湖北省恩施土家族苗族自治州2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期5月期中語文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展期中質(zhì)量監(jiān)測五年級語文試卷一、積累運(yùn)用。（將1-10題的正確答案在前面答題框上涂色）（38分）1.下列詞語中加點(diǎn)學(xué)的讀音完全正確的一組是（）。（2分）A.篝（gōu）火肋（lèi）骨寬敞（cǎng）褂（guà）子B.獼（mí）猴楷（kǎi）模澄（chéng）明僑眷（juàn）C.擬（lǐ）定咆（páo）哮下葬（zàng）踉蹌（qiàng）D.鐫（juān）刻倭（wěi）瓜蚌（bàng）殼涼颼（sōu）颼2.下列詞語書寫完全正確的一組是（）。（2分）A.鋤頭妒忌 園滾滾 神機(jī)妙算B.奔赴榮幸 明晃晃 粛然起敬C.顫抖繁忙 軍令狀 一針見血D.年齡慈詳 下意識(shí) 半夜三更3.下列作品和作者搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（）。（2分）A.《三國演義》——羅貫中 B.《水滸傳》——施耐庵C.《西游記》——吳敬梓 D.《紅樓夢》——曹雪芹4.下列句子都出自《景陽岡》，其中帶點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一句是（）。（2分）A.武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒（倒酒）?”B.酒家（賣酒的人）趕出來叫道：“客官那里（那邊）去?”C.武松道：“休要胡說，沒地（莫非，難道）不還你錢，再篩三碗來我吃?！盌.酒家叫道：“我是好意，你且回來我家看官司榜文（貼在墻上、類似于告示一樣的東西）?！?.下列故事情節(jié)不屬于《西游記》中的一項(xiàng)是（）。（2分）A.三打白骨精 B.三借芭蕉扇 C.三打祝家莊 D.大戰(zhàn)流沙河6.下列歇后語使用錯(cuò)誤的一句是（）。（2分）A.老師對同學(xué)們說：“我現(xiàn)在隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外，比賽的時(shí)候誰也不能破壞規(guī)則?！盉.經(jīng)過老師耐心地點(diǎn)撥，我這腦子算是四月的冰河——開動(dòng)（凍）了。C.看到小明的語文分?jǐn)?shù)，媽媽氣得指著他罵道：“你真是梁山泊的軍師——無（吳）用。”D.文化節(jié)上，各班都拿出了看家本領(lǐng)，真是“八仙過?！黠@（仙）神通”。7.下列是關(guān)于甲骨文的敘述，說法有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）A.人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。B.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。C.甲骨文主要在商周時(shí)期使用，單字有四千多個(gè)。D.甲骨文的字象形性較強(qiáng)，字的線條圓轉(zhuǎn)。8.下列漢字的演變順序正確的一組是（）。（分）A.甲骨文——隸書——小篆——金文——楷書B.甲骨文——金文——隸書——小篆——楷書C.甲骨文——小篆——隸書——金文——楷書D.甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書9.下列是對《聞官軍收河南河北》一詩的理解，說法有誤的一句是（）。（2分）A.這首詩的作者是唐代詩人杜甫，這是一首七言律詩，B.從“放歌”“縱酒”“作伴”“還鄉(xiāng)”中體會(huì)到詩人愉快、興奮的心情。C.詩中的“妻子”指杜甫的妻子和孩子。“青春”指春天。D.“初聞涕淚滿衣裳”中的“裳”讀“cháng”，意思是“全身穿的衣服”。10.下列是關(guān)于篇章書寫的格式要求，說法錯(cuò)誤的一句是（）。（2分）A.標(biāo)題和作者各占一行。 B.標(biāo)題要居中寫，作者寫在標(biāo)題的右下方。C.每段另起一行，開頭空兩個(gè)字的位置。 D.字的間距要均勻。11.將下列詩句補(bǔ)充完整。（10分）①，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。②牧童歸去橫牛背，。③，也傍桑陰學(xué)種瓜。④孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。⑤，不破樓蘭終不還。12.按要求寫句子。（8分）①這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。（請用襯托的方式寫一寫你心目中的語文書）②太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（照樣子，仿寫下列情景）慢③黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”（照樣子，仿寫下列情景）久別重逢：④手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，它額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。（仿寫句子，寫出人物前后不同的表現(xiàn)）二、口語交際。（2分）13.有人認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，什么字體都可以打印出來，而且漂亮、工整，根本不需要人們練習(xí)寫字了，對此你有什么看法?三、閱讀理解。（30分）（一）閱讀詩歌，完成14—16題。（8分）秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。，南望王師又一年。14.在橫線上將詩句補(bǔ)充完整。（2分）15.詩中的“三萬里”“五千仞”運(yùn)用了___________的修辭手法，形象地寫出____________________。（3分）16.這首詩的作者是______代的___________，詩的后兩句表達(dá)了作者_(dá)______________的感情。（3分）（二）閱讀短文節(jié)選，完成17-19題。（8分）《青山處處埋忠骨》節(jié)選從見到這封電報(bào)起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。岸英是毛主席最心愛的長子，毛主席在他身上傾注了無限的父愛。當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險(xiǎn)找到了岸英，把孩子送到毛主席身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國后毛主席又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎?這次怎么會(huì)……“岸英！岸英！”主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。17.選文主要描寫了毛主席得知毛岸英犧牲的需耗后的___________、___________、___________和____________。（4分）18.從選文中，我們可以體會(huì)到___________________。（2分）19.短文寫毛主席情不自禁地喃喃著，他可能會(huì)想些什么?（2分）（三）閱讀短文，完成20—23題。（14分）顏真卿學(xué)書法顏真卿是唐代著名書法家。為了學(xué)習(xí)書法，顏真卿起初向褚遂良學(xué)習(xí)，后來又拜在張旭門下。張旭是唐代首屈一指的大書法家，各種字體都會(huì)寫，尤其擅長草書。顏真卿希望在這位名師的指點(diǎn)下，很快學(xué)到寫字的竅門，從而一舉成名。但拜師以后，張旭卻沒有透露半點(diǎn)書法秘訣。他只是給顏真卿介紹了一些名家字帖，簡單地指點(diǎn)一下字帖的特點(diǎn)，讓顏真師臨摹。有時(shí)候，他帶若顏真卿去爬山，去游水，去趕集、看戲，回家后又讓顏真卿練字，或看他揮毫疾書。轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了，顏真卿得不到老師的書法秘訣，心里很著急，他決定直接向老師提出要求。一天，顏真卿壯著膽子，紅若臉說：“學(xué)生有一事相求，請老師傳授書法秘訣?！睆埿窕卮鹫f：“學(xué)習(xí)書法，一要‘工學(xué)’，即勤學(xué)苦練；二要‘領(lǐng)悟’，即從自然萬象中接受啟發(fā)。這些我不是多次告訴過你了嗎?”顏真卿聽了，以為老師不愿傳授秘訣，又向前一步，施禮懇求道：“老師說的‘工學(xué)’，‘領(lǐng)悟’，這些道理我都知道了，我現(xiàn)在最需要的是老師行筆落墨的絕技秘方，請老師指教。”張旭還是耐著性子開導(dǎo)顏真卿：“我是見公主與擔(dān)夫爭路而察筆法之意，見公孫大娘舞劍而得落筆神韻，除了苦練就是觀察自然，別的沒什么訣竅。”接著他給顏真卿講了晉代王羲之教兒子王獻(xiàn)之練字的故事，最后嚴(yán)肅地說：“學(xué)習(xí)書法要說有什么‘秘訣’的話，那就是勤學(xué)苦練。要記住，不下苦功的人，不會(huì)有任何成就。”老師的教誨，使顏真卿大受啟發(fā)，他真正明白了為學(xué)之道。從此，他扎扎實(shí)實(shí)勤學(xué)苦練，潛心鉆研，從生活中領(lǐng)悟運(yùn)筆神韻，進(jìn)步很快，最終成為一位大書法家，創(chuàng)立了“顏體”楷書。顏真卿的楷書一反初唐書風(fēng)，行以篆箍之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，這種風(fēng)格也體現(xiàn)了大唐繁盛的風(fēng)度，并與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結(jié)合的典例。顏真卿與趙孟頫、柳公權(quán)、歐陽詢并稱為“楷書四大家”，又與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”之美譽(yù)。20.聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（4分）首屈一指：一舉成名：21.顏真卿是唐代著名書法家，是“楷書四大家”之一，他創(chuàng)立了________楷書，這種楷書有什么特點(diǎn)?請用橫線在文中劃出相關(guān)語句。（1+1=2分）22.顏真卿學(xué)書法最后為什么會(huì)成功?請寫出他成功的理由（至少寫兩個(gè)）。由此，你覺得他是怎樣的一個(gè)人?（2+2+1=5分）理由①理由②評價(jià)：23.讀了短文，結(jié)合你自己學(xué)習(xí)某種技能的親身體會(huì)，請談?wù)勀愕母惺?。?分）四、習(xí)作展示。（30分）24.題目：那一刻，媽媽提示：先把題目補(bǔ)充完整，如“媽媽笑了”“媽媽哭了”“媽媽怒了”等等。然后把事情的前因后果寫清楚，特別是媽媽當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)及內(nèi)心，要寫清楚，寫具體。2023-2024學(xué)年第二學(xué)期義務(wù)教育均衡發(fā)展期中質(zhì)量監(jiān)測五年級語文試卷答案一、積累運(yùn)用。（將1-10題的正確答案在前面答題框上涂色）（38分）1.下列詞語中加點(diǎn)學(xué)的讀音完全正確的一組是（B）。（2分）A.篝（gōu）火肋（lèi）骨寬敞（cǎng）褂（guà）子B.獼（mí）猴楷（kǎi）模澄（chéng）明僑眷（juàn）C.擬（lǐ）定咆（páo）哮下葬（zàng）踉蹌（qiàng）D.鐫（juān）刻倭（wěi）瓜蚌（bàng）殼涼颼（sōu）颼2.下列詞語書寫完全正確的一組是（C）。（2分）A.鋤頭妒忌 園滾滾 神機(jī)妙算B.奔赴榮幸 明晃晃 粛然起敬C.顫抖繁忙 軍令狀 一針見血D.年齡慈詳 下意識(shí) 半夜三更3.下列作品和作者搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（C）。（2分）A.《三國演義》——羅貫中 B.《水滸傳》——施耐庵C.《西游記》——吳敬梓 D.《紅樓夢》——曹雪芹4.下列句子都出自《景陽岡》，其中帶點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤的一句是（B）。（2分）A.武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒（倒酒）?”B.酒家（賣酒的人）趕出來叫道：“客官那里（那邊）去?”C.武松道：“休要胡說，沒地（莫非，難道）不還你錢，再篩三碗來我吃?！盌.酒家叫道：“我是好意，你且回來我家看官司榜文（貼在墻上、類似于告示一樣的東西）?！?.下列故事情節(jié)不屬于《西游記》中的一項(xiàng)是（C）。（2分）A.三打白骨精 B.三借芭蕉扇 C.三打祝家莊 D.大戰(zhàn)流沙河6.下列歇后語使用錯(cuò)誤的一句是（A）。（2分）A.老師對同學(xué)們說：“我現(xiàn)在隔著門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外，比賽的時(shí)候誰也不能破壞規(guī)則?！盉.經(jīng)過老師耐心地點(diǎn)撥，我這腦子算是四月的冰河——開動(dòng)（凍）了。C.看到小明的語文分?jǐn)?shù)，媽媽氣得指著他罵道：“你真是梁山泊的軍師——無（吳）用?！盌.文化節(jié)上，各班都拿出了看家本領(lǐng)，真是“八仙過?！黠@（仙）神通”。7.下列是關(guān)于甲骨文的敘述，說法有誤的一項(xiàng)是（D）。（2分）A.人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。B.甲骨文是我們目前所能見到的最早的成熟漢字。C.甲骨文主要在商周時(shí)期使用，單字有四千多個(gè)。D.甲骨文的字象形性較強(qiáng)，字的線條圓轉(zhuǎn)。8.下列漢字的演變順序正確的一組是（D）。（分）A.甲骨文——隸書——小篆——金文——楷書B.甲骨文——金文——隸書——小篆——楷書C.甲骨文——小篆——隸書——金文——楷書D.甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書9.下列是對《聞官軍收河南河北》一詩的理解，說法有誤的一句是（D）。（2分）A.這首詩的作者是唐代詩人杜甫，這是一首七言律詩，B.從“放歌”“縱酒”“作伴”“還鄉(xiāng)”中體會(huì)到詩人愉快、興奮的心情。C.詩中的“妻子”指杜甫的妻子和孩子?！扒啻骸敝复禾?。D.“初聞涕淚滿衣裳”中的“裳”讀“cháng”，意思是“全身穿的衣服”。(下身穿的衣服)10.下列是關(guān)于篇章書寫的格式要求，說法錯(cuò)誤的一句是（B）。（2分）A.標(biāo)題和作者各占一行。 B.標(biāo)題要居中寫，作者寫在標(biāo)題的右下方。C.每段另起一行，開頭空兩個(gè)字的位置。 D.字的間距要均勻。11.將下列詩句補(bǔ)充完整。（10分）①稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。②牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。③童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。④孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。⑤黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。12.按要求寫句子。（8分）①那些小說書充滿了奇幻，也比不上語文書給我?guī)淼闹腔叟c溫暖。②時(shí)間緩緩流淌，慢得仿佛每一秒都被拉長，慢得蝸牛都不敢從殼中探出頭來，怕錯(cuò)過了某個(gè)重要的瞬間，老人更是一步一趨地挪著雙腳，生怕錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。③示例一：李陽在熙熙攘攘的火車站焦急地搜尋著人群，他的目光終于鎖定了那個(gè)熟悉的身影。他快步走過去，激動(dòng)地握住那個(gè)人的手，眼眶微紅地說：“小明，真的是你嗎？我們多久沒見了，我都快認(rèn)不出你了！”示例二：小明露出了驚喜的笑容，緊緊回握住李陽的手，聲音有些顫抖地說：“是啊，陽哥，好久不見了。沒想到能在這里遇見你，真是太意外了?！雹茉谘葜v臺(tái)上，一向言辭犀利、自信滿滿的李明，這次卻顯得有些緊張。他手中緊握著講稿，手指微微顫抖，額頭上的汗水不斷滴落，臺(tái)下的助手一次又一次地為他遞上紙巾。二、口語交際。（2分）13示例：寫字是一種獨(dú)特的個(gè)人表達(dá)方式。每個(gè)人的書寫都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，這種獨(dú)特性是無法被機(jī)器打印的字體所替代的。寫字的過程不僅僅是將文字呈現(xiàn)在紙面上，更是一種情感的流露和個(gè)性的展示；寫字對于大腦的發(fā)展和鍛煉有著重要作用；寫字也是一種文化傳承的方式。所以說打印并不能完全取代人們練習(xí)寫字的必要性。我們應(yīng)該重視寫字的價(jià)值和意義，并在日常生活中多加練習(xí)