中考語(yǔ)文文學(xué)文化常識(shí)

中考語(yǔ)文文學(xué)文化常識(shí)選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是：（）Ａ故事情節(jié)一般分開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有時(shí)有些故事還前有序幕，后有尾聲。Ｂ、議論文從論證方式上看，一般可分為立論和駁論兩種，但兩者不是截然分開(kāi)的，常常聯(lián)系的，交錯(cuò)使用。Ｃ、從文學(xué)常識(shí)的角度來(lái)看，《孔乙已》和《我的叔叔于勒》有三點(diǎn)相同：作品中的“我”都不是作者本人；都是短篇小說(shuō)；都是以主人公的名字命名的。Ｄ、奧楚蔑洛夫是俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》中的人物；祥子是課文《在烈日和暴雨下》中的人物；楊白勞是歌劇《白毛女》中的人物。

Ｃ

填空題：①《論語(yǔ)》主要是記錄

時(shí)思想家

言行的書(shū)。②《史記》是我國(guó)第一部

史書(shū)，作者是

時(shí)的

。魯迅譽(yù)之為“

”。③文房四寶是指：

、

、

、

。文人四友是指：

、

、

、

。春秋孔子紀(jì)傳體司馬遷西漢史家之絕唱，無(wú)韻之離騷硯紙墨筆畫(huà)書(shū)棋琴④范進(jìn)參加鄉(xiāng)試考試中了舉人，如他想考上進(jìn)士，最后得參加

考試。⑤典故“高山流水”是一則春秋時(shí)期發(fā)生在鐘子期和

兩人之間的動(dòng)人故事。殿試俞伯牙6、完成下列題目。①萬(wàn)事俱備，

。②云橫秦嶺家何在？

?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

句①是根據(jù)《三國(guó)演義》

（戰(zhàn)役）“周瑜定計(jì)火攻曹操”的故事演化而來(lái)的。句②出處中的“左遷”是指

。只欠東風(fēng)雪擁藍(lán)關(guān)馬不前赤壁之戰(zhàn)貶官或降職考點(diǎn)破譯

１．《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)的基本要求是：中學(xué)生能“了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲劇等文學(xué)樣式。”２．對(duì)于文學(xué)和文化常識(shí)的考核，側(cè)重于課文中出現(xiàn)的比較常見(jiàn)且具有代表性的內(nèi)容。重點(diǎn)考查

①中國(guó)古代某些常見(jiàn)作家的字、號(hào)、別名、筆名，所處的朝代，外國(guó)作家的國(guó)籍。他們的代表作品及藝術(shù)風(fēng)格。②對(duì)于與課本有關(guān)的中國(guó)著名作品的體例、命名，以及作品里的主要人物形象，典型的故事情節(jié)；作品中出現(xiàn)過(guò)的名言警句。③對(duì)于文學(xué)作品的分類；古代詩(shī)詞曲、史傳、小說(shuō)、論文、雜記的特點(diǎn)及分類。④在中國(guó)文學(xué)歷史上有影響的文學(xué)流派、文學(xué)團(tuán)體、詩(shī)人作家的合稱和文學(xué)運(yùn)動(dòng)等等。

現(xiàn)在對(duì)文學(xué)對(duì)常識(shí)的考查越來(lái)越形式多樣化，不再拘泥于作家作品生卒年月別號(hào)，漸漸地深入到里面的故事情節(jié)和人物形象，特別是主要人物的性格特征，以及典型的情節(jié)，學(xué)習(xí)時(shí)注意拓展課本內(nèi)的內(nèi)容。對(duì)于文學(xué)作品中的人物形象或名言，要特別留意那些仍“活”在我們生活和心目中的人物形象和現(xiàn)今已溶在我們思想里的“語(yǔ)言”。特別提醒典例精選

A選擇題

雖然用選擇題形式來(lái)考查學(xué)生的語(yǔ)文水平已經(jīng)漸漸顯得落后和呆板，但在文化常識(shí)這一塊卻發(fā)揮它獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，那就是：靈活方便、包容廣泛。這種考題，其知識(shí)容量同樣可以包含得非常廣泛，一個(gè)選擇項(xiàng)可以看作是一個(gè)小題，可以考查許多方面，體現(xiàn)出極高的效率。在一些例子中，它既可涉及到了中國(guó)詩(shī)歌和小說(shuō)，也能考查到外國(guó)名家名著；在時(shí)間上，既有古代的，又有現(xiàn)代的。除了考查除作家作品的對(duì)應(yīng)關(guān)系外，還會(huì)注意到作品的文體分類，時(shí)間的先后順序等。例下面對(duì)幾種文體的有關(guān)常識(shí)敘述得不正確的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)歌形式多樣，就表達(dá)方式說(shuō)，有抒情詩(shī)、敘事詩(shī)和說(shuō)理詩(shī)；就體裁說(shuō)，有舊體詩(shī)和新詩(shī)。B．散文這種體裁，精粹簡(jiǎn)練，形式自由，能夠比較迅速地反映生活。C．小說(shuō)的三要素是人物、故事情節(jié)和自然環(huán)境。D．戲劇的種類很多。根據(jù)不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法，可以分為話劇、歌劇、舞劇等。解析本題考查文體的有關(guān)常識(shí)。C項(xiàng)對(duì)小說(shuō)的三要素的表述，人物和故事情節(jié)這二要素是正確的，另一個(gè)要素應(yīng)是環(huán)境，它包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。這兩種環(huán)境對(duì)塑造人物形象的作用是不同的，前者有助于表現(xiàn)人物心理，烘托人物性格，而后者決定了人物之間的關(guān)系，決定了主人公或悲或喜的命運(yùn)。二者比較起來(lái)，社會(huì)環(huán)境更為重要，所以C項(xiàng)表述不完整。例2下列說(shuō)法中不正確的的一項(xiàng)是（）A．就表達(dá)方式說(shuō)，詩(shī)歌可以分為抒情詩(shī)、敘事詩(shī)和說(shuō)理詩(shī)?！吨芸偫?你在那里》是抒情詩(shī)，《木蘭詩(shī)》是敘事詩(shī)，《有的人》是說(shuō)理詩(shī)。B．“表”是古代奏章的一種，是臣子向帝王上書(shū)言事的一種文體，例如諸葛亮的《出師表》。C．劇本的特點(diǎn)是：①必須適合舞臺(tái)演出，②必須有集中、尖銳的矛盾沖突，③人物的語(yǔ)言和動(dòng)作必須符合各自的身份和性格特征。D．小說(shuō)的情節(jié)包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果幾部分。解析本題主要考查文學(xué)體裁方面的知識(shí)，其中A、B、C三項(xiàng)說(shuō)法正確，而D項(xiàng)有誤，題中把小說(shuō)的情節(jié)誤為記敘的六要素。小說(shuō)的情節(jié)應(yīng)該是開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局，有的前面有序幕，后面有尾聲。B填充題

在形式上比較傳統(tǒng)，但在內(nèi)容上已經(jīng)有了較大的變化，新的趨向是不再簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地就一般記憶性常識(shí)來(lái)考查學(xué)生，而是深入到作品中的人物、情節(jié)等靈活理解的方面，側(cè)重考查對(duì)作品的閱讀與分析。例按要求寫(xiě)出人物形象或文學(xué)作品。1、《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是：

。2、《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是：

。3、保爾·柯察金是前蘇聯(lián)作家所寫(xiě)長(zhǎng)篇小說(shuō)

中的主人公，他的精神鼓勵(lì)了千千萬(wàn)的讀者。魯智深劉備、曹操鋼鐵是怎樣煉成的這一題主要從著名的文學(xué)作品中選取典型人物及典型事件來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，例如“倒拔垂楊柳”就是我們應(yīng)該熟知的關(guān)于魯智深的故事，而“煮酒論英雄”則是《三國(guó)演義》中第二十一回“曹操煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車胄”的典型情節(jié)。其主要人物是曹操和劉備?！朵撹F是怎樣煉成的》的主人翁那我們就更應(yīng)該熟悉了。對(duì)于這些大部頭的文學(xué)作品的了解，我們中學(xué)生不可能去深入得很透徹，很詳細(xì)，但重要的，典型的，平時(shí)耳聞目睹的我們還是要知道一些。例如對(duì)《水滸傳》中的許多草莽英雄他們大都取有諢名，我們可以從趣味性這一角度去記住幾個(gè)，如“及時(shí)雨宋江”、“花和尚魯智深”、“黑旋風(fēng)李逵”、“豹子頭林沖”、“拼命三郎石秀”“浪里白條張順”。在《三國(guó)演義》里我們要從了解人物性格和主要?dú)v史事件的角度去掌握這部作品。例如對(duì)于關(guān)羽，人物性格簡(jiǎn)單，主要就是“忠”和“義”，除此之外就是武藝高強(qiáng)，與他有的關(guān)的主要故事情節(jié)有千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)、華容道義釋曹操、刮骨療毒等；諸葛亮則是智慧和聰明的化身，與之有關(guān)的故事片段有草船借箭、三氣周瑜、智料華容道、巧擺八陣圖、智取成都、罵死王朗、空城計(jì)等。在《水滸傳》里，提到武松我們就會(huì)想起“景陽(yáng)岡打虎”“斗殺西門(mén)慶”、“醉打蔣門(mén)神”、“大鬧飛云浦”、“血濺鴛鴦樓”等震撼人心的場(chǎng)面，提到林沖就會(huì)想起“誤入白虎堂”、“刺配滄州道”、“風(fēng)雪山神廟”等種種曲折的人生遭遇。我們要抓主要人物的典型故事情節(jié)，這樣有利于提高復(fù)習(xí)效率。對(duì)聯(lián)“四面湖山歸眼底；萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭”的“湖”指的是

，它所紀(jì)念的文學(xué)家是

，由這幅對(duì)聯(lián)我們可以想到他的兩句名句是：，。洞庭湖范仲淹后天下之樂(lè)而樂(lè)先天下之憂而憂實(shí)戰(zhàn)演練場(chǎng)１、下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》節(jié)選自《水滸傳》，作者施耐庵。B、《關(guān)睢》和《蒹葭》兩首詩(shī)都選自《詩(shī)經(jīng)》。C、《江城子·密州出獵》中的“江城子”為詞牌名。D、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》選自《稼軒長(zhǎng)短句》，作者蘇軾。２、下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是（）A、《春》和《背影》的作者是朱自清。B、《馬說(shuō)》和《捕蛇者說(shuō)》的作者分別是柳宗元、韓愈。C、“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》。D、《最后一課》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法國(guó)作家。DB３、下列文學(xué)常識(shí)表述不完全正確的是（）A、《關(guān)睢》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的作品，《天凈沙·秋思》是元朝馬致遠(yuǎn)所作的散曲。B、《棗核》和《背影》是敘事散文，《白楊禮贊》和《春》是抒情散文。C、按寫(xiě)作年代的先后排列下面的文章正確的順序是《出師表》《捕蛇者說(shuō)》《醉翁亭記》《陋室銘》。D、魯迅的《孔乙己》、契訶夫的《變色龍》和馬克·吐溫的《競(jìng)選州長(zhǎng)》都是小說(shuō)。４、下列判斷有誤的一項(xiàng)是（）A、莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人?！锻崴股倘恕肥巧勘葋喌闹矂?。B、在中國(guó)文學(xué)史上的“唐宋八大家”中，有蘇氏三父子，他們是父親蘇洵，兒子蘇軾和蘇轍。C、《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北方的一首樂(lè)府民歌，它敘述了木蘭女扮男裝、代父從軍、建功立業(yè)、辭官還鄉(xiāng)的故事。D、我們學(xué)過(guò)的魯迅的《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。CD５、選出下列文學(xué)常識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A、《桃花源記》的作者是陶淵明，宋代人，他的作品還有《岳陽(yáng)樓記》。B、蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，表達(dá)了與親人共賞人間美景的心愿，體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。C、《雪》選自魯迅的散文詩(shī)集《野草》，他的代表作品有小說(shuō)《孔乙己》。D、《左傳》相傳是春秋時(shí)期左丘明所作，是根據(jù)魯史寫(xiě)的編年體史書(shū)。A６、下面對(duì)文學(xué)名著的點(diǎn)評(píng)不正確的一項(xiàng)是（）A、《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說(shuō)，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。B、《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，這部小說(shuō)生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。C、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜熱衷于航海，性格堅(jiān)毅。他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富。D、《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋是“義”，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”。C７、下面表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、《漱玉詞》《稼軒長(zhǎng)短句》的作者分別是李清照、辛棄疾。B、封建王朝的官吏降職或者遠(yuǎn)調(diào)叫做“謫”。C、《變色龍》《我的叔叔于勒》是俄國(guó)作家契訶夫的代表作。D、《小橘燈》的作者是冰心，她還著有詩(shī)集《繁星》《春水》。８、選出下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（）A、《威尼斯商人》的作者莎士比亞是英國(guó)杰出的戲劇家和詩(shī)人。B、魯迅在《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》、《孔乙己》等小說(shuō)里塑造了個(gè)性鮮明的人物形象。C、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》、《小石潭記》都是山水游記。D、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的作者是唐代詩(shī)仙李白。BC９、下列各項(xiàng)表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、魯迅先生在《社戲》一文中，以細(xì)膩的筆觸寫(xiě)了“我”在少年時(shí)代的一段生活經(jīng)歷，表達(dá)了“我”對(duì)自由生活的向往和對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情。其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描寫(xiě)充滿詩(shī)情畫(huà)意，具有永恒的魅力，突出了“我”對(duì)江南水鄉(xiāng)生活的熱愛(ài)和留戀。B、法國(guó)作家都德的小說(shuō)《最后一課》描述了大家認(rèn)真而凝重地上最后一節(jié)法語(yǔ)課的情景，表達(dá)了法國(guó)人民崇高的愛(ài)國(guó)精神。這篇文章也給我們這樣一個(gè)啟示：熱愛(ài)自己國(guó)家的語(yǔ)言就是熱愛(ài)自己的祖國(guó)，每個(gè)人都應(yīng)該把學(xué)好自己祖國(guó)的語(yǔ)言作為熱愛(ài)祖國(guó)的神圣職責(zé)。C、《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》一詞共分上下兩片，上片問(wèn)“月”，創(chuàng)造了一幅神話般的美麗境界；下片問(wèn)“天”，表達(dá)了作者蘇軾的曠達(dá)胸襟和對(duì)親人的懷念。D、“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》；“騷”原指《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”就是出自這部作品。A10、下列搭配不正確的一項(xiàng)是（）A、魯迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B、莎士比亞——《威尼斯商人》——英國(guó)C、斯威夫特——《魯濱遜漂流記》——“智救星期五”D、魯智深——《水滸傳》——“倒拔垂楊柳”C下面作品、作者、朝代（或國(guó)籍）搭配有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《杜少府之任蜀州》——王勃——南宋B．《威尼斯商人》——莎士比亞——英國(guó)C．《春》——朱自清——近現(xiàn)代D．《我的叔叔于勒》——漠泊?！▏?guó)A下面文學(xué)常識(shí)表述不完全正確的是（）A．《儒林外史》和《水滸傳》都是長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。B．《“諾曼底”號(hào)遇難記》是雨果的小說(shuō)，《藤野先生》是魯迅的小說(shuō)。C．《最后一課》的作者是法國(guó)小說(shuō)家都德，《皇帝的新裝》的作者是丹麥童話作家安徒后。D．按寫(xiě)作年