人美版七上《宣傳品和吉祥物的設(shè)計》

美術(shù)學科《宣傳品和吉祥物的設(shè)計》單元作業(yè)一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱美術(shù)七年級第一學期人美版《宣傳品和吉祥物的設(shè)計》單元組織方式□自然單元?重組單元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第一課時《宣傳品的設(shè)計》《宣傳品的設(shè)計》——宣傳品的種類、特點。2第二課時《吉祥物的設(shè)計》《吉祥物的設(shè)計》——吉祥物的作用、寓意和表現(xiàn)形式。二、單元分析(一)課標要求本單元內(nèi)容在《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》中屬于“綜合?探索”學習領(lǐng)域的內(nèi)容。課標開篇即指出：“美術(shù)以視覺形象承載和表達人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味，豐富人類的精神和物質(zhì)世界?！彼軅鬟f信心、烘托氣氛、表達活動主題與文化內(nèi)涵，貫徹活動始終，給人留下更藝術(shù)化、更美好、更深刻的印象。容是人民美術(shù)出版社初中七年級上冊第10課、第11課內(nèi)容。按照《義務(wù)教育美術(shù)課程標準(2011年版)》要求，教學中教師要引導(dǎo)學生掌握以下內(nèi)容：1.通過學校運動會活動宣傳品的設(shè)計，讓學生接觸一些簡單有趣味的主題平面設(shè)計，并能實際應(yīng)用于該活動中。依托這一過程，學生實際體驗美術(shù)設(shè)計在生活中的應(yīng)用，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。2.注重讓學生聯(lián)系社會生活，發(fā)展個性，本課選用了學生非常喜歡的吉祥物作為主題，來個性化地表達自我和發(fā)揮想象力，有目的的進行主題創(chuàng)意設(shè)計和制。3.通過平面、立體等不同表現(xiàn)方式，體驗制作中的材質(zhì)美與創(chuàng)意美。(★以上關(guān)于課標要求的描述參考《美術(shù)課程標準(2011年版)》中相關(guān)內(nèi)容：(1)課程基本理念：注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),采取多種方法,幫助學生學會運用美術(shù)的方法,將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。通過綜合學習和探究學習，引導(dǎo)學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。(2)課程設(shè)計思路：四個學習領(lǐng)域的劃分是相對的，每一學習領(lǐng)域各有側(cè)重，又互相交融、緊密相關(guān)，形成一用”、“欣賞·評述”“綜合?探索”四個學的領(lǐng)域的內(nèi)容描述。(4)課程內(nèi)容索”四個領(lǐng)域目標、學習活動建議、評價要點的內(nèi)容描述。)(二)教材分析本單元分為兩個課時，把教材和學校實際情況進行聯(lián)動，圍繞學校將要舉辦的運動會，本單元通過對宣傳品和吉祥物的介紹和練習，學生能打開設(shè)計思路，能夠合理地選擇和利用材料完成作品。宣傳品的內(nèi)容豐富，形式多樣，包括標志、桌牌、海報、請柬、節(jié)目單、彩旗、紀念冊、活動用品等。通過課堂教學和課堂作業(yè)，認知宣傳品的內(nèi)容和形式，學習宣傳品的設(shè)計和制作過程，實踐宣傳品的設(shè)計，并希望通過這一過程，拓展至其他主題校園活動的宣傳品設(shè)計中去。吉祥物的設(shè)計融入了“造型?表現(xiàn)”“設(shè)計?應(yīng)用”“欣賞?評述”三部分的內(nèi)容，同時與學生的校園生活相聯(lián)系，是一門綜合的課程，它包含了創(chuàng)作技能、文化背景、風格流派等內(nèi)容的綜合。不論是中國還是國外一些大型的活動(體育運動會、節(jié)日、紀念日等)都可以見到各種各樣的吉祥物出現(xiàn)。它們象征歡樂吉祥，內(nèi)涵企盼成功的愿望，以卡通的擬人形象出現(xiàn)，學生能大略了解吉祥物的歷史、意義以及藝術(shù)風格，同時產(chǎn)生了學習和創(chuàng)作的渴望。二、學情分析七年級的學生會接觸學習到有關(guān)設(shè)計的知識和技能技巧，是學生比較喜歡的內(nèi)容，能夠更大程度的體現(xiàn)學生的主體地位，所以學生對美術(shù)有一定的認知，但是老師還是需要引導(dǎo)學生感受描述作品，舉例講述宣傳品和吉祥物設(shè)計的內(nèi)容和方法及結(jié)合主題進行設(shè)計宣傳品和吉祥物，學生感受課本里的設(shè)計范例，引發(fā)學生對宣傳品及吉祥物在圖案、文字、色彩等方面形成系列的思考。三、單元學習目標與單元作業(yè)目標序號單元學習目標單元作業(yè)目標水平層級1通過欣賞相關(guān)宣傳品及吉祥物，了解設(shè)計的一般知識。認識大量的宣傳品和吉祥物，理解宣傳品和吉祥物的設(shè)計理念、設(shè)計方法和宣傳作用。2在解析典型的宣傳品的過程中，明確宣傳品的設(shè)計要素、種類、設(shè)計構(gòu)欣賞生活中不同種類的宣傳品，掌握設(shè)計要素和構(gòu)成等相關(guān)知識，進行校園宣傳品的設(shè)計制作。運用3了解吉祥物的設(shè)計理念、設(shè)計要素，掌握吉祥物的設(shè)計方法，設(shè)計一個貼切主題的吉祥物。賞析不同主題的吉祥物掌握吉祥物的藝術(shù)特色和一般表現(xiàn)方法，結(jié)合校園運動會設(shè)計一個吉祥物。運用4通過參與設(shè)計關(guān)注生活，將設(shè)計本身與生活進行聯(lián)系，培養(yǎng)學生的設(shè)計能夠結(jié)合具體的校園生活情境設(shè)計出宣傳品和吉祥物，并運用意識、動手能力、創(chuàng)新思維等。嘗試做出富有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的美術(shù)作品。四、單元作業(yè)設(shè)計思路“雙減”背景下的作業(yè)改革對學校、老師而言都是一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇。結(jié)合美術(shù)學科課時所占學校周課時比例，本單元作業(yè)總用時在40分鐘左右，按2個課時作業(yè)進行設(shè)計，樹立分層遞進的教學觀。學生需要通過本單元的作業(yè)練習，循序漸進地達到鞏固單元學習目標的目的。在宣傳品和吉祥物的設(shè)計過程中，學習宣傳品和吉祥物的設(shè)計中和結(jié)合校園運動會進行主題創(chuàng)作，培養(yǎng)學生欣賞、理解、表現(xiàn)、創(chuàng)作視覺形象的能力,感受美術(shù)給生活帶來的樂趣。單元作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計要便于教師對學生學習成果生成的過程和結(jié)果進行分析，進而掌握學生單元學習目標的達成情況，幫助教師調(diào)整課堂教學方法、內(nèi)容容量、教學進度等。在尊重學生身心發(fā)展順序性的基礎(chǔ)上，結(jié)合知識難度層層遞進，設(shè)計不同難度的單元作業(yè)。引導(dǎo)學生根據(jù)理解程度由簡到難進行學習和掌握。體現(xiàn)尊重學生身心發(fā)展順序性的教學原則。五、課時作業(yè)第一課時《宣傳品的設(shè)計》課時作業(yè)目標了解校園宣傳品的種類和設(shè)計的基本要素，能運用圖形、文字、色彩等基本要素，確定表現(xiàn)方法進行宣傳品的設(shè)計。通過對宣傳品的欣賞，明確主題結(jié)合基本要素進行宣傳品的設(shè)計。作業(yè)1(初識宣傳品)1.作業(yè)內(nèi)容通過課前布置的作業(yè)——展示同學們收集或從家里帶來的宣傳品，對生活中的宣傳品進行簡單的認識和分析，帶領(lǐng)學生認識宣傳品的種類及在生活中的作用。3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能總結(jié)出宣傳品的定義。合格能夠準確表述出定義及主題歸類。能總結(jié)出宣傳品的定義及歸類，表達出不同種類宣傳品作用。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：通過布置課前作業(yè)，引導(dǎo)學生主動收集資料，學生能對宣傳品有初步的認識和感受，加強學生對宣傳品的認識和感受。作業(yè)2(小小偵探我來發(fā)現(xiàn))1.作業(yè)內(nèi)容分析課件中的典型宣傳品案例，掌握設(shè)計要素，再運用設(shè)計要素賞析冬奧會宣傳品海報，總結(jié)設(shè)計方法和特點。2.時間要求：4分鐘。3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠表述出至少兩種宣傳品的基本要素。合格能夠找出宣傳品的基本要素進行簡單分析。能夠表述出冬奧運會宣傳品的設(shè)計要素，結(jié)合制作方法進行簡單分析。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：本次作業(yè)通過對宣傳品的分析，掌握宣傳品的一般設(shè)計方法，學會欣賞宣傳品的藝術(shù)特色，認識系列化的主題宣傳品設(shè)計，并用美術(shù)語言進行描繪，學生能進一步提高語言表達能力，并為接下來的宣傳品設(shè)計創(chuàng)作打好理論基礎(chǔ)。作業(yè)3(設(shè)計小能手)1.作業(yè)內(nèi)容以小組合作的形式，為校園運動會設(shè)計和制作一套宣傳品(如標志、指路牌、海報、請柬、節(jié)目單、彩旗、紀念冊、活動用品等)。能夠運用基本要素進行不同種類宣傳品的設(shè)計，同時提醒學生注意整體風格統(tǒng)一，設(shè)計完成后向同學或老師介紹自己的設(shè)計思路和方法。教師可提供以下表格，方便學生討論、梳理思路和分工合作。主題藝術(shù)節(jié)宣傳品風格統(tǒng)一□高雅(藝術(shù)感十足)□活潑(活力十足)文字色彩版式文字色彩版式制作方法□手繪□電腦設(shè)計噴繪□剪刻□粘貼□混合3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平設(shè)計緊扣主題，具有整體性。合格主題突出，宣傳品設(shè)計風格整體化、系列化。主題突出，使用不同材質(zhì)進行宣傳品設(shè)計，制作精良，具有整體性、系列性，富有創(chuàng)意。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖：作業(yè)3主要強調(diào)實踐性，在實踐過程中，聯(lián)系并運用所學的宣傳品設(shè)計的方法與校園主題活動相結(jié)合進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、提高學生動手能力，展現(xiàn)學生個性特征，凸顯藝術(shù)設(shè)計與生活之間的密切聯(lián)系。本課時作業(yè)結(jié)合范例逐步打開學生的設(shè)計思路，以口頭表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)，在課堂上引導(dǎo)學生既要關(guān)注設(shè)計，又不能忽視制作環(huán)節(jié)。這一課時給學引導(dǎo)進解釋設(shè)計意圖，循序漸進，由易到難，鞏固課堂所學基本美術(shù)知識。第二課時《吉祥物的設(shè)計》課時作業(yè)目標通過本課學習，了解吉祥物設(shè)計理念，感知吉祥物設(shè)計的一般方法和造型的獨特審美特征。嘗試設(shè)計一個有創(chuàng)意、有內(nèi)涵的平面或立體吉祥物，通過利用廢舊材料設(shè)計制作吉祥物，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和熱愛生活的美好情感，引導(dǎo)學生關(guān)心校園、社區(qū)、故鄉(xiāng)、國家乃至世界范圍的重大活動、賽事等。作業(yè)1(初識吉祥物)吉祥物冰墩墩，說出它的設(shè)計要素(造型、色彩等)、造型特征、象征意義等。作業(yè)評價量表評價指標完成水平能夠準確表述出冰墩墩的設(shè)計要素。合格能夠準確表述出冰墩墩設(shè)計要素、造型特征。準確表述出冰墩墩的象征意義并能夠簡單介紹其作用。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本次作業(yè)聯(lián)系時事熱點促進學生對吉祥物的藝術(shù)特色、設(shè)計理念進行初步的業(yè)2(連連看)1.作業(yè)內(nèi)容結(jié)合課件，請同學上臺做“連連看”的小游戲，把這些吉祥物和不同主題活動進行正確的連線，并說出自己的判斷依據(jù)。3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平能正確配對四對。合格能正確配對五對。全部配對成功。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖本次作業(yè)通過運用希沃白板讓學生完成一個類似于小游戲的作業(yè)，能夠有效地提高學生的學習主動性和積極性，并且在“游戲”的過程中了解到吉祥物的設(shè)計需要貼切活動主題和藝術(shù)特色，并且吉祥物的原型是多樣的，啟發(fā)學生在之后的設(shè)計過程中可以大膽想象、勇敢嘗試。作業(yè)3(設(shè)計小能手)1.作業(yè)內(nèi)容學校即將迎來第10屆運動會，請你化身小設(shè)計師為學校設(shè)計一個可愛的吉祥物，也可以利用生活中的廢舊材料來進行創(chuàng)作。3.評價設(shè)計作業(yè)評價量表評價指標完成水平設(shè)計出的吉祥物與主題相契合。合格設(shè)計出的吉祥物與活動主題相契合、形象可愛、色彩搭配合理。設(shè)計出的吉祥物與活動主題相契合、形象可愛、色彩搭配協(xié)調(diào)，體現(xiàn)獨創(chuàng)性和寓意性。優(yōu)秀4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖根據(jù)學生身心發(fā)展的順序性，學生在掌握了吉祥物的各個知識點后，圍繞吉祥物的作用和表現(xiàn)形式展開想象，為學校運動會設(shè)計一個可愛的吉祥物；根據(jù)學生發(fā)展的差異性，不同學生可結(jié)合實際情況去要求，給予學生信心。引導(dǎo)學生像大師一樣去思考，將所學知識理論運用于實際，這也是檢驗學生學習成果的一種方式。本課時作業(yè)以文字表述和動手實踐的形式呈現(xiàn)，作業(yè)1主要促進學生對吉祥戲”中認識到吉祥物與主題的貼切性、原型的多樣性。作業(yè)3引導(dǎo)學生運用擬人化的手法設(shè)計一個與活動主題相契合的吉祥物，針對能力較強的學生提出創(chuàng)新性的要求，在實踐過程中鍛煉學生思維的多樣性和創(chuàng)新能力。作業(yè)1、2、3的難度呈現(xiàn)出遞進關(guān)系。六、單元質(zhì)量檢測作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測作業(yè)一、單項選擇題1.以下關(guān)于宣傳品種類的說法正確的是()A.宣傳品常用于企業(yè)宣傳、文化、公益活動宣傳B.宣傳品包括日常實用與宣傳相結(jié)合的作品C.也有單純起到宣傳作用的宣傳品D.以上都對2.下列關(guān)于宣傳品說法不正確的是()A.宣傳品圖形最好用具象的B.宣傳品應(yīng)圍繞主題選取適合的圖像C.宣傳品字體可以使用標準字體和變體字體D.平面構(gòu)成是宣傳品設(shè)計的重要環(huán)節(jié)3.什么是吉祥物()A.吉祥物是為組織主題活動而設(shè)計的標志性形象B.吉祥物只是可愛的卡通形象C.吉祥物就是動畫片中的動畫形象D.吉祥物是能逢兇化吉的物品4.吉祥物的原型可以是()A.動物B.植物C.人物D.以上都可以二、判斷題1.宣傳品的作用—強化主題、烘托氣氛、增加知曉程度、體現(xiàn)文化內(nèi)涵。()貼設(shè)計美術(shù)要素不包括“標志”。()3.吉祥物的設(shè)計要貼切活動主題。()4.吉祥物可以用立體或平面的方式呈現(xiàn)。()三、作品賞析