2024屆北京大興北臧村中學(xué)中考沖刺卷歷史試題含解析

2024屆北京大興北臧村中學(xué)中考沖刺卷歷史試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．下表為1913?1937年俄國(guó)（蘇聯(lián)）工業(yè)產(chǎn)值及重要工業(yè)產(chǎn)品在歐洲和世界的排名。導(dǎo)致1928年后蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值排名變化的主要原因是A．新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 B．蘇聯(lián)原有工業(yè)基礎(chǔ)雄厚C．斯大林模式的積極作用 D．蘇聯(lián)積極對(duì)外擴(kuò)張勢(shì)力2．克倫威爾、華盛頓、拿破侖作為資產(chǎn)階級(jí)政治家，他們對(duì)歷史進(jìn)程的共同貢獻(xiàn)是A．推翻了殖民統(tǒng)治 B．推動(dòng)了政治民主化C．推翻了封建統(tǒng)治 D．贏得了民族獨(dú)立3．美國(guó)誕生的標(biāo)志是（）A．第二屆大陸會(huì)議召開(kāi) B．1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立C．《獨(dú)立宣言》的發(fā)表 D．1787年美國(guó)憲法的制定4．“他們將自己視為大無(wú)畏的文化先鋒，并且有義務(wù)引導(dǎo)世界走出充滿著傳統(tǒng)教義、非理性、盲目信念以及專制為目的‘黑暗時(shí)期’，他們應(yīng)用理性之光驅(qū)散現(xiàn)實(shí)的黑暗，把人們引向光明．”材料中的“他們”不包括A．但丁B．伏爾泰C．孟德斯鳩D．盧梭5．被譽(yù)為“南美的解放者”的是（）A．圣馬丁B．伊達(dá)爾哥C．玻利瓦爾D．羅伯斯皮爾6．14和15世紀(jì)的英國(guó)主教在牛津或者劍橋受過(guò)教育的比例分別為50%、70%和90%左右。這從側(cè)面說(shuō)明了A．教師行會(huì)的成立對(duì)大學(xué)誕生的作用B．大學(xué)得到教會(huì)的支持C．牛津大學(xué)比劍橋大學(xué)建立得更早D．中世紀(jì)城市工商業(yè)普遍發(fā)展緩慢7．抗戰(zhàn)相持階段，湖南成為抗戰(zhàn)的前哨陣地，中日雙方在湖南進(jìn)行了6次會(huì)戰(zhàn)，其中揭開(kāi)正面戰(zhàn)場(chǎng)反攻序幕的是（）A．第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn) B．常德會(huì)戰(zhàn) C．衡寶戰(zhàn)役 D．湘西會(huì)戰(zhàn)8．新中國(guó)成立后在洛陽(yáng)建設(shè)了洛陽(yáng)第一拖拉機(jī)廠、洛陽(yáng)軸承廠、洛陽(yáng)礦山機(jī)器廠等7個(gè)工業(yè)項(xiàng)目，這些“共和國(guó)工業(yè)長(zhǎng)子”從誕生之日起，就不斷創(chuàng)造著中國(guó)工業(yè)的輝煌。這些成就和下列哪一成就同時(shí)出現(xiàn)A．福新面粉公司B．中國(guó)石油化工集團(tuán)公司C．發(fā)射“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星D．長(zhǎng)春第一汽車制造廠9．有學(xué)者認(rèn)為，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)一次重要的文明轉(zhuǎn)型時(shí)期。這時(shí)期出現(xiàn)的新現(xiàn)象有A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．有學(xué)者認(rèn)為，甲午戰(zhàn)前列強(qiáng)的主要侵華方式是“貿(mào)易+特權(quán)”，甲午戰(zhàn)后則變?yōu)椤巴顿Y+特權(quán)”，對(duì)此變化，下列論述正確的是A．甲午戰(zhàn)后中國(guó)民族工業(yè)加速發(fā)展B．甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮C．列強(qiáng)侵華方式轉(zhuǎn)向以資本輸出為主D．《馬關(guān)條約》讓列強(qiáng)開(kāi)始獲得貿(mào)易和投資特權(quán)11．“若賣國(guó)首領(lǐng)未誅，賣國(guó)條約未廢，亡國(guó)之禍終難幸免?！薄昂炞侄綎|亡，山東亡而全國(guó)隨之，亡國(guó)大難迫在眉睫。吾同胞忍坐視家國(guó)之亡而甘心作奴隸乎？”材料反映的歷史事件是A．新文化運(yùn)動(dòng) B．五四運(yùn)動(dòng) C．九一八事變 D．盧溝橋事變12．有學(xué)者認(rèn)為“在20世紀(jì)的最后10年中,世界事務(wù)發(fā)生了結(jié)構(gòu)性變化,一個(gè)非亞歐大陸國(guó)家破天荒第一次不僅是作為歐洲大陸大國(guó)關(guān)系的主要仲裁者,而且也是作為世界上首屈一指的大國(guó)出現(xiàn)了”。這種看法產(chǎn)生的直接原因是()A．東歐劇變、蘇聯(lián)解體 B．歐盟成立C．科索沃戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā) D．第三次科技革命的影響13．主席提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，旨在借“絲綢之路”這一歷史符號(hào)，溝通歷史與未來(lái)，連接中國(guó)與世界，中國(guó)古代絲綢之路的開(kāi)通A．使世界連成了一個(gè)整體B．加速了殖民擴(kuò)張和殖民掠奪C．促進(jìn)了區(qū)域文明的交流D．促進(jìn)了亞非與拉美地區(qū)的貿(mào)易往來(lái)14．三角貿(mào)易是人類歷史上甚慘的一頁(yè)，下列對(duì)“三角貿(mào)易”理解不正確的是A．促進(jìn)了資本主義的發(fā)展B．三角貿(mào)易首先從美洲出發(fā)C．充分顯露了資本原始積累的野蠻性D．造成了非洲長(zhǎng)期落后15．如圖是“一戰(zhàn)”期間中國(guó)面粉出口增長(zhǎng)表。出現(xiàn)這種趨勢(shì)的主要原因是A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了資本主義的發(fā)展B．日本給北洋政府經(jīng)濟(jì)援助C．北洋政府重視民族工業(yè)的發(fā)展D．帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，放松對(duì)中國(guó)的侵略16．“……中國(guó)人的思想?yún)s是開(kāi)放的，兼容并蓄而且好探求”。以下所述能證明此觀點(diǎn)的有①唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官；②長(zhǎng)安城商賈云集……到處可見(jiàn)歌舞盛宴；③演奏的樂(lè)器有西域流行的或從域外傳入的羯鼓、胡琴等。④科舉考試采用八股文形式A．①②B．②③④C．①②④D．①②③17．“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不絕。”材料所述水利工程的直接作用是A．鞏固了隋朝統(tǒng)治B．加速了沿岸城市的發(fā)展C．促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流D．加重了人民的負(fù)擔(dān)18．小雨用漫畫(huà)記述“近代中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過(guò)程”，這些漫畫(huà)反映的歷史事件按時(shí)間先后排序正確的是（）A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④①②③19．近代列強(qiáng)先后對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，清王朝被迫與列強(qiáng)簽訂了一系列不平等條約。下列關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)與條約對(duì)應(yīng)正確的是（）A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——《伊犁條約》 B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)——《辛丑條約》C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)——《馬關(guān)條約》 D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)——《南京條約》20．“這是個(gè)獨(dú)特的民族，它是戰(zhàn)爭(zhēng)狂徒，用戰(zhàn)車把宗教傳播到西亞、北非等地，穆斯林的足跡從此遍及四方。它又是文明的使者，用嘴巴將東西方文化傳承、傳播，某種數(shù)字因此冠上它的大名。”這個(gè)“獨(dú)特的民族”是A．古代埃及B．古代巴比倫C．古代阿拉伯D．古代羅馬21．某班同學(xué)正在排練歷史劇《哥倫布》，適合“哥倫布”的臺(tái)詞是（）A．我經(jīng)過(guò)70多天的航行，終于到達(dá)了印度B．我發(fā)現(xiàn)了美洲大陸C．我已經(jīng)完成了史無(wú)前例的環(huán)球航行D．我的船隊(duì)經(jīng)過(guò)了大西洋和太平洋22．《上海國(guó)企改革先行一步的亮點(diǎn)與啟示》一文認(rèn)為，我國(guó)的國(guó)企改革分為四個(gè)階段：1979—1984年為改革啟動(dòng)階段；1984—1992年為國(guó)企改革的推進(jìn)階段；1993—2002年是改革全面開(kāi)展階段；2001年以后國(guó)企改革進(jìn)入規(guī)范發(fā)展階段?？梢?jiàn)，我國(guó)國(guó)企改革的特點(diǎn)是A．開(kāi)展緩慢、成就較少 B．由點(diǎn)及面、逐步推進(jìn) C．強(qiáng)制推行、全面鋪開(kāi) D．拖泥帶水、抓小放大23．江西有一首民歌唱到：“日頭一出（就）紅又紅，朱德來(lái)會(huì)毛澤東。兩軍會(huì)師（就）力量大，革命一定會(huì)成（啰）功。”“兩軍會(huì)師”發(fā)生在（）A．南昌 B．九江 C．井岡山 D．會(huì)寧24．德國(guó)數(shù)學(xué)家康托爾說(shuō)過(guò)：“歷史上一個(gè)國(guó)家所算得的圓周率的精確程度，可以作為衡量這個(gè)國(guó)家當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)發(fā)展水平的指標(biāo)?！币饬磕媳背瘯r(shí)期中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展水平，要找誰(shuí)的研究成果？（）A．祖沖之 B．關(guān)漢卿 C．李時(shí)珍 D．李白二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1927年8月1日，周恩來(lái)、賀龍、朱德等人領(lǐng)導(dǎo)了________，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍。1945年8月，為了爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，毛澤東、周恩來(lái)率領(lǐng)中共代表團(tuán)到重慶同國(guó)民黨談判，達(dá)成和平建國(guó)的“________”。26．觀察如圖，請(qǐng)將下列地點(diǎn)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。中世紀(jì)興起的著名大學(xué)：A．巴黎大學(xué)B．牛津大學(xué)27．在世界上最早采用全身麻醉手術(shù)法的醫(yī)生是________。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一：武帝從董仲舒請(qǐng)，罷黜百家，只立五經(jīng)博士，為博士設(shè)立弟子員。額定五十人，一歲輒課，能通一經(jīng)以上，得補(bǔ)吏。高第可以為郎中。自此漸漸有文學(xué)入仕一正途，士人政府由此造成?！幾藻X(qián)穆《國(guó)史大綱》材料二：富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀?！握孀凇秳?lì)學(xué)篇》材料三：朱棣敕令纂修《四書(shū)大全》、《五經(jīng)大全》，頒行天下，以此作為士子習(xí)業(yè)的經(jīng)典著作、…明統(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法?！幾择T天瑜等《中圓文化史》請(qǐng)回答上述材料都提到的“五經(jīng)”是哪一學(xué)派的經(jīng)典著作？材料一中董仲舒之所請(qǐng)，對(duì)于后世有何重大影響？據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)，宋朝采取了哪些政策措施來(lái)引導(dǎo)“重視讀書(shū)”的社會(huì)風(fēng)氣？材料三反映了明朝在科舉考試方面采取的什么舉措？如何評(píng)價(jià)這一舉措的作用？從上述材料看，學(xué)習(xí)“五經(jīng)”對(duì)于歷代“士子”而言有何共同作用？古代統(tǒng)治者倡導(dǎo)學(xué)習(xí)“五經(jīng)”的共同意圖是什么？29．（6分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一近500年來(lái)發(fā)生過(guò)三次結(jié)構(gòu)性的權(quán)力轉(zhuǎn)變……第一次是西方世界（歐洲）的崛起，此轉(zhuǎn)變始于15世紀(jì)，在19世紀(jì)急劇加速；第二次轉(zhuǎn)變發(fā)生在19世紀(jì)末美國(guó)的崛起……20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo)；我們目前正在經(jīng)歷的則是現(xiàn)代時(shí)尚的第三次權(quán)力轉(zhuǎn)變，或可稱為“群雄競(jìng)起”的時(shí)代?！溃┓ɡ锏隆ぴɡ飦啞逗竺绹?guó)世界》材料二哈佛大學(xué)的專家史迪威大膽猜測(cè)，我們或許正生活在“自我們這個(gè)物種存在以來(lái)最和平的時(shí)期”?！溃┓ɡ锏隆ぴɡ飦啞逗竺绹?guó)世界》材料三不論你愿意與否，全球化進(jìn)程都會(huì)不斷深入地發(fā)展……甚至連反全球化也經(jīng)歷了一個(gè)“反全球化的全球化”過(guò)程。（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括20世紀(jì)之所以出現(xiàn)“大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo)世界”的局面，美國(guó)所具有的有利因素？（2）材料二中“當(dāng)今我們生活在最和平的時(shí)期”的論斷，你是否贊同？簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（3）綜合材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)材料三中“全球化”和“反全球化運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)。30．（7分）閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一：如下圖上圖顯示的是什么法典？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，查士丁尼時(shí)期的成就尤其引人矚目。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，對(duì)今日西方國(guó)家的法律體系有重要影響。材料二：人生來(lái)是而且始終是自由的，在權(quán)利方面是平等的；自由、財(cái)產(chǎn)、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán)……材料三：凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之越權(quán)力，為非法權(quán)力。議會(huì)議員之選舉應(yīng)是自由的……材料四：譴責(zé)了英國(guó)國(guó)王對(duì)殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權(quán)利。同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立……當(dāng)今英國(guó)的國(guó)王統(tǒng)而不治、首相領(lǐng)導(dǎo)的議會(huì)掌握最高權(quán)力，這一政治現(xiàn)象源于上述哪一材料？該材料出自于哪一份文件？美國(guó)的自由女神像右手高擎火炬，左手拿著一本書(shū)，這本書(shū)內(nèi)容的頒布宣告了美國(guó)的獨(dú)立。請(qǐng)問(wèn)這本書(shū)的名稱的是什么？上述哪一材料符合該文件的內(nèi)容？材料二頒布于哪次資產(chǎn)階級(jí)革命中？材料二、三、四所表達(dá)的共同核心內(nèi)容是什么？它反映了怎樣的時(shí)代發(fā)展要求？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個(gè)高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，它以國(guó)家政權(quán)為核心，以黨中央為領(lǐng)導(dǎo)者，以各級(jí)黨組織為執(zhí)行者，以國(guó)家工業(yè)發(fā)展為唯一目的，以行政命令為經(jīng)濟(jì)政策，以行政手段為運(yùn)作方式．總之，這是一個(gè)有鮮明特點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制，它限制商品貨幣關(guān)系，否定價(jià)值規(guī)律和市場(chǎng)機(jī)制的作用，用行政命令甚至暴力手段管理經(jīng)濟(jì)，把一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)置于指令性計(jì)劃之下．它片面發(fā)展重工業(yè)．據(jù)表格看出，1928年到1937年蘇聯(lián)的工業(yè)總產(chǎn)值、機(jī)器制造業(yè)、石油、鋼鐵分別由占世界的第5、4、3、5位躍居世界的第2、2、2、3位，促進(jìn)排名變化的主要因素是1928-1937年蘇聯(lián)完成了第一、第二兩個(gè)五年計(jì)劃，這說(shuō)明的是斯大林模式的積極影響。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，實(shí)施有利于資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)；華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民取得民族獨(dú)立，確立了比較民主的政治制度，并開(kāi)創(chuàng)了民主政治的先河，促進(jìn)了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。拿破侖對(duì)內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，頒布了《法典》，其中最著名的是《拿破侖法典》，第一次確認(rèn)了民事平等、廢除貴族特權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)無(wú)限制和契約自由等資產(chǎn)階級(jí)民法的基本原則，并吸收了大革命以來(lái)的各種社會(huì)立法和理論上的成果?！赌闷苼龇ǖ洹肥琴Y本主義國(guó)家第一部民法典，它的立法精神和原則為后來(lái)歐洲許多國(guó)家借鑒和效仿。所以三人的歷史作用相同之處是推動(dòng)了政治民主化，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)華盛頓推翻的是英國(guó)的殖民統(tǒng)治，C項(xiàng)克倫威爾推翻的是封建制度，D項(xiàng)是華盛頓的貢獻(xiàn)。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。3、C【解析】試題分析：本題考查的是美國(guó)誕生的標(biāo)志。1776年7月4日，大陸會(huì)議發(fā)表《獨(dú)立宣言》，宣告了北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)獨(dú)立，標(biāo)志著美國(guó)的誕生，故選C?？键c(diǎn)：人教版九年級(jí)上冊(cè)·步入近代·美國(guó)的誕生·《獨(dú)立宣言》的發(fā)表4、A【解析】

思想啟蒙運(yùn)動(dòng)興起于18世紀(jì)的法國(guó)，代表人物有伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等，思想啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是理性主義。但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，BCD不符合題意，故選擇答案A。5、C【解析】根據(jù)題干“南美的解放者”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，與南美解放運(yùn)動(dòng)有關(guān)的人物為玻利瓦爾和圣馬丁，其中領(lǐng)導(dǎo)人為玻利瓦爾，他帶領(lǐng)起義軍橫掃南美大陸上的西班牙軍隊(duì)，解放了西班牙在南美的殖民地，被譽(yù)為“南美的解放者”。.伊達(dá)爾哥為墨西哥革命領(lǐng)導(dǎo)人，羅伯斯皮爾為法國(guó)大革命中的領(lǐng)導(dǎo)人。故正確答案為C。6、B【解析】

根據(jù)材料“英國(guó)主教在牛津或者劍橋受過(guò)教育的比例分別為50%、70%和90%左右”可知主教受過(guò)教育的比例大，這從側(cè)面說(shuō)明大學(xué)得到教會(huì)的支持，故B項(xiàng)正確?？芍?，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，12世紀(jì)，西歐的大學(xué)興起，材料給的是14、15世紀(jì)，時(shí)間不符，故排除A。材料中沒(méi)有涉及大學(xué)建立的情況，故C與題意不符。材料涉及的是主教受教育的情況，沒(méi)有涉及中世紀(jì)工商業(yè)發(fā)展，故排除D項(xiàng)。故選B。7、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，湘西會(huì)戰(zhàn)也稱雪峰山戰(zhàn)役戰(zhàn)爭(zhēng)，起于1945年4月9日，止于6月7日。在雙方參戰(zhàn)總兵力28萬(wàn)余人，戰(zhàn)線長(zhǎng)達(dá)200余公里。在王耀武指揮下，湘西會(huì)戰(zhàn)取得了雪峰山大捷，殲敵3萬(wàn)余人。戰(zhàn)役以日本軍隊(duì)?wèi)?zhàn)敗而結(jié)束。湘西會(huì)戰(zhàn)的勝利標(biāo)志著中國(guó)抗日正面戰(zhàn)場(chǎng)由防御轉(zhuǎn)入反攻階段。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。8、D【解析】

根據(jù)“共和國(guó)工業(yè)長(zhǎng)子”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可知是指一五計(jì)劃時(shí)期，1953-1957年一五計(jì)劃集中力量發(fā)展重工業(yè)，初步改變了我國(guó)工業(yè)落后的面貌，長(zhǎng)春第一汽車制造廠也是一五計(jì)劃時(shí)期的成就，故D符合題意。A是由榮宗敬、榮德生兄弟創(chuàng)立的近代民族資本主義企業(yè)，B是在改革開(kāi)放新時(shí)期，C是在文化大革命時(shí)期的1970年，故ABC不符合題意。故選D。9、A【解析】

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，在思想學(xué)術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴，促進(jìn)了人們思想的解放，①屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文明轉(zhuǎn)型，符合題意；鐵器和牛耕在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期得到進(jìn)一步推廣，促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，②屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文明轉(zhuǎn)型，A符合題意；宗法制是西周時(shí)期的制度，不屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文明轉(zhuǎn)型，③不符合題意；秦朝時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一文字為小篆，④不屬于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的文明轉(zhuǎn)型，排除含有③④的BCD；故選A。10、C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1895年，《馬關(guān)條約》簽訂，規(guī)定允許外國(guó)人在中國(guó)開(kāi)辦工廠，使列強(qiáng)侵華方式由商品輸出為主轉(zhuǎn)向資本輸出為主，符合題干的“投資+特權(quán)”，所以答案選C。11、B【解析】

根據(jù)“簽字而山東亡，山東亡而全國(guó)隨之，亡國(guó)大難迫在眉睫。吾同胞忍坐視家國(guó)之亡而甘心作奴隸乎？”可知，這一事件發(fā)生的背景是山東主權(quán)淪喪。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1919年，巴黎和會(huì)上德國(guó)在山東的利權(quán)被非法轉(zhuǎn)讓給日本，踐踏我國(guó)主權(quán)，引發(fā)人民憤怒，從而爆發(fā)了五四運(yùn)動(dòng)。因此B正確。新文化運(yùn)動(dòng)是思想解放運(yùn)動(dòng)。與題意無(wú)關(guān)，因此A錯(cuò)誤。九一八事變是日本入侵我國(guó)東北。因此C錯(cuò)誤。盧溝橋事變是日本全面侵華的開(kāi)始，與題意無(wú)關(guān)，因此D錯(cuò)誤。綜上故選B。12、A【解析】依據(jù)題干中的關(guān)鍵信息“一個(gè)非亞歐大陸國(guó)家”“世界上首屈一指的大國(guó)”指的就是美國(guó),伴隨著東歐劇變、蘇聯(lián)解體,兩極格局結(jié)束,暫時(shí)形成“一超多強(qiáng)”的局面,美國(guó)成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó),推行霸權(quán)主義,企圖稱霸世界。A項(xiàng)符合題意，故此題選A。13、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢時(shí)期，為了聯(lián)合大月氏共同抗擊匈奴，漢武帝派張騫出使西域開(kāi)辟的以首都長(zhǎng)安（今西安）為起點(diǎn)，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并連接地中海各國(guó)的陸上通道，史稱絲綢之路，促進(jìn)了中國(guó)同中亞、西亞、歐洲一些國(guó)家的友好往來(lái)，促進(jìn)了區(qū)域文明的交流，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)的內(nèi)容不符合題意；故選C。14、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)，為了獲取更大的利潤(rùn)，英國(guó)殖民者從事販賣非洲黑奴的活動(dòng)。英國(guó)的商船首先從歐洲出發(fā)，將火器、機(jī)械制作品等運(yùn)往非洲；再?gòu)姆侵尢敨@黑奴運(yùn)往美洲；然后在從美洲購(gòu)進(jìn)蔗糖、煙草等產(chǎn)品返回歐洲。因?yàn)檫@個(gè)航程的路線呈三角形，被稱為“三角貿(mào)易”。B項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意；三角貿(mào)易使歐洲奴隸販子大發(fā)橫財(cái)，把從黑奴身上賺來(lái)的錢(qián)投資于工商業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。A項(xiàng)說(shuō)法正確，不合題意；歐洲殖民者在美洲屠殺和奴役，導(dǎo)致印第安人人說(shuō)銳減，為了補(bǔ)充美洲的勞動(dòng)力，歐洲奴隸販子從非洲搶掠黑奴，運(yùn)往美洲。在運(yùn)輸途中導(dǎo)致大量的黑奴死去，反映了資本原始積累的野蠻性。C項(xiàng)說(shuō)法正確，不合題意；持續(xù)了三百多的“三角貿(mào)易”使非洲喪失了近億精壯勞動(dòng)力，導(dǎo)致非洲的貧窮和落后。D項(xiàng)說(shuō)法正確，不合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。【點(diǎn)睛】解答本題要注意是選擇“不正確”的選項(xiàng)，“三角貿(mào)易”是解題的關(guān)鍵。據(jù)課本所學(xué)，奴隸販子從歐洲出發(fā)，運(yùn)載一些廉價(jià)的工業(yè)品到非洲，在非洲通過(guò)各種卑鄙的方式擄獲黑人運(yùn)到美洲，賣給種植園主；在把美洲的工業(yè)原料運(yùn)回到歐洲。貿(mào)易路線從歐洲——非洲——美洲——?dú)W洲呈三角形，因此稱為“三角貿(mào)易”。由此可確定答案。15、D【解析】

根據(jù)題干和所學(xué)可知，一戰(zhàn)期間（1914—1919年），帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的侵略，中國(guó)民族工業(yè)發(fā)展進(jìn)入“黃金時(shí)期”，故選項(xiàng)D符合題意；十九世紀(jì)六七十年代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)打開(kāi)展，誘導(dǎo)中國(guó)資本主義產(chǎn)生。故選項(xiàng)A不符合題意；一戰(zhàn)期間（1914—1919年），日本加緊對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略，而中國(guó)抵制日貨運(yùn)動(dòng)盛行，故選項(xiàng)C不符合題意；北洋政府重視民族工業(yè)的發(fā)展，但中國(guó)當(dāng)時(shí)是半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)，政府的作用是極其有限的。故選項(xiàng)C不符合題意；故選D,16、D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，唐代所學(xué)開(kāi)放的對(duì)外政策，唐朝允許不同民族、不同國(guó)家的人參加科舉考試和做官；長(zhǎng)安城商賈云集，到處可見(jiàn)歌舞盛宴；演奏的樂(lè)器有西域流行的或從域外傳入的羯鼓、胡琴等，①②③符合唐代開(kāi)放的史實(shí)；明朝科舉考試采用八股文形式，④錯(cuò)誤。仔細(xì)審查ABC不合題意，故此題選D。17、C【解析】

依據(jù)題干信息“北通涿郡，南至余杭，商旅往返，船乘不絕?！笨芍藘?nèi)容反映的是隋朝大運(yùn)河促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)交流，故C符合題意；鞏固了隋朝統(tǒng)治是大運(yùn)河開(kāi)鑿的目的，故A不合題意；題干沒(méi)有涉及加速了沿岸城市的發(fā)展、加重了人民的負(fù)擔(dān)，故BD不合題意。故此題選C。18、C【解析】

依據(jù)圖①文字：“甲午大海戰(zhàn)”“致遠(yuǎn)艦”“吉野號(hào)”可知反映的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中黃海大戰(zhàn)，結(jié)合課本所學(xué)，1894年甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的黃海大戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌壯烈殉國(guó)；依據(jù)②中文字“洋人的朝廷”可知反映的《辛丑條約》的簽訂。1901年《辛丑條約》清政府保證嚴(yán)禁中國(guó)人民參加反帝斗爭(zhēng)，標(biāo)志著清政府已淪為洋人的朝廷，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)；依據(jù)圖③中文字“南京條約”，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，1842年簽訂《南京條約》，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)；依據(jù)④中文字“圓明園劫難”，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，1860年攻占北京火燒圓明園。第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深。C項(xiàng)排列順序正確，符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。19、C【解析】

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，1895年簽訂中日《馬關(guān)條約》，割遼東半島、、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠；增辟通商口岸等。ABD對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，故選C。20、C【解析】

根據(jù)題干給出的“某種數(shù)字冠上它的大名”可知是阿拉伯民族。結(jié)合課本所學(xué)，阿拉伯人把中國(guó)的古代發(fā)明輾轉(zhuǎn)傳入西亞和歐洲等地，也給中國(guó)帶來(lái)阿拉伯的天文學(xué)和醫(yī)學(xué)知識(shí)，以及伊斯蘭教和伊斯蘭教文化。他們?cè)诓煌拿髦g搭建了文化交流的橋梁，促進(jìn)了這些地區(qū)文化和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。最初印度人用梵文的字頭表示數(shù)字，創(chuàng)造了從0到9十個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)法；阿拉伯人學(xué)會(huì)這一方法，對(duì)它加以改造，12世紀(jì)初，這一簡(jiǎn)便的計(jì)數(shù)法傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。21、A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1492年，意大利航海家哥倫布在西班牙王室資助下從西班牙起程，橫渡大西洋，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月航行到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地，他認(rèn)為自己到達(dá)了亞洲的印度，所以稱當(dāng)?shù)鼐用駷橛〉诎踩?。?shí)際上哥倫布發(fā)現(xiàn)了一個(gè)原來(lái)不被歐洲人所知的新大陸，即美洲新大陸。因而排練歷史劇《哥倫布》，最恰當(dāng)?shù)呐_(tái)詞應(yīng)該是我經(jīng)過(guò)了70多天的航行，終于到達(dá)印度。A符合題意；BCD不符合題意。由此可知BCD不合題意，選擇答案A。22、B【解析】

依據(jù)題干“1979—1984年為改革啟動(dòng)階段；1984—1992年為國(guó)企改革的推進(jìn)階段；1993—2002年是改革全面開(kāi)展階段；2001年以后國(guó)企改革進(jìn)入規(guī)范發(fā)展階段”可見(jiàn)，我國(guó)國(guó)企改革的特點(diǎn)是分階段、有步驟的進(jìn)行，由點(diǎn)及面、逐步推進(jìn)，故B正確；國(guó)企改革取得了顯著成就，A排除；依據(jù)題干“上海國(guó)企改革先行一步的亮點(diǎn)與啟示”可見(jiàn)國(guó)企改革是先試點(diǎn)再推廣，并非強(qiáng)制推行，也不是拖泥帶水，CD排除。故選B。23、C【解析】

依據(jù)題干材料“日頭一出（就）紅又紅，朱德來(lái)會(huì)毛澤東；兩軍會(huì)師（就）力量大，革命一定會(huì)成（啰）功！”分析可知，這首江西民謠中的“朱德來(lái)會(huì)毛澤東”指的是井岡山會(huì)師。1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)的南昌起義余部和湘南農(nóng)民武裝與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)在井岡山會(huì)師，創(chuàng)建了中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍-—中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表，所以C項(xiàng)符合題意；南昌發(fā)生過(guò)南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，太平天國(guó)翼王石達(dá)開(kāi)在九江大敗曾國(guó)藩，三大主力紅軍在會(huì)寧會(huì)師，標(biāo)志著長(zhǎng)征結(jié)束。由此分析ABD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選C。24、A【解析】

據(jù)“歷史上一個(gè)國(guó)家所算得的圓周率的精確程度，可以作為衡量這個(gè)國(guó)家當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)發(fā)展水平的指標(biāo)?！奔八鶎W(xué)知識(shí)可知，要衡量南北朝時(shí)期中國(guó)數(shù)學(xué)發(fā)展水平，要找祖沖之。祖沖之是我國(guó)南朝宋、齊之際著名的數(shù)學(xué)家，科學(xué)家。其主要貢獻(xiàn)在數(shù)學(xué)、天文歷法和機(jī)械三方面。在數(shù)學(xué)方面，他寫(xiě)了《綴術(shù)》一書(shū)，祖沖之算出圓周率的數(shù)值在3.1415926和3.1415927之間，相當(dāng)于精確到小數(shù)第7位，成為當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的成就。比歐洲人早了約1000年。選項(xiàng)A符合題意。BCD不符合題意，故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、南昌起義雙十協(xié)定【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派的血腥屠殺政策，激起了中國(guó)共產(chǎn)黨和革命群眾的極大憤慨和強(qiáng)烈反抗。1927年8月1日，周恩來(lái)、賀龍、朱德等人領(lǐng)導(dǎo)革命軍在南昌發(fā)動(dòng)起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍；1945年8月，為了爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，毛澤東、周恩來(lái)率領(lǐng)中共代表團(tuán)到重慶同國(guó)民黨談判，同國(guó)民黨進(jìn)行談判，達(dá)成和平建國(guó)的“雙十協(xié)定”。故填：南昌起義、雙十協(xié)定。26、【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，巴黎大學(xué)位于法國(guó)，而牛津大學(xué)位于英國(guó)，故下框?yàn)锳巴黎大學(xué)；上框?yàn)锽牛津大學(xué)。27、華佗【解析】試題分析：本題考查的是華佗的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)所學(xué)知識(shí)，我們知道：東漢華佗制成麻醉藥劑“麻沸散”，是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉，還編了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做“五禽戲”。在世界上最早采用全身麻醉手術(shù)法的醫(yī)生是華佗?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·昌盛的秦漢文化（一）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）儒家學(xué)派從此，儒家學(xué)說(shuō)被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領(lǐng)域長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位。（2）實(shí)行重文輕武的國(guó)策；大力發(fā)展科舉制度，增加錄取名額；提升文官地位，文官構(gòu)成國(guó)家官僚隊(duì)伍的主干。（3）實(shí)行八股取士。使科舉制成為鉗制人們思想的工具，脫離了社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，阻礙了向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。（4）作用：能夠入仕當(dāng)官，參與國(guó)家政治。意圖：加強(qiáng)思想控制，鞏固君主專制。【解析】

（1）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，“五經(jīng)”是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作；第二問(wèn)依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝接受董仲舒“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，從此儒家學(xué)說(shuō)被確立為歷代王朝的正統(tǒng)思想，在思想文化領(lǐng)域長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位。（2）依據(jù)材料信息結(jié)合所學(xué)可知，宋太祖趙匡胤自己是黃袍加身的武將出身，因此對(duì)武將集團(tuán)相當(dāng)顧忌，實(shí)行重文輕武的國(guó)策，后世的趙氏王朝也繼承了這一傳統(tǒng)。大力發(fā)展科舉制度，增加錄取名額；提升文官地位，文官構(gòu)成國(guó)家官僚隊(duì)伍的主干；重文輕武政策的實(shí)行，在全國(guó)范圍營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高（3）第一問(wèn)依據(jù)材料信息“朱棣敕令纂修《四書(shū)大全》、《五經(jīng)大全》，頒行天下，以此作為士子習(xí)業(yè)的經(jīng)典著作?！鹘y(tǒng)治者還在科舉考試中發(fā)明了“八股”之法”可知，此內(nèi)容反映了明代實(shí)行八股取士；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，明代的八股取士，使科舉制成為鉗制人們思想的工具，脫離了社會(huì)發(fā)展大勢(shì)，阻礙了向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。（4）第一問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，學(xué)習(xí)“五經(jīng)”對(duì)于歷代“士子”而言是他們能夠入仕當(dāng)官，參與國(guó)家政治的途徑；第二問(wèn)依據(jù)所學(xué)可知，古代統(tǒng)治者倡導(dǎo)學(xué)習(xí)“五經(jīng)”的共同意圖是加強(qiáng)思想控制，鞏固君主專制。29、（1）因素：確立先進(jìn)的資本主義制度；通過(guò)羅斯福新政進(jìn)行政策調(diào)整和制度創(chuàng)新；利用第三次科技革命成果；世界大戰(zhàn)中大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)。（答出二條即可）（2）贊同。理由：冷戰(zhàn)結(jié)束；經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)等。不贊同。理由：地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)；強(qiáng)權(quán)政治、霸權(quán)主義；核威脅；恐怖主義威脅等。（觀點(diǎn)與理由要一致，只寫(xiě)觀點(diǎn)，不寫(xiě)理由不給分。）（3）認(rèn)識(shí)“全球化”：是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果和歷史發(fā)展的趨勢(shì)，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與交流，要順應(yīng)潮流；是西方發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的，存在著不公平、不合理現(xiàn)象；給世界帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，要改變不利條件，爭(zhēng)取建立世界經(jīng)濟(jì)新秩序?！胺慈蚧\(yùn)動(dòng)”：有利于認(rèn)識(shí)全球化的弊端，防止全球化不利影響的蔓延；促使國(guó)際社會(huì)正式全球化的負(fù)面影響，促使全球化的利益分配更加合理；其本身就是一種全球化運(yùn)動(dòng)。（觀點(diǎn)正確、言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)材料“20世紀(jì)的全球經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念，大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo)”，可以從有利于美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化和理念等發(fā)展的因素入手。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，美國(guó)較早完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，確立了先進(jìn)的資本主義制度；面臨經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，通過(guò)羅斯福新政進(jìn)行政策調(diào)整和制度創(chuàng)新；重視科技的發(fā)展，利用第三次科技革命的成果；在第一次世界大戰(zhàn)期間，大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)橫財(cái)，有了相當(dāng)可觀的資本積累等等，這些都促使20世紀(jì)“大半時(shí)間由美國(guó)主導(dǎo)世界”的局面出現(xiàn)。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，可以選擇贊同，如冷戰(zhàn)結(jié)束；經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展；政治格局多極化趨勢(shì)加強(qiáng)；和平與發(fā)展的時(shí)代潮流等。可以選擇不贊同。當(dāng)今世界威脅世界和平與安全的因素依然存在，如地區(qū)沖突、民族矛盾、宗教紛爭(zhēng)；強(qiáng)權(quán)政治、霸權(quán)主義；核威脅；恐怖主義威脅等。（3）根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以看出，經(jīng)濟(jì)全球化是生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果和歷史發(fā)展的趨勢(shì)，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展與交流，要順應(yīng)潮流；是西方發(fā)達(dá)國(guó)家主導(dǎo)的，存在著不公平、不合理現(xiàn)象；給世界帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，要改變不利條件，爭(zhēng)取建立世界經(jīng)濟(jì)新秩序。結(jié)合我們對(duì)于全球化的理解可知，“反全球化運(yùn)動(dòng)”的出現(xiàn)有利于認(rèn)識(shí)全球化的弊端，防止全球化不利影響的蔓延；促使國(guó)際社會(huì)正式全球化的負(fù)面影響，促使全球化的利益分配更加合理；其本身就是一種全球化運(yùn)動(dòng)?！军c(diǎn)睛】回答觀點(diǎn)類試題注意不能脫離史實(shí)依據(jù)，對(duì)歷史發(fā)展的判斷要以事實(shí)為支撐，不能憑