小學(xué)詞語(yǔ)解釋的方法省公開課一等獎(jiǎng)全國(guó)示范課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

課題：小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋方法

制作者：方老師1/13

小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋方法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，詞語(yǔ)解釋可使用以下幾個(gè)方法，基本能夠處理大多數(shù)詞語(yǔ)解釋需要。（注：此次所指“詞語(yǔ)解釋”包含書面解釋、教學(xué)口頭解釋、閱讀了解解釋等）2/13小學(xué)語(yǔ)文詞語(yǔ)解釋方法一、擴(kuò)充解釋法二、近義解釋法三、反義解釋法四、歸類解釋法五、比喻解釋法六、功效解釋法七、分析綜正當(dāng)八、下定義法3/13一、擴(kuò)充解釋法擴(kuò)充解釋法就是將需要解釋詞進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)充而對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行解釋方法。其中組詞法是慣用方法，如：歡樂——?dú)g喜、高興寬大——寬大、遼闊幽香——清幽香味電燈——用電發(fā)光燈老實(shí)守信——為人老實(shí)、恪守信用4/13二、近義解釋法

近義解釋法是用需解釋詞語(yǔ)近義或同義詞或詞組短語(yǔ)等進(jìn)行詞語(yǔ)解釋方法。如：

增添——增加關(guān)心——關(guān)心漂亮——漂亮5/13三、反義解釋法

反義解釋法是用需解釋詞反義詞或相反意思詞組短語(yǔ)等前面加否定副詞進(jìn)行詞語(yǔ)解釋方法。如：擔(dān)心——不鎮(zhèn)靜

懦弱——不勇敢

遲緩——不快速6/13四、歸類解釋法

依據(jù)詞義有概括性和含糊性性質(zhì)，對(duì)一些比較簡(jiǎn)單但又不好解釋詞語(yǔ)能夠采取把需解釋詞語(yǔ)進(jìn)行歸類方法進(jìn)行解釋。如：蘋果——一個(gè)水果機(jī)槍——一個(gè)當(dāng)代兵器玫瑰——一個(gè)花朵火車——一個(gè)交通工具7/13

五、比喻解釋法

比喻解釋法是將需要解釋詞與一些常見、詳細(xì)事物聯(lián)絡(luò)起來(lái)用比喻句式進(jìn)行詞語(yǔ)解釋方法。如：紅色——像鮮血一樣顏色綠色——像樹葉一樣顏色8/13六、功效解釋法功效解釋法就是用需解釋詞使用功效進(jìn)行詞語(yǔ)解釋方法。其中“形容＊＊＊”是一個(gè)常見形式，如：馬虎——形容做事不認(rèn)真。人山人?！稳萑朔浅６嗾鸲@——形容聲音非常大9/13第七、分析綜正當(dāng)

有些詞語(yǔ)，語(yǔ)素意義和詞意之間關(guān)系比較顯著，能夠先分析語(yǔ)素意義，然后再綜合起來(lái)解釋詞語(yǔ)整體意義；也能夠先綜合解釋，后分析語(yǔ)素意義。如：漠然置之-----漠然，冷淡，不關(guān)心；置之，把它放在一邊。指對(duì)人對(duì)事物態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。10/13八、下定義法下定義法就是用簡(jiǎn)練語(yǔ)言對(duì)詞語(yǔ)所包含事物本質(zhì)特征作確切敘說(shuō)、解釋。它適合用于解釋一些相關(guān)科學(xué)概念詞語(yǔ)和普通性名詞。如：學(xué)者-----在學(xué)說(shuō)上有一定成就人。沁園春------詞牌名11/13