首尾呼應(yīng)文體彰顯法鮮明突出文體篇課件

首尾呼應(yīng)文體彰顯法02——鮮明突出文體篇方法解讀首尾呼應(yīng)是寫作手法的一種，“呼”的本義是“招呼”，“應(yīng)”的本義是“應(yīng)答”。因此，呼應(yīng)就是一呼一應(yīng)。但是，在寫作之中，它卻是在文本內(nèi)容上的前后聯(lián)系和照應(yīng)。是文章前后是說明一個意思，或者說是鋪蓋，覆蓋上首，互相照應(yīng)。所以，又稱對照。一般在文章的開頭與結(jié)尾。也就是說，在文章開頭提到一次相應(yīng)內(nèi)容，結(jié)尾時再呼應(yīng)一次。方法解讀首尾呼應(yīng)文體彰顯法是指通過首尾呼應(yīng)來體現(xiàn)文章體裁，突出文體特點。比如《從那一刻開始》的開頭“一張張揉碎的宣紙，一旁的馬友友的古典大提琴也愈顯沉重，幾個月來，我一直找不到方向……”開篇扣題，結(jié)尾呼應(yīng)，作文分數(shù)就有可能明顯提高。方法解讀結(jié)尾“我將一張張揉碎的宣紙鋪平，沉心欣賞古典大提琴聲，從那一刻開始，我體味到一種書法的方向，一種生活的方向，正如梁實秋所說，一切絢爛至極又歸于平淡了。”首尾的這兩段文字提醒我們這是一篇記敘文，開篇的懸念和結(jié)尾的“體味到生活的方向”表明了作者在經(jīng)歷了一段生活的體味，解決了自己的困惑，結(jié)尾的呼應(yīng)深化了主題。方法解讀開頭和結(jié)尾對于文章的結(jié)構(gòu)、文體的選擇有決定作用，以什么樣的開頭開篇不僅決定了寫什么內(nèi)容，還決定了用什么表達方式來表現(xiàn)怎樣的主題?？梢哉f，開頭是文體的標志。結(jié)尾，不僅收束全文，還有點明主旨、深化主題的作用。首尾呼應(yīng)是考場作文最實用的方法之一。尤其是在考場作文無法收尾的情況下，尤為需要。記敘文結(jié)尾適當?shù)淖h論能點明主題，深化中心，而當作文來不及收尾的時候更要進行相關(guān)的議論來收尾點題。方法解讀一、首尾照應(yīng)法有什么作用1.使文脈相通、含義深刻。2.使結(jié)構(gòu)更加緊密、嚴謹、自然明確。3.使內(nèi)容更加完整、強調(diào)主題、加深印象、引起共鳴。方法解讀二、怎樣才能用好前后呼應(yīng)1.時間照應(yīng)2.人物照應(yīng)3.物件照應(yīng)4.事情照應(yīng)5.心理照應(yīng)6.設(shè)問照應(yīng)7.題文照應(yīng)前有伏筆，后有照應(yīng)，可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密，引起共鳴。不止一次，我努力嘗試不止一次，我努力嘗試，去追尋我想要的自由。以前，我對于自由的理解十分單純。我以為自由就是拋棄作業(yè)、拋棄工作、拋棄家庭、遠離人煙、拋棄一切，像塞林格筆下的霍爾頓，站在幻想中的麥田里，什么也不做，當達到真的“自由”，我便也達到了真的“快樂”。帶著這樣的信念，我渴望遵循自己的想法做事，卻總覺得生活處處受限?！盀槭裁?？難道古往今來自由只存在于烏托邦嗎？”我常常感到困惑，可我也是一個固執(zhí)的人，我不愿意隨便地改變我的看法，哪怕它是錯誤的。于是，我也常常感到痛苦。范文展示我努力嘗試著我的追求，反抗一切我不愿意的，與父母朋友爭吵。“你太自私了，你被慣壞了！”他們這樣說。但那時，我并不服氣。一天自修，我正打算安靜地看會書，忽然后排的男孩子們開始大笑、大鬧。我的心中充滿怒氣。“他們就這么放肆，絲毫不顧別人嗎？”我心里想。忽然，我又想到，我一直以來，不也是像他們一樣，總是按照自己的想法辦事嗎？范文展示漸漸地，沒有誰給過我“自由”，也沒有誰教過我什么，可是，隨著知識的積累，我開始了解，崇尚自由的法國人就算是在追求自由革命中也是強調(diào)法律和理性的。自由啊，它是一個相對的概念，自由與不自由只是在你個人的感受中存在。人是群居動物，為了讓世界更有序，我們?nèi)祟惒胖贫ǔ鲆?guī)則，而真正的我努力嘗試得到的自由，實質(zhì)也是受限的。但是生活就是這樣才從史前的野蠻變得逐漸美好起來，我們每個人都在戴著腳銬跳舞，但當你掌握好鏈條的長度，你也可以自由自在地翩翩起舞?，F(xiàn)在，不止一次，我努力嘗試，嘗試去了解鏈條的長度，世界的規(guī)則。范文展示這篇文章開篇“不止一次，我努力嘗試，去追尋我想要的自由?！苯Y(jié)尾“現(xiàn)在，不止一次，我努力嘗試，嘗試去了解鏈條的長度，世界的規(guī)則?！睆拈_頭可以看出，作者要追尋自由。追尋的過程是要記敘的主要內(nèi)容，結(jié)尾在追尋后嘗試了解鏈條的長度，世界的規(guī)則，則有了新的感悟。照應(yīng)了開頭又深化了主題。亮點透視學會賞識、贊美他人我們應(yīng)該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的郁郁蔥蔥，而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。為什么同樣一件事物，會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果呢？原因就在于有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。一名記者曾做過一次調(diào)查：經(jīng)常賞識他人，夸獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，并且比一般人長壽；而常指責、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。范文展示曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發(fā)現(xiàn)這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好??！他好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之后，每天送信，他總會撿一塊奇異的石頭。日復(fù)一日，他撿的石頭堆滿了家門。于是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，并給予鼓勵。終于，他在山坡上建成了一座又一座好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，并投資將這里改造成著名旅游區(qū)。范文展示獲得成功的秘密就在于他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多么的重要?。∮腥嗽鴮p識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像是風對于帆，就像是雨露對于種子；贊美賞識是我們成長過程中不可缺少的營養(yǎng)品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。那么，怎樣才能做到賞識、贊美別人呢？范文展示當你乘車下車時，你對司機說：“謝謝，坐你的車十分舒適?！币痪湓捰貌涣藥酌腌?，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，他就會對50名乘客態(tài)度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悅色，這個車內(nèi)會出現(xiàn)和諧的氛圍。在你途徑建筑工地時，你可以對工人說：“這棟大樓蓋得真好?！边@些工人也許會因你一句話而更起勁的工作。范文展示對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。…………但是，在賞識與贊美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最后做錯的練習題，雖然它們與滿樹的蔥郁和那么多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應(yīng)用明亮的慧眼去發(fā)現(xiàn)，以樂觀的態(tài)度去指正。讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！范文展示文章一開篇就提出“我們應(yīng)該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點”。結(jié)尾“讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！”首尾呼應(yīng)，開篇明確提出自己的觀點和主張，結(jié)尾又深化自己的論點，顯然通過首尾呼應(yīng)明確了文體特點，就是議論文。亮點透視【訓練一】以“我的啟蒙老師”為題，文體自定，600字以上?！痉椒ㄌ崾尽窟@是一篇命題作文?！袄蠋煛鼻懊嬗袃蓚€定語：“我的”“啟蒙”，不要隨意漏掉了一個定語?？蓪懳幕n的啟蒙老師，也可寫科技小制作的啟蒙老師，唱歌跳舞的啟蒙老師，體育