幼兒園大班美術(shù)活動：碗_第1頁
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文檔簡介

第頁大班美術(shù)活動：碗活動目標(biāo)：1、觀察實(shí)物碗，捕捉碗不同角度的細(xì)節(jié)特征，用點(diǎn)、線、面刻畫碗的組成部分。2、能大膽、細(xì)致刻畫，用線肯定，具有美感，充滿信心。3、體驗(yàn)繪畫活動的樂趣，喜愛繪畫?；顒訙?zhǔn)備：1、各種各樣的碗1、教學(xué)PPT2、勾線筆，紙活動過程：一、導(dǎo)入，引起興趣師：今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，看，這是什么？（碗）我們通常在什么場合都需要用到它？小結(jié)：對，碗是我們餐桌上必不可少的餐具。我們通常用來盛飯，盛湯用的。二、整體觀察——觀察圖片碗1.教師出示圖片碗師：誰知道碗是由哪幾個(gè)部分組成的？（讓幼兒自主地觀察和講述，樹立初步整體的印象。）師：碗口是什么形狀？看上去像什么？師：碗身呢？它又是怎么樣的？師：來，我們看看它的碗底是什么形狀？小小的碗底讓你看上去覺得像什么？小結(jié)：原來碗由大大的碗口、彎彎曲曲（胖乎乎）的碗身、小小的碗底組成的。2.出示各個(gè)角度的碗師：這是從哪個(gè)角度看的碗？誰發(fā)現(xiàn)了碗的什么部位看不見了？師：那這個(gè)碗呢？和剛才的碗看的角度是一樣的嗎？碗的哪個(gè)部位藏起來看不見了？教師小結(jié)：原來同一個(gè)碗，從不同的角度看，它的造型也是不一樣的。三、細(xì)節(jié)觀察——圖片觀察利用多媒體課件提供各種花紋的碗，引導(dǎo)幼兒觀察：老師這里還帶來許多的碗，來看看這一組碗和剛剛的那個(gè)碗有什么不同。師引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)碗身圖案的不同和碗身的形狀不同師：你最喜歡哪個(gè)碗？為什么？四、教師局部示范1、教師選取一個(gè)實(shí)物碗與幼兒互動觀察，提問：我先選一個(gè)我喜歡的碗，再選擇一個(gè)角度的碗來畫。首先我用粗筆畫橢圓形的碗口，上大下小的碗身，最后畫小小的碗底。2、師：這邊看過去還有點(diǎn)黑，我要把他涂涂黑，碗身上面還有花紋，誰愿意上來幫我畫一畫。3、教師根據(jù)幼兒的描述把碗比較形象地刻畫下來。五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)1、提出寫意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的碗用各種線條、形狀畫出來，在作畫前還要注意構(gòu)圖，要把碗畫在紙的中間，畫得大一些。2、教師個(gè)別指導(dǎo)示范，提醒幼兒要畫出碗的局部特征。六、互動評價(jià)（1）自評師:誰愿意來說說自己

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