部編版七年級語文上冊期末測試卷及答案下載

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數部編版七年級語文上冊期末測試卷及答案下載滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、指出下列詞語中加點字的讀音、字形全都正確的一組是（）A．醞釀liàng抖擻sǒu清脆cuìB．黃暈yùn宛轉wán散步sǎnC．嫩葉nèn應和hè安巢cháoD．披蓑shuāi撫摸fǔ薄煙báo2、字詞積累——下列詞語書寫全部正確的一項是()A．搓捻繚亮霹靂翻來復去B．烘托蔥蘢詢職人跡罕至C．優(yōu)雅伶仃劫掠沉墨寡言D．寬敞點綴倜儻妄下斷語3、下面各項中加點成語使用不正確的一項是（）A．歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。B．高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感油然而生。C．春天，植物園內的櫻花綻放，那美景真是美不勝收。D．網傳山東師范大學74歲老教授因看錯課表曠課，他煞有介事地向同學們道歉。4、下列各句中，沒有語病的一項是（）A．珍視楊絳留下的寶貴精神遺產，就是對她最真摯的懷念。B．電視劇《歡樂頌》播出時，收視觀眾和點擊率一路飆升，引起了業(yè)界的關注。C．有人建議，一旦遇到霧霾天氣，可采取臨時交通管制、錯峰上下班、停工停課。D．徐凝的一首詩，讓揚州與明月結下了難以分開的不解之緣。5、對下列各句使用的修辭手法判斷不正確的一項是()A．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(夸張)B．雞聲茅店月，人跡板橋霜。(對偶)C．要是你能夠叫這個猶太人的心變軟——世上還沒有什么東西比它硬呢？——那么還有什么難事不可以做到？(設問)D．漢字，猶如一支支閃光的畫筆，用篆、隸、楷、草、行不同的書法，在寫生、在作畫；標點，就像一個個七彩的音符，用赤、橙、黃、綠、藍不同的顏色，在敘述、在抒情。(比喻、擬人)6、將下列句子組成一段意思連貫，句意完整的話，語序排列最恰當的一項是（）①和諧是什么？②人無貴賤，人格平等。③善者，善良、美好、親善、友好之謂也。④所以對人要有愛心，要有暖意，要有擔當。⑤和諧是求善，顯善更明善。A．①⑤④②③B．①⑤③②④C．②④①⑤③D．③②④①⑤7、默寫填空。①水何澹澹，________________________?！队^滄?！发谖壹某钚呐c明月，______________?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》③__________________，小草也清得逼你的眼?！洞骸发艹逼絻砂堕?，___________________?！洞伪惫躺较隆发輄______________，小橋流水人家?！短靸羯城锼肌发轤_________________，受降城外月如霜?！兑股鲜芙党锹劦选发哙l(xiāng)書何處達？_______________?！洞伪惫躺较隆发嘁拱l(fā)清溪向三峽，__________________《峨眉山月歌》⑨_________________，應傍戰(zhàn)場開?！缎熊娋湃账寄铋L安故園》⑩正是江南好風景，_________________。《江南逢李龜年》二、文言文閱讀。（15分）論語十二章子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?．解釋下列加點詞。（1）不亦說乎______（2）人不知而不慍______（3）不逾矩______（4）人不堪其憂______2．翻譯下面的句子。（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。（2）博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。（3）學而不思則罔，思而不學則殆。3．寫出三個從《論語》演化而來的成語。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、拔掉心底的籬笆①我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學習成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。②有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。③那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統(tǒng)是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧?、苣阃耆芟胂笪耶敃r有多高興，猛然發(fā)現(xiàn)自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。⑤高二時，學校文理分科。從小到大，我的數學成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數學需要提高??！你偏科啦！我漸漸也承認了這個現(xiàn)實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數學這一科怕得要死。分科之后，教我們數學的是當地名聲赫赫的泰斗級老師。⑥有一次他問我：你成績那么好？為什么不把數學也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數學就偏科，我不擅長學數學。⑦他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現(xiàn)在學的內容跟以前的知識并沒太大聯(lián)系，從前學得不好，現(xiàn)在可能學得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數學”？數學領域分為代數、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數學中的一部分。⑧我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非?！坝袘颉?。那學期的考試，數學滿分值150，我拿了142分。⑨參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經學有小成了。⑩人的很多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現(xiàn)很多自己以前覺得是問題的地方其實都不是問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。（摘自《青年文摘》有刪改）1．聯(lián)系全文，說說你對標題“拔掉心底的籬笆”含義的理解2．請梳理全文，完成下列表格2、桃之夭夭①我家的屋后，有幾棵大李子樹，還有幾棵海棠樹，北窗外不遠處還有一棵桃樹。②桃樹開花的時候，北窗就被桃花擠滿了。這樣的美景，并沒有誰多看一眼，那一樹妖嬈的桃花，自顧自開著，家里的大人孩子也自顧自忙著，等桃花謝了，我的目光在北窗外停留的時間反而多了起來。那些綠茸茸的桃子，比粉紅的桃花還要耐看。桃花簡單，一眼就看清楚了。但層層疊疊的桃葉和蔵身其間的桃子，則讓桃樹進入了一個神秘時期。這時的桃樹，有了景深，成為一個神秘通道的入口。③我不知道這棵桃樹長在我家北窗外有什么不對，我一出生桃樹就在那里，我沒出生呢，桃樹也在那里。我看見桃樹，就像看見后院的大李子樹、海棠樹，看見前院的柳樹、櫻桃樹，它們是我家的一部分，和那三間草房子，構成了我的童年世界。④長大了才知道，在北緯43度，桃樹是不能存活的，至少是不能過冬的，可我家的桃樹存活了，并且過冬了。現(xiàn)在看來，那棵桃樹真是我童年世界里的一個奇跡。⑤這個奇跡是父奈一手創(chuàng)造的。桃樹生長在關里比較溫暖的地區(qū)，我父親感到東北太冷，他不想把孩子生在這么冷的地方，但是父親又沒有遷徙的能力。他就讓一棵溫暖地區(qū)的果樹遷徙了，讓一棵桃樹來到我們的家園。我的父親通過一棵桃樹迷惑了我，我不記得童年有多冷，只記得那些在冰上的游戲，記得春暖花開，記得桃子甘甜。我的童年，比別的孩子多出了一種生活的滋味。⑥父親的桃樹有著持殊的造型：它所有樹枝都朝向西方，樹身像被強勁的東風壓得抬不起頭的樣子。桃樹是彎著腰的，然而這一切都和東風沒有關系.這里厲害的不是東風，而是西北風。如果桃樹是因為環(huán)境而彎腰，那么它應該向東南彎腰才對。這棵桃樹是向東南彎腰還是向西北彎膜，由我父奈說了算。我曾親眼看到父親是怎么對待那棵桃樹的。⑦父親用草繩把桃樹一道一道迪捆好，然.后在樹的下面挖坑——父親總是習慣在樹的西面挖坑——然后把捆好的桃樹一點一點地壓到那個土坑里去，然后我父親就開始往樹上填土，直到把整棵樹埋迸土里。父親總是在秋天把桃樹從頭到腳埋到土里。這等于給桃樹穿了一件大棉襖。等冬天來了，大雪一層又一層邊把桃樹的土包蓋住，這等于在棉襖的外面又給桃樹穿了一件貂皮大衣，讓一棵樹鉆進土里冬眠，這是父親的思維，我不知道還有誰會這么做。⑧第二年的春天，在某個風和日麗的上午，父親會小心地把睡了一個冬天的桃樹從土里挖出來，搖落樹枝上的土，再把土坑填平。這時我才明白，秋天的埋樹是為了讓桃樹度過東北寒冷的冬天，李子樹、海棠樹、楊樹、榆樹……幾乎所有的樹，都不用埋，都能過冬，只有那棵桃樹，冬天需要在土里冬眠，春天，父親又把它從泥土中喚醒。那彎腰的桃樹，照常開花、結果。我想天底下可能只有我的父親有這樣的耐心和智慧，飼養(yǎng)一棵這樣嬌貴的桃樹。⑨桃子成熟的時侯，毎年都要丟失一些桃子。幾次之后.我媽有了對策，她趕在別人來摘桃子之前，在傍晚的時候，摘下一整筐桃子。那些桃子大部分還是綠的，但成熟了。那是我此生吃過最好吃的水果。在我們家，判斷桃子成熟與否，不看桃子是否紅了，而是用手一捏，軟的就是成熟了，有誰吃過還綠著卻己熟透的桃子？那種甜，是不可以描述的。⑩毎年的秋天，我家的北窗臺上，會擺著一排排粉紅色的桃核，那是我和姐姐放在那里玩的，等它們在風里干透了，互相磕碰的聲音非常悅耳。（11）在桃樹還繁花似錦的時俟，我的父親卻死了。父親死在一個春天，那棵桃樹在父帝己不在人間的那年春天，仍忍住悲傷，頑強地把桃花開了出來。秋天，在那個沒有了我父親的秋天，桃樹仍忍住悲傷，把桃子掛滿枝頭，那年的秋天，我吃到的桃子依然是甜的，依然是好吃得無法描述，依然有一排粉紅色的桃核擺在北窗臺上，進出的風吹拂它們……（12）我不知道那年秋天的桃子，是我最后的桃子了。（13）冬天的時候，我來見桃樹仍站在北窗外的寒風里，幾片紅色的葉子在抖動。下雪了，桃樹上掛滿了雪花；起霧了，桃樹上掛滿了冰花。（14）第二年春天，李子樹開花了，櫻桃付開花了，海棠樹開花了，父親的桃樹終于沒能忍住悲傷，它一朵花也不肯再開了。（選自《2018年中國散文精選》，有刪改）1．文中的父親是一個怎樣的人？請結合具體內容簡要分析。2．說說你對第⑤段劃線句的理解。3．請對第⑧段加點詞“飼養(yǎng)”進行賞析。4．揣摩第（13）段劃線句，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想象將“我”此刻的心情描寫出來：（60字以內）5．文章最后一段有哪些作用？請聯(lián)系全文探究。四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，根據要求作文。因為有一位好媽媽，我們的日子甜如蜜糖；因為有一位好老師，我們的未來充滿希望；因為有一位好伙伴，我們的生活幸福蕩漾。請以《因為有你》為題，寫一篇記敘文。要求：①突出人物的特點，抓住典型的事來寫；②表達自己的真情實感；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字。

參考答案：一CDDACB山島竦峙隨風直到夜郎西樹葉兒卻綠得發(fā)亮風正一帆懸枯藤老樹昏鴉回樂峰前沙似雪歸雁洛陽邊思君不見下渝州遙憐故園菊落花時節(jié)又逢君二1．（1）同“悅”，愉快（2）生氣，惱怒（3）法度（4）能夠承受2．（1）選取他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正。（2）廣泛學習且能堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情，仁德就在其中了。（3）只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。3．示例：溫故知新舉一反三見賢思齊擇善而從三1．勤勞：冬天把整個桃樹埋進土里，春天再挖出來，不辭辛苦。有耐心：精心侍弄嬌貴的桃樹.。充滿生活智慧：讓桃樹鉆進土里冬眠。關愛孩子，豐富孩子的秩牢生活，讓孩子感受到奇跡般的溫暖。2．表層：我比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戲，春暖花開，桃子甘甜。深層:我比別的孩子多了父愛的滋味，表現(xiàn)了父親愛護孩子、生活智慧、勒勞耐心，為孩子創(chuàng)造了一個有滋有味的童年生活。情感：表達了作者對于父親的贊美感激，對父親深深的懷念，對童年生活的懷念，對父親營造的童年生活的懷念。3