中小學珍惜水資源發(fā)言提綱5篇

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水對地球和地球上的居民有著巨大的影響，無論是在家庭、工廠、還是農(nóng)村，水都是人們不行或缺的。人體有三分之二以上是水分，我們每天都要喝水，用來補充流汗和呼吸時失去的水分，以保持健康。下面給大家共享一些關于中學校珍惜水資源發(fā)言提綱5篇，供大家參考。

中學校珍惜水資源發(fā)言提綱(1)

尊敬的老師，友愛的同學：

大家好：

水是生命的支柱，它既一般，又寶貴，說它一般，家家都有，說它寶貴，人的生命離不開它。假如不吃任何食物的話，人們可以活上相當長的一段時間，有一些胖人甚至可能活上一年;但不喝水的人最多最多也只能活上10余天。節(jié)省用水是我們現(xiàn)代社會所始終提倡的，是我們應有的現(xiàn)代風氣。假如一個水龍頭每秒鐘只漏一滴水，一年就能積成驚人的三百六十噸;不下雨，地球上的淡水只夠我們用四年左右的時間。所以，我們要愛護水資源，節(jié)省用水。

為了節(jié)省水源，人們想出了各種各樣的方法。記得有一次，我觀察媽媽在淘米，淘米的水她都當心翼翼地倒在一個塑料水桶里。我奇怪???地湊上去問個畢竟，媽媽告知我：淘米的水用來刷洗碗、盤子、鍋等，有去油漬的作用;用來清洗水果，有去殘留農(nóng)藥的作用。

更重要的是，這樣堅持做著，可以節(jié)省好多水呢。在西部一些地方，年年干旱，莊稼無法正常生長，那兒的人多么渴望得到一滴清水呀!多么渴望能下一場雨呀!聽了這一席話，我不禁贊美：媽媽真是節(jié)省用水的好榜樣。

之后，我也常常學著媽媽的樣子，試著做一位節(jié)省用水的小標兵，有時我用洗臉了的水來洗腳，有時我用洗腳的水來沖洗馬桶，有時掃地灑水就用洗過手的水……這些小事，只要我們堅持做著，不照樣能節(jié)省許多水嗎?

我們都盼望生活在一個布滿鳥語花香的世界里，水是萬物之需。所以，讓我們從現(xiàn)在開頭，維護整個地球，維護整個世界!同學們，惜水以人為本，人的生命需要水來保證，水的生命需要人來愛護，讓我們從自己做起，珍惜水資源，愛護環(huán)境，世界將更加美妙!

所以，我們肯定要謹記：要節(jié)省用水，不要鋪張水源。假如我們鋪張水源，那么最終的一滴水，就是我們的淚水。我信任，我們肯定可以節(jié)省用水，讓世界變得更豐富多彩。

中學校珍惜水資源發(fā)言提綱(2)

敬重的老師，友愛的同學：

大家下午好：

水是人類的生命之源，是人類人體所需的養(yǎng)分成分之一，一旦沒有了水，人類遭到最嚴峻的威逼——滅亡。

在古代，人們總是認為水是神圣之物，是用之不盡，取之不竭的。但事實卻并非如此：據(jù)實是統(tǒng)計，全球的淡水資源僅有3.5億億立方米,而就在這有限的淡水資源中,僅有0.34%是人類可以供生產(chǎn)生活所需的。

中國水資源總量約為2.8124萬億立方米，約占世界徑流資源總量的6%;又是用水量最多的國家，又由于目前世界人口的不斷增長，使水的供應量也不斷的增加，近幾年來，旱災不斷頻發(fā)，很多農(nóng)田得不到水的準時澆灌使國家糧食資源不斷減產(chǎn)，達到最低點。可是人們照舊沒有熟悉到水的重要性，使之，目前水的鋪張又更加嚴峻很多，形勢非常嚴峻。

又由于近些年來工業(yè)的高速進展，使水資源遭到嚴峻污染。原來的碧水藍天，已不復存在，留下來的卻是滿天的霧霾和堆滿垃圾、工業(yè)廢料的臭水河。

而這些也是危害人體生命健康的重要緣由呀!據(jù)有關討論表明：水體受工業(yè)廢水等的污染物后水中各種危害人體物質(zhì)的化學成分就會造成超標，會危害人體健康，可引起快、慢性中毒致癌等慢期疾病。當水質(zhì)長期發(fā)生轉(zhuǎn)變時，會嚴峻影響水的有效利用，病使生態(tài)環(huán)境遭到破壞，對人體遭到嚴峻危害，而水中的化學物質(zhì)還可能引起水介感染病、生物地球化學性疾病等，是的水污染對人體的疾病及健康遭到嚴峻威逼。

同學們，請節(jié)省用水吧，珍愛水資源就等于珍愛自己的生命，當水龍頭嘩嘩流水時，你的心就沒有一絲的愧疚嗎?知道現(xiàn)在地球上有多少個地區(qū)由于缺水而不能進行正常的生活嗎?他們甚至連多滴一滴水都覺得是那么的鋪張。

所以，在此我呼吁：“珍惜水源，關愛生命，不要讓最終一滴水成為人類的眼淚?！?/p>

中學校珍惜水資源發(fā)言提綱(3)

尊敬的老師，友愛的同學：

大家好：

下午的太陽炙熱地烤著大地，樹上的禪兒不不斷地鳴叫著，空氣無比悶熱。我們在操場上體育課，烈日當空。沒多久，喉嚨就像冒煙一樣，都特別渴，老師叫解散時，大家一窩蜂地跑向教室，但飲水機已空空如也，水也不見一滴，我們的臉上都爬滿絕望。只能紛紛掏荷包，去小賣部買水喝。那一瓶很快就喝完了，仍舊解不了渴。

在上自修時，送水工送了3桶水來，我們的眼睛都盯著那3桶水，但是老師都不讓我們?nèi)サ人较抡n才行。“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響了，我還沒反應過來，班上90%的同學都涌到飲水機，你擠我，我擠你。飲水機在不停地運動著，講臺早已亂成一團。這也不能怪同學們，他們幾乎一個下午都沒有喝水了，更何況還上了一節(jié)體育課。我們現(xiàn)在才感覺到，水是多么重要。隨著水咕嚕咕嚕地流過喉嚨，特別甘甜，如干旱已久的大地，獲得雨水滋潤般，我們都離不開水啊!

但為什么在飲水機的水充分時，沒有想到珍惜水呢?在平常，教室的講臺總是濕漉漉的，可飲用的水嘩嘩地流。在黃土高原那，一滴水都特別的彌足寶貴：而在潮濕的南方，一滴水又是那么微不足道。在有水龍頭的地方，當水龍頭嘩嘩地流水時，又有多少個人去把它擰緊?可以說是無人問津!白白地讓那些水流呀、流呀，這是多大的鋪張呀，世界不知因此流失多少水?

如今，水資源短缺，并且還遭到很大的污染，可飲用的水日益削減。我們更應當珍惜水資源、愛護水資源。工廠的大量廢水流入江河、湖泊，使河水、湖水、海水等都變成含有化學物質(zhì)的水，當人們喝到這些水，被污染過的魚蝦，就會患病，乃至中毒!這是大自然對人類這一種高等動物的報應。在日本，就因沒有愛護水、合理地排放污水，就曾受到兩次污染，數(shù)萬人死亡!

缺水問題已日益嚴峻，成為社會焦點，國際問題。但，無知的人們，仍愚昧無知：鋪張水、污染水。非洲的很多國家早已干旱，莊嫁顆粒無收，很多人餓死、渴死，經(jīng)濟損失不行計量……我們要居安思危，應留給后代子孫一片福地。愛護水資源，珍惜每一滴水，從我們做起，從現(xiàn)在做起，只要大家一起動起來，漂亮的地球定會愈加富強昌盛、欣欣向榮，成為一顆漂亮的星球。

水，是滋養(yǎng)萬物的源泉，我們不能沒有水!

中學校珍惜水資源發(fā)言提綱(4)

敬重的老師，友愛的同學：

大家下午好：

在一個酷熱的夏天上午里，我興高采烈地回到課室上課。

一進課室門我就聽見一陣嘩嘩的流水聲，原來是一個同學在洗手?？审@奇的是那個同學洗完手后，就向自己的座位走去，卻不把水龍頭關上，而在洗手盆的地方也沒有人在排隊洗手。

我走上前問他：“你為什么不關上水龍頭呢?”他若無其事地說：“雖然我不關水龍頭，但是下一個同學洗手時也要打開，我這可以便利他們洗手。”我說“你這樣會鋪張水的?！?/p>

他又說：“反正又不是我花的錢，是學?；ㄙM的，對我有什么壞處呢?”我與眾心長地對他說：“雖然這臨時對你沒有什么壞處，但是你剛才鋪張的水可以關心多少缺少水資源的家庭呢?”他緘默了，我又說：“現(xiàn)在我們的地區(qū)雖然不缺少水資源，但是有許多地區(qū)和國家都是缺少水資源的。

假如人人都像你一樣鋪張水資源，那么地球上的水就會越來越少。到那時候，就不止別的地區(qū)缺少水了，也會導致我們的地方缺少水資源了?！彼犃宋业脑挘坪趺靼琢耸裁?。他立即跑到洗手盆把水龍頭關上，又走過來對我說：“感謝你的提示，要不我就犯了錯誤了?！薄爸灰掠诟恼?，就是好同學。”

從這件小小的事情中就可以知道世界上再微不足道的事情都有它的宏大之處。譬如不關水龍頭，雖然只鋪張一次，但卻挽救了不少缺少水資源的家庭。

中學校珍惜水資源發(fā)言提綱(5)

尊敬的老師，友愛的同學：

大家好：

水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美啊!是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生;是她，為生命供應能量，讓生命能夠存活;還是她，使生命連續(xù)進展，越來越興盛，越來更加達。

所以說，水，是生命之源，是毫不夸張的。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎?我們可以確定地回答：不是的。雖然地球70.8%的面積被水掩蓋，但97.55%的水是海水，既不能直接飲用也不能澆灌。在余下的2.5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從地球上原始生命消失直到現(xiàn)在，水始終在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應求了!造成這種狀況的緣由主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏;其次，人為的破壞。

當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球;相反，我們應當感謝老天，為我們制造了一個美妙的家園?，F(xiàn)在的水污染特別嚴峻，你們看，河面上漂移著一個個白色的小殺手，有些人為了圖省力、便利還在夜晚偷偷地往河里倒污水。水中污染物的來源是多方面的，有的來自工業(yè)廢渣和廢水，有的來自農(nóng)田的排水;有的來自醫(yī)院的污