2024年全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬測(cè)試（三）

2024年全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育專業(yè)單招統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬測(cè)試（三）一?；A(chǔ)知識(shí)(每題4分，共40分)1.下列各組詞語(yǔ)中加黑加粗的字，讀音個(gè)部相同的一項(xiàng)（）A快樂奏樂樂此不疲B.累積連累碩果累累C流量氣量量入為出D.貝殼腦殼金蟬脫殼2.下列語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.恬靜枯燥熙熙然穿流不息B，驀然斡旋人情世故暖融融C.帷幕晦暗馬前足嘆為觀止D.凈穆亢奮打包票大徹大悟3.依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)女排和德國(guó)女排的世界女排聯(lián)賽對(duì)決賽上，中國(guó)女排在開局不利、臨戰(zhàn)狀態(tài)不佳的情況下，不懼，不畏對(duì)手，在主教練郎平的帶領(lǐng)下，全隊(duì)擰成一股繩，形成一種力，“祖國(guó)至上,團(tuán)結(jié)協(xié)作，頑強(qiáng)拼搏，永不言敗”的女排精神，展現(xiàn)出士氣、出色技術(shù)、成熟戰(zhàn)術(shù)和良好心態(tài)，讓我們看到了一支過關(guān)奪隘，連克強(qiáng)敵，遇難不挫，奮發(fā)進(jìn)取，不忘初心的優(yōu)秀隊(duì)伍。挫折發(fā)揮昂揚(yáng)B挫折發(fā)揚(yáng)高昂C.波折發(fā)揮昂揚(yáng)D.波折發(fā)揚(yáng)高昂下列各句中，加黑加粗的熟語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()“向西部小朋友郵寄一本書”活動(dòng)目前正式啟動(dòng)，孩子們紛紛拿出了自己喜愛的書，寄給遠(yuǎn)在四川、青海、甘肅等地的小朋友，真是千里送鵝毛——禮輕情意重啊。一旦在沒有是非標(biāo)準(zhǔn)的文化環(huán)境下長(zhǎng)大成人，孩子們就會(huì)變成五十步笑百步的文過飾非之徒，甚至變成一百步笑五十步的無恥厚顏之徒。很多時(shí)候不因?yàn)槟阆矚g或那是對(duì)的，而是你人在江湖，身不由己，只好跟著游戲規(guī)則走。在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，商家如果頭腦遲鈍、麻木的話，不知不覺就會(huì)使他人陷于“人為刀俎，我為魚肉”的境地下列各句中，加黑加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.瀏覽是一種讀書方法，其妙處就在于一目十行，斷章取義，快速提取信息。B，在小組合作的時(shí)候，他總是強(qiáng)聒不舍地說個(gè)不停，常常引起大家的一致反感。C.李大釗的演講言不及義，在他的鼓舞下，開灤煤礦工人大罷工震驚了北洋軍閥。D.在半建半殖民地境中，目慚形穢的自卑心理逐漸成為中華民族文化心理的主流。6.下列子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.與別人相處時(shí)，我們要尊重對(duì)方，切忌不要強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn)。B.大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于它們結(jié)伴成行，相互借力。C.當(dāng)前實(shí)體書店面臨生存困境，能否實(shí)現(xiàn)逆襲，關(guān)鍵在于探索出合適的發(fā)展模式。D.深?？碧介_發(fā)技術(shù)裝備的研制，將不斷推進(jìn)我大洋海底可燃冰的開采工程效率。7.依次填入下面語(yǔ)段線處的語(yǔ)子，銜接圾恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┠阍鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。某種程度上說，人活著就是一種態(tài)度。只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)④從表面看來，很多人可能很淡慕他，但人人都有自己的苦惱⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中寫道:“人生五味，酸甜苦辣咸都要經(jīng)歷才夠完美”A.②①③⑤④B.②③①⑤④C.⑤②①③④D.①③⑤④②.8.選出下列各句中運(yùn)用修辭方法不同的一句()A.柳枝染上了嫩綠，任春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。B.一架架風(fēng)箏在同白云戲耍，引得無數(shù)的人仰望天穹，讓自己的心也飛上云端。C.唐詩(shī)宋詞難道不是中國(guó)文學(xué)史上的兩顆璀璨的明珠嗎?D.連翹花舉起金黃的小喇叭，向著春天吹奏著生命之歌。9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方;她影響深廣，美名遠(yuǎn)揚(yáng)。B.“夏滿芒夏暑相連”，點(diǎn)出了夏天有立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、和大暑的節(jié)氣。C.對(duì)聯(lián)——漢語(yǔ)特有的文學(xué)形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時(shí)，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D，古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“唯有別時(shí)今不忘，煙秋雨過楓橋”。10.下列文學(xué)常識(shí)的說法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.白居易是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，字樂天，晚年號(hào)香山居士。B.關(guān)漢卿，明代戲曲家，其代表作有《竇娥冤》。C.茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，代表作有小說《子夜》等。D.巴爾扎克，法國(guó)19世紀(jì)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《人間喜劇》。二、現(xiàn)代文閱讀(每題4分，共32分)①春，是從何時(shí)開始蘇醒涌動(dòng)的?②是從崖畔上垂下第一枝黃燦燦的迎春花嗎?不是，一枝獨(dú)秀的迎春花，猶如從天地間穿過的第一只燕子，傳遞的僅僅是春將要到來的消息。是從漫山遍野紅艷艷的山桃花嗎?不是，芬芳競(jìng)艷的山桃花，猶如楊樹稍頭嘰嘰喳喳的喜鵲，那已是春盈滿天地間的捷報(bào)。那春到底從何時(shí)開始蘇醒涌動(dòng)的?我固執(zhí)地認(rèn)為，從大年的威風(fēng)鑼鼓猛然爆發(fā)、齊聲轟鳴，春便蘇醒、便起步、便奔涌......③在我童年的記憶里，春和我一樣，都是貪睡的孩子。一旦入睡，就久久享受著酣夢(mèng)，遲遲難以蘇醒。那時(shí)，媽媽在枕頭邊擺好過年的新衣服、新棉帽，還有小鞭炮，可我就是賴在被窩里不想起床。忽然，我的眼睛燦亮，我一躍而起，穿上衣服，飛跑出去，恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，一下就能飛出好遠(yuǎn)。讓我眼睛燦亮，一躍而起的，正是那翻江倒海般威風(fēng)鑼鼓。④威風(fēng)鑼鼓，是我家多山西臨汾特有的打擊樂。樂器很簡(jiǎn)單，就四樣:：鑼、鼓、鈸、鐃。敲打時(shí)，鼓居中、鈸、鐃在鼓的四角，鑼圍在外出。這樣組合在一起，演奏成一曲，能夠迸發(fā)出驚心動(dòng)魄的聲威。有人描寫過，如霹靂轟鳴，如暴雨傾盆?？晌铱傆X得還不夠勁，那鑼鼓聲，比霹靂還要威武，比暴雨還要狂猛。那氣勢(shì)，不是山呼海嘯，不是石破驚天，，勝過石破天驚。那鑼鼓能長(zhǎng)勁，那鑼鼓能生威，能讓懵懵懂懂的我奮然躍起，奔跑開來，跑向村正中的大院，隨著激昂的聲響，和村里的老老少少歡天喜地度過萬象更新的大年初一。⑤我無論如何也想象不出，汾河兩岸的先輩們?yōu)楹文芸具M(jìn)出成風(fēng)鑼鼓，并且用威風(fēng)鑼鼓激活每年這最重要、最隆重的新春佳節(jié)。或許是我居住在黃土高原的緣故，春節(jié)來臨時(shí)卻沒有一點(diǎn)點(diǎn)春天的氣息。冰封河山、寒凝大地。正因?yàn)槿绱耍也乓粠樵傅卣J(rèn)為春和那個(gè)兒時(shí)的我一樣，正在被窩里貪睡。需得猛擊一掌，需得大吼一聲，才能驚醒春，春才會(huì)迎著寒冽的西北風(fēng)起步，奔走，直至奮跑，跑進(jìn)萬紫千紅，跑進(jìn)林茂禾盛，跑進(jìn)五谷豐登。而如這一掌猛擊、一聲大鞏一般，見氣勢(shì)、具活力的，無疑就是先華們締造的威風(fēng)鑼鼓。⑥曾經(jīng)沾沾自喜，以為破譯了威風(fēng)鑼鼓蘊(yùn)含的奧秘。然而，自從威風(fēng)鑼鼓被列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，我不得不更新鑒賞感悟其中的豐饒真諦。再觀看鑼鼓表演，耳邊震蕩的是多變的鼓點(diǎn)，胸中翻騰的竟然是李白的詩(shī)句，要么是“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”;要么是“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月”:要么是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?.....同風(fēng)起，壯思飛，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆，這才是威風(fēng)鑼鼓千秋相傳、萬代不衰的永恒魅力。⑦我曾經(jīng)盯著被譽(yù)為鼓王的程三洪，用他打鼓的姿態(tài)解讀威風(fēng)鼓魅力的內(nèi)涵。他那眼時(shí)睜時(shí)閉，臂時(shí)舞時(shí)停，腿時(shí)起時(shí)伏。我驀然領(lǐng)悟，威風(fēng)鑼鼓的聲威交織著多種力量，使用的是心力，張揚(yáng)的是外力，積蘊(yùn)的天內(nèi)力，下壓的是重力，上翹的是彈力，渾身噴射的是爆發(fā)力。毫無疑問，只有將精氣神集于一身，融為一體，才能擊打出波瀾壯闊的聲威。⑧喜滋滋，笑盈盈的家鄉(xiāng)兒女吃過闔家團(tuán)聚的年夜飯，喝過人壽年豐的喜慶酒，一開大門，新年光臨。信心滿滿的鄉(xiāng)親們?cè)缫芽嬷?，舉著鈸，持著鑼、擎著饒，吶喊著飛步奔上場(chǎng)來。腳跟站定，雙槌敲擊，盈耳的全是滾滾春雷!⑨在驚天動(dòng)地的春雷聲中，春草在萌動(dòng)，春水在融冰，春在蘇醒、奔涌，和著人們眾志成城的熱浪歡悅地奔涌，奔涌!(有刪改)11.下列河沿中加黑加粗字的讀音，不正確的一項(xiàng)是（）酣夢(mèng)(hān)B，霹靂（lì）C.懵懂(mēnɡ)D真諦（dì）12對(duì)下列詞在文中意思的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A心動(dòng)魄:形容使人到十分驚險(xiǎn)、緊張。B萬象更新：一切事物都改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。C.沾沾自喜：遇到意想不到的本而悠到非常商興D.眾志成城：比喻大家團(tuán)結(jié)一致，力無比強(qiáng)大13.在作者筆下，成風(fēng)波具有哪些魅力?不正確的一項(xiàng)（）A.有驚心動(dòng)魄的聲威，波瀾壯闊的聲威。B有氣勢(shì)，有活力。C.有寧?kù)o的美感D.有千秋相傳、萬代不衰的永恒魅力。14.作者為什么覺得天是從威風(fēng)的齊開始蘇動(dòng)的?結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析，選擇理由不正確的一項(xiàng)（）A.威風(fēng)鈔鼓的氣勢(shì)壯闊，能長(zhǎng)勁、能生威B，威風(fēng)鑼鼓讓村里的老老少少歡天喜地C.威風(fēng)鑼鼓給大地帶來春的生機(jī)和活力D.威風(fēng)鑼鼓被列入國(guó)家首批非物質(zhì)文化進(jìn)產(chǎn)名錄。15.第二段畫線句運(yùn)用了什么修辭手法?（）A設(shè)問、比喻B.反問、比喻C設(shè)問、擬人D.反問、擬人16.文章最后一段有什么作用?對(duì)此的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）結(jié)構(gòu)上起到照應(yīng)開頭的作用。B將鑼鼓的聲音形容為春雷，寫出了威風(fēng)鑼鼓給大地帶來生機(jī)和活力。鼓舞著人們?yōu)槊篮蒙疃^斗，深化文章的主題。表達(dá)了人們對(duì)冬天的厭棄和鄙夷之情。17.下列哪個(gè)景象能讓你聯(lián)想到威風(fēng)鑼鼓呢?A春風(fēng)細(xì)雨B山呼海嘯C.流水潺潺D地18.下列選項(xiàng)中，最適合做文章標(biāo)題的一項(xiàng)是（）A春B迎春C.春的鑼鼓D春的聲音文言文閱讀(每題3分，共18分)劉海峰先生，名大櫆，字才甫，海峰其自號(hào)也。生而好學(xué)，讀古人文章，及如其意而善效之。年二十余，入京師。當(dāng)康熙末，方侍郎苞名大重于京師矣。見海峰，大奇之，語(yǔ)人曰:“如苞何足言耶?吾同里劉大樾，乃今世韓歐才也!”自是天下皆聞劉海峰。然自康熙至乾隆數(shù)十年，應(yīng)順天府試，兩登副榜，終不得舉。乾隆元年舉博學(xué)鴻詞”，乾隆十五年舉經(jīng)學(xué)，皆不錄用。朝官相知、提督學(xué)政者，率邀之幕中閱文。因歷天下佳山水，為歌詩(shī)自發(fā)其意。年逾六十，乃得黟縣教諭。又?jǐn)?shù)年，去官歸樅陽(yáng)，不復(fù)出。卒，年八十三。先生少時(shí)，與鼐伯父姜塢先生最厚。鼐于乾隆四十年自京師歸，屢見之于樅陽(yáng)。先生偉軀，巨髯，能以拳入口，嗜酒，諧謔，與人易良無不盡。嘗謂鼐:“吾與汝再世交矣!”天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少時(shí)嘗作詩(shī)以視海寧查侍郎慎行，查侍郎曰君詩(shī)不能佳徒奪為文力不如專為文?！狈绞汤蓮闹?，終身未嘗作詩(shī)。至海峰則文與詩(shī)并極其力，能包括古人之異體館以成其體雄豪奧秘，麾斥出之，豈非其才之絕出今古者哉!其文與詩(shī)皆有雕板，鼐欲稍刪次之合為集，未就，乃次其傳。[注釋]①本文作者為姚鼐。②博學(xué)鴻詞:科舉考試的一種科目。19.下列加加黑加粗的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.字才甫(fǔ）B.年逾六十(yù)C.與鼐伯父姜塢先生最厚(nài)D.諧謔（xuè）20.對(duì)下列句中加黑加粗字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.即如其意而善效之效:仿名:名望B.方侍郎苞名大重于京師矣名：名望C.與鼐伯父姜塢先生最厚厚:親厚D.嘗作詩(shī)以視海寧查侍郎慎行視:觀察21.下列對(duì)文中畫橫線部分的斷，合理的一項(xiàng)是（）查侍郎曰君詩(shī)不能佳徒奪為文力不如專為文A.查侍郎曰/君詩(shī)不能佳徒/為文/力不如專為文B.查侍郎曰/君詩(shī)不能佳/徒奪為文/力不如專為文C.查待郎日君詩(shī)/不能佳徒奪/為文力/不如專為D查侍郎曰/君詩(shī)不能佳/徒奪為文力/不如專為文本文雖是劉海峰傳，卻有大量著墨于方苞，對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是()鼐欲稍刪次之合為集，未就，乃次其傳。我想略微刪減排序它們合為文集，沒能完成，然后整理了他的傳記。我想略微刪削編次它們合為文