鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

鄭州經(jīng)貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫(kù)

一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）

1.兼職輔導(dǎo)員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導(dǎo)員任期一般不

少于（）期間應(yīng)將主要精力用于輔導(dǎo)員工作

A.半年

B.兩年

C.三年

D.一年

【答案】：B

2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》指出，高校最基礎(chǔ)、最根本的工作

是（）

A.研究生教學(xué)

B.實(shí)踐教學(xué)

C.本科教育

D.思想政治工作

【答案】：C

3.生源地信用助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)為（）年,還款責(zé)任由學(xué)生和家長(zhǎng)共同承擔(dān)。

A.10

B.14

C.6

D.8

【答案】：B

4.大學(xué)生的思想素質(zhì)趨成熟，其主要表現(xiàn)為（）

A.自我意識(shí)強(qiáng)烈

B.思維的抽象性明顯增強(qiáng)

C.思維的獨(dú)立性增強(qiáng)

D.辯證思維成熟

E.思維具有一定的創(chuàng)造性

【答案】：BCE

5.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為：志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念;熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民;勤奮學(xué)習(xí)，自

強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)正氣；明禮修身。團(tuán)結(jié)友愛(ài)；勤儉節(jié)約,艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄,熱愛(ài)生活（）

A.愛(ài)護(hù)環(huán)境,珍惜資源

B.誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己

C.追求真理，崇尚科學(xué)

D.勇于創(chuàng)新,勤于實(shí)踐

【答案】：B

6.俗話說(shuō)“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊(duì)合作中，最好首

先做到（）。

A.凡是不要先出頭

B.謙虛為懷、戒驕戒躁

C.嚴(yán)以律己，以誠(chéng)待人

D.相互幫助通力合作

【答案】：B

7.大學(xué)生對(duì)個(gè)人未來(lái)的社會(huì)角色、社會(huì)義務(wù)、社會(huì)歸屬等方面的思考屬于（）。

A.以個(gè)人未來(lái)的前途與發(fā)展為中心的自我探索

B.以社交活動(dòng)為中心的自我探究

C.以自我的社會(huì)價(jià)值為中心的探究

D.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究

【答案】：A

8.某學(xué)校經(jīng)常組織同一學(xué)科教師相互觀摩講學(xué)，課后針對(duì)教學(xué)過(guò)程展開(kāi)研討，提出完善教學(xué)的

建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。

A.自我研修

B.進(jìn)修培訓(xùn)

C.同伴互助

D.師徒結(jié)對(duì)

【答案】：C

9.在我國(guó)的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。

A.“評(píng)價(jià)者”

B.“辦學(xué)者”

C.“管理者”

D.“舉辦者”

【答案】：C

10.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。

A.取法乎下

B.取法乎上

C.無(wú)法即法

D.取法乎中

【答案】：B

11.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）

A.高等教育受人的發(fā)展的制約

B.高等教育受政治的制約

C.高等教育受文化的制約

D.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約

【答案】：D

12.下列關(guān)于大學(xué)生的情緒與理智關(guān)系的說(shuō)法中正確的是（）。

A.遇事能堅(jiān)持自己正確認(rèn)識(shí)

B.感情用事，難以用理智控制情緒

C.已發(fā)展到不為小事而發(fā)怒和嘔氣

D.能冷靜控制自己情緒

【答案】：B

13.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)

踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。

A.實(shí)驗(yàn)法

B.演示法

C.實(shí)習(xí)法

D.參觀法

【答案】：C

14.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注（）。

A.教材

B.情境

C.學(xué)生

D.生存

【答案】：C

15.教師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)過(guò)親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律

及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。

A.教育理念

B.教育原則

C.教師信念

D.教師期待

【答案】：A

16.大學(xué)生的思維發(fā)展處在（）。

A.辯證邏輯思維階段

B.形式邏輯思維階段

C.具體想像思維階段

D.由形式邏輯思維過(guò)渡到辯證邏輯思維階段

【答案】：D

17.根據(jù)教學(xué)是否為學(xué)生后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)做了充分準(zhǔn)備來(lái)判斷教學(xué)質(zhì)量，這種教育質(zhì)量觀是（）

A,控制質(zhì)量

B.內(nèi)適質(zhì)量

C.外適質(zhì)量

D.個(gè)適質(zhì)量

【答案】：B

18.美國(guó)在20世紀(jì)70年代已完成了由（）過(guò)渡的任務(wù)。

A.高等教育精英化向高等教育大眾化

B.高等教育精英化向高等教育普及化

C.高等教育普及化向高等教育大眾化

D.高等教育大眾化向高等教育普及化

【答案】：D

19.道德作為社會(huì)規(guī)范的一種特殊形式，（）。

A.是神的意志的體現(xiàn)

B.人們對(duì)現(xiàn)實(shí)道德現(xiàn)象的普遍規(guī)律的反應(yīng)

C.是人的主觀意志的產(chǎn)物

D.社會(huì)對(duì)具體道德事件的特殊要求

【答案】：B

20.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的（）力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。

A.骨干

B.基礎(chǔ)

C.堅(jiān)強(qiáng)

D.基本

【答案】：A

21.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。

A.教師道德行為的目的也指行為者的目的

B.行為的目的是行為的具體原因，沒(méi)有目的就沒(méi)有行為

C.教師道德行為的目的指行為本身的目的

D.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的

【答案】：D

22.德國(guó)最早的大學(xué)是（）。

A.海德堡大學(xué)

B.科隆大學(xué)

C.萊比錫大學(xué)

D.愛(ài)爾福特大學(xué)

【答案】：A

23.中國(guó)歷史上最早專門(mén)論述教育問(wèn)題的文獻(xiàn)是（）

A.《中庸》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《論語(yǔ)》

【答案】：B

24.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性

的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）

A.活動(dòng)課程

B.隱性課程

C.核心課程

D.顯性課程

【答案】：B

25.下列表述中，反映人的社會(huì)性發(fā)展的是（）。

A.克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)

B.由事物的表面現(xiàn)象達(dá)到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)

C.社會(huì)行為規(guī)范、準(zhǔn)則的內(nèi)化

D.機(jī)體正常發(fā)育和體質(zhì)增強(qiáng)

【答案】：C

26.人們通常認(rèn)為“北方人開(kāi)朗、豪爽，南方人含蓄、細(xì)膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上

述人格特質(zhì)屬于（）。

A.中心特質(zhì)

B.共同特質(zhì)

C.首要特質(zhì)

D.次要特質(zhì)

【答案】：B

27.已學(xué)過(guò)的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫（A）。

A.倒攝抑制

B.消退抑制

C.前攝抑制

D.超限抑制

【答案】：C

28.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來(lái)訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所

經(jīng)歷的事件這屬于個(gè)別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)

A.簡(jiǎn)述語(yǔ)意

B.具體化

C.立即性

D.共情

【答案】：B

29.對(duì)知識(shí)遺忘進(jìn)程進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。

A.奧蘇伯爾

B.皮亞杰

C.桑代克

D.艾賓浩斯

【答案】：D

30.（）在高等學(xué)校的社會(huì)職能體系中處于中心地位。

A.傳承人類文明

B.進(jìn)行科學(xué)研究

C.提供社會(huì)服務(wù)

D.培養(yǎng)專門(mén)人才

【答案】：D

31.王老師有近10年的高校教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)專業(yè)知識(shí)與教學(xué)方法十分熟悉，該教師屬

于（）。

A.新手型教師

B.熟手型教師

C.創(chuàng)新型教師

D.專家型教師

【答案】：B

32.中學(xué)生曉華喜歡幫助有困難的人，他認(rèn)為其他同學(xué)與他一樣也喜歡幫助有困難的人。這種

現(xiàn)象屬于（）o

A.退行

B.投射

C.升華

D.文飾

【答案】：B

33.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。

A.記憶術(shù)

B.提問(wèn)

C.做筆記

D.監(jiān)控

【答案】：D

34.〃吃不到葡萄就說(shuō)葡萄是酸的〃屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）

A.升華作用

B.合理化作用

C.投射作用

D.退化作用

【答案】：B

35.對(duì)于大學(xué)生嫉妒這一人格缺陷，以下處理不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.可適當(dāng)采用“酸葡萄”“甜檸檬”等心理效應(yīng)進(jìn)行心理調(diào)試

B.發(fā)掘自身潛能

C.自怨自艾

D.培養(yǎng)豁達(dá)心態(tài)

【答案】：C

二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）

36.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。

A.正確處理部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部各種關(guān)系

B.按原則辦事

C.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力

D.不徇私情

【答案】：ABD

37.學(xué)校團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團(tuán)體的主要功能包括（）

A.預(yù)防功能

B.矯正功能

C.教育功能

D.治療功能

【答案】：AC

38.大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。

A.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐

B.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自我

C.重視大學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育

D.指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)有效學(xué)習(xí)

【答案】：ABCD

39.成就目標(biāo)實(shí)際上是按照勝任來(lái)分類的，埃利奧特認(rèn)為勝任的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有（）。

A.自我參照目標(biāo)

B.成績(jī)參照目標(biāo)

C.他人參照目標(biāo)

D.任務(wù)參照目標(biāo)

【答案】：ACD

40.促進(jìn)大學(xué)教師教育能力發(fā)展的途徑有（）。

A.掌握學(xué)習(xí)理論

B.教學(xué)決策訓(xùn)練

C.把握學(xué)生心理

D.觀摩與分析

【答案】：BD

41.每個(gè)從業(yè)人員在職業(yè)工作中應(yīng)該慎待諾言、表里如一，下列表述與此不同的是（）。

A.誠(chéng)實(shí)守信

B.愛(ài)崗敬業(yè)

C.辦事公道

D.服務(wù)群眾

【答案】：BCD

42.年順德區(qū)中小學(xué)新教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項(xiàng)選擇題教育行

政機(jī)關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。

A.治安違法

B.教育違法

C.強(qiáng)制權(quán)

D.處罰權(quán)

E.命令權(quán)

F.刑事違法

G.裁決權(quán)

H.監(jiān)督權(quán)

【答案】:CDEGH

43.大學(xué)校園文化的感染功能是通過(guò)下列哪幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的（）

A.環(huán)境對(duì)人的心理感染

B.人際間的心理感染

C.間接感染

D.直接感染

【答案】：AB

44.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的自身原因有（）o

A.天性的游戲傾向

B.自制力不足

C.個(gè)性特征

D.對(duì)性缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)

【答案】：ABCD

45.教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn)（）。

A.個(gè)體性與創(chuàng)造性

B.全面性與示范性

C.集體性與長(zhǎng)期性

D.能動(dòng)性與多樣性

【答案】：ABCD

46.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）

A.學(xué)校教育

B.戀愛(ài)關(guān)系

C.人際關(guān)系

D.人生態(tài)度

【答案】：AC

47.教師道德規(guī)范體系對(duì)教師職業(yè)行為的影響和作用的三種機(jī)制是（）。

A.教師道德自律

B.教師道德義務(wù)向良心的轉(zhuǎn)化

C.教師道德自律與他律統(tǒng)一

D.教師道德他律

【答案】：ACD

48.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）

A.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系

B.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。

C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件

【答案】：BCD

49.奉獻(xiàn)社會(huì)要求從業(yè)人員做到（）。

A.艱苦奮斗，勤奮工作

B.義利相融，重在奉獻(xiàn)

C.堅(jiān)定信念，履行職責(zé)

D.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)

【答案】：ABCD

50.教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的基本要求有（）。

A.有精益求精的精神

B.有合作共贏的心態(tài)

C.有謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度

D.有精深的專業(yè)知識(shí)

E.有銳意創(chuàng)新的品質(zhì)

【答案】：ACDE

51.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。

A.專門(mén)性與高深性

B.教育性與組織性

C.服務(wù)性與倫理性

D.合法性與自主性

E.他律性與發(fā)展性

【答案】：ABCD

52.以下屬于不誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的是（）。

A.故意盡量延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，可以多獲取報(bào)酬

B.制造假冒偽劣產(chǎn)品

C.生產(chǎn)盜版圖書(shū)

D.炒股票

【答案】：ABC

53.以下關(guān)于價(jià)值觀問(wèn)題的說(shuō)法正確的是（）。

A.價(jià)值觀是處理各種價(jià)值問(wèn)題時(shí)所持有的比較穩(wěn)定的立場(chǎng)、態(tài)度和觀點(diǎn)的總和

B.價(jià)值觀是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于價(jià)值、價(jià)值關(guān)系的一般看法和根本觀點(diǎn)

C.核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)必須長(zhǎng)期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)