小小工程師完

市天壇路幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：2014年2月24日（周一）活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)《小小工程師》活動(dòng)目標(biāo)：1、鞏固認(rèn)識(shí)長方體、圓柱體等立體圖形，初步認(rèn)識(shí)圓錐體。2、2、引導(dǎo)幼兒計(jì)數(shù)立體圖形的數(shù)量，感知立體圖形的特征?；顒?dòng)過程：一、鞏固對(duì)立體圖形的認(rèn)識(shí)(一)與圖形紙片做游戲，引導(dǎo)幼兒去操作，體驗(yàn)。——師：小朋友圖形紙片和我們做游戲了，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（圓形，正方形，長方形）它們和我們玩?zhèn)€立正的游戲，你能讓它們立在桌上嗎？（幼兒嘗試用圖形紙片豎立在桌面上，得出結(jié)果）——師：你的圖形紙片可以立起來嗎？為什么呢？（它們是平面的）(二)與立體圖形的物品做游戲，引導(dǎo)幼兒觀察和比較?！獛煟盒∨笥眩銈兛纯催@是什么呀？（牙膏盒，藥盒，小球……）我們也和他們來玩一玩，你們知道它們是什么形體嗎？（引導(dǎo)幼兒說出立體圖形的名稱）（三）將物品根據(jù)特征進(jìn)行分類。（四）找一找生活中的立體圖形?！?qǐng)小朋友們說一說，你見過哪些物品是圓柱體的？哪些是長方體、正方體的？二、認(rèn)識(shí)圓錐體（一）出示圓錐體，請(qǐng)幼兒觀察其特征。圓錐體有一個(gè)圓圓的底面，一個(gè)尖尖的點(diǎn)。（二）尋找生活中的圓錐體。三、進(jìn)行搭建游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)立體圖形個(gè)數(shù)并記錄下來。（一）幼兒分組合作用正方體，長方體，圓柱體，球體各類物品搭建東西。（二）搭建好后，將搭建所用的立體圖形的個(gè)數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。（三）幼兒作品展評(píng)。二次修改：活動(dòng)滲透：安全教育：圓錐體比較尖，提醒幼兒在搭建時(shí)要小心。禮儀教育：搭建玩具時(shí)，不爭搶，學(xué)會(huì)合作。活動(dòng)反思：不足：不足與措施：備課人：李臻授課人：備注：1、二次修改的流程：一是授課人在活動(dòng)過程處用紅色筆標(biāo)注出來；二是授課人用黑色水筆在二次修改欄里手寫修改結(jié)果。2、編輯文檔時(shí)，請(qǐng)使用宋體11號(hào)，除了活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)滲透、活動(dòng)反思這些大標(biāo)題，其余的文字請(qǐng)?jiān)诰庉嫊r(shí)注意首行縮進(jìn)2字符。3、關(guān)于活動(dòng)名稱的說明：（1）