的教學(xué)中，我會接著運用各種敏捷的教學(xué)方法，如嬉戲、競賽、激勵、幽默等，取得了良好的效果，從中我深深體會到老師的滿足和傲慢。

總之，我認(rèn)為教化是一個互動的過程。老師不僅要仔細(xì)致力于教學(xué)，還須要學(xué)生的主動合作，才能達(dá)到當(dāng)老師的目的——把學(xué)問傳遞給學(xué)生。這是我在教學(xué)實踐中的自我認(rèn)同和深刻體會。特別感謝學(xué)校給了我這次珍貴的實習(xí)機(jī)會，讓我相識到了一個老師應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，讓我在短短的x天內(nèi)熬煉了自己。作為一個師范生，作為一個將來的老師，我還有許多東西要學(xué)。

地理學(xué)教化實習(xí)心得體會報告

規(guī)章制度。

敬重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師虛心聽取他們的指導(dǎo)看法完成我們的實習(xí)任務(wù)共享心得體會報告。下面是我為大家收集整理的地理學(xué)教化。

報告，歡迎大家閱讀。

20xx年x月x日至10月x日，我在禹州市第五中學(xué)美術(shù)班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)，實習(xí)工作了得到了較為圓滿的勝利。

“師者,傳道授業(yè)解惑也!”

“老師是人類靈魂的工程師?！?/p>

帶著這樣的目標(biāo)和傲慢,我起先了我的老師實習(xí)之旅,近兩個月的時間里,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的教學(xué)過程變得豐富充溢起來。剛起先實習(xí)，依據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我聽了8節(jié)課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)閱歷，以便更好地運用到實際教學(xué)之中。之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué)，始終在給七(7)班學(xué)生上語文課，直到實習(xí)生涯的結(jié)束。

現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依舊是如此的活躍。

現(xiàn)就個人實習(xí)后的狀況和感受作如下回顧與總結(jié)。

一、教學(xué)工作。

中學(xué)給我支配的是語文課。在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的新奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充溢激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。比如，《論語》是要重點講的課文，我在給學(xué)生講《論語》(十則)的時候，就給學(xué)生所了這樣的一個故事：清朝時有個文學(xué)家叫畢沅，他在陜西當(dāng)過巡撫。一天，他到廟里去住宿，望見一位小和尚在念經(jīng)，于是就問他：“小師父，請問一部《法華經(jīng)》共有多少個?阿彌陀佛”小和尚說：“回大人，我是個蠢人，不知道這個。大人是天上文曲星，聰慧得很，肯定知道一部《論語》有多少個?子曰?吧?”畢沅也答不出。因為“子曰”實在太多了，誰也沒有統(tǒng)計過。我用這個故事來說明孔子的言論之多，不想有個學(xué)生下去動手查了查，說有201個左右。在對“士不行以不弘毅”中的“士”做說明的時候，我就順便對古代貴族分類以及貴族和平民的差別做了簡潔分析，學(xué)生也饒有愛好。在后來的教學(xué)活動中，也證明白這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到學(xué)問點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。

在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也常常激勵他們，要么是書面整齊，要么是字體美麗，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，當(dāng)然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強(qiáng)調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們找尋亮點，以資激勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進(jìn)步的意識。

教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能仔細(xì)備課，所設(shè)計的教案規(guī)范精確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點突出,明確,能夠順當(dāng)?shù)赝瓿山虒W(xué)任務(wù).同時,課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)細(xì)致仔細(xì)，還常常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課簡單,但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。

我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生訂正錯誤，完善缺點的機(jī)會，身為教化工作者，必需要用足夠的耐性和毅力去愛惜每一個學(xué)生。

二、班主任工作實習(xí)。

在班主任工作實習(xí)這一塊，我?guī)У囊彩瞧?2)班。是個剛由小學(xué)升上初中的班級，班上有38位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚異，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行溝通，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，愛好愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位,耐性地做學(xué)生的思想工作。很快，依據(jù)狀況制定了。

工作安排。

交由原班主任孫老師審批。接下來我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面每天早起督促學(xué)生按時早讀下其次節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。老師節(jié)期間我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動得到了老師和學(xué)生的極大確定。

在實習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教化給染了社會不良風(fēng)氣、不把老師---特殊是實習(xí)老師不當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，教學(xué)成果很不志向，紀(jì)律也很有待于加強(qiáng)，因此體罰現(xiàn)象很嚴(yán)峻。原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能慈愛。因為他們根本就不會聽你的話。凡是不聽話的該罰則罰。但我不同意這個觀點，因為他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，是他們成長中正常的現(xiàn)象，不能以惡制惡。所以，在平常我就特殊留意那些學(xué)生，平常有空我就多和他們溝通，對他們進(jìn)行漸漸感化。有一個男同學(xué)在我最初的印象里是不好的，但是一個月之后，我竟然發(fā)覺他變了許多，作業(yè)也很仔細(xì)，兩次語文測驗都考及格了，對我也很禮貌，而我的心里面，由衷興奮之情自然不言而喻。一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究，更可以去發(fā)覺。這一個多月的時間里，有我的許多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了許多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗。將是我今后走上工作崗位后的一筆財寶。用我上過的第七課的一篇課文題目來說，你就是---第一次真好!

在此，對帶隊老師李老師、指導(dǎo)老師武老師、原班主任孫老師以及安順六中全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠心的感謝和崇高的敬意!

20xx年x月x日，我背著大包提著小包的行李跟其他幾個小伙伴興趣盎然的來到實習(xí)學(xué)校。那時的自己對教化實習(xí)是滿腔的熱忱，下決心要好好干一番。第一次學(xué)校例會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都通知我們參與了會議并一一介紹了我們