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2024屆江蘇省南京市上元中學(xué)中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題注意事項(xiàng)1.考試結(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑;如需改動(dòng),請(qǐng)用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號(hào)等須加黑、加粗.一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1.1776年,亞當(dāng)斯密的《國(guó)富論》首次出版。該書中指出:“中國(guó)似乎長(zhǎng)期處于靜止?fàn)顟B(tài)……一個(gè)忽視或鄙視國(guó)外貿(mào)易,只允許外國(guó)船舶駛?cè)胍欢劭诘膰?guó)家,不能經(jīng)營(yíng)在不同法制下所可經(jīng)營(yíng)的那么多交易?!庇纱丝梢?,當(dāng)時(shí)的中國(guó)實(shí)行了A.閉關(guān)鎖國(guó)B.休養(yǎng)生息C.輕徭薄賦D.自由貿(mào)易2.下面是中國(guó)古代政治制度的示意圖,其中對(duì)下列示意圖解讀錯(cuò)誤的是A.圖一是分封制,目的是鞏固西周奴隸主統(tǒng)治B.圖二是秦朝專制主義中央集權(quán)制度,最早建立縣制C.圖三是元朝行省制,加強(qiáng)了元朝的統(tǒng)治D.圖四是明朝君主集權(quán)強(qiáng)化,六部指吏、戶、禮、兵、刑、工3.第二次世界大戰(zhàn)后,亞非拉國(guó)家為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了不懈的斗爭(zhēng),殖民體系崩潰。標(biāo)志著世界殖民體系最終瓦解的是()A.萬隆會(huì)議的召開 B.古巴走上社會(huì)主義道路C.納米比亞的獨(dú)立 D.收回了巴拿馬運(yùn)河主權(quán)4.“許多來自法國(guó)的志愿者參加了反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的戰(zhàn)爭(zhēng),他們回國(guó)后受到熱烈歡迎。當(dāng)凱旋的志愿者們無比興奮地宣傳美國(guó)時(shí),也預(yù)示著法國(guó)將有一場(chǎng)巨變發(fā)生”,材料中這一“預(yù)示”的主要依據(jù)是()A.啟蒙思想的成功示范 B.法國(guó)“巨變”有了革命骨干C.法國(guó)社會(huì)矛盾法制化 D.法國(guó)“巨變”有了美國(guó)的援助5.20世紀(jì)80年代中期以后,日本經(jīng)濟(jì)由低迷期進(jìn)入快速發(fā)展階段,主要在于實(shí)行()政策。A.“工業(yè)立國(guó)”B.“科技立國(guó)”C.“文化立國(guó)”D.“軍事立國(guó)”6.元朝為了對(duì)地方進(jìn)行有效管轄和統(tǒng)治,開創(chuàng)的對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的地方行政制度是A.郡縣制B.分封制C.行省制D.三省六部制7.1950年10月,毛澤東在中共中央政治局會(huì)議上說:“我們認(rèn)為應(yīng)當(dāng)參戰(zhàn),必須參戰(zhàn),參戰(zhàn)的利益極大,不參戰(zhàn)損害極大?!泵珴蓶|認(rèn)為我們應(yīng)該()A.土地革命B.抗美援朝C.三大改造D.實(shí)行一五計(jì)劃8.“新經(jīng)濟(jì)政策一執(zhí)行,混亂和饑荒馬上開始平息下去了,城市恢復(fù)了生機(jī),市場(chǎng)上的商店又開業(yè)了,有了產(chǎn)品的供應(yīng),物價(jià)也隨之下降。”那時(shí)黨的口號(hào)是“學(xué)會(huì)做生意”。這里的“學(xué)會(huì)做生意”主要指A.借助商品、市場(chǎng)的自由調(diào)節(jié) B.宏觀調(diào)控與計(jì)劃相結(jié)合C.恢復(fù)和發(fā)展私人企業(yè) D.實(shí)行糧食稅制度9.人民英雄紀(jì)念碑基座上共有八幅反映中國(guó)人民反帝反封建運(yùn)動(dòng)的浮雕,其中一幅浮雕見下圖。與該浮雕關(guān)系最密切的是A.虎門銷煙 B.武昌起義 C.五四運(yùn)動(dòng) D.南昌起義10.徐中約在《中國(guó)近代史》中寫道:他(孫中山)的多數(shù)追隨者僅致力于推翻滿人,建立共和國(guó),而很少有人關(guān)注民主重建與解決民生這些更重要的任務(wù)。當(dāng)?shù)蹏?guó)被推翻、民國(guó)成立之時(shí),他們認(rèn)為自己的主要目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。作者旨在說明辛亥革命失敗的主要原因是A.帝國(guó)主義國(guó)家的阻撓和破壞B.清朝封建勢(shì)力的強(qiáng)大C.袁世凱竊取革命的勝利果實(shí)D.中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史局限性11.19世紀(jì)中期,在近代社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程中,相繼出現(xiàn)了俄國(guó)農(nóng)奴制改革、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)和日本明治維新等重大歷史事件。以下關(guān)于它們共同點(diǎn)的表述,正確的是①都擺脫了統(tǒng)治危機(jī),緩解了內(nèi)部矛盾②都伲進(jìn)了本國(guó)資本主義的發(fā)展③都是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革④都保留了大量封建殘余A.①③B.①②C.③④D.②④12.1950年國(guó)防費(fèi)用占國(guó)家財(cái)政支出的比例達(dá)到41.1%,次年增至43.0%。直至1952年,經(jīng)濟(jì)建設(shè)費(fèi)用才略微超過了國(guó)防費(fèi)用。出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù)B.新中國(guó)的成立C.土地改革的完成D.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行13.如下圖顯示了我國(guó)經(jīng)濟(jì)重心的南移經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,與圖中的①相對(duì)應(yīng)的時(shí)期應(yīng)該是A.唐朝B.五代C.兩宋D.元朝14.在中國(guó)被日本打敗后,康有為、梁?jiǎn)⒊热藚s提出向仇敵學(xué)習(xí)。他們的意圖是A.吸取經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行革命 B.仿效日本變法強(qiáng)國(guó)C.維新變法推翻淸朝 D.學(xué)習(xí)西方抵御侵略15.下列圖標(biāo)所示的區(qū)域和國(guó)際性組織中,中國(guó)加入的有A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④16.以下是兩幅商標(biāo)圖片,從左至右依次為:東亞公司“抵羊(洋)”牌商標(biāo)(1932年創(chuàng)辦);華強(qiáng)火柴廠“7·7”牌火花(1937年創(chuàng)辦)。這些商標(biāo)圖案的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了民族資本家怎樣的民族情感A.實(shí)現(xiàn)民生幸福B.建立民主共和C.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)D.反對(duì)帝國(guó)主義17.張老師在講授《大一統(tǒng)的漢朝》一課時(shí),出示了兩幅圖片(如下圖).對(duì)這兩幅圖片的解讀,正確的是()A.太學(xué)是最早的私學(xué)B.漢武帝推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安舉辦太學(xué)C.漢武帝首創(chuàng)殿試D.太學(xué)生通過鉆研八股,求取功名18.南京,見證了近代中國(guó)的滄桑歷史,有人形象地說它既是中國(guó)近代史的起點(diǎn),也是中國(guó)近代史的終點(diǎn)。對(duì)下面四幅圖片反映的史實(shí)解讀正確的是A.圖1條約簽訂,說明清政府淪為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具B.圖2現(xiàn)象說明辛亥革命推翻了封建制度,建立了民主政府C.圖3場(chǎng)景標(biāo)志著中華民族擺脫民族壓迫實(shí)現(xiàn)了完全獨(dú)立D.圖4反映的史實(shí)標(biāo)志著國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的垮臺(tái)19.英國(guó)革命的最大成果,也是它在現(xiàn)代民主政治制度試驗(yàn)方面的最大成就,是創(chuàng)造了一種全新的政體。關(guān)于該政體的描述,不正確的是A.確立了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治B.為世界其他國(guó)家提供了限制專制王權(quán)的范例C.為工業(yè)革命提供了政治保障D.受啟蒙思想的影響20.計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)的誕生和迅速發(fā)展改變了世界的面貌。下面三幅圖片主要反映其A.改變了傳統(tǒng)的商業(yè)模式B.改變了傳統(tǒng)的交往方式C.增加了人們的生活樂趣D.推動(dòng)了“新經(jīng)濟(jì)”的產(chǎn)生21.20世紀(jì)50年代初期,我國(guó)剛剛組建空軍,就面臨戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)A.中越戰(zhàn)爭(zhēng)B.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)D.抗美援朝22.“……創(chuàng)造了一種適合本國(guó)歷史和政治傳統(tǒng)的新的社會(huì)進(jìn)步方式,那就是:用和平變革的方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。……沖突可以在議會(huì)中協(xié)商解決……這種模式成為它給后世留下的最獨(dú)特遺產(chǎn)。”為了鞏固這種成果,隨后出臺(tái)的文件是A.《權(quán)利法案》 B.《1787年憲法》 C.《獨(dú)立宣言》 D.《人權(quán)宣言》23.李宗仁將軍曾說:“我們?cè)趦?nèi)戰(zhàn)中攪了二十多年,……黑白不明,是非不分,敗雖不足恥勝亦不足武?,F(xiàn)在真是天如人愿,讓我們這些人這輩子有個(gè)抗日救國(guó)的機(jī)會(huì)?!崩钭谌蕦④娵`行“救國(guó)機(jī)會(huì)”的最突出表現(xiàn)是A.盧溝橋事變 B.九一八事變 C.百團(tuán)大戰(zhàn) D.臺(tái)兒莊戰(zhàn)役24.我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初步階段是A.中華人民共和國(guó)的成立B.《中華人民共和國(guó)憲法》的制定C.三大改造的基本完成D.第一個(gè)五年計(jì)劃的完成二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25.__________________制度是我國(guó)的根本政治制度;在中共十九大上,______________被確立為中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。26.根據(jù)提示寫出相應(yīng)的歷史人物。東漢時(shí)改進(jìn)造紙術(shù)的人物是________。奪取后周政權(quán),建立宋朝的人物是________。一生傾情青蒿素的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是________。1947年提出把“遏制共產(chǎn)主義”作為對(duì)外政策的美國(guó)總統(tǒng)是________。27.1919年________的爆發(fā)揭開了新民主主義革命的開端;1956年,_________的完成,標(biāo)志著中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義初級(jí)階段。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28.(7分)當(dāng)前,人類已進(jìn)入21世紀(jì)第二個(gè)十年。我們的思想、政策、行動(dòng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),以創(chuàng)新的思維、切實(shí)的行動(dòng),打破歷史上大國(guó)對(duì)抗沖突的傳統(tǒng)邏輯,探索新型大國(guó)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代發(fā)展大國(guó)關(guān)系的新路徑。閱讀下列材料,回答問題。材料一:美國(guó)在巴黎和會(huì)上未獲實(shí)利,隨即將目光轉(zhuǎn)向了東方,加快了同日本爭(zhēng)奪遠(yuǎn)東和太平洋的步伐。在美國(guó)的發(fā)起下,1921~1922年間,美、英、法、日、意、中等九國(guó)在華盛頓舉行國(guó)際會(huì)議。根據(jù)材料一指出華盛頓會(huì)議集中反映了哪兩個(gè)國(guó)家之間的矛盾與斗爭(zhēng)?這次會(huì)議對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了什么嚴(yán)重后果?材料二:下面三幅圖片均為歷史上日本與美國(guó)涉及艦船的歷史事件。圖一美國(guó)艦隊(duì)闖入后,日本民族危機(jī)嚴(yán)重,引發(fā)了日本歷史上的哪次改革?圖二、圖三所對(duì)應(yīng)的歷史事件,分別意味著二戰(zhàn)發(fā)展到怎樣的階段?材料三:1942年1月1日,中、美、英、蘇等26個(gè)國(guó)家在華盛頓共同簽署宣言。宣言把不同社會(huì)制度、不同意識(shí)形態(tài)、不同種族、不同語(yǔ)言、不同宗教信仰的國(guó)家集合到了反法西斯的大旗之下……為最終打敗法西斯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。寫出中美等國(guó)共同簽署的宣言名稱。宣言的發(fā)表標(biāo)志著哪個(gè)統(tǒng)一戰(zhàn)線的最終形成?材料四:艾森豪威爾政府(1953-1960年)顯得更激烈地?cái)骋暠本?。美?guó)不僅拒絕承認(rèn)中華人民共和國(guó),還頑固地反對(duì)它加入聯(lián)合國(guó)。美國(guó)推行了一項(xiàng)對(duì)中國(guó)實(shí)施軍事包圍的政策。材料五:下圖為1972年2月6日的《時(shí)代周刊》封面,標(biāo)題是:NixonsChinaOdyssey畫面表現(xiàn)了尼克松與毛澤東、周恩來的見面,參觀長(zhǎng)城,以及觀看歌舞表演。材料四、材料五反映中美關(guān)系發(fā)生怎樣的變化?材料六:2018年12月1日晚,應(yīng)邀同美國(guó)總統(tǒng)特朗普在布宜諾斯艾利斯共進(jìn)晚餐并舉行會(huì)晤。兩國(guó)元首在坦誠(chéng)、友好的氣氛中,就中美關(guān)系和共同關(guān)心的國(guó)際問題深入交換意見,達(dá)成重要共識(shí)。哪一年中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系?29.(6分)民主政治是人類政治文明演進(jìn)的產(chǎn)物,是人類社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志,也是現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展的必然要求。閱讀下列材料,回答問題:材料一“民眾法庭審判官由公民抓簽選出,任期只有一年,每個(gè)公民一生只能擔(dān)任兩次審判官的職務(wù)?!保?)材料一描述的情況反映了西方早期某個(gè)國(guó)家實(shí)行的什么制度?當(dāng)時(shí)國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是什么?材料二“凡未經(jīng)議會(huì)同意,以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力?!参唇?jīng)議會(huì)準(zhǔn)許……皆為非法?!保?)材料二的內(nèi)容出自英國(guó)哪一部法律文件?此文件奠定了英國(guó)什么政治體制的基礎(chǔ)?材料三法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩提出著名的“三權(quán)分立”理論。孟德斯鳩這一思想對(duì)美國(guó)的一部法律影響很大,通過法律規(guī)定,將三種權(quán)力分別交給三個(gè)不同的國(guó)家機(jī)關(guān)管轄,既保持各自的權(quán)限,又要相互制約保持平衡。(3)美國(guó)誕生的標(biāo)志是什么?材料三體現(xiàn)的美國(guó)政治體制中的原則通過哪部法律確立的?材料四“在權(quán)利方面,人們生來是而且始終是自由平等的?!薄胺墒枪惨庵镜谋憩F(xiàn),所有公民有權(quán)參與法律的制定?!保?)材料四出自什么法律文件?與此文件有關(guān)的革命開始的標(biāo)志是什么?30.(7分)1960年來華訪問的英國(guó)元帥蒙哥馬利,與毛澤東主席圍繞“50年以后”中國(guó)的發(fā)展走向問題開展了一段對(duì)話。對(duì)話中的“蒙哥馬利之問”饒有興趣、發(fā)人沉思。請(qǐng)根據(jù)對(duì)話,完成探究問題。(歷史之感)蒙:我有一個(gè)有趣的問題想問一下主席:中國(guó)大概需要50年,一切事情就辦得差不多了……到那時(shí)候,你看中國(guó)的前途將會(huì)怎樣?毛:你的看法是,那時(shí)候我們會(huì)侵略,是不是?蒙:我覺得,當(dāng)一個(gè)國(guó)家強(qiáng)大起來以后,它應(yīng)該很小心,不進(jìn)行侵略。看看美國(guó)就知道了……歷史的教訓(xùn)是,當(dāng)一個(gè)國(guó)家非常強(qiáng)大的時(shí)候,就傾向于侵略。⑴“蒙哥馬利之問”反映了西方人內(nèi)心深處的一種什么“歷史邏輯”?以20世紀(jì)50年代以來的美國(guó)為例說明。(釋疑解惑)毛:要向外侵略,就會(huì)打回來……外國(guó)是外國(guó)人住的地方,別人不能去,沒有權(quán)利也沒有理由硬擠進(jìn)去……如果去,就要被趕走,這是歷史教訓(xùn)?!陨喜牧险幾?010年12月22日《人民日?qǐng)?bào)》⑵毛澤東的回答與我國(guó)20世紀(jì)50年代提出的哪一外交原則是一致的?
圖7:中國(guó)富強(qiáng)神八飛天
圖8:中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)
⑶上述圖片反映了什么歷史信息?(論從史出)⑷日益富強(qiáng)的中國(guó)為什么不會(huì)出現(xiàn)“蒙哥馬利之問”所反映的“歷史邏輯”?
參考答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)1、A【解析】
根據(jù)題干信息“一個(gè)忽視或鄙視國(guó)外貿(mào)易,只允許外國(guó)船舶駛?cè)胍欢劭诘膰?guó)家,不能經(jīng)營(yíng)在不同法制下所可經(jīng)營(yíng)的那么多交易”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,清王朝禁止中國(guó)人赴海外經(jīng)商和限制外國(guó)商人到中國(guó)進(jìn)行貿(mào)易,可見,當(dāng)時(shí)的中國(guó)實(shí)行了“閉關(guān)鎖國(guó)”政策。選項(xiàng)A符合題意;休養(yǎng)生息、輕徭薄賦與海外經(jīng)商不符,自由貿(mào)易與只允許外國(guó)船舶駛?cè)胍欢劭诿埽虼诉x項(xiàng)BCD不符合題意。故選A。2、B【解析】本題是否定式的選擇題。依據(jù)課本所學(xué),為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝,中央政府設(shè)丞相、太尉、御史大夫,分管行政、軍事和監(jiān)察。在地方上,推行郡縣制;“縣制”是商鞅變法的措施,最早建立縣制。B項(xiàng)錯(cuò)誤,符合題意;為了鞏固統(tǒng)治,西周實(shí)行分封制。A項(xiàng)正確,不合題意;元朝疆域空前遼闊,為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效統(tǒng)治,元朝實(shí)行行省制。C項(xiàng)正確,不合題意;明太祖繼位后,為加強(qiáng)君主權(quán)力,在地方廢除行中書省,設(shè)立直屬中央的三司。在中央廢丞相,設(shè)六部分理朝政。D項(xiàng)正確,不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意,故選擇B。點(diǎn)睛:“解讀錯(cuò)誤的是”是解題的關(guān)鍵。為了加強(qiáng)封建統(tǒng)治,秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。在地方上,推行郡縣制。這里強(qiáng)調(diào)一個(gè)易混淆的知識(shí)點(diǎn)。“縣制”是商鞅變法的政治措施,最早在地方確立縣制,由國(guó)君直接派管理治理。3、C【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,“二戰(zhàn)”后,非洲的獨(dú)立浪潮首先在北非興起,1990年,納米比亞贏得了獨(dú)立,這標(biāo)志著歐洲殖民者入侵和奴役非洲長(zhǎng)達(dá)五個(gè)世紀(jì)歷史的結(jié)束,帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰,故C符合題意;萬隆會(huì)議的召開、古巴走上社會(huì)主義道路、收回了巴拿馬運(yùn)河主權(quán)與題干無關(guān),故ABD不合題意。故此題選C。4、A【解析】
本題主要考查學(xué)生對(duì)法國(guó)大革命的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí),依據(jù)已學(xué)知識(shí)可以知道,受啟蒙運(yùn)動(dòng)和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,法國(guó)爆發(fā)了大革命。故A符合題意。BCD在題文材料中不能體現(xiàn),不符合題意。故選A。5、B【解析】
依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,20世紀(jì)80年代中期以后,日本提出了“科技立國(guó)”的政策,大力發(fā)展科技,使本國(guó)經(jīng)濟(jì)由低迷期進(jìn)入快速發(fā)展階段,B項(xiàng)符合題意;ACD三項(xiàng)不符合題意;故選B。6、C【解析】
根據(jù)所學(xué)可知:由于元朝疆域空前遼闊,為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治,元朝元世祖忽必烈開創(chuàng)行省制度,在中央設(shè)置中書省,作為全國(guó)最高行政機(jī)關(guān),并直接管轄大都及周圍地區(qū)。在地方設(shè)行中書省,由中央委派官員掌管省內(nèi)軍政大權(quán)。行省以下設(shè)有路,府,州,縣。元朝的行省制度,對(duì)后世有著深遠(yuǎn)影響。我國(guó)省級(jí)行政單位就是從元朝開始的,故C符合題意。郡縣制是秦朝的地方行政區(qū)劃,分封制是西周政治制度,三省六部制是中央行政機(jī)構(gòu),故ABD均不符合題意。故選C。7、B【解析】試題分析:題干里的“1950年10月、毛澤東、參戰(zhàn)”是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生對(duì)抗美援朝的相關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確理解與識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知,1950年10月,以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍為保家衛(wèi)國(guó)開赴朝鮮前線,同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者,最終在1953年取得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,打擊了帝國(guó)主義國(guó)家的囂張氣焰,提高了中國(guó)的國(guó)際威望,為新中國(guó)贏得了相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境,故選B?!究键c(diǎn)定位】人教版八年級(jí)下冊(cè)·最可愛的人·抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)8、A【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,1921年,列寧用新經(jīng)濟(jì)政策取代了戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策,允許多種所有制并存,大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì),所以這里的“學(xué)會(huì)做生意”主要指借助商品、市場(chǎng)的自由調(diào)節(jié),A項(xiàng)符合題意;BCD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意,排除;故選A。9、A【解析】
依據(jù)浮雕信息可知浮雕與虎門銷煙有關(guān)。在林則徐的主持下,1839年6月3日至25日,收繳的鴉片在虎門海灘被當(dāng)眾銷毀?;㈤T銷煙是中國(guó)人民禁煙斗爭(zhēng)的偉大勝利,顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。故A符合題意;武昌起義與題干浮雕無關(guān),排除B;五四運(yùn)動(dòng)與題干浮雕無關(guān),排除C;南昌起義與題干浮雕無關(guān),排除D。故選A。10、D【解析】
根據(jù)“很少有人關(guān)注民主重建與解決民生這些更重要的任務(wù)。當(dāng)?shù)蹏?guó)被推翻、民國(guó)成立之時(shí),他們認(rèn)為自己的主要目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”可知,作者旨在說明辛亥革命失敗的主要原因是內(nèi)部原因,是由于中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的歷史局限性,D符合題意。ABC項(xiàng)都是辛亥革命失敗的外因,題干材料沒有體現(xiàn),不符合題意。故選擇D。11、B【解析】
依據(jù)所學(xué)可知,俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革、美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新等,他們都掃清了資本主義發(fā)展的障礙,推動(dòng)了資本主義的發(fā)展,鞏固和擴(kuò)大了資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,故B.①②符合題意;俄國(guó)農(nóng)奴制改革、日本明治維新是自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革,都保留了大量封建殘余,故含有③④的ACD不合題意。故此題選B?!军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“共同點(diǎn)”是解題的關(guān)鍵,排除含有③④的選項(xiàng)。12、D【解析】
依據(jù)題干關(guān)鍵詞“1950年國(guó)防費(fèi)用占國(guó)家財(cái)政支出的比例達(dá)到41.1%,次年增至43.0%”,結(jié)合所學(xué)可知,1950年10月應(yīng)朝鮮人民共和國(guó)的請(qǐng)求,為了保家衛(wèi)國(guó),以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮前線,抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)開始,故D符合題意;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的延續(xù)、新中國(guó)的成立、土地改革的完成與題干無關(guān),故ABC不合題意。故此題選D?!军c(diǎn)睛】抓住題干關(guān)鍵詞“1950年國(guó)防費(fèi)用占國(guó)家財(cái)政支出的比例達(dá)到41.1%,次年增至43.0%”是解題的關(guān)鍵,1950年---1953年抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng),使中國(guó)的國(guó)防費(fèi)用支出比例大。13、C【解析】
根據(jù)題干給出的圖片最后顯示為南方成為經(jīng)濟(jì)重心,可知對(duì)應(yīng)時(shí)間為兩宋。從唐朝中晚期至五代、宋朝,南方戰(zhàn)亂較少,許多中原人南遷,帶去了先進(jìn)的技術(shù),增加了那里的勞動(dòng)人手;再加上自然條件的變化,江南地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展較快,逐漸超過北方。從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移到南宋最后完成。C符合題意,ABD不符合題意。故選C?!军c(diǎn)睛】解決本題需要靈活運(yùn)用經(jīng)濟(jì)重心南移的完成時(shí)間。14、B【解析】
根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,在中國(guó)被日本打敗舉國(guó)同仇敵愾之時(shí),康有為、梁?jiǎn)⒊热嗣爸Х蛩?、身敗名裂的風(fēng)險(xiǎn),冷靜地提醒人們要看到敵人的長(zhǎng)處,進(jìn)而提出向仇敵學(xué)習(xí)。他們的意圖是仿效日本變法強(qiáng)國(guó),為此他們掀起了戊戌變法運(yùn)動(dòng),試圖在中國(guó)建立君主立憲制,選項(xiàng)B符合題意;康有為、梁?jiǎn)⒊康氖菫榱俗兎ňS新,選項(xiàng)A不符合題意;維新變法的目的是為了維護(hù)清王朝的統(tǒng)治,選項(xiàng)C不符合題意;康有為梁?jiǎn)⒊康氖菫榱藢W(xué)習(xí)日本,而非西方,選項(xiàng)D不符合題意。故選:B。15、D【解析】
依據(jù)題干“中國(guó)加入"判斷①③④,為了順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化,1991年中國(guó)加入了亞太經(jīng)合組織,2001年中國(guó)加入了世界貿(mào)易組織,1971年中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)安全理事會(huì)常任理事國(guó)。但是中國(guó)沒有加入歐洲聯(lián)盟,所以②不符合題意。所以D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。16、D【解析】依據(jù)題干信息:東亞公司“抵羊(洋)”牌商標(biāo),體現(xiàn)中國(guó)創(chuàng)辦公司抵抗洋人;結(jié)合課本所學(xué),1937年7月7日日本發(fā)動(dòng)七七事變,日本全面侵華,創(chuàng)辦的火柴廠,叫做華強(qiáng)。體現(xiàn)了對(duì)日本人的憎恨,振興中華。D符合題意。由以上分析可知,ABC不合題意,故選D。17、B【解析】試題分析:本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力,根據(jù)題干的內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,漢武帝推行儒學(xué)教育,在長(zhǎng)安舉辦太學(xué),獨(dú)尊儒術(shù),罷黜百家,既愛情昂對(duì)人民的思想控制。所以答案選B考點(diǎn):人教版新課標(biāo)七年級(jí)歷史上冊(cè)?統(tǒng)一國(guó)家的建立?大一統(tǒng)的漢朝。18、D【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,《南京條約》的簽訂,中國(guó)開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)?!缎脸髼l約》的簽訂使清政府淪為西方列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具,A不符合題意;辛亥革命推翻了中國(guó)兩千多年的封建帝制,沒有推翻封建制度,B不符合題意;新中國(guó)的成立使中國(guó)成為獨(dú)立自主的國(guó)家,C不符合題意;人民解放軍占領(lǐng)南京標(biāo)志著國(guó)民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治的垮臺(tái),D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。19、D【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,英國(guó)革命的最大成果,也是它在現(xiàn)代民主政治制度試驗(yàn)方面的最大成就,是創(chuàng)造了一種全新的政體,這種政體是君主立憲制。1689年英國(guó)頒布了《權(quán)利法案》,標(biāo)志著君主立憲制的確立,啟蒙思想興起于18世紀(jì),與題目時(shí)間不符。所以D符合題意,ABC項(xiàng)都是關(guān)于英國(guó)君主立憲制的正確表述,ABC不符合題意。故選D。20、B【解析】
結(jié)合所學(xué)可知,20世紀(jì)四五十年代以來,人類在原子能、計(jì)算機(jī)、航天技術(shù)和生物工程等領(lǐng)域取得了重大突破,標(biāo)志著新的科學(xué)技術(shù)革命的到來,也就是第三次科技革命。電子計(jì)算機(jī)的廣泛使用是第三次科技革命的核心,而計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展是計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向,國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)是全世界由計(jì)算機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互相連接成的信息傳送網(wǎng)絡(luò),是使世界上各種計(jì)算機(jī)能交換各類數(shù)據(jù)的通信媒介,B選項(xiàng)符合題意。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展,人類由此進(jìn)入信息化的社會(huì),三幅圖片分別是MSN、QQ和微信,都是網(wǎng)絡(luò)通訊工具,因此ACD不符合題意,可排除。故選B。21、D【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,20世紀(jì)50年代初,我國(guó)空軍剛剛誕生,就面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)。中國(guó)人民志愿軍空軍戰(zhàn)士不畏強(qiáng)敵,敢打敢拼,在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上的擊落敵機(jī)三百多架,取得了輝煌戰(zhàn)績(jī)。所以D符合題意,ABC不符合題意,故選擇D。22、A【解析】
據(jù)材料可知,材料反映的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命,為了鞏固這種成果,隨后出臺(tái)的文件是《權(quán)利法案》。1689年,英國(guó)議會(huì)通過《權(quán)利法案》以限制國(guó)王權(quán)力,確定了議會(huì)高于王權(quán)的原則,君主立憲制在英國(guó)建立起來,A符合題意;《1787年憲法》是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)后頒布,B排除;《獨(dú)立宣言》的頒布宣告美國(guó)的誕生,C排除;《人權(quán)宣言》是在法國(guó)大革命時(shí)期頒布,D排除。故選擇A。23、D【解析】
我們通過學(xué)過的知識(shí)知道:1938年,李宗仁指揮了臺(tái)兒莊戰(zhàn)役。這次戰(zhàn)役殲滅了日軍精銳部隊(duì)1萬余人,取得了抗戰(zhàn)以來國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)的一次重大勝利。故選D。24、C【解析】
根據(jù)所學(xué)可知,1956年底,國(guó)家基本完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造,實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度,從此,進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。故C項(xiàng)正確。ABD不符合題意,排除,故選C。二、填空題:(本大題共3小題,每小題2分,每空1分,共6分)。25、人民代表大會(huì)制度新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1954年第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)頒布《中華人民共和國(guó)憲法》,確立我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)。中共十九大上,新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想被確立為中國(guó)共產(chǎn)黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想,新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的繼承和發(fā)展,是馬克思主義中國(guó)化最新成果,是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶,是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要組成部分,是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷發(fā)展。26、蔡倫趙匡胤屠呦呦杜魯門【解析】
(1)依據(jù)所學(xué)可知,東漢的蔡倫改進(jìn)了紙,造紙術(shù)在世界范圍的傳播,促進(jìn)了文化的積累和交流,促進(jìn)了教育的推廣和普及深刻地影響了世界文明的進(jìn)程。(2)依據(jù)所學(xué)可知,960年趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變,奪取后周政權(quán),建立宋朝。(3)依據(jù)所學(xué)可知,一生傾情青蒿素的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者是屠呦呦。(4)依據(jù)所學(xué)可知,1947年美國(guó)總統(tǒng)杜魯門發(fā)發(fā)表宣言:認(rèn)為美國(guó)有領(lǐng)導(dǎo)世界的責(zé)任,美國(guó)制度優(yōu)越,全世界都應(yīng)該采用。這說明美國(guó)在二戰(zhàn)后,企圖建立世界霸權(quán),這是杜魯門主義的內(nèi)容,標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系正式破裂、冷戰(zhàn)開始。27、五四運(yùn)動(dòng)三大改造【解析】
根據(jù)所學(xué)知識(shí),1919年五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā),無產(chǎn)階級(jí)登上了歷史的舞臺(tái),標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開端。1956年底,三大改造的完成,標(biāo)志著社會(huì)主義公有制形式在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)地位,從此,社會(huì)主義制度在我國(guó)基本建立起來。我國(guó)開始進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。三、材料解析與探究題:閱讀材料,依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成要求(本大題共3小題,其中第28題7分,第29題6分,第30題7分,共20分)。28、(1)美國(guó)和日本;打破了日本對(duì)中國(guó)的獨(dú)占,使得中國(guó)回復(fù)到了幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面。(2)明治維新;圖二:二戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大;圖三:二戰(zhàn)結(jié)束(反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利)。(3)《聯(lián)合國(guó)家宣言》;國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。(4)中美關(guān)系由敵視到開始走向緩和。(5)1979年?!窘馕觥?/p>
(1)第一問依據(jù)材料信息“美國(guó)在巴黎和會(huì)上未獲實(shí)利,隨即將目光轉(zhuǎn)向了東方,加快了同日本爭(zhēng)奪遠(yuǎn)東和太平洋的步伐”可知,此內(nèi)容反映了美國(guó)和日本的矛盾;第二問依據(jù)所學(xué)可知,1921---1922年在美國(guó)的倡議下召開的華盛頓會(huì)議,簽訂了《九國(guó)公約》,內(nèi)容有:尊重中國(guó)主權(quán)和獨(dú)立及領(lǐng)土完整;保證各國(guó)在華“機(jī)會(huì)均等,對(duì)外“門戶開放”。公約打擊了日本獨(dú)占中國(guó)的計(jì)劃,但沒有列入中國(guó)取消領(lǐng)事裁判權(quán)、歸還租借地、關(guān)稅自主等要求,實(shí)際上為美國(guó)在中國(guó)的擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖悖怪袊?guó)回到多個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家控制的境地。(2)第一問依據(jù)材料圖片信息結(jié)合所學(xué)可知,1853年美國(guó)艦隊(duì)闖入日本,日本民族危機(jī)嚴(yán)重,引發(fā)了日本歷史上的明治維新;第二問依據(jù)所學(xué)可知,1941年12月日本偷襲珍珠港,標(biāo)志二戰(zhàn)的規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大;第三問依據(jù)圖片信息結(jié)合所學(xué)可知,1945年9月2日日本簽署投降書,標(biāo)志反法西斯同盟贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。(3)第一問依據(jù)材料信息“1942年1月1日,中、美、英、蘇等26個(gè)國(guó)家在華盛頓共同簽署宣言”可知,此內(nèi)容反映的是1942年發(fā)表的《聯(lián)合國(guó)家宣言》;第二問依據(jù)所學(xué)可知,《聯(lián)合國(guó)家宣言》的發(fā)表,標(biāo)志國(guó)際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成。(4)依據(jù)材料信息“尼克松與毛澤東、周恩來的見面,參觀長(zhǎng)城,以及觀看歌舞表演”可知,此內(nèi)容反映的是1972年尼克松訪華,反映中美關(guān)系由敵視到開始走向緩和。(5)依據(jù)所學(xué)可知,1979年1月1日中美兩國(guó)正式建立外交關(guān)系。29、(1)雅典民主制度;公民大會(huì)(2)《權(quán)利法案》的頒布;英國(guó)確立了君主立憲制的資本主義制度。(3)《獨(dú)立宣言》的發(fā)表;1787年美國(guó)憲法(4)《人權(quán)宣言》。巴黎人民起義攻占巴士底獄?!窘馕觥?/p>
(1)根據(jù)材料一“民眾法庭審判官由公民抓簽選出,任期只有一年,每個(gè)公民一生只能擔(dān)任兩次審判官的職務(wù)。”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,材料一反映的是雅典民主制度,當(dāng)時(shí)國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是公民大會(huì),當(dāng)時(shí)所有成年男性公民都可以參加最高權(quán)力機(jī)構(gòu)公民大會(huì),決定內(nèi)政、外交、戰(zhàn)爭(zhēng)等重大問題,但婦女、外邦人和奴隸無權(quán)享有這種民主。(2)根據(jù)材料二“凡
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