牛津學習英語課堂活動設計課件

OxfordBrasenoseCollege1ContentPersonalFeelings&Reflections個人體會及感悟Activities教學活動2ActivitiesListening&speaking31.1stimpressionremember4factsofoneclassmateafterintroductionintroduceyourgroupmemberstotheothergroup(1to1)TcheckstheinformationWANTED(pic,reward,information)42.

Predictingsimilarities3.Greeteachothernewfriendslongtimenoseereluctanttogreeteachother54.Areyoua/anadjperson?late&early,mountain&valley,fire&ice,forest&city...65.Namethecategory(pic)nameeachcategoryrankthem/puttheminorderexplainthereason76.Whowantstobeamillionnaire?7.SIRI-checkpronounciation8.Readindifferenttones.predictrelationshipwhywhowhere9.WouldIlietoyou?4true1false10.4cornersdebatesaysthtoattractorconvincepeopleagreedisagreeagreealotdisagreealot811.Backstothewall12.Volleyball--expandvocabulary13.Stickeronthebackpronounciationvocabulary(fish-chips)collocation14.Onion-ring915.Line-up10課堂教學活動magnethook16.Hook&MagnetPredictingfromwordsPredictingfromthetitleorthefirstsentenceReaderquestionsReadingindifferenttones……11PredictingfromvocabularyWildStealingFightBankArmourHorsesGangOutlaws

HostagesPoor/HungryRailwaylinePrison121317.AlphabetGames選擇一個字母

按類別，找出以該字母開頭的單詞Agirl’snameAfruitAsportAnadj.AnanimalAverb……用一句話解釋這些單詞

或連詞成句單詞的英文釋義定語從句的練習1418.“Paparazzi”由學生隨意選擇一個字母“M”收集由M開頭的物品的英文名稱展示小組的收集成果/組間競猜1519.SentenceleveltaskteenagerparentsradiotheircowscoffeefootballainontowehadIgreenfatrichquicklydancingiseatwassaythinktheclassroomhappygoplayquick分組包含3個詞的句子/4個詞/5個詞……要求詞數(shù)越多，則難度增加語法、句式結構的練習1620.Dictogloss(合作聽寫)普通聽寫：accuracy/stressful/individualDictogloss:以小組為單位 1)播放/朗讀聽力材料 2)學生不拿筆記，抓取材料的大意 3)組內(nèi)成員合力組織語言

4)再次呈現(xiàn)聽力材料，學生記錄準確信息 5)小組呈現(xiàn)，最接近原文的獲勝聽兩遍Meaning---Form;Collaboration;Lessstressful1721.Dramainclassroom--角色扮演呈現(xiàn)圖片（選擇主人公）選擇3個不同的詞

（name,place,householdobject）在限定時間內(nèi)做故事接龍，

故事中必須呈現(xiàn)選定的詞匯。用ipad/手機中限時錄音軟件對口語活動錄音

在故事發(fā)展過程中存在障礙的詞匯可以跟進解決；

為口語活動的延伸提供可能性1822.ReadingCircles同一篇文章，每個學生/小組承擔一個角色進行閱讀讀后活動---從不同的視角解讀文章可以參照學生能力差異賦予角色

可以由學生自主選擇角色1923.ReadingPuzzlesStudentA/GroupAStudentB/GroupBStudentC/GroupCStudentD/GroupD文段1文段2文段3文段41、讀自己拿到的文段2、與所拿文段相同的同學討論并總結文段大意3、與不同文段的同學交換信息4、根據(jù)所得信息歸納出文章大意5、教師給出整體文章，學生核準理解文章大意---歸納總結----語言表達----聽力抓取-----分析信息-----加工成文2024.TreasureHunt奪寶奇兵

---文化傳承問題類別：有關于牛津建筑、學院歷史由來建筑用途（授予學位、開學典禮）學院的一些規(guī)定尋寶過程中：1、詢問路人2、通過自己的參與，了解其文化起始年級學生對于學校的了解/以英文為媒介2125.掃碼答題1、分組---每組對應一個顏色

成員1----掃碼；成員2---抄錄題目及答案

其他成員----答題2、掃碼----英文題目 ----下一道題目所在地的線索

3、所有小組完成任務后，教師集體核對答案

并給予答對題數(shù)最多及最快完成的小組獎勵

2221世紀需要的技能Communication

溝通交流Collaboration

合作Critical

thinking

批判性思維Creativity 創(chuàng)造性23如何在課堂活動中滲透Personalizedtasks個人化的活動Makeitfun

趣味性ChallengeSs&safety

挑戰(zhàn)與安全感并存Informationgaps

信息差24體會與感悟抵觸適應反思25體會與感悟充電更新語言知識更新教學方法洗腦教學理念教學思想反思工作狀態(tài)工作熱情26體會與感悟英語老師自身需要不斷地學習、提高；知識和經(jīng)驗、經(jīng)歷都需要不斷更新。要走出去，多學習，開闊視野。加強教學理論學習，更新教學理念。教學中重視文化，重視語言應用，使語言有生命27體會與感悟“人文奠基”不應只是口號，應該在我們的課程中有實際的體