【基于研學(xué)旅游視角的文創(chuàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)8500字（論文）】

基于研學(xué)旅游視角的文創(chuàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目錄引言 1一宣紙文化園研學(xué)旅游的目的和意義 1（一）宣紙文化園研學(xué)旅游的目的 1（二）宣紙文化園研學(xué)旅游的意義 1二宣紙文化園與宣紙文化簡(jiǎn)介 1（一）宣紙文化園簡(jiǎn)介（二）宣紙文化簡(jiǎn)介三適用于研學(xué)旅游的文創(chuàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 2（一）設(shè)計(jì)理念 2（二）項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案 2（三）項(xiàng)目注意事項(xiàng) 2結(jié)語(yǔ) 6參考文獻(xiàn) 6引言2019年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，該意見指出，在新時(shí)代大環(huán)境下，我們應(yīng)該堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)、傳承中華文化基因，不忘本來(lái)、面向未來(lái)，汲取中國(guó)智慧、傳播中國(guó)價(jià)值，不斷增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力和影響力，創(chuàng)造中華文化新輝煌。2020年，習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)對(duì)正在開展思政課現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的師生們提出，強(qiáng)調(diào)“要把課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，充分運(yùn)用豐富的歷史文化資源，進(jìn)一步堅(jiān)定‘四個(gè)自信’中的“文化自信”’。習(xí)總書記的講話為我們今后如何做好青少年思想政治理論教育指明了方向路徑。眾所周知，文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華傳統(tǒng)文化獨(dú)一無(wú)二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國(guó)人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。而青少年時(shí)期的學(xué)生正是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，如何挖掘好、結(jié)合好、運(yùn)用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中豐富的思想政治教育資源，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入青少年思想政治理論教育中。對(duì)此，首先要解決好如何精準(zhǔn)挖掘、巧妙運(yùn)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。坐落于安徽省涇縣的中國(guó)宣紙文化園作為中國(guó)傳統(tǒng)宣紙文化的傳承地，應(yīng)該充分的發(fā)揮它的作用和價(jià)值，為了讓中國(guó)宣紙文化園更好更快速的融入到青少年思想政治教育中，更好的發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，筆者對(duì)文化園的文創(chuàng)項(xiàng)目進(jìn)行改良和創(chuàng)新，以期吸引更多的青少年學(xué)生研學(xué)旅游團(tuán)隊(duì)。讓宣紙文化園講好中國(guó)傳統(tǒng)文化故事、闡釋好中國(guó)特色、展示好中華文化形象。一、宣紙文化園研學(xué)旅游的目的和意義（一）宣紙文化園文創(chuàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)目的1.助力中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承讓青少年學(xué)生進(jìn)入宣紙文化園參觀傳承幾千年的宣紙生產(chǎn)制作工藝流程，了解宣紙以及它的衍生物宣紙文創(chuàng)產(chǎn)品的制作過(guò)程，從而對(duì)宣紙有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。為了培養(yǎng)中小學(xué)生的勞動(dòng)精神和思考積極性，可以在手工制作過(guò)程中不斷研究思考?；匦：?，教務(wù)處可以組織學(xué)生寫一篇觀后感，舉辦一次有關(guān)宣紙的演講比賽，做好此次研學(xué)旅游項(xiàng)目的后期宣傳，讓更多同學(xué)能夠了解到我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的宣紙文化，感受中華文化的博大精深和獨(dú)特魅力。2.助力優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，宣紙工藝技術(shù)也是如此，機(jī)械的發(fā)明運(yùn)用省去了很多人工成本。機(jī)械生產(chǎn)代替人工是宣紙的制作工藝流程的創(chuàng)新，使得宣紙的產(chǎn)量更高，賣的更好。利用最新的技術(shù)來(lái)重新演繹傳統(tǒng)文化。制作宣紙和宣紙工藝品工具的創(chuàng)新也是其中一部分，比如起初匠人們用小型剪刀來(lái)裁剪宣紙的毛邊，第一小型剪刀需要兩只手并用，裁剪的時(shí)候都是一刀一刀來(lái)進(jìn)行，在用力不當(dāng)或其他操作不當(dāng)?shù)那闆r下有一定的危險(xiǎn)性，那如今的剪刀工具變成了大砍刀，單手操作即可，一次性可以裁剪多刀宣紙，大大降低了風(fēng)險(xiǎn)和制作效率。還有很多其他造紙工具的創(chuàng)新，多體現(xiàn)在宣紙加工品上，它的創(chuàng)新體現(xiàn)了匠人的智慧和勞動(dòng)精神。工藝流程和工具的創(chuàng)新使得宣紙呈現(xiàn)出不同形態(tài)，宣紙的品種多，衍生的文創(chuàng)產(chǎn)品多就會(huì)增加文化園的收益，越開越多的人喜愛來(lái)購(gòu)買?，F(xiàn)在很多宣紙印花會(huì)印上教育相關(guān)的內(nèi)容，達(dá)到教育目的也是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。3.增加文化園的吸引力中國(guó)宣紙文化園該不僅僅是4A級(jí)旅游景點(diǎn)，還承擔(dān)著接待來(lái)自全國(guó)各地的中小學(xué)研學(xué)旅游團(tuán)隊(duì)的重要任務(wù)，取得了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。在各種研學(xué)旅游活動(dòng)中，中國(guó)宣紙文化園根據(jù)不同游客的需要，也在不斷完善相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。因此，通過(guò)設(shè)計(jì)中國(guó)宣紙文化園研學(xué)旅游項(xiàng)目，可以更好的將宣紙文化園在青少年學(xué)生群體中推廣出去，大大提高文化園的知名度，從而進(jìn)一步提高宣紙文化園的吸引力，形成社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的良性循環(huán)，在傳播傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不斷完善中國(guó)宣紙文化園的建設(shè)。4.發(fā)揮文化傳承基地的作用宣紙文化園是我國(guó)規(guī)模最大的宣紙生產(chǎn)企業(yè)也是宣紙旅游重點(diǎn)項(xiàng)目單位和宣紙旅游文創(chuàng)品生產(chǎn)單位。以“發(fā)掘宣紙文化內(nèi)涵、傳承宣紙制作技藝、傳播宣紙傳統(tǒng)文化、展示宣紙藝術(shù)風(fēng)采”為主題的涇縣中國(guó)宣紙文化園，以其獨(dú)特而深厚的文化底蘊(yùn)，2007年開始，宣紙文化園里增設(shè)有手工制作文創(chuàng)產(chǎn)品體驗(yàn)活動(dòng)，出品相關(guān)的文創(chuàng)產(chǎn)品，紀(jì)念品等約50個(gè)種類。宣紙售賣店中，除了一刀刀各種品類的宣紙，還有用宣紙制作的其他產(chǎn)品如宣紙冊(cè)子、宣紙傘、宣紙印花紙燈、宣紙印花扇子等各種文創(chuàng)產(chǎn)品。在新的歷史條件下，涇縣又開發(fā)出了宣紙、宣筆等全新的旅游項(xiàng)目，在這里，廣大青少年學(xué)子可以參觀宣紙古作坊，領(lǐng)略宣紙、宣筆古老的制作技藝，還可以親手參與制作過(guò)程，感愛中國(guó)勞動(dòng)人民的偉大智慧。中國(guó)宣紙文化園是我國(guó)重要的宣文化傳承基地。（二）宣紙文化園研學(xué)旅游意義青少年來(lái)到宣紙文化園進(jìn)行研學(xué)旅游活動(dòng)有利于宣紙優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，為傳統(tǒng)文化助力。文創(chuàng)產(chǎn)品的更新和文創(chuàng)項(xiàng)目的研究有利于宣紙文化園傳統(tǒng)工藝的的創(chuàng)新。旅游文創(chuàng)項(xiàng)目的的設(shè)計(jì)有助于增加文化園吸引力的增加，吸引更多游客和學(xué)者來(lái)到宣紙文化園學(xué)習(xí)、旅游。4.宣紙文化園研學(xué)旅游培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，課本內(nèi)容和實(shí)踐相結(jié)合，達(dá)到深遠(yuǎn)的教育意義。研學(xué)旅游是通過(guò)集體的形式進(jìn)行有利于青少年的視野開闊、學(xué)習(xí)探討、見識(shí)增長(zhǎng)。同時(shí)在旅行過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的思考和動(dòng)手能力，以及在旅行生活中培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，通過(guò)宣紙文創(chuàng)產(chǎn)品的制作，培養(yǎng)青少年的勞動(dòng)意識(shí)，和工匠精神，同時(shí)可以讓青少年對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)深入的認(rèn)識(shí)和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承，為我國(guó)傳統(tǒng)文化的助力貢獻(xiàn)一份力量。二、宣紙文化園和宣紙文化的簡(jiǎn)介（一）宣紙文化園的簡(jiǎn)介為了更好的傳承、發(fā)揚(yáng)和保護(hù)我國(guó)重要的文化遺產(chǎn)，1951年，我國(guó)正式成立中國(guó)宣紙文化園。宣紙文化園坐落于中國(guó)宣紙之鄉(xiāng)——安徽省宣城市涇縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)，該文化園創(chuàng)是世界最大的造紙主題的博物館，被國(guó)家評(píng)為AAAA級(jí)旅游景區(qū)，2006年，“宣紙制作技藝”已被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄。該文化園單日接待能力達(dá)3000人次，接待經(jīng)驗(yàn)豐富，接待設(shè)施完善，開業(yè)數(shù)年來(lái)共接待了海內(nèi)外游客及各類藝術(shù)團(tuán)體11萬(wàn)人次，直接旅游收入突破500多萬(wàn)元。中國(guó)宣紙文化園有七個(gè)部分組成：宣紙古作坊、文房四寶體驗(yàn)園、宣紙及世界紙陳列館、書畫廊（含書畫家工作室）、文房四寶與書畫市場(chǎng)、古籍印刷與江南民俗園。宣紙文化的簡(jiǎn)介宣紙從唐朝誕生至今已經(jīng)有了一千多年的生產(chǎn)歷史，是一種高級(jí)的毛筆書畫用紙，原產(chǎn)地為安徽省涇縣，因唐朝時(shí)涇縣屬宣州治所，故名“宣紙”，這也是宣紙成為我國(guó)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品的主要原因。無(wú)論是宣紙本身還是宣紙的制作工藝都是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，屬于我國(guó)古代文人口中的文房四寶之一。宣紙質(zhì)地柔軟，色澤潔白且堅(jiān)韌，吸墨非常均勻，折疊后不易損壞，并且經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間保存依然能保持光澤不變?nèi)绯?，我?guó)流傳至今的眾多知名書畫作品，基本都采用的是宣紙，故而有千年壽紙之稱。唐代著名畫家張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中寫道：好事家宜置宣紙百幅，用法蠟之，以備摹寫?？梢?，早在唐朝時(shí)期，宣紙便在文化傳播和藝術(shù)創(chuàng)作中的發(fā)揮著舉足輕重的地位。宣紙根據(jù)不同的種類劃分可分為不同類型，最常見的就是生宣和熟宣，生宣是沒(méi)有加工的的。是書畫中最常用的一種。特點(diǎn)是吸水性和沁水性都強(qiáng)，易產(chǎn)生豐富的墨韻變化，以之行潑墨法、積墨法，能收水暈?zāi)?、渾厚華滋的藝術(shù)效果。但落筆即定，水墨滲沁迅速，不易掌握。用淡墨水寫時(shí)，墨水容易滲入，化開。熟宣是加工時(shí)用明礬等涂過(guò)。很多熟宣紙?jiān)诩庸r(shí)都會(huì)配上灑金、染色等工藝，從而演化出眾多品種。特點(diǎn)是紙質(zhì)較生宣為硬，吸水能力弱，使得使用時(shí)墨和色不會(huì)洇散開來(lái)。缺點(diǎn)是久藏會(huì)出現(xiàn)“漏礬”或脆裂。而經(jīng)過(guò)歷朝歷代在宣紙生產(chǎn)工藝上的不斷改良，宣紙的制作愈發(fā)精良，清末民初時(shí)期，宣紙開始走出國(guó)門，在國(guó)際舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，并且宣紙的制作工藝在2009年被聯(lián)合國(guó)認(rèn)定為人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，時(shí)至今日，宣紙依然是我們平時(shí)學(xué)習(xí)毛筆書法、國(guó)畫等中華傳統(tǒng)文化必不可少的重要載體。三、適用于研學(xué)旅游的文創(chuàng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念本次中國(guó)宣紙文化園研學(xué)旅游設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在發(fā)揮中國(guó)宣紙文化園文化傳播基地這一關(guān)鍵作用的同時(shí)，讓中小學(xué)生充分感受傳統(tǒng)文化的魅力。也希望宣紙文化能夠?yàn)楦嗳怂私?，青少年學(xué)生既是祖國(guó)的未來(lái)，也是在不斷學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期，所以此次策劃的項(xiàng)目方案是希望能夠借助研學(xué)活動(dòng)，在青少年群體中不斷發(fā)揚(yáng)我國(guó)宣紙文化，并且在參加研學(xué)旅游后可以增加文化園的知名度和吸引力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙贏。中國(guó)宣紙文化園研學(xué)旅游文創(chuàng)項(xiàng)目的時(shí)間選擇在周末或者寒暑假時(shí)期，主要是考慮到廣大學(xué)生和老師均可有時(shí)間參與，同時(shí)也是讓師生在日常較為緊張的教學(xué)活動(dòng)之余得到一定的放松，做到勞逸結(jié)合。（二）項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案1.項(xiàng)目實(shí)施地點(diǎn)安徽省涇縣中國(guó)宣紙文化園項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)兩天3.研學(xué)旅游對(duì)象廣大中小學(xué)生4.項(xiàng)目實(shí)施流程（一）項(xiàng)目實(shí)施以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《國(guó)民旅游休閑綱要》為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在活動(dòng)實(shí)施初期，應(yīng)當(dāng)利用中國(guó)宣紙文化園各個(gè)平臺(tái)全方位宣傳此次活動(dòng)，如宣紙文化園微信公眾號(hào)、官方網(wǎng)站等。調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參加宣紙文化園研學(xué)旅游活動(dòng)的積極性，在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，有效提高文化園知名度和吸引力。其次是確定好人員的分工，避免活動(dòng)當(dāng)天出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，讓文化園每個(gè)部門的工作人員都明確自己職責(zé)分工，各部門之間積極協(xié)作，各負(fù)其責(zé)，更好的提高該項(xiàng)目運(yùn)行效率和質(zhì)量。（二）研學(xué)旅游項(xiàng)目前期準(zhǔn)備做好前期的信息統(tǒng)計(jì)、行程安排和預(yù)約等工作，預(yù)約平臺(tái)為中國(guó)宣紙文化園微信公眾號(hào)或者官方網(wǎng)站，亦可進(jìn)行電話預(yù)約，對(duì)于參加研學(xué)旅游項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)、姓名、帶隊(duì)老師的聯(lián)系方式和達(dá)到時(shí)間等進(jìn)行登記。制作關(guān)于此次宣紙文化園研學(xué)旅游活動(dòng)的電子卡片，及時(shí)發(fā)送至預(yù)約登記人的微信或者郵箱中，將研學(xué)旅游相關(guān)的行程信息和活動(dòng)內(nèi)容做詳細(xì)描述。3.宣紙文化園應(yīng)該提前布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，制作橫幅、標(biāo)語(yǔ)、展示牌，安排好講解員、接待員、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)工作人員和各個(gè)不同部分活動(dòng)所需的宣紙?jiān)牧虾椭谱鞴ぞ叩?，在各個(gè)展館設(shè)置電子屏幕和快速問(wèn)答智能機(jī)器人。4.準(zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)日贈(zèng)送給參與者的紀(jì)念品和獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品應(yīng)該為中國(guó)宣紙文化園相關(guān)的文創(chuàng)物品，應(yīng)當(dāng)標(biāo)識(shí)清晰。5.研學(xué)旅游活動(dòng)后，應(yīng)當(dāng)設(shè)置頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，頒發(fā)獎(jiǎng)品，合影留戀。6.考慮到研學(xué)旅游活動(dòng)項(xiàng)目較多，因此文化園可以與附近酒店建立聯(lián)絡(luò)和合作機(jī)制，在對(duì)參加中國(guó)宣紙文化園研學(xué)旅游項(xiàng)目的師生實(shí)施預(yù)約登記的同時(shí)確認(rèn)好住宿地點(diǎn)，并確保酒店的接待能力是否滿足需求。7.做好應(yīng)急預(yù)案。（三）項(xiàng)目實(shí)施要求1.不僅要讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中，同時(shí)也要保證活動(dòng)的質(zhì)量，提高大家參與的積極性，讓所有人可以真正親身領(lǐng)略到宣紙文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的魅力，同時(shí)保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。2.做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，準(zhǔn)備充分，宣傳到位，中國(guó)宣紙文化園各個(gè)展館內(nèi)的工作人員要做好協(xié)調(diào)工作。3.為了確保每次研學(xué)旅游活動(dòng)的可以順利有序的進(jìn)行，宣紙文化園各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)人和負(fù)責(zé)人都要認(rèn)真了解應(yīng)急預(yù)案相關(guān)內(nèi)容和職責(zé)分工。（四）中國(guó)宣紙文化園研學(xué)旅游項(xiàng)目?jī)?nèi)容1、宣紙古作坊參觀和知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)先是組織青少年去作坊參觀巨型宣紙的制作過(guò)程，首先就是掛漿，這個(gè)環(huán)節(jié)掛紙漿，關(guān)系到紙的厚薄、均勻，掛漿結(jié)束后看到的是匠人將紙漿從簾子上脫下后，摞在一起再拿出去晾干，這可要把握好濕度，濕了揭不下來(lái)，干了揭破了。揭下晾好的宣紙，剛揭下來(lái)像布一樣有韌性。最后揭下的宣紙?jiān)儋N到蒸氣墻上去烤干。揭下烤干的宣紙，再鋪平裁切成紙，一張宣紙就基本制作好了，整個(gè)過(guò)程精益求精，在培養(yǎng)青少年的耐心的同時(shí)感受匠人的工匠精神和勞動(dòng)精神。在參觀的同時(shí)，應(yīng)該安排好講解員同時(shí)進(jìn)行詳細(xì)的介紹，每一個(gè)步驟的原理，傳統(tǒng)工藝的由來(lái)，傳統(tǒng)工藝下的宣紙生產(chǎn)效率等相關(guān)知識(shí)。在講解和參觀結(jié)束以后，基于參觀和講解的內(nèi)容，開展知識(shí)競(jìng)答，所有人分為2到3人一組，在展館內(nèi)設(shè)有數(shù)臺(tái)智能機(jī)器人，由機(jī)器人提問(wèn)，各組學(xué)生進(jìn)行搶答，答對(duì)得分，最終評(píng)選得分率最高的小組獲勝，并贈(zèng)與相關(guān)獎(jiǎng)品。2、毛筆書畫比賽和教學(xué)活動(dòng)接下來(lái)就是在宣紙文化園書畫園內(nèi)進(jìn)行毛筆書畫比賽和教學(xué)活動(dòng)，有宣紙文化園提供宣紙和毛筆等工具，學(xué)生可以發(fā)揮自己的聰明才智，在宣紙上留下自己獨(dú)一無(wú)二的作品，無(wú)論有沒(méi)有獲獎(jiǎng)都是一次很難得的體驗(yàn)，對(duì)于首次寫毛筆字的學(xué)員，還可以由宣紙文化園的老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，可謂是寓教于樂(lè)。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，文化園的老師應(yīng)該提醒學(xué)生在挑選宣紙時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1）眼看——好紙不一定白，太白說(shuō)明增白劑太多，不利久藏；紙白但不刺眼，反光柔和；不能有草梗、沙粒、裂口、洞眼、其他附著物。2）手感——光滑、細(xì)膩、厚薄均勻、光滑中又有阻力。3）抖紙——綿軟不脆。如有嘻哩嘩啦的響聲、手感僵挺，決不是好紙。蘸墨試紙——好紙反應(yīng)：吃墨快、擴(kuò)散均勻、墨緣無(wú)鋸齒狀、再點(diǎn)第二次，墨干后層次分明、墨跡清晰、兩次墨點(diǎn)中間有細(xì)細(xì)的白印。結(jié)束后大家還可以找工匠將自己的作品裱畫起來(lái)，帶回家收藏起來(lái)，前三名同學(xué)的作品還可以放在宣紙文化園進(jìn)行展覽并與自己的書畫作品合影留念。3、文化園體驗(yàn)制作宣紙傘宣紙傘是宣紙文化園重要的文創(chuàng)產(chǎn)品，是基于優(yōu)秀的宣紙和竹子為原材料制作的，其中選材非?？季?。首先要準(zhǔn)備好竹片，選擇合適的竹子來(lái)制作傘骨，這個(gè)過(guò)程也被稱之為“號(hào)竹”。此時(shí)考驗(yàn)中小學(xué)生的耐性。制作骨架，將傘骨削成合適的形狀，這一步需要文化園的工匠親自示范，因?yàn)橛幸欢ㄎｋU(xiǎn)性，所以文化園的工作人員必須時(shí)刻注意學(xué)生的安全，謹(jǐn)防學(xué)生被劃傷。接下來(lái)再經(jīng)過(guò)鉆孔、拼接和穿線等工序?qū)⑵渲谱鞒赏暾墓羌堋＿x好骨架接下來(lái)就是傘面，將事先裁剪好的宣紙黏貼在骨架上，并進(jìn)行修邊定型等處理。最后是繪制，在傘面上繪制圖案再將其晾干，這一步由學(xué)生們自由發(fā)揮，給大家充分的想象空間。傳統(tǒng)的宣紙傘制作是十分繁瑣的，所有的工序步驟全部依靠于工匠手工制作。受限于活動(dòng)時(shí)間有限，完全從選材開始制作不現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該由宣紙文化園事先準(zhǔn)備好相關(guān)的原材料，讓學(xué)生們可以直接體驗(yàn)制作的過(guò)程即可，考慮到該環(huán)節(jié)有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，在進(jìn)行制作的同時(shí)應(yīng)該做好應(yīng)急措失。4、參觀宣紙文化園的宣紙及世界紙陳列館、書畫廊參觀宣紙文化園是本次活動(dòng)重要環(huán)節(jié)之一，琳瑯滿目的宣紙和書畫是我國(guó)宣紙文化最直觀的體現(xiàn)，具有很強(qiáng)的視覺沖擊力，由講解員對(duì)各種紙張的歷史由來(lái)、制作工藝、用途等一一介紹，讓學(xué)生充分領(lǐng)略到紙張的魅力。同時(shí)參觀書畫廊的各種書畫，感受書畫與宣紙融為一體的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的向往和學(xué)習(xí)、尊重傳統(tǒng)文化的熱情。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生志愿者加入講解的隊(duì)伍，由懂書畫的學(xué)生為大家介紹，這樣既可以鍛煉學(xué)生們的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)還加深了大家對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，拉近了學(xué)生和藝術(shù)之間的距離。（五）活動(dòng)后期總結(jié)1.在宣紙文化園微信公眾號(hào)等公眾平臺(tái)上進(jìn)行活動(dòng)的成果展示。2.宣紙文化園各部門表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的總結(jié)。3.對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，征求改進(jìn)項(xiàng)目的意見。4.對(duì)于本次活動(dòng)存在的瑕疵進(jìn)行梳理，為更好的做好下一次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。5.對(duì)歷次研學(xué)旅游項(xiàng)目的財(cái)務(wù)預(yù)算進(jìn)行整理。表8-1宣紙文化園研學(xué)旅游項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出序號(hào)項(xiàng)目金額（元）備注1接待費(fèi)用講解、接待費(fèi)用2防暑物資礦泉水、遮陽(yáng)帽等3原材料費(fèi)用宣紙、竹片、墨水等4紀(jì)念品文化園小禮物5宣傳品的制作網(wǎng)頁(yè)和公眾號(hào)頁(yè)面設(shè)計(jì)8應(yīng)急救助站設(shè)立醫(yī)務(wù)室9餐費(fèi)兩次午餐10安全支出安保費(fèi)用總計(jì)元（三）、項(xiàng)目的注意事項(xiàng)為確保宣紙文化研學(xué)旅游活動(dòng)的順利召開，有效處置活動(dòng)期間所發(fā)生的的突發(fā)事件，特制訂以下預(yù)案。（一）處置原則積極有效的控制應(yīng)急事件，充分保證活動(dòng)的安全性，促進(jìn)活動(dòng)順利完成。（二）情況假定1.活動(dòng)當(dāng)天宣紙文化園人員流量較大。2.旅游團(tuán)選擇的住宿地點(diǎn)較遠(yuǎn)導(dǎo)致交通不便。3.制作過(guò)程中學(xué)生受傷。4.學(xué)生走失。5.夏季防暑6.餐飲問(wèn)題。（三）安全小組設(shè)立為了確保快速果斷地處理各類突發(fā)事件，由宣紙文化園和活動(dòng)組織者以及帶隊(duì)老師共同組成安全小組。1.安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：中國(guó)宣紙文化園負(fù)責(zé)人副組長(zhǎng)：研學(xué)旅游項(xiàng)目負(fù)責(zé)人成員：宣紙文化園工作人員2.職責(zé)（1）根據(jù)活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)情況，積極的發(fā)布應(yīng)急預(yù)案方案命令。（2）組織協(xié)調(diào)好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的突發(fā)事件。（3）負(fù)責(zé)突發(fā)事件的應(yīng)急決策。（4）組織落實(shí)上級(jí)交辦的工作。（四）預(yù)案啟動(dòng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)將要發(fā)生或者正在發(fā)生的突發(fā)事件時(shí)，有可能造成時(shí)間不足，或?qū)W生受傷時(shí)，應(yīng)立即上報(bào)最高職務(wù)人員，并由最高職務(wù)人員發(fā)布命令，同時(shí)在第一時(shí)間采取措施。（五）現(xiàn)場(chǎng)處置1.活動(dòng)當(dāng)天人員控制（1）提前查看當(dāng)日客流，控制入流量，在入園人數(shù)達(dá)到高峰前抓緊時(shí)間入園。（2）文化園接待人員應(yīng)該提前與帶隊(duì)老師取得聯(lián)系，確定好抵達(dá)文化園的時(shí)間，并協(xié)助旅游團(tuán)做好交通路線規(guī)劃。（3）活動(dòng)當(dāng)天如果現(xiàn)場(chǎng)過(guò)于擁擠，必須做好防止學(xué)生走失的準(zhǔn)備。2.交通安全和疏導(dǎo)（1）提前做好出行計(jì)劃，提早出行，避免交通擁堵造成滯留導(dǎo)致活動(dòng)時(shí)間不足。（2）協(xié)助研學(xué)旅游團(tuán)帶隊(duì)老師規(guī)劃多條出行路線，以備及時(shí)切換路線。3.學(xué)生受傷為了防止學(xué)生受傷，應(yīng)該在文化園內(nèi)設(shè)立臨時(shí)醫(yī)療站，并準(zhǔn)備好相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)療物資，如消毒酒精，創(chuàng)可貼，紗布等基礎(chǔ)醫(yī)療物資，并提前掌握使用方法，如果出現(xiàn)意外受傷的情況，可以現(xiàn)場(chǎng)先行處置，再及時(shí)送醫(yī)。4.學(xué)生走失與帶隊(duì)老師保持聯(lián)系暢通，文化園內(nèi)安保人員應(yīng)該攜帶擴(kuò)音設(shè)備，并與接待的工作人員保持聯(lián)系，如果發(fā)生學(xué)生掉隊(duì)的情況，可以立刻提早工作人員共同尋回掉隊(duì)學(xué)生，此外，還應(yīng)該增設(shè)監(jiān)控設(shè)備，提高安保效率。防暑降溫文化園內(nèi)應(yīng)該準(zhǔn)備充足的防暑物資，如太陽(yáng)帽，純凈水等，避免長(zhǎng)時(shí)間戶外參觀活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)身體不適的學(xué)生，就近送醫(yī)。6.餐飲問(wèn)題文化園食堂應(yīng)該提前對(duì)餐廳進(jìn)行食品安全檢查，避免此問(wèn)題的發(fā)生。（六）疏散注意事項(xiàng)及要求1.所有安全工作小組成員在進(jìn)入工作狀態(tài)后，一定要恪盡職守，保持清醒，根據(jù)情況靈活變動(dòng)。2.在應(yīng)急行動(dòng)中，各方要密切配合，服從指揮，確?；顒?dòng)的順利舉行。最后，在觀光過(guò)程青少年會(huì)看到蒸、煮、扯、曬等工序，是有一定危險(xiǎn)性的，蒸煮樹漿是在高溫的室內(nèi)中進(jìn)行，在天氣炎熱的情況下要注意游覽的時(shí)間，謹(jǐn)防中暑。，在鉆孔打磨的過(guò)程中要小心注意不要受傷。這些危險(xiǎn)的行為的避免方法可以是文化園工匠幫忙代勞，給學(xué)生降低難度的同時(shí)也大大的減少了危險(xiǎn)的發(fā)生,當(dāng)青少年研學(xué)旅游團(tuán)人數(shù)多注意有秩序的進(jìn)行。

結(jié)語(yǔ)作為文房四寶之一的宣紙有著深遠(yuǎn)的教育意義，是我國(guó)古代最重要的文化載體之一。是青少年研學(xué)旅游的首選，隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，越來(lái)越多的人從追求物質(zhì)需求轉(zhuǎn)換到精神需求，研學(xué)旅游就是很好的體現(xiàn)。針對(duì)此次“中國(guó)宣紙文化園研學(xué)旅游”策劃方案，想要完成一個(gè)好的活動(dòng)策劃必須要與生活緊密相連，了解身邊有哪些優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)文化遺產(chǎn)以及人們感興趣的話題和事物，只有結(jié)合這些東西，做出來(lái)的策劃才不會(huì)顯得乏味，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。此次研學(xué)旅游項(xiàng)目設(shè)計(jì)每次用時(shí)2天，為了使每天的時(shí)間都可以充分利用，文化園一個(gè)做好充分的前期準(zhǔn)備，并對(duì)工作人員進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。此外，由于此次活動(dòng)大多數(shù)是