新部編版七年級語文(上冊期末)試卷(附參考答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新部編版七年級語文(上冊期末)試卷（附參考答案）滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列加點字注音有誤的一項是()A．鄧稼先(jià)宰割（z?i）可歌可泣(qì)B．彌高(mí)赫然（hè）氣沖斗牛(d?u)C．簇新(cù)校對（xiào）鮮為人知(xiān)D．草率（shuài）揩桌子(kāi)深惡痛絕(wù)2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．慚愧淵博倜黨小心冀冀B．恭敬取決澄清喜出望外C．淡雅造訪端莊詘詘逼人D．感慨沉寂決別自做主張3、下面句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．該單位的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格要求自己，廉潔奉公，以身作則，到處顯出蓬勃的生機。B．我們在學(xué)習(xí)上就應(yīng)該不恥下問，有不懂的問題就主動問老師。C．官府的橫暴和百姓的苦難，深深刺激著杜甫的心靈，他以悲天憫人的情懷寫下的“三吏”“三別”，至今仍能引起人們的情感共鳴。D．同學(xué)會上，大家一見面就海闊天空地聊個沒完。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．目前，中國運載火箭技術(shù)研究院已經(jīng)啟動長征九號的關(guān)鍵技術(shù)研制。B．校長、副校長和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了這屆畢業(yè)典禮。C．我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。D．如何適應(yīng)新學(xué)校、新班級是我們初一新生眼下的當(dāng)務(wù)之急。5、下列各項使用了比喻修辭的是()A．他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。B．50年的友誼，親如兄弟。C．鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。D．他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走出去。6、下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①在深思和遐想中，我們會有所感悟。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢?，雄奇的山峰，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④7、默寫古詩文中的名句名篇。（1）請在下列橫線上填寫出古詩文名句。①____________________，關(guān)山度若飛。(《木蘭詩》)②獨坐幽篁里，____________________。(王維《竹里館》)③楊花榆莢無才思，__________________________，（韓愈《晚春》）④誰家玉笛暗飛聲，__________________________。(李白《春夜洛城聞笛》)⑤故園東望路漫漫，______________________。(岑參《逢入京使》)⑥__________________________，閑敲棋子落燈花。(趙師秀《約客》)(2)默寫岑參的《逢入京使》。______________________________，_____________________________。______________________________，_____________________________。二、文言文閱讀。（15分）（甲）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中日中不至則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。（選自劉義慶《世說新語》）（乙）荀巨伯遠(yuǎn)看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去。”巨伯曰：“遠(yuǎn)來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！彼彀嘬姸€，一郡并獲全。（選自劉義慶《世說新語》）1．解釋下列句子中的加點詞語。（1）陳太丘與友期行______（2）尊君在不______（3）吾今死矣，子可去______（4）不忍委去______2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）友人慚，下車引之。（2）賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國?！?．用“/”給下面的句子斷句。（限斷兩處）。君與家君期日中日中不至則是無信4．在主旨方面，甲、乙兩文分別側(cè)重強調(diào)______和______的重要性。（分別選用兩文中的一個字填空）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、心靈之痛查一路（1）車行到小區(qū)門口，前面一個剛放學(xué)的小女孩，不知在張望什么。出于安全考慮，我輕摁了一下喇叭。接下來發(fā)生的事，讓我感到十分意外。（2）小女孩有瞬間的驚悸，然后回過頭，惡狠狠地瞪著這邊。她的眼神嚇著了一個手握方向盤的成年人，我搖下車窗，想在車子經(jīng)過時安撫一下她。不料，在我開車經(jīng)過的一剎那，我清晰地聽到她罵了一句很臟的話，臟得讓我當(dāng)時無法逃避，此刻無法轉(zhuǎn)述。我很震驚，一個不過上三四年級的小女孩，怎么能說出這么臟的話呢？（3）我以前沒遇到過這樣的事，如果用“震驚”來形容可能危言聳聽了點兒，但這么臟的一句話，至少讓我?guī)讉€星期都不能釋懷。具體原因不可知曉，可以肯定的是，這孩子的心里有些痛，由痛而引發(fā)了一種恨。（4）一個月后，我又見到了這個女孩，還是在小區(qū)的門口。這次她坐在她媽媽的電瓶車的后面，她的聲音很大，反復(fù)問：“媽媽，我們家為什么不買汽車啊？別的同學(xué)家都有車。”烈日下，她的母親只顧鎖著眉頭騎車，無暇回答她的提問。（5）無意中，這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案。（6）前段時間，因一場暴雨，一個親戚讓我?guī)退有『?。放學(xué)時節(jié)，某小學(xué)門前的廣場上，車聲鼎沸，喇叭聲震耳欲聾。一眼望去，雨霧之中處處是小車，擠滿了整個廣場，都是來接孩子的。也有家長騎著摩托車、電瓶車、自行車，他們讓孩子穿著雨披坐在身后，穿行于停在廣場的汽車中間。（7）坐在汽車?yán)锏暮⒆觽儯瑒t透過車窗玻璃，安逸地望著窗外，望著被雨水打濕的同學(xué)們。（8）國外的富翁，不會把私人游艇?？吭诠泊a頭；而中國的富裕階層，甚至僅僅是普通的有車一族，都希望自己的車輪在別人艷羨的目光中滾動。（9）由此，我想起了那個小女孩的心靈之痛。（10）這些年，我注意到社會上一些人的心頭有某種不便說出的痛。有些痛，源于社會的一種病；有些痛，源于社會成員彼此間的疏離與隔膜。就說關(guān)于車這樣的小事，如果有車的家長們盡可能把車停到離校門口遠(yuǎn)一點的地方，如果開車的人盡可能不冒失地摁喇叭，“有車沒車”的意念可能就不至于在孩子的心靈上劃出一道傷痕。（11）有些痛，從根源上講，不是我們造成的，但與我們有關(guān)。因為無意間的冒犯與入侵，往往傷害了他人的情感。1．請用簡潔的語言概括全文的主要內(nèi)容。2．文章第（5）段“無意中，這個小女孩已經(jīng)告訴了我答案”中的“答案”是什么問題的答案？這個答案是什么？3．請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析文章第（9）段的作用。4．文章運用了對比的表現(xiàn)手法，請舉例分析有何好處。5．題目“心靈之痛”的含義和作用是什么？2、最后一堂語文課①對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點像火鍋筵席上的瓜子，可有可無。但黃老師并不這么看，他說：“即使你們今后是一個修電視機收音機的，多知道一點祖先傳下來的文字之美，也是沒有壞處的！”②這句話與其說是開導(dǎo)學(xué)生，倒不如說是在開導(dǎo)自己——作為一位老語文教師，他像一個上錯了船的游客，明明是要到上海，卻被拉到了湖北，那種不安與不適可想而知。③黃老師上課，可以用一個酷字來形容。他通常是左手捻一本語文書，右手揣在褲兜里，上半身最常穿的，是一件藍(lán)底卻洗得灰白，看著舊卻很齊整的中山裝，頭發(fā)散著灰白的光澤。老師年輕時，應(yīng)該是帥氣的，這種帥氣，穿透歲月，留在他的眉眼、言詞和舉手投足之間。④黃老師上課，通常是不怎么看課本的。他手里輕捻的那本語文書，也許純是用來對付教導(dǎo)主任的。他要講的課文以及知識點，早已爛熟于心，張口即吟，抬手就寫，舉手投足間，有一種不容阻斷的氣韻，即使平常最不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)，在那抑揚頓挫的誦讀和講解中，也體會到了知識的美感與魅力。⑤然而，走得最急的總是最美的時光。當(dāng)我們度過漫長的暑假升到二年級的時候，我們發(fā)現(xiàn)，我們喜愛的語文課，已離開了課程表。⑥關(guān)于語文課的取消，有多種傳說。有說是因為新近要開電工基礎(chǔ)等專業(yè)課程；有說是因為黃老師的語文課有喧賓奪主之嫌，還有陰謀論說學(xué)校教導(dǎo)主任原也是教語文的，想來接手過把癮。不管哪一種原因，都指向了我們并不情愿的結(jié)果。我們于是展開了一場有聲的反抗，開學(xué)第一堂課，不知是誰發(fā)起，整個教室里哼起了國際歌的旋律，就像某電視劇里蘇聯(lián)戰(zhàn)俘們在德國軍官視察時的場景，不動嘴，只是讓聲音在喉頭中低沉地哼。這種聲音整齊地匯聚在一起，其震撼和共鳴的感覺可想而知，無怪乎電視里那位不可一世的德國將軍，感到了無比的恐懼。⑦我們那位無辜的不知就里的電工基礎(chǔ)老師，神經(jīng)當(dāng)然沒有將軍那么粗，被墻一樣厚重的歌聲一擋，仿佛頭撞在巖壁上的小鹿，負(fù)痛倉皇逃去。不一會兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，救火車一般匆忙而焦急。⑧從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任，一個個輪番上陣，從學(xué)校辦學(xué)宗旨，到專業(yè)課程設(shè)置的緊迫性，再到黃老師健康等，都做了苦口婆心的解釋。為了增加可信度，還特意安排黃老師回學(xué)校來一趟。⑨那天，黃老師依舊穿著那件我們熟悉的舊衣服，頭發(fā)和臉上的皺紋似乎更白更深了些。九月的陽光，在他身后，把他鍍成了一個披滿金光的雕塑模樣。他幾乎是以背誦的樣式，重述了學(xué)校希望我們的一二三四。同樣的內(nèi)容，被他一說，我們毫無排斥感地完全接受了。⑩接下來，他又說：“同學(xué)們，聽到你們?yōu)橥炝粽Z文課……所做的，我感到……萬分……榮幸。我很榮幸，你們通過我，看到了文字之美文化之美。但我的學(xué)養(yǎng)有限，只給你們開了一個小小的窗，你們通過這個窗，看到一點一滴的星空與蒼穹，那是一個你完全想象不到的廣闊世界。一輩子很長，有很多東西需要堅持！即使你是一個修收音機的師傅……?那是黃老師最后一次在講臺上說話，也是我的最后一堂語文課。?但那又是一個開始，是讓我把語文和寫作，不再當(dāng)成一門課程，而是將它當(dāng)成望向世界的小窗的開始。從那天起，三十多年時間，沒有一天止息。（作者：曾穎，選自小說《小小說選刊》，有刪改）1．小說分兩個部分寫黃老師的課，請分別概括其特點。平時的課：最后一課：2．下面兩個句子特別有趣味，請選擇一句簡要賞析。（1）對于我們這些家電專業(yè)的學(xué)生，語文課頗有點兒像火鍋邊放的瓜子，可有可無。（2）不一會兒，班主任、教導(dǎo)主任、副校長聞風(fēng)而來，消防車一般勿忙而焦急。3．如果對第⑨段作如下批注，請摘錄出與之對應(yīng)的句子。（1）寫出了黃老師的不安：（2）看得出黃老師的不甘：4．讀完全文，你覺得黃老師是一個怎樣的人？5．下面是小說結(jié)尾刪減的一段，請結(jié)合對小說的理解，接著寫幾句。我的同學(xué)里，多年以后，他們有人成了央視主持，有的成了書法家或畫家，還有的成了公務(wù)員、商人或工人，不管當(dāng)下在做什么，_________________________________。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文?！霸瓉怼保馑际前l(fā)現(xiàn)從前不知道的情況。生活百味，青春多彩，“不識廬山真面目，只緣身在此山中?！彬嚾换厥?，原來：凡事蘊理，萬物成趣，人間有情；苦難也可成營養(yǎng)，美麗或許有缺憾，我也是一道風(fēng)景……請以“原來，”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）寫一篇記敘性文章；（3）不少于500字；（4）文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的人名、校名。不要套作，不得抄襲。

參考答案：一CBBAAA(1)①萬里赴戎機②彈琴復(fù)長嘯③惟解漫天作雪飛④散入春風(fēng)滿洛城⑤雙袖龍鐘淚不干⑥有約不來過夜半(2)故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。二1．(1)相約同行。(2)對別人父親的尊稱。(3)離開(4)舍棄2．(1)那人感到慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方的手?2)賊兵聽了相互說道：“我們這些無義的人，竟然攻入這個講究道義的國家(地方)?！?．君與家君期日中/日中不至/則是無信4．信義三1．一日我開車至小區(qū)門口，出于安全考慮，對一個剛放學(xué)的小女孩摁了一下喇叭，結(jié)果引起她的仇視，并被她惡狠狠地罵了一句，這件事引起我對社會上存在的一種不健康現(xiàn)象（仇富或炫富現(xiàn)象）的思考，因為我們無意間的冒犯或入侵，往往傷害了他人的情感。2．（1）我出于安全考慮對小女孩摁了一下汽車?yán)?，卻引來她的仇視與咒罵。（2）我無意間的冒犯，傷害了她的情感與自尊，對方擁有了她沒有的，她產(chǎn)生心理不平衡，對對方充滿仇視。3．結(jié)構(gòu)上承上啟下，起過渡作用；內(nèi)容上照應(yīng)題目，點明主旨，引起人們對這種不健康的社會現(xiàn)象的思考。4．運用對比能突出人物形象，例如我好