五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇

五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總9篇時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1新學(xué)期的到來給我也帶來了全新的目標(biāo)！本學(xué)期，作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我們將要迎來五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)階段。隨著這個(gè)學(xué)期的開始，畢業(yè)的腳步距離我們也越來越近。為此，我必須提前做好準(zhǔn)備，充分提高自己作為一名小學(xué)生的素質(zhì)和能力?，F(xiàn)在，針對(duì)我在學(xué)習(xí)上最大的難點(diǎn)——英語，我在對(duì)自己的情況進(jìn)行分析后，以英語為主，對(duì)自己本學(xué)期的提高計(jì)劃擬定如下：一、累積是基礎(chǔ)說到語言，最重要的就是每個(gè)字詞，而對(duì)英語來說，基礎(chǔ)就是單詞的累計(jì)和運(yùn)用！因?yàn)檫^去我對(duì)英語并不擅長(zhǎng)，所以單詞量一直不多，甚至還有許多欠缺和不足。但從本學(xué)期開始，對(duì)于單詞的累積和學(xué)習(xí)，將成為我在學(xué)習(xí)期間的常態(tài)。1.每日的累積利用早晨、課件、午休等空余時(shí)間，我可以積極利用起來記憶一些單詞。在這方面，我準(zhǔn)備了一個(gè)小記事本，將每天要記的單詞記錄上去，方便自己隨時(shí)查看。當(dāng)然，在記的時(shí)候不緊急要記怎么寫，對(duì)于單詞的意思以及單詞的讀音，我都要結(jié)合起來背誦。2.每天的考試到了晚上，就是檢驗(yàn)自己的時(shí)間了，在鞏固了一天學(xué)習(xí)之后，我要對(duì)當(dāng)天規(guī)定的單詞進(jìn)行默寫，確保自己能掌握好詞匯的累積，并逐步提升每天規(guī)定的數(shù)量。當(dāng)然，對(duì)于之前學(xué)過的單詞也不能松懈，要不斷的鞏固，并多多復(fù)習(xí)。二、自我提高累積了單詞，那我就必須要積極的使用起來，通過每天學(xué)習(xí)的單詞，我要為自己增加一些額外的任務(wù)，幫助自己掌握正確的使用。如：1.學(xué)會(huì)用單詞造句，利用每天的新單詞造句，有必要的話可以結(jié)合起來，完成一篇英語作文。2.完成日子，根據(jù)自己每天的情況，固定完成一篇英語日記。幫助自己累積一些常用的單詞、語法。3.閱讀英語文章，通過自己掌握的詞匯去閱讀，不僅能提高自己的讀寫，還能了解到自己有哪些不足的地方。三、自我的約定英語并不是一件簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，但再難的事情，也怕“堅(jiān)持”二字。為此，在本學(xué)期開始后，我要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)，只能向前進(jìn)，不能后退和放棄！一定要通過自己的努力，突破這個(gè)難關(guān)！很快，我們就要走向畢業(yè)，今后的未來，還有很多需要學(xué)習(xí)的事情，如今最基礎(chǔ)的英語都沒學(xué)好，可沒法繼續(xù)向前！為此，我一定要嚴(yán)格執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)任務(wù)！五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2俗話說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！贝禾焓遣シN的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我有一種新期盼：明天的我要更精彩。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：在語文學(xué)習(xí)上，首先要加強(qiáng)課本知識(shí)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持多讀，認(rèn)真理解，不懂就問；同時(shí)，改掉愛寫錯(cuò)別字的毛病。在此基礎(chǔ)上，我還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，多做練習(xí)題，熟練掌握課本知識(shí)；另外還要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，開始學(xué)習(xí)奧數(shù)，為升中學(xué)打好基礎(chǔ)。英語我比較喜歡，主要是多讀、多聽，在課堂上做好筆記，上課積極發(fā)言。為提高自己的聽力，課余時(shí)間我將一如既往到雷老師那里補(bǔ)習(xí)英語。在學(xué)習(xí)之余，我要加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加長(zhǎng)跑，以及其他體育活動(dòng)。熱愛勞動(dòng)，主動(dòng)打掃衛(wèi)生。團(tuán)結(jié)同學(xué)，不與同學(xué)打架，同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，做一個(gè)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟?！弊屛覀児餐剿魑粗澜?，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3一、學(xué)情分析：五年級(jí)一班共有學(xué)生53名，經(jīng)過近五年的語文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字、識(shí)字能力、口語交際、寫作能力、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺，課外知識(shí)較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外，還需繼續(xù)在閱讀書目上做進(jìn)一步的指導(dǎo)，并且嘗試?yán)脭?shù)字化手段(如博客推薦優(yōu)秀文章等方法)提高學(xué)生課外閱讀的興趣。二、教學(xué)理念：1、突出個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。2、主動(dòng)開發(fā)、廣泛利用語文課程資源，面向全體，全方位提高每個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。注重過程，終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的愿望和科學(xué)探究的精神。3、不能單純局限于字、詞、句、章的學(xué)習(xí)，必須建立大語文觀。教學(xué)設(shè)計(jì)要重視探究語文教育與現(xiàn)代社會(huì)以及兒童生活世界的諸多關(guān)聯(lián)。三、教材分析：(一)教材結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”，第二組“永遠(yuǎn)的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”。全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會(huì)寫的字組成的，要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認(rèn)記，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”。全冊(cè)還編排了8篇選讀課文，并附兩個(gè)生字表。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個(gè)字，至此累計(jì)寫字量為2300個(gè)。(二)教材特點(diǎn)：1、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)2、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進(jìn)一步加強(qiáng)3、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展4、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語交際習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化6、在“綜合性學(xué)習(xí)”中，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開展語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探索和研究的過程，提高語文綜合運(yùn)用的能力(三)單元重點(diǎn)、難點(diǎn)第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過讀書和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛西部的'情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文，體會(huì)優(yōu)美語言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子，進(jìn)一步提高理解語言的能力，并不斷積累語言，增強(qiáng)語感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的、適于他們接受的寫作方法，并試著將這些寫法運(yùn)用到自己的習(xí)作中。第2單元：一是讓學(xué)生通過讀書，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好，童年時(shí)光的珍貴，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過對(duì)比閱讀，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語言積累;四是交流和描繪自己的童年生活。第3單元：一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達(dá)的藝術(shù);二是通過對(duì)不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言。第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力。第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣。第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活、工作和學(xué)習(xí)中的作用，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用。第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn)，增長(zhǎng)見識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫出景物、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語言;四是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。四、教學(xué)目標(biāo)(一)識(shí)字與寫字教學(xué)本冊(cè)識(shí)字200個(gè)，寫字150個(gè)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。(二)閱讀教學(xué)1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。3、把握每個(gè)單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。(三)口語交際教學(xué)1、激發(fā)興趣，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng)。2、不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。(四)習(xí)作教學(xué)1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。2、培養(yǎng)觀察、思維、表達(dá)三種能力。(五)綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實(shí)際問題的能力以及語文的綜合運(yùn)用能力。五、教學(xué)措施：(一)識(shí)字與寫字教學(xué)1、對(duì)于生字新詞，要及時(shí)聽寫檢測(cè)。2、鼓勵(lì)快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，3、在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。(二)：閱讀1、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。2、閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。3、教師根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略。(三)：口語交際1、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的對(duì)象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。3、要體現(xiàn)雙向互動(dòng)。交際的過程并不是要學(xué)生一個(gè)一個(gè)挨著說的過程，而是一個(gè)互動(dòng)的過程，要在互動(dòng)中使交流逐步深入。4、要不斷提高學(xué)生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。如，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言;說話要使用禮貌用語;要針對(duì)不同對(duì)象，文明地進(jìn)行交際。(四)：習(xí)作1、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。2、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手，作文講評(píng)重在激勵(lì)。作文指導(dǎo)，要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的內(nèi)容?！胺拧遍_了，學(xué)生就有東西寫。再就是講評(píng)的時(shí)候，要概括全班此次作文的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進(jìn)步。使每個(gè)學(xué)生通過講評(píng)看到成績(jī)與進(jìn)步，享受習(xí)作成功的快樂，更真切地懂得應(yīng)當(dāng)怎樣寫。3.觀察、思維、表達(dá)三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。4、加強(qiáng)平時(shí)練筆的指導(dǎo)。(五)：綜合性學(xué)習(xí)1、閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、閱讀前四篇閱讀材料，了解信息改變著我們的生活。3、根據(jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報(bào)告。(六)：關(guān)于課外閱讀1、課本里的獨(dú)立閱讀課文，拓展閱讀要利用語文活動(dòng)課讓學(xué)生自由閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書筆記。2、鼓勵(lì)學(xué)生深層次的閱讀，本學(xué)期的閱讀總量是25萬字，有13萬字要在課外完成，要有檢查和交流。1、讓學(xué)生說想法，促進(jìn)思考。2、把握拓展時(shí)機(jī)，促進(jìn)思考。(五)、面向全體，落實(shí)拔尖提中扶差。1、全員參與。2、多關(guān)注學(xué)困生。3、加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果的反饋?？傊?，本次復(fù)習(xí)將以學(xué)生為主體，教給他們復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)自主復(fù)習(xí)。期末復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)及機(jī)械的操練，它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識(shí)，應(yīng)付考試。不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生整理出本冊(cè)知識(shí)的提綱，反思自己知識(shí)掌握好的有哪些，什么內(nèi)容不夠明確，指導(dǎo)學(xué)生自行查漏補(bǔ)缺，由“學(xué)會(huì)”變“會(huì)學(xué)”，使不同程度的學(xué)生在復(fù)習(xí)中既鞏固、加深、拓展知識(shí)，又發(fā)展思維。在明確了目標(biāo)，掌握了方法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。既要鞏固、加深、拓展學(xué)生的知識(shí)，又要重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。尊重主體，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。注意情感、態(tài)度、價(jià)值的正確導(dǎo)向，使學(xué)生們?cè)谄谀z測(cè)中都能發(fā)揮出自己的水平。五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4上個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!這個(gè)學(xué)期我就讀小學(xué)五年級(jí)了，為了讓我在新的一個(gè)學(xué)期里取得好成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：第一：學(xué)習(xí)在上一個(gè)學(xué)期考試中，我的語文成績(jī)不理想。我下學(xué)期應(yīng)該對(duì)語文加倍努力!同時(shí)，在上一個(gè)學(xué)期中，我又學(xué)到了許多有用的知識(shí)，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓(xùn)，以后是不會(huì)再發(fā)生的。我現(xiàn)在覺得，其實(shí)，我們不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作成一個(gè)負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一個(gè)苦差事。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會(huì)越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。其實(shí)每一個(gè)人都不笨!也許有的人擅長(zhǎng)這個(gè);有的人擅長(zhǎng)那個(gè);有的人文武精通。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒有一個(gè)人是十全十美。我在下一個(gè)學(xué)期一定好好學(xué)習(xí)，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。第二：背書四，五年級(jí)我們的語文教師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會(huì)背，也不想把太多的精力浪費(fèi)在這里。所以，我們班就有幾個(gè)“特號(hào)”學(xué)生不讀。而有的同學(xué)腦子好，記憶力強(qiáng)，就覺得很好背。第三：讀書上一個(gè)學(xué)期的讀書冠軍是張xx。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的書有：《廣場(chǎng)上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢(mèng)拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張xx多，但是下學(xué)期我一定努力超過他。我覺得讀書能夠讓我們長(zhǎng)智慧，學(xué)到更多有趣的知識(shí)。從以前不愛看書的我到現(xiàn)在變成愛讀書的我，我真的應(yīng)該感謝我的語文教師和爸爸媽媽。我感謝語文教師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背后默默地支持我，我是不會(huì)愛看書的?，F(xiàn)在，我只要一有時(shí)間就會(huì)看書，讀起書來我就忘了時(shí)間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進(jìn)步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!這就是我下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果大家有什么寶貴的意見，請(qǐng)告訴我。希望大家在下個(gè)學(xué)期多多幫助我，也請(qǐng)大家看好我。我一定會(huì)在下個(gè)學(xué)期中更加優(yōu)秀!五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5新的學(xué)期開始了,我已經(jīng)是新的一學(xué)期五年級(jí)的學(xué)生了.我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了.在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了,不能落在其他同學(xué)的后面,更要處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí),勞動(dòng),體育各個(gè)方面爭(zhēng)取成為其他同學(xué)的榜樣.我為自己安排了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃:1、上課認(rèn)真聽講,積極回答老師提出的問題,遵守課堂紀(jì)律.2、認(rèn)真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作.3、多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開闊視野,為寫好作文打好基礎(chǔ).4、積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發(fā)展.5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).6、為班級(jí)體多做好事,團(tuán)結(jié)同學(xué).以上是我新的一學(xué)期的打算,請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6又是一個(gè)新學(xué)期的開始了，轉(zhuǎn)眼我就讀小學(xué)五年級(jí)了，我也增長(zhǎng)了不少知識(shí)，看著同學(xué)們都有了新學(xué)期的計(jì)劃，我也要開始我的新學(xué)期計(jì)劃了，于是我擬定了一份計(jì)劃表。第一，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)不太理想，所以，我要多數(shù)學(xué)上下功夫，平時(shí)要多做練題，多看一些有關(guān)數(shù)學(xué)的課外書，爭(zhēng)取在新學(xué)期有所提高。第二，我還要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣，把當(dāng)天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)一下，還要多復(fù)習(xí)，尤其是在早上和晚上，因?yàn)樵缤碛洃浟σ靡恍５谌?，多做讀書筆記，摘抄好詞好句，這樣對(duì)考試就會(huì)有幫助，也對(duì)我的寫作有幫助。第四，少玩電腦和看電視，因?yàn)檫@樣對(duì)眼睛有傷害，還對(duì)學(xué)習(xí)有影響。這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)還有很多，由于一時(shí)想不起來，我只有先從這幾點(diǎn)做起，在家里我想要媽媽監(jiān)督我，在學(xué)校我想請(qǐng)教師同學(xué)來一起幫助我。讓我在新學(xué)期里各方各面有所提高。五年級(jí)學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇7我是一個(gè)從四年級(jí)升入五年級(jí)的小學(xué)生。為了更好的學(xué)習(xí)，我制訂了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)格言沒有最好，只有更好。二、個(gè)人奮斗目標(biāo)成為祖國的棟梁之才。三、學(xué)習(xí)目的21世紀(jì)是一個(gè)高科技的時(shí)代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀(jì)的小學(xué)生，應(yīng)在學(xué)好各門文化課的同時(shí)，多看、多讀一些能夠擴(kuò)大我們知識(shí)面的課外書籍，以適應(yīng)科技高速發(fā)展的需要。四、學(xué)習(xí)材料、課本、練習(xí)題、《百科全書》。五、學(xué)習(xí)時(shí)間20xx.9.1-----20xx.6.29。六、學(xué)習(xí)計(jì)劃1、認(rèn)真積極閱讀《中小學(xué)生百科辭典》。2、認(rèn)真積極地做《奧林匹克數(shù)學(xué)》。3、平時(shí)堅(jiān)持閱讀《我們愛科學(xué)》等報(bào)刊雜志。4、上課認(rèn)真積極聽講積極發(fā)言。5、作業(yè)認(rèn)真積極完成。6、做完教師布置的作業(yè)要適量的自身給自身布置作業(yè)。以上是